《饲养金鱼》教学设计(20200623182450)
活动二 养金鱼教案(四年级下册综合实践活动)
活动二养金鱼教案(四年级下册综合实践
活动)
活动目的
本次活动旨在通过养金鱼的实践活动，培养学生的动手能力、观察能力和责任心，同时加深对自然界的认识。
活动准备
1. 购买适量的金鱼和金鱼缸。
2. 准备足够的鱼食。
3. 了解金鱼的基本知识和养殖方法。
活动步骤
1. 引导学生观察金鱼的外观特征、颜色和体形等，介绍金鱼的品种和生活性。
2. 分发金鱼，并让学生将金鱼小心地放入金鱼缸中。
3. 指导学生按时喂养金鱼，并记录下每次喂食的时间和数量。
4. 鼓励学生观察金鱼的行为变化，并用简单的语言表述出来。
5. 教导学生每天清洁金鱼缸，保持水质清澈。
6. 引导学生进行简单的观察实验，例如观察金鱼对不同颜色的
物体的反应等。
活动总结
1. 结束活动时，引导学生对养金鱼的体验进行总结，并交流彼
此的观察结果。
2. 引导学生体会养金鱼的过程中所培养的责任心和耐心等品质。
注意事项
- 学生要小心照顾金鱼，避免过度喂食或误伤金鱼。
- 学生在活动中应遵守秩序，保持环境整洁。
- 老师要对金鱼缸进行日常检查，确保金鱼的生活条件良好。
以上是活动二养金鱼教案的主要内容，请根据教学实际情况进
行适当调整和拓展。
活动结束后，可以邀请学生分享他们的养金鱼
心得和体验。
祝活动圆满成功！。
《第十课 养金鱼》参考教案
第10课养金鱼
【教学目标】
（1）让学生学会金鱼的饲养。
（2）让学生学会爱护小动物。
【教学重难点】
教学重点：培养学生的观察能力。
教学难点：培养学生的交流能力。
【教学准备】
教师准备：多媒体课件；
【教学过程】
一、激趣导入：
师：同学们你们养过金鱼吗？养金鱼的时候需要注意什么？
师：下面就让我们一起学习今天的内容，（板书）《养金鱼》。
二、养金鱼的好处有哪些：
师：课件出示几幅不同种类的金鱼的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容想一想，养金鱼有哪些好处？
生：认真观看后，积极结合课文内容进行讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，总结的很到位。
养金鱼的好处主要体现在（板书）
1、金鱼体态优雅，色泽艳丽，饲养后便于观赏；
2、能培养我们的耐心和爱心；
3、能提升我们的观察能力；
三、饲养金鱼的步骤；
师：现在请同学们结合课文内容想一想，饲养金鱼主要有哪些步骤？
生：结合课文内容积极讨论；
师：巡视指导；
生：积极举手回答；
师：大家说的很好，总结的很到位，饲养金鱼的步骤主要有（板书）1、选
鱼苗；2、投鱼食；3、按时换水；
师：通过刚才的学习，我们已经掌握了金鱼的饲养方法，希望大家在今后的生活中，能把今天所学的知识应有到实践当中去。
师：下课，同学们再见！
四、作业布置：尝试饲养金鱼，并和其他同学交流方法和感受。
《饲养小动物——可爱的金鱼》(教学设计)2023-2024学年综合实践活动三年级下册-通用版
《饲养小动物——可爱的金鱼》一、教学目标1. 让学生了解金鱼的生活习性，学会饲养金鱼的基本方法。
2. 培养学生关爱小动物、珍爱生命的情感。
3. 提高学生的观察、探究和动手操作能力。
二、教学内容1. 金鱼的生活习性2. 金鱼的饲养方法3. 金鱼的常见疾病及防治三、教学重点与难点重点：金鱼的饲养方法难点：金鱼常见疾病的防治四、教具与学具准备1. 教具：金鱼图片、视频、PPT课件2. 学具：金鱼缸、饲料、过滤器、温度计等五、教学过程1. 导入新课（1）展示金鱼图片，引导学生观察金鱼的特点。
（2）学生分享自己饲养金鱼的经历。
2. 学习金鱼的生活习性（1）观看视频，了解金鱼的生活环境、食物等。
（2）教师讲解金鱼的生理特点，如呼吸、排泄等。
