第6章 自底向上分析思想
编译原理模拟试卷和答案
北京语言大学网络教育学院《编译原理》模拟试卷一注意：1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。
请监考老师负责监督。
2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。
3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。
4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。
一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
1、一个编译程序中，包含词法分析、（）、中间代码生成、代码优化、目标代码生成等五个部分。
[A] 语法分析[B] 文法分析[C] 语言分析[D] 解释分析2、词法分析器用于识别（）。
[A] 字符串[B] 语句[C] 单词[D] 标识符3、语法分析器则可以发现源程序中的（）。
[A] 语义错误[B] 语法和语义错误[C] 错误并校正[D] 语法错误4、下面关于解释程序的描述正确的是（）。
(1) 解释程序的特点是处理程序时不产生目标代码。
(2) 解释程序适用于COBOL 和FORTRAN 语言。
(3) 解释程序是为打开编译程序技术的僵局而开发的。
[A] (1)(2)[B] (1)[C] (1)(2)(3)[D] (2)(3)5、解释程序处理语言时, 大多数采用的是（）方法。
[A] 源程序命令被逐个直接解释执行[B] 先将源程序转化为中间代码, 再解释执行[C] 先将源程序解释转化为目标程序, 再执行[D] 以上方法都可以6、编译过程中, 语法分析器的任务就是（）。
(1) 分析单词是怎样构成的(2) 分析单词串是如何构成语句和说明的(3) 分析语句和说明是如何构成程序的(4) 分析程序的结构[A] (2)(3)[B] (2)(3)(4)[C] (1)(2)(3)[D] (1)(2)(3)(4)7、编译程序是一种（）。
[A] 汇编程序[B] 翻译程序[C] 解释程序[D] 目标程序8、文法G 所描述的语言是（）的集合。
文法。LR(0)分析表的构造
• P126 识别活前缀的有限自动机 • 对任何一个上下文无关文法，只要能构 造出它的识别可归前缀的有限自动机， 就可以构造其相应的分析表（状态转换 表和动作表）。
#S0x1S1x2...... xmSm
S0S1...... Sm # x1x2..... xm
☆ 状态栈:
S0,S1,…,Sm 状态 S0---初始状态
逻辑上说，一个LR分析器由3个部分组成：
(1) 总控程序，也可以称为驱动程序。对所有的 LR 分析 器总控程序都是相同的。
(2) 分析表或分析函数，不同的文法分析表将不同，同一 个文法采用的 LR分析器不同时，分析表也不同，分析表又 可分为动作表（ACTION）和状态转换（GOTO）表两个部 分，它们都可用二维数组表示。 (3) 分析栈，包括文法符号栈和相应的状态栈，它们均是 先进后出栈。 分析器的动作就是由栈顶状态和当前输入符号所决定。
(1) 分析动作表Action
符号 状态
S0 S1 … Sn
a1
action[S0 , a1] action[S1 , a1] … action[Sn , a1]
a2
action[S0 , a2] action[S1 , a2] … action[Sn , a2]
…
… … … …
at
action[S0 , at] action[S1 , at] … action[Sn , at]
LR分析概述
• LR（k）分析是根据当前分析栈中的符 号串和向右顺序查看输入串的k(k≥0)个 符号就可以唯一确定分析的动作是移进 还是归约以及用哪个产生式归约。 • 从左到右扫描(L)自底向上进行规约(R) (是规范规约）
LR分析的优缺点
