高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下 第三单元 走向整体的世界导学案
第三单元走向整体的世界
考纲要求 1.新航路的开辟。
2.早期殖民扩张。
课标提示 1.概述哥伦布、等航海家开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
2.列举西方国家野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖
民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。
考点一新航路开辟
考点二殖民扩张与世界市场的拓展
[自主学习答案]
考点一①资本主义萌芽②《马可·波罗行纪》③奥斯曼土耳其④美洲新大陆⑤环球航行⑥大西洋⑦“价格革命”⑧封建制度⑨西欧
考点二⑪殖民掠夺⑫黑奴贸易⑬资本原始积累
[巧学妙用]
图解历史——新航路开辟的条件
图解历史——新航路的开辟
构图解史——“价格革命”
形象记忆——新航路开辟的影响
图解历史——资本主义萌芽、新航路开辟与早期殖民活动的关系
知识拓展——世界市场形成的途径
殖民扩张与掠夺是资本主义世界市场形成的主要途径，但不是唯一途径。
国际贸易的发展、新式交通工具的出现、人口的流动与种族的融合、资本的流通、各种文化的交流碰撞等也是世界市场形成的途径。
知识拓展——近代以来大国的兴衰更替
(1)西班牙：虽然最早走上殖民扩张道路，但其殖民掠夺来的财富并未转化为资本。
(2)荷兰：最早进行资产阶级革命，17世纪成为最强资本主义商业国家，但其资本主义工业发展不够充分。
(3)法国：成为18世纪欧洲大陆最发达的国家，但其经济发展受到封建专制制度的严重阻碍。
(4)英国：19世纪中期，随着工业革命的完成，成为“世界工厂”，长期占据世界市场主导地位。
考法1新航路开辟的评价
【考题1】对于哥伦布及其事业的评价，现在更多的人认为，不能站在当时印第安人的立场上，也不能仅从对西欧某些国家资本主义利弊得失的角度出发，应将其置于“世界大探险时代”和人类历史长河中进行宏观考察。
据此，哥伦布发现“新大陆”使()
A.不同文明得以交融与发展
B.西欧各国纷纷开始海外探险
C.西欧国家开始争夺殖民地
D.人类历史迈入工业文明时代
『史论链接』五大视角审视新航路开辟
(1)“世界市场联系之路”：引起“商业革命”和“价格革命”，为世界市场的形成提供了联结通道。
(2)“文明交流之路”：打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，推动了人类文明的交融。
(3)“思想震撼之路”：证明了“地圆”学说的正确性，冲击了神学理论，开阔了人们的眼界。
(4)“殖民掠夺之路”：作为资本原始积累重要手段的殖民扩张与掠夺登上历史舞台。
(5)“社会转型之路”：加速了欧洲封建制度的瓦解，促进了资本主义的发展。
考法2早期殖民扩张的特点及影响
史料一荷兰东印度公司，成立于1602年3月20日，是第一个可以自组佣兵、发行货币，也是第一个股份有限公司，并被获准与其他国家订立正式条约，并对该地实行殖民与统治的权力。
荷兰政府给予公司在亚洲进行殖民活动21年期限的垄断权，这是世界上第一家跨国公司也是第一个发行股票的公司，这也是世界上第一个特大公司，政府持有股份，有为战争支持薪水，与外国签订条约，铸造货币，建立殖民地等权利，在近200年的时间里，在世界贸易中有重要影响力，每年给政府分红18%，直到1800年公司正式解散。
——《荷兰“东印度公司”成立四百年遥想》史料二欧洲商人、工业家、拓殖者、工程师、教育家、行政者往往包含传教士的精力、技巧和耐心，克服着亚非静态社会对进步缺乏兴趣，并且把亚非社会导向一个技术与理智为基础的世界社群。
——《殷海光文集》『读史用史』
(1)史料一论述了荷兰东印度公司的发展历程及基本职能。
根据史料一，归纳荷兰东印度公司的性质及拥有的基本权力。
(2)史料二反映了欧洲殖民扩张对亚非社会的深刻影响。
概括上述史料的观点并阐述其所运用的史学方法。
『史论链接』早期殖民扩张的特点及影响
(1)特点：以掠夺财富为主要目的，以海外贸易、海盗式掠夺、欺诈性贸易和贩卖黑人奴隶为主要方式，是一种公开的、野蛮的强盗行径；殖民国家以西、葡、荷、英、法等西欧国家为主，主要占据非洲、美洲等地区。