3. 学习金鱼的饲养方法（1）教师示范如何正确饲养金鱼，包括换水、喂食等。
4. 学习金鱼常见疾病的防治（1）教师讲解金鱼常见疾病及其症状。
5. 实践操作（1）学生分组，每组领取一只金鱼缸和金鱼。
（2）学生在教师指导下，亲自动手饲养金鱼。
（1）学生分享自己饲养金鱼的感受和收获。
六、板书设计1. 《饲养小动物——可爱的金鱼》2. 课题导入：展示金鱼图片，引导学生观察金鱼的特点。
3. 金鱼的生活习性：观看视频，了解金鱼的生活环境、食物等。
4. 金鱼的饲养方法：教师示范如何正确饲养金鱼，包括换水、喂食等。
5. 金鱼常见疾病的防治：教师讲解金鱼常见疾病及其症状，学生分组讨论防治方法。
七、作业设计1. 列举金鱼的生活习性和饲养方法。
2. 描述金鱼常见疾病的症状及防治方法。
3. 写一篇关于饲养金鱼的日记。
八、课后反思1. 课堂上引导学生积极参与，充分调动他们的学习兴趣。
2. 在实践操作环节，确保每组学生都能得到充分的指导。
3. 课后作业要具有针对性，帮助学生巩固所学知识。
4. 教师要关注学生的反馈，及时调整教学方法和策略。
本节课在传授知识的同时，注重培养学生的实践能力和关爱生命的情感，达到了预期的教学目标。
幼儿园饲养金鱼的故事教案
幼儿园饲养金鱼的故事教案教案标题：《金鱼的故事》- 幼儿园饲养金鱼的教案教案目标：1. 帮助幼儿了解金鱼的特征、习性和生活环境。
2. 培养幼儿对动物的爱护意识和责任感。
3. 通过讲故事的方式，培养幼儿的语言表达和想象力。
教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察一缸金鱼，引起他们的兴趣。
2. 提问：你们知道金鱼是什么样的动物吗？它们住在哪里？它们有什么特点？故事讲解：1. 用生动的语言和适当的动作讲述《金鱼的故事》。
2. 在讲故事的过程中，引导幼儿观察金鱼的颜色、形状和游动的方式。
3. 引导幼儿想象金鱼在水中的生活场景，如它们是如何吃东西、睡觉、游泳等。
讨论和互动：1. 提问：你们喜欢金鱼吗？为什么？2. 引导幼儿谈论自己对金鱼的观察和想象，鼓励他们用语言表达自己的感受和想法。
3. 组织幼儿围绕金鱼展开讨论，如金鱼的食物、生活环境等。
手工制作：1. 提供画纸、颜料和画笔，鼓励幼儿画出自己心目中的金鱼。
2. 引导幼儿观察金鱼的颜色和形状，帮助他们用画笔表达出来。
总结活动：1. 回顾讲故事的内容和幼儿的讨论。
2. 引导幼儿总结金鱼的特点和生活习性。
3. 强调对动物的爱护和责任感，鼓励幼儿关注和保护动物。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表达能力。
2. 收集幼儿绘画作品，评估他们对金鱼的观察和表达能力。
教案延伸：1. 带幼儿参观水族馆或宠物店，观察更多种类的鱼类。
2. 组织幼儿制作简单的鱼缸模型，模拟金鱼的生活环境。
教案注意事项：1. 确保幼儿的安全，避免他们接触到水中的金鱼。
2. 在讲故事时，语言简单明了，适合幼儿理解。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论和表达，尊重他们的想法和意见。
希望以上教案能为您提供专业的指导和建议，祝您的教学活动取得成功！。
《饲养金鱼》教学设计
《饲养金鱼》教学设计教学目标：1、初步了解金鱼的生活习性，初步掌握金鱼饲养的一般方法。
2、初步学会金鱼饲养操作中的换水、喂食等技能。
3、体验饲养劳动，从中感受养金鱼的乐趣。
教学的重点、难点：1、教学重点：金鱼饲养操作技术。
2、教学难点：新水换陈水的操作。
教学过程：一、导课猜谜语：圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。
碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。