1)适合文法类足够大,适用于大多数上下文 无关文法 2)分析效率高 3)报错及时 4)手工实现工作量大 5)可以自动生成 美国Bell实验室推出的编译程序自动构造 工具——YACC：能接受一个用BNF描述的 满足LALR（1）上下文无关文法并对其自 动构造出LALR（1）分析器。
信息学院06版《编译原理》课程教学大纲
《编译原理》课程教学大纲课程编号：（先不填）英文名称：Compiler Construction Principles课程类型：专业基础课学时/学分：40+16/3.5授课对象：本科生先修课程：高等数学，数据结构，C程序设计课程简介：本课程是计算机专业学生的一门重要专业基础课,本课程属于计算机科学与技术专业的一门重要的专业必修课。
通过本课程学习，使学生掌握编译程序的一般构造原理，包括语言基础知识、词法分析程序设计原理和构造方法。
各种语法分析技术和中间代码生成符号表的构造、代码优化、并行编译技术常识及运行时存储空间的组织等基本方法和主要实现技术。
它有一定的理论性,又有一定的实践性, 尤其是本课程的知识与计算机应用中很多领域有紧密联系与广泛应用。
了解与掌握本课程的基本内容将有利于学生提高专业素质和适应社会多方面需要的能力。
教学目的和要求：教学目的：培养学生掌握构造编译程序的基本原理与设计方法，为培养计算机语言与大型应用程序的开发人才打下良好的基础。
本课程坚持理论与实践教学并重的原则，理论上主要叙述语言和文法的形式定义、自动机理论、词法分析、语法和语义分析、优化和代码生成等环节的基本理论和方法，与此同时，通过上机实习构造简单语言的编译程序等编辑器使学生掌握开发应用程序的基本方法。
教学要求：通过本课程的学习, 学生应掌握形式语言理论与编译实现相关的基础概念, 了解与掌握编译程序构造的基本原理与技术, 从形式语言理论的角度, 进一步认识与理解程序设计语言及其与编译程序的联系。
做习题是理解课程中基本概念、培养思考能力和解题能力的重要方面, 要求学生认真做好习题, 并注意解题规范化。
学生也应重视配合教学, 做好上机实习。
教学内容：第1章编译程序概述（2学时）1、教学内容：1)什么是编译程序2)编译过程概述3)编译程序的结构4)编译阶段的组合5)编译技术和软件工具2、教学重点：编译程序的结构3、教学难点：编译程序的结构，以及每一阶段任务第3章文法与语言（6学时）1)文法的直观概念2)符号和符号串3)文法与语言的形式定义4)文法的分类5)上下文无关文法及其语法树6)句型的分析7)有关文法实用中的一些说明2、教学重点：与编译技术密切相关的一些术语和概念。
编译原理 语法分析(2)_ LL(1)分析法1
自底向上分析法
LR分析法的概念 LR分析法的概念 LR(0)项目族的构造 LR(0)项目族的构造 SLR分析法 SLR分析法 LALR分析法 LALR分析法
概述
功能：根据文法规则 文法规则， 源程序单词符号串 单词符号串中 功能：根据文法规则，从源程序单词符号串中
识别出语法成分，并进行语法检查。 识别出语法成分，并进行语法检查。
9
【例】文法G[E] 文法G[E] E→ E +T | T 消除左递归 T→ T * F | F F→(E)|i 请用自顶向下的方法分析是否字 分析表 符串i+i*i∈L(G[E])。 符串i+i*i∈L(G[E])。
E→TE’ E’→+TE’|ε T →FT’ T’→*FT’|ε F→(E)|i
编译程序组织结构
表 处 理
前
端 中
源 程 序
词 法 分 析
语 法 分 析
语 义 分 析
间 代 码 生 成
中 后 目 端 间 标 代 代 码 码 优 生 化 成
目 标 程 序
错 误 处 理
第4章 语法分析
自顶向下分析法
递归子程序法（递归下降分析法） 递归子程序法（递归下降分析法） LL(1)分析法 LL(1)分析法
通常把按LL(1)方法完成语法分析任务的程序叫LL(1)分析程序或者LL(1)分析器。 通常把按LL(1)方法完成语法分析任务的程序叫LL(1)分析程序或者LL(1)分析器。 LL(1)方法完成语法分析任务的程序叫LL(1)分析程序或者LL(1)分析器