(2)影响
①对世界市场：殖民扩张和掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径，使资本主义世界市场得到拓展，越来越多的国家被纳入资本主义世界体系，促进了世界的一体化。
②对殖民国家：从殖民地掠夺了大量的财富，转化为资本，促进了欧洲资本主义的发展。
③对殖民地：殖民主义是灾难和祸害，造成了亚、非、拉美地区的落后；殖民扩张客观上带来了先进的生产方式、生活方式和思想观念，有利于殖民地的发展进步。
④对国际关系：由于政治经济发展的不平衡，必然引起殖民争霸战争。
考法3新航路开辟与古代丝绸之路的比较
史料
『读史用史』
图1反映了中国古代海上丝绸之路，图2反映了新航路开辟后世界贸易的发展。
比较图1、图2，提取两项有关全球范围内海上商贸之路历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明。
『史论链接』新航路开辟对中国的影响
(1)新航路开辟后，西方殖民者随之东来，开始侵略中国东南沿海地区，既破坏了中国主权，又给中国沿海居民带来深重灾难。
(2)西方殖民者侵扰中国沿海地区，严重威胁了中国的封建统治。
一方面，明清统治者推行“海禁”和闭关锁国政策，直接阻碍了中西方之间的正常经济文化交流；另一方面，在客观上推动了中国商品经济发展。
(3)西方传教士伴随着新航路开辟到中国传教，给中国带来了西方先进科技，但因文化冲突和传教士干涉中国内政而引发了“禁教”事件，进一步促使中国统治者推行闭关锁国政策。
(4)给中国带来了新的农作物，促进了中国农业生产的发展，一定程度上缓和了中国因人口迅速发展所面临的粮食压力，有利于中国社会的稳定和经济的发展。
1.17世纪60年代，茶叶在英国只是上流社会的消费品；到18世纪末，茶叶已成为普通民众的日常消费品。
这反映了当时的英国()
A.等级观念明显淡化
B.崇尚东方的生活方式
C.贫富差距日益缩小
D.扩大了与东方的贸易
2.(节选)阅读材料，完成下要求。
材料一表近代以来全球国际人口迁移
曹树基《中国移民史》(第六卷)等根据材料一并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。
参考答案
对接高考考法1 A
考法2（1）提示性质：具有国家职能、向东方进行殖民掠夺和垄断东方贸易的商业公司。
权力：自组佣兵、发行货币和股票、与外国签订条约，亚洲殖民的垄断权。
（2）提示观点：欧洲的殖民扩张在客观上推动了亚非社会的近现代化进程。
史学方法：近代化史观。
考法3提示示例一信息：从区域性的海上航线延伸为全球性的海上航线。
说明：古代海上商贸之路基本上集中在亚非地区；新航路开辟后，海上商贸之路延伸为全球性的交通网络。
示例二信息：从以中国为主导到以欧洲主导。
说明：明中叶以前，中国国力强大，一直掌握着海上商贸之路的主导权；随着新航路的开辟，以欧洲为中心的世界市场逐渐形成，西欧各国逐渐掌握了海上商贸之路的主导权。
示例三信息：从和平之路逐渐演变为扩张掠夺之路。
说明：中国古代海上丝绸之路形成以来，促进了中国与亚非国家的经济文化交流，一直是友好交往的和平之路；新航路开辟以来，伴随着欧洲人的是劫掠、征服、殖民。
真题集训1.A
2.答案趋势：数量不断增加；范围不断扩大；自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移，逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移；被强迫进行的移民基本停止。
第三单元 走向整体的世界 导学案 高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
第三单元走向整体的世界重难点一15—16世纪世界历史发展的阶段特征1.15世纪末，西欧人具备了向远洋进发的动力和技术条件。
随着商品经济的发展，人们对贵金属和东方商品越发渴望，经过迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等人的努力，开辟了东西两条通往东方的海上通道。
2.16世纪，英、法、荷等国又开通了诸多海上通道，使人类对地球的认识有了新的飞跃。