（金鱼）今天，我们要来了解的新朋友就是金鱼。
谁来说说金鱼有什么特点。
（学生畅所欲言）二、教学过程：今天我们就来学习如何养殖金鱼。
1、鱼苗金鱼品种繁多。
常见的有文鱼、龙眼、水泡眼和狮子头等。
要挑选体型端正匀称，颜色鲜艳，游动活跃，无掉鳞、无病害的鱼苗。
2、小组讨论准备什么样的器皿养金鱼？怎样喂食？怎样换水？如果养殖金鱼数量少可以不用制氧机。
金鱼喜冷不喜热，养殖温度最好不超过28度。
（1）养好金鱼水是关健，江河里有污染的水不能用，自来水、井水、泉水等一定要经过晾晒、静置、沉淀2－3天后方可使用。
（2）饵料投喂量一般以每条鱼体重的5%计算，5分钟内吃完为度，千万不能多喂，金鱼一星期甚至一个月不吃也不会饿死，但多食反而会得病而死。
（3）聪明泉中换水的方法很多，总的原则是把鱼缸底层的陈水抽掉，中上层的老水尽量多地保留，再加上新水。
如果鱼缸已经污染，产生异味，应把水全部倒掉，并将鱼缸洗净、消毒，全部换上新水。
3、饲养方法首先要准备好养鱼容器，并提前晾好水，如要铺砂、种草，则需一切就绪后再徐徐将水加入，晾水约需一二天时间。
然后将装着金鱼连同“老水”的塑料袋放入水族箱内，使之悬于水体的中上层，约半小时后，估计塑料袋中的水温已接近水族箱中。
同时，加入食盐1小匙于水中，以起杀菌作用。
待鱼在水族箱中适应1-2天后再投饵。
如果还需要增加放养量，则应先将新鱼放在另一容器内单养7-10天，观察鱼确实无病后，再与原来水族箱的鱼放在一起饲养，以免带入病原体。
4、清除污物养鱼先养水。
要保持水质良好，清污是必要的条件。
饲养金鱼的教学设计
饲养金鱼的教学设计教学设计：饲养金鱼目标：通过饲养金鱼的经验，学生将能够了解金鱼的生活习性、饲养需求以及金鱼对环境的适应力，培养学生的观察力和责任感。
一、课前预习1. 学生阅读与金鱼相关的资料和书籍，了解金鱼的基本知识。
二、教学活动安排1. 导入（15分钟）教师通过展示一幅金鱼的图片，引导学生对金鱼有一些初步的了解，并通过询问一些问题激发学生的学习兴趣。
2. 了解金鱼的基本知识（15分钟）教师介绍金鱼的起源、种类、外观特征等，让学生对金鱼有一个基本的认识。
3. 金鱼的饲养环境准备（20分钟）教师向学生介绍金鱼的饲养环境要求，包括鱼缸的选择、水质调节、鱼缸中的装饰物等。
同时，教师展示一些鱼缸和相关用品的样品，让学生可以触摸和体验。
4. 选择金鱼与购买（30分钟）教师带领学生一同去宠物商店，选择金鱼。
在此过程中，教师向学生解释选择金鱼的注意事项，并告知学生要选择健康活泼的金鱼。
学生可以自己动手将金鱼装入鱼缸。
5. 饲养金鱼的注意事项（20分钟）教师向学生解释金鱼的饲养需求，包括饵料的选择及喂食方法、定期换水和水质检测等。
同时，教师还告知学生如何观察金鱼的健康状况并及时发现异常。
6. 观察与记录（20分钟）学生回到学校后，每个学生需要观察并记录自己养的金鱼的活动情况和健康状况。
每周一次，学生需要将观察和记录的内容汇总并交给老师。
7. 经验分享（15分钟）每周，老师将选取几位学生进行经验分享，让学生互相学习和交流。
8. 总结与反思（15分钟）每次课程结束后，教师进行总结，并邀请学生对课程进行反思，了解学生的学习感受和收获。
三、评估方式1. 观察学生的参与程度和表现2. 学生的观察记录3. 学生的经验分享和反思四、教学资源1. 金鱼的图片和相关资料2. 金鱼饲养环境的样品、鱼缸和相关用品3. 金鱼的饵料和换水工具五、教学评价通过此次教学，学生将能够养成观察和记录的习惯，并培养对生物及其养殖的兴趣。
学生通过饲养金鱼的实际操作，能够理解生物对环境的适应能力和生命的脆弱性，培养学生的责任感和关爱动物的意识。
《饲养金鱼》教学设计
《饲养金鱼》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自小学科学六年级下册，第四章《生物的多样性》中的一个活动——饲养金鱼。