输入串
一、分析过程
#
此过程有三部分组成: 此过程有三部分组成: 分析表 总控程序） 执行程序 (总控程序） 分析栈） 符号栈 （分析栈）
第6章 LR分析
(3)查状态转换表，新的状态进状态栈。 ※接受：分析成功，终止分析。 ※出错：报告出错信息。 (2) 具体分析过程：
LR分析算法
• 置ip指向输入串w的第一个符号
▫ ▫ ▫ ▫ ▫ ▫ ▫ ▫ 令S为栈顶状态 a是ip指向的符号 重复 begin if ACTION[S,a]=Sj then begin PUSH j,a(进栈) ip 前进(指向下一输入符号) end else if ACTION[S,a]=rj (第j条产生式为A)
Action[sm, ai]= sj 表示移进ai ，并转 j 状态 格局变为: 分析栈 s0s1… sm j 输入串 #X1…Xmai ai+1…an#
4、LR分析器的工作过程(续2)
Action[sm, ai]= rj 表示用第 j 条产生式 A→Xm-(k-1)…Xm (有k个符号) 进行归约, 格局变为: 分析栈 s0s1… sm-k 输入串 #X1…Xm-kA aiai+1…an#
2、LR分析器的逻辑结构
• 一个输入串，结束符#，指针ip指当前符号。 • 一个下推分析栈，状态栈和符号栈合在一起，记录 分析的历史和展望材料。状态栈顶的状态sn, 是能识 别符号栈中的符号串X1X2…Xn 的DFA的状态。 • 一个LR分析表，两个子表合在一起。 • 一个LR分析程序，其大致的工作过程：分析的每一 步都根据分析栈顶的状态和当前输入符号，查分析 表，以决定下一步的动作。 • 不同的LR分析器，其总控程序都一样，不同的是其 LR分析表，构造LR分析表的方法不同就形成各种不 同的LR分析法。
一、相关概念
前缀是指该字的任意首部。
例：字abc 的前缀有ε，a,ab,abc
活前缀：是指规范句型的一个前缀，这种
形式语言与自动机理论--第六章(蒋宗礼)
• 右句型(right sentencial form)
–最右派生得到的句型可叫做右句型。
• 最左归约(leftmost reduction)
–与最左派生对相的归约叫做最右归约。
6.1.1 上下文无关文法的派生树
• 规范派生(normal derivation)
–最右派生。
• 规范句型(normal sentencial form)
• 必要性
–设Anα ，现施归纳于派生步数n，证明存在结果为α 的A-子树。 设n≤k(k≥1)时结论成立，往证当n=k+1时结论也成立：令 Ak+1α，则有： AX1X2…Xm *α1X2…Xm *α1α2…Xm … * α 1 α 2 … α m
6.1.1 上下文无关文法的派生树
6.1.1 上下文无关文法的派生树
• CSL
– CSG、LBA。
教材及主要参考书目
1.蒋宗礼，姜守旭. 形式语言与自动机理论. 北京： 清华大学出版社，2003年 2. John E Hopcroft, Rajeev Motwani, Jeffrey D Ullman. Introduction to Automata Theory, Languages, and Computation (2nd Edition). Addison-Wesley Publishing Company, 2001 3. John E Hopcroft, Jeffrey D Ullman. Introduction to Automata Theory, Languages, and Computation. Addison-Wesley Publishing Company, 1979
6.1.1 上下文无关文法的派生树
编译原理-清华大学-第5章-自底向上优先分析法(2+1)
第六章自底向上优先分析方法•教学要求：了解简单优先分折法，掌握算符优先分析法的关系表的构造以及分析过程。
•教学重点：算符优先表构造及算符优先分析法。