3.新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和动植物的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。
4.殖民扩张中断了美洲和非洲原有的社会发展进程，印第安人的文明遭到毁灭性打击，很多非洲人在“三角贸易”中成为奴隶，亚洲的古老帝国也受到冲击。
5.西欧各国通过开辟新航路和早期殖民掠夺，使资本主义经济获得发展，世界市场开始形成。
6.新航路的开辟推动了全球交通网络的建立，世界各地建立了广泛的直接联系，人类历史逐步从分散走向整体。
1.(2021年7月山东省高中学业水平合格考试，18)在16—17世纪的世界贸易中，形成了传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易齐头并进的态势。
这一态势的形成主要得益于()A.全球海路的开辟B.造船技术的进步C.中国指南针的外传D.地圆学说的流行答案A解析根据材料并结合所学可知，全球海路的开辟，大大提升了海路在世界贸易中的重要性，传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势，A项正确；造船技术的进步、中国指南针的外传和地圆学说的流行都是全球海路开辟的条件，排除B、C、D项。
故选A项。
2.(2021年1月江苏省高中学业水平合格性考试，24)拉尔夫《世界文明史》：“应当承认，葡萄牙和西班牙的繁荣昙花一现，未能持久，但大西洋沿岸的其他国家英国、荷兰和法国很快承袭了它们的衣钵，崛起为世界名列前茅的经济强国。
”16—17世纪，这些国家的崛起是基于()A.圈地运动B.殖民扩张与掠夺C.工业革命D.第二次工业革命答案B解析16—17世纪，英国、荷兰和法国崛起是基于殖民扩张与掠夺，有利于这些国家的资本原始积累和资本主义的发展，B正确；圈地运动属于早期资本原始积累的手段，排除A；此时两次工业革命尚未开始，排除C、D。
高中历史统编版必修中外历史纲要下册第三单元《走向整体的世界》第6课 全球航路的开辟【教案】
第6课全球航路的开辟1.掌握迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的史实。
2.结合时代背景理解新航路开辟的原因。
【教材分析】严格的全球意义上的世界历史直到新航路的开辟才开始，在这之前没有一部统一的人类历史。
新航路的开辟建立了环球交通网络，推动了世界市场的建立和自由贸易的扩大、工业革命与工业化的进展。
新的生产方式和生活方式的建立与推广。
世界各地形成了广泛的直接联系。
人类逐步从分散的历史走向了整体的历史、人类社会进入了全面更新的时代。
因此、教科书《中外历史纲要下》设计了第三单元《走向整体的世界》，其中包括第6课《全球航路的开辟》、第7课《全球联系的建立与世界格局的演变》，有三个要点：一是新航路开辟的动因，二是新航路开辟的过程，三是新航路开辟的影响。
第6课主要讲新航路开辟的动因和过程，本课包括三个子目：新航路开辟的动因和条件、新航路的开辟、其他航路的开辟。
本课的学习对于我们认识世界﹐认识人类社会的进步具有举足轻重的意义。
中外史纲的全球航路的开辟与传统课文不同﹐增加了其他航路的开辟的新知识﹐更进一步说明了新航路开辟所引发全球流动性。
【学情分析】由于还未开始学习本册书前两个专题，对本课可能比较陌生，但是学生经过初中阶段九年级上册书第15课《探寻新航路》的学习，逐步掌握了新航路开辟的基本内容以及基本的历史学习方法。
但对于其他航路的开辟即北大西洋和南太平洋的海上航路的开辟，学生不甚了解。
以及学生此时尚未形成系统的认识世界的视野和能力，因此需要教师通过展示各种相关资料、图片等帮助学生更深入的学习和体会。
【教学目标】1.通过分析史料,理解新航路开辟在经济、社会、宗教等方面的动力因素，以及技术的进步为其提供的必要条件，培养全面探索和运用唯物史观分析历史问题的能力。
2.运用地图、表格等资料，了解新航路开辟的过程，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点，培养时空观念、史料实证和历史解释。
【教学重点】认识新航路开辟的动因、条件、经过【教学难点】新航路开辟的动因【教学过程】导入：利用视频《麦哲伦完成环球航行》导入本节课的相关内容。