本活动要求学生通过观察和记录金鱼的生活习性，培养学生的观察能力和记录能力，同时让学生了解和掌握鱼类的主要特征。
二、教学目标1. 学生能够通过观察和记录，了解金鱼的生活习性和生理特征。
2. 学生能够运用科学的方法，探究和发现鱼类的主要特征。
3. 学生能够培养爱护动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点重点：金鱼的生活习性和生理特征的观察和记录。
难点：如何通过观察和记录，探究和发现鱼类的主要特征。
四、教具与学具准备教具：显微镜、金鱼标本、PPT。
学具：观察记录表、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放PPT，展示各种金鱼的照片，引导学生关注金鱼的生活习性和生理特征。
2. 观察金鱼：学生分组，每组观察一只金鱼标本，用显微镜观察金鱼的各个部位，如鱼鳍、鱼鳞等。
3. 记录金鱼：学生根据观察到的金鱼特征，填写观察记录表。
4. 探究鱼类特征：学生分组讨论，通过观察和记录金鱼的生活习性和生理特征，探究和发现鱼类的主要特征。
5. 制作金鱼：学生用彩纸和画笔，制作自己心中的金鱼。
6. 分享与评价：学生展示自己的制作成果，互相评价，教师进行点评。
六、板书设计金鱼的生活习性和生理特征鱼鳍鱼鳞呼吸游泳七、作业设计1. 观察家中或周围的金鱼，记录其生活习性和生理特征。
2. 结合教材，思考鱼类的主要特征，并与同学进行交流。
答案：1. 金鱼的生活习性和生理特征。
2. 鱼类的主要特征：生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，鱼体覆盖鳞片等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过观察和记录金鱼的生活习性和生理特征，学生能够了解鱼类的主要特征，达到了教学目标。
但在教学过程中，对于金鱼生活习性的观察和记录，部分学生掌握得不够好，需要在今后的教学中进行加强。
拓展延伸：学生可以在家中或周围饲养金鱼，长期观察其生活习性和生理特征，深入了解鱼类的主要特征。
饲养金鱼学历案
第 6课饲养金鱼【课标要求】1.懂得人人都要劳动、劳动成果来之不易的道理。
初步感知劳动的艰辛与乐趣，学会尊重他人的劳动付出。
喜欢劳动，具有主动劳动、积极参加劳动的愿望。
2.关心、照顾身边常见动植物，初步形成关爱生命、热爱自然的意识。
3.懂得在劳动中遵规守约，初步学会与他人合作劳动。
珍惜劳动成果，初步养成有始有终、专心致志的劳动习惯和品质。
初步养成有始有终、认真劳动的习惯。
【学习目标】1.通过查阅资料、访问、交流讨论等方式，知道金鱼的种类，初步了解金鱼的生长发育过程，学会饲养金鱼。
2.通过观察饲养金鱼的过程，懂得依据金鱼的生活习性进行科学喂养，不断提高饲养水中小动物的能力。
3.通过饲养金鱼，观察金鱼的生长状况，增加对小动物的喜爱之情，从而明白饲养小动物是一个长期坚持的过程。
【目标分析】目标序号知识维度(指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识)认知水平维度记忆/回忆理解应用分析评价创造1 事实性知识、概念性知识通过查阅资料、访问、交流讨论等方式，知道金鱼的种类初步了解金鱼的生长发育过程学会饲养金鱼2 事实性知识、程序性知识懂得依据金鱼的生活习性进不断提高饲养水中小动物的生产劳动行科学喂养能力3 元认知知识增加对小动物的喜爱之情饲养小动物是一个长期坚持的过程【评价任务】1.学习任务一:交流观察，认识金鱼。
（检测目标1、目标3)2.学习任务二:探究必备器具，学习饲养方法。
(检测目标2、3)3.学习任务二:展示作品，体验成功。
(检测目标2、3)【学习过程】学习任务一：交流观察，认识金鱼。