第三单元++走向整体的世界单元总结提升 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
√C.亚洲在东西方贸易中具有优势
D.西欧丧失世界贸易中心地位
在17世纪和18世纪，美洲生产的白银大约有70%输入到欧洲，其中40% 又通过贸易方式转运到亚洲，表明当时的亚洲处于出超地位，在东西方 贸易中具有优势，故选C； 据所学，美洲主要是西班牙的殖民地，世界白银流动的主导者是西班牙， 排除A； 材料中未涉及荷兰的海上贸易状况，排除B； 新航路开辟后，西欧逐渐成为世界贸易的中心，排除D。
商品
重量(万镑)
A.新航路开辟影响巨大
亚洲－好望 胡椒
100－200
√B.传统商路依然重要
C.东西方商品交流频繁
D.世界贸易中心转移
角－欧洲
亚洲－地中 海－欧洲
丁香等 胡椒
丁香等 生丝
共约35—65 300－400 70－100
50
亚洲－好望角－欧洲属于新航路开辟后的商路，亚洲－地中海－欧洲属 于传统商路，据表格信息可知，传统商路的商品贸易总量多于新商路的 贸易总量，故传统商路在东西方贸易中依然重要，B项正确； 传统商路的商品贸易总量多于新商路的贸易总量，故不能体现新航路开 辟影响巨大，排除A项； C项与材料主旨不符，排除； D项材料没有体现，排除。
二、以全球眼光和国际视野看待新航路开辟后的世界 1.政治上：国际政治格局的奠基与发展 (1)导致欧洲部分国家的实力对比出现变化。贸易路线由陆上转移到海上， 贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸，导致地中海沿岸的国家如意大利 等逐渐衰落，葡萄牙、西班牙一时获利但很快衰落，而大西洋沿岸的荷 兰、法国、英国逐步崛起。 (2)为以欧洲为中心的传统国际格局的形成奠定基础。新航路开辟后，欧 洲人在世界各地区间频繁往来，欧洲的实力、财富和影响力空前壮大， 打破了世界力量的相对平衡，逐渐形成了以欧洲为中心的传统国际格局。
第三单元+走向整体的世界+知识清单 高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
第三单元走向整体的世界※单元课标课标1.17通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点※时间定位※知识详解第6课全球航路的开辟一、新航路开辟动因和条件◆学习聚焦：15世纪末，西欧人具备了向远洋进发的动力和技术条件。
㈠动因历史传统伊比利亚半岛居民很早就尝试从大西洋诸岛屿获取木材、粮食和食糖等资源经济根源①地中海沿岸城市出现资本主义萌芽②西欧各国商品经济迅速发展，对金银财富的需求以及开拓新市场的意愿日益迫切社会根源①《马可•波罗行纪》激起一些西欧人对东方和未知海外的发财梦②欧洲对亚洲贵重商品（丝绸、瓷器和香料）的长期需求精神动力①人文主义鼓励冒险精神②西欧人希望通过向海外扩张来传播基督教商业危机奥斯曼帝国威胁到东西方之间陆路贸易通道的安全并使得亚洲商品因加价而奇贵㈡条件政治条件西班牙和葡萄牙王室积极支持海上探险活动技术条件①航海经验的积累和地理知识的丰富（地圆学说、有关季风和洋流等知识）②造船技术不断提高③新型航海图、罗盘（利用指南针定位原理来测量方位）和星盘（通过测量太阳或北极星与地平线的夹角来确定方位）的使用二、新航路的开辟◆学习聚焦：达·伽马发现从欧洲绕过非洲到达东方的航线，哥伦布到达美洲，麦哲伦船队完成环方向支持王室航海家开辟的航路向东葡萄牙迪亚士绕过好望角，到达非洲东海岸达·伽马绕过好望角驶达印度，开辟了绕道非洲到达印度和东方的新航路向西西班牙哥伦布横渡大西洋，到达美洲巴哈马群岛，开辟了从欧洲到美洲的新航路麦哲伦船队完成了人类历史上第一次环球航行（注意：麦哲伦死在菲律宾，没有到过印度洋，也没有完成环球航行）第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变一、人口迁移与物种交换◆学习聚焦：人口、动植物以及病原体跨区域大范围的传播和交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。
高中历史统编版必修中外历史纲要下册第三单第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 教案
《第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变》教学设计课标内容通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
教学目标1.唯物史观：通过学习全球物种大交换，能够从唯物辩证的角度客观看待跨区域大范围的物种大交换对于人类历史发展的双重作用；2.时空观念：能够用自己的话说出大西洋贸易（“三角贸易”）、太平洋贸易与印度洋贸易所涉及的流通商品与交往国家；3.历史解释：结合有关史料和信息，能够解释殖民扩张对于欧洲、亚非美、中国以及对世界的影响，提高评价分析历史事件的能力；4.史料实证：运用相关史料，能够分析全球物种大交换的影响以及欧洲国家进行殖民扩张的原因，提高探究分析历史问题的能力；5.家国情怀：能够树立包容开放的文明观与世界观，形成开放的世界意识。
教材分析本课属于《中外历史纲要（下）》第三单元中的第二课，整个单元都着重讲述新航路开辟的相关内容。
第6课主要讲述航路开辟的动因、条件与概况，本节课的主要内容更侧重于新航路开辟后产生的历史与现实影响，是在前一课的基础上的进一步深化，两课共同构成本单元的系统整体。
本节课包括三个子目：第一个子目“人口迁移与物种交换”，第二子目“商品的世界性流动”，第三个子目“早期殖民扩张”。
这三个子目之间的逻辑关系是：它们所展示的内容是新航路开辟带来的全球海路大通并由此引发的世界范围内所发生的人种、物种的迁徙与交流，以及商品的全球流动与交换，使全球建立了初步联系，也影响到中国的发展；随着这些联系的日益紧密，人类在经济、社会、地理、环境等方面也发生了全方位的变化，从而导致世界文明格局发生演变并推动了西欧资本主义的发展，人类社会开始进入大变革的时代。
学情分析本课面对的是高一学生，他们有较为活跃的思维和强烈的好奇心。
在教学中可以根据他们身上的特点，充分调动学生的积极性，多鼓励学生发表自己的见解。
第三单元 走向整体的世界 复习高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
影
经济
七次远航使国力不堪重负，被迫 中止，后续航海业发展衰落
促进资本主义发展，世界市场也 初现雏形；航海业后续发展蒸蒸 日上
响
政治
促进了东南亚的繁荣与稳定，增 高了明朝的影响力
掀起了殖民热潮，对亚非美地区 人民造成严重伤害
相同点 人类航海史上的壮举
11
5、在我国古代历史上，最伟大的外交事件，除了开通丝绸之路以外，恐怕
黑人、非欧混血人数量不断增加，并逐渐超过美洲原住民。造成这一变化的
根本原因是（ )
B A.美洲原住民遭到大量屠杀
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B.欧洲人对美洲的不断探索和征服
C.外来疾病导致美洲原住民大量死亡
D.欧洲人在美洲大陆的分布越来越广泛
8、16世纪以来，人口的迁徙加速了疾病在全球范围内的传播。据统计，
1500-1800年，美洲和大洋洲就有约1亿人死于欧洲人所带来的天花、麻疹
D.强大的海上军事力量
本课小结
郑和下西洋与新航路开辟有何差别？
引发全球性流动，成为人类历史 从分散走向整体的重要节点
比较项
郑和下西洋
全球航路的开辟
目的
扬国威于海外，以朝贡贸易推动 海外寻金；打破商路封锁；传播
中外交流
宗教
性质
政治行为 ——封建制度下的政治活动
经济行为 ——资本主义的海外殖民
不 同 点
条件（为什么能）:
①王室支持：西班牙和葡萄牙王室的支持 ②个人因素：杰出航海家的引领 ③地理知识：天文、地理知识的进步(地圆学说，绘制地图技术)； ④技术支持：航海造船技术的发展(多桅帆船，指南针，火炮)
1、15世纪的欧洲，大量肉类需用香料进行保存，而香料的价值只有黄金
课时28+走向整体的世界+导学案 高三统编版(2019)必修中外历史纲要下一轮复习
第十单元工场手工业时期的世界课时28走向整体的世界目标引领体系建模知课标1.通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响2.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点明要点知识重构·学“透”历史复习任务一全球航路的开辟——(核心词:资本主义萌芽、新航路开辟)复盘·知识体系化一、新航路开辟的动因和条件整合必修下册第6课第一目,概括新航路开辟的动因和条件。