（检测目标1、目标3）（一）观察欣赏。
1.欣赏屏幕上的金鱼图片。
2.金鱼属观赏鱼类，它的家族成员遍布世界各地，深受人们的喜爱。
你想饲养吗？你知道怎样饲养金鱼吗？关于饲养金鱼你还想知道什么呢？自己填一填下方表格。
（二）认识金鱼。
1.小组之间分享自己通过各种途径查阅、了解的关于金鱼的小知识。
2.小组成员选派代表，谈论自己对金鱼的了解。
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《饲养金鱼》教学设计
教学目标:
1、初步了解金鱼的生活习性，初步掌握金鱼饲养的一般方法。
2、初步学会金鱼饲养操作中的换水、喂食等技能。
3、体验饲养劳动，从中感受养金鱼的乐趣。
教学的重点、难点：
1、教学重点：金鱼饲养操作技术。
2、教学难点：新水换陈水的操作。
教学过程：
一、导课
猜谜语：圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。
碧绿水草衬着它，
好像一朵大红花。
（金鱼）今天，我们要来了解的新朋友就是金鱼。
谁来说说金鱼有什么特点。
（学生畅所欲言）
二、教学过程：
今天我们就来学习如何养殖金鱼。
1、鱼苗金鱼品种繁多。
常见的有文鱼、龙眼、水泡眼和狮子头等。
要挑选体型端正匀称,
颜色鲜艳，游动活跃，无掉鳞、无病害的鱼苗。
2、小组讨论准备什么样的器皿养金鱼？怎样喂食？怎样换水？如果养殖
金鱼数量少可以不用制氧机。
金鱼喜冷不喜热，养殖温度最好不超过28度。
(1)养好金鱼水是关健，江河里有污染的水不能用，自来水、井水、泉水等一定要经过晾晒、静置、沉淀2-3天后方可使用。
(2)饵料投喂量一般以每条鱼体重的5%计算，5分钟内吃完为度，千万不能多喂，金鱼一星期甚至一个月不吃也不会饿死，但多食反而会得病而死。
(3)聪明泉中换水的方法很多，总的原则是把鱼缸底层的陈水抽掉，中上层的老水尽量多地保留，再加上新水。
如果鱼缸已经污染，产生异味，应把水全部倒掉，并将鱼缸洗净、消毒，全部换上新水。
3、饲养方法
首先要准备好养鱼容器，并提前晾好水，如要铺砂、种草，则需一切就绪后再徐徐将水加入，晾水约需一二天时间。
然后将装着金鱼连同老水”的塑料袋放入水族箱内，使之悬于水体的中上层，约半小时后，估计塑料袋中的水温已接近水族箱中。
同时，加入食盐1小匙于水中，以起杀菌作用。
待鱼在水族箱中适应1-2天后再投饵。
如果还需要增加放养量，则应先将新鱼放在另一容器内单养7-10天，观察鱼确实无病后，再与原来水族箱的鱼放在一起饲养，以免带入病原体。
4、清除污物
养鱼先养水。
要保持水质良好，清污是必要的条件。
尤其在炎热
的夏季，每日均需清污1次，其他季节可适当延长间隔时间。
清除污物即是用虹吸管吸除沉积在水族箱底部的鱼粪、残饵等浑物。
操作方法是将虹吸管移至水族箱底部，另一端置于箱外，其位置略低于水族箱底部，下置盛水容器，当两手同时松开时，底部污物即被吸出，再按顺序徐徐移动位置，至底部全部清除一遍为止。
然后，再徐徐添入与吸出等量的经过晾晒的新
水。
5、换水
养鱼一久，虽经平日清污，也总是不能彻底清除污物，日积月累，
水族箱内的卵石等饰物的光泽转为暗淡或水体有难闻气味时，就该彻底换水了。
换水方法是先用虹吸管将上部之清水吸入清洁容器内待用，再取出水草、卵石等饰物用清水漂洗干净待用，接着用捞鱼网兜将鱼捞起放入吸出之上层清水中，然后取出变色发臭的细砂，则可清洁水族箱。
可用去污粉清除玻璃锈渍，或用清洁布蘸食醋在玻璃上反复擦，使玻璃明净。
小结：金鱼不知道饥饱，喂食要本着定时定量，宁饿勿饱的原则。
鱼缸要时刻保持干净卫生。
让金鱼有一个卫生干净的环境可以减少金鱼的病害，换水可以去污物防缺氧。
三、展示评价
1、交流饲养日记
2、谈饲养活动中的体会、收获。
板书设计：饲养金鱼
1、养鱼的准备
2、饲养方法
3、清楚污物
4、换水。