1.动因(1)经济原因:资本主义萌芽的出现;商品经济迅速发展;商业危机的直接驱使。
(2)政治支持:西班牙和葡萄牙王室的支持。
(3)社会因素:《马可·波罗行纪》引发了西方的“寻金热”。
(4)精神动力:人文主义鼓励冒险精神;通过海外扩张来传播基督教。
2.条件:造船和航海技术进步很大,地理知识日益丰富。
二、新航路开辟的过程整合必修下册第6课第二、三目,指出新航路开辟过程和路线。
1.新航路的开辟航向时间航海家概况向东1487—1488年迪亚士带领船队沿非洲西海岸南下,第二年到达非洲好望角1497—1498年达·伽马 率船队绕过好望角驶达印度 向西 1492年哥伦布 开辟了从欧洲到美洲的新航路 1519—1522年麦哲伦 船队完成了人类历史上第一次环球航行2.其他航路的开辟【核心概念】新航路与全球航路(1)新航路一般指历经迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦等人的探索后,最终找到了通往亚洲的通道。
(2)全球航路指的是新航路和其他航路的总和,其他航路主要是指北大西洋航线、北冰洋航线和探寻南半球。
探究·素材情境化视角1 获取和解读历史信息——新航路开辟的原因材料 不同的因果分析方法也被运用到现代早期西方的探险和殖民征服上。
……文化决定论同样也介入其中。
在某种程度上,欧洲的扩张与文艺复兴所导致的创新之间有着必然的联系。
欧洲的扩张与基督教文化之间的关联是显而易见的……在对欧洲扩张原因的分析上,那种比较简单的技术决定论的观点也占有一席之地。
第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变(教案)统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下册
第三单元走向世界的整体第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变一、教学内容分析本课是第三单元走向世界的整体的第二课，起着承上启下作用。
相比第6课《全球航路的开辟》主要讲述航路开辟的动因、条件与概况，本节课的主要内容更侧重于新航路开辟后产生的历史与现实影响。
显然是在前一课的基础上的进一步深化，两课共同构成本单元的系统整体；同时，新航路的开辟、世界联系的加强为西欧的思想解放运动创造条件，体现了“发现世界”到“发现人”的历史发展线索。
既有贯穿欧洲古代与近代文明发展的纵向联系，又有沟通近代欧、亚、非、美各区域文明交流的横向联系。
二、学习目标1、了解新航路开辟后的人口迁移与物种交换情况，并分析其对人类历史发展带来的影响。
2、了解新航路开辟后世界各地区之间经济联系不断加强的表现，理解世界市场的初步形成。
3、理解商业革命和价格革命。
了解早期殖民扩张的概况，并分析其影响。
三、教学重点难点1.教学重点：掌握印度洋贸易、大西洋贸易、太平洋贸易涉及的交往国家与商品流动状况，分析其对世界市场形成的促进作用。
2.教学难点：商业革命价格革命培养正确对待人类多元文明的情怀、与因势利导的历史观念。
四、教学过程情景导入：材料欧洲人的发现不仅导致新的全球性视野，还导致新的全球性种族分布。
实际上，1500年以前，存在着世界范围的种族隔离。
黑种人集中在撒哈拉以南非洲和太平洋的少数岛屿上，蒙古种人聚居在中亚、西伯利亚、东亚和南北美洲，高加索种人集聚在欧洲、北非、中东和印度。
今天，这一格局已彻底改变，其改变的程度甚至达到一半的非洲人生活在非洲之外地区的地步。
——斯塔夫里阿诺斯设问：“这一格局”是什么？这一格局的改变对世界带来了什么影响？师：同学们，带着这个问题来学习第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变。
请同学们快速浏览教材,告诉老师本课分为几部分，每部分主要讲述的是什么？生：三部分。
第一部分是“人口迁移与物种交换”，第二部分讲述的是“商品的世界性流动”。
走向整体的世界和资本主义制度的确立+导学案 高三统编版(2019)必修中外历史纲要下一轮复习
走向整体的世界和资本主义制度的确立【阶段特征】政治经济文化为了获得相应的政治和经济权利资产阶级开展了反对封建专制(殖民)统治和等级制度的政治革命，英国确立君主立宪制，美国和法国确立了民主共和制。
随着资本主义的扩展俄国、日本、意大利和德国等也走上了资本主义道路。
14-15世纪，欧洲资本主义工商业出现萌芽并发展，推动了新航路的开辟；欧洲殖民扩张进一步促进了资本主义的发展，打破世界各地区间相对隔绝的状态，世界市场初步形成。
文艺复兴和宗教改革运动，是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，传播了人文主义，解放了人们的思想。
16-17 世纪，近代科学兴起，为启蒙运动的兴起提供了土壤。
启蒙运动为资本主义社会提供了一套政治构想。
【拔高练习】1.玉米、甘薯、马铃薯是美洲农夫赠给世界的三份大礼，同时花生、可可、番茄、南瓜、凤梨以及几种豆类也传到世界各地；而美洲则从欧亚大陆获得了小麦、燕麦、大麦等谷物以及柑橘类水果，甘蔗、咖啡和棉花也进入了美洲。
这些现象表明( )A.美洲地区有独特的农作物种植体系B.美洲地区原有社会体系走向解体C.世界范围的多元文明格局得到维护D.跨区域大范围全球联系初步建立2.有学者认为：在哥伦布发现新大陆之前，享有中国商品对贫穷的欧洲人来说几乎是可望而不可即；在哥伦布发现新大陆以后，美洲的白银为欧洲提供了中国唯一可以接受的交换物，中国因此成为世界第一大商品出口地。
来自中国的丝绸和瓷器，其精良的制作工艺对欧洲人来说堪称神品。
用丝、瓷、茶换白银的贸易持续了数百年，穿梭在东西方之间的大帆船拉开了全球化的序幕。
由此可知( )A.新航路开辟后世界各地间的贸易没有了阻碍B.世界贸易中心由大西洋沿岸转到太平洋沿岸C.大帆船贸易是世界市场初步形成的主要原因D.一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成3.16—17世纪初，日本有“银岛”之称，中日之间展开了丝银贸易。
据统计，1586—1630年，从日本输入澳门的白银近1500万两；1557—1644年，流入澳门的白银为1亿两左右，其中的绝大部分流入中国内地。
第7课+全球联系的初步建立与世界格局的演变+导学案 高一统编版2019必修中外历史纲要下册
第三单元第7课 7年级：班级：学生姓名：制作人：王加媛【学习目标】1. 1、了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变;2、了解新航路开辟对世界各区域文明的不同影响;3、理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。
【前测】知识补充：1、原因：新航路开辟促进了世界各地人们的相互往来，推动了人口的迁移。
表现：从宗主国向殖民地和附属地迁移，欧洲人大批来到美洲；从已开发国家向未开发地区迁移。
从旧大陆向新大陆迁移;由欧洲国家主导。
美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。
影响①积极：改变世界的人文地理格局和自然环境状态；出现族群混合现象；促进世界物种交换；促进美洲经济开发。
有助于欧洲殖民国家的原始资本积累，促进了欧洲资本主义发展。
②消极：欧洲人对美洲殖民掠夺；印第安人灭顶之灾；黑奴贸易罪恶深重；各种疾病传播蔓延。
2、全球性物种交换的特点？以欧洲为主导；内容丰富多彩；结果呈现双面性；持续时间长；涉及范围广。
积极影响:促进了农业发展和人口增长；改变了人们饮食结构及生活习惯；促进了人类文明的发展。
消极影响:土地资源过度开发，破坏了自然环境；导致各种疾病的传播和原住居民大量人口的死亡。
3、三角贸易的影响：（1）对非洲：导致非洲丧失大量劳动力, 造成非洲长期落后；（2）对美洲：为美洲的开发提供劳动力；（3）对欧洲：促进了欧洲资本原始积累,推动了资本主义发展；（4）对世界：客观上有利于欧、美、非三洲间的经济、文化交流，促进世界市场的形成。
5、全球航路开辟的影响：对亚、非、拉美：①灾难：西方的殖民活动中断美洲和非洲原有的社会发展进程，打破了原本相对平衡的多元文明格局，给当地人民带来了巨大灾难。
亚洲的古老帝国也受到冲击。
②建设：客观上传播了先进的生产方式。
对欧洲：①经济：欧洲人从殖民掠夺、商业贸易、奴隶贸易中获得财富，促进西欧原始资本的积累，引起商业革命和价格革命，推动资本主义发展。
②政治：加速西欧封建制度的解体，推动欧洲社会转型。