1自底向上分析法的基本思想•从输入串开始，朝着文法的开始符号进行最左归约，直到到达文法的开始符号为止。
•工作方式：“移进－归约”方式。
2分析程序模型1）初态时栈内仅有栈底符“＃”，读头指针在最左单词符号上。
2）语法分析程序执行的动作：a）移进读入一个单词并压入栈内，读头后移；b）归约检查栈顶若干个符号能否进行归约，若能，就以产生式左部替代该符号串，同时输出产生式编号；c）识别成功移进－归约的结局是栈内只剩下栈底符号和文法开始符号，读头也指向语句的结束符；d）识别失败语法分析程序语法表a+b……#输出带#3例如：有文法如下（1）S→aAcBe（2）A→b（3）A→Ab（4）B→d问：语句abbcde是不是该文法的合法语句？4•例：设文法G(S)：(1) S aAcBe(2) A b(3) A Ab(4) B d 试对abbcde进行“移进－归约”分析。
bbcde bbcde b cde de deabbcde eB cA a SB A a 5成功11接受2,3,4,1＃＃S 10归约＃＃aAcBe 9移进2,3,4e ＃＃aAcB 8归约e ＃＃aAc d 7移进de ＃＃aAc 6移进2,3cde ＃＃aA 5归约cde ＃＃a Ab 4移进2bcde ＃＃aA 3归约bcde ＃＃a b 2移进bbcde ＃＃a 1移进abbcde ＃＃0动作输出带输入串栈步骤移进归约的分析过程G[S]:（1）S →aAcBe（2）A →b（3）A →Ab（4）B →d 6遇到的问题：（1）如何找出进行直接归约的简单短语？（2）找出的简单短语应直接归约到哪一个非终结符？关键：确定句柄.常用的分析方法:（1）优先分析法（2）LR分析法7b db ac eSA B A d b a c e S A B A d a c eSA B a c e A B S 没有语法树如何确定句柄？86.1 自底向上优先分析法概述•基本思想：利用文法符号中相邻符号之间的优先关系（谁先规约的优先关系）找出句柄。
个人思想工作鉴定范文（通用10篇）
个人思想工作鉴定范文（通用10篇）个人思想工作鉴定范文（通用10篇）个人思想工作鉴定1我是一名某某大学毕业研究生，研究生的学习生活给我留下深刻印象，是我人生阶段的一个里程碑，充实而有好处的生活，收获很多，成长很快，以下就是这段时间的自我鉴定。
作为一名大学生我从不放松学习，在研究生学习的第一年，我修完了导师指定的各门研究生课程，总学分到达了研究生培养计划的要求，成绩优秀。
另外我还参加了教学实习，带本专业本科生的遗传毒理学实验课，以及协助本科班的毕业生完成毕业论文。
我从年初开始进入实验室工作，广泛查阅了国内外相关的文献资料，从准备实验材料、摸索实验方法到完成实验设计都投入了超多的劳动。
最后认真完成了毕业论文的写作，并顺利透过了硕士论文答辩。
在学习和科研工作之余，我还热心社会工作，用心为同学服务。
上研究生后我主动承担起临时班长的职务，在新生入学的一系列工作中充分发挥自我“老生”的优势，热情周到地为同学服务。
尽管学业和科研任务繁重，但为了配合院学生工作组老师做好学生工作，我服从组织安排，在团学联中担任学生工作助理。
高度的职责心和使命感促使我在工作中勇挑重担，坚决地执行党的教育方针，认真完成好每一项工作任务，并注意在实践中学习、提高。
在政治上、我的思想一向用心要求进步。
进入某某大学后，透过参加业余党校和用心分子培训班的学习，我对建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线有了较深刻的认识，树立了坚定的共产主义信念，并于2022年某某月光荣加入了中国共产党。
经过党组织1年预备期的考察，如期转为正式党员。
我决心要做一名合格的、模范的共产党员，在学习、工作、思想上起带头作用，个性是在政治上起先锋模范作用。
自入党以来，我时刻以共产党员的标准严格要求自我，拥护党的纲领，执行党的决议，履行党员的义务，遵守党的纪律，在群众中树立了一个共产党员的良好形象。
研究生的学习、工作和生活中的收获和今后要继续发扬的优点，发现自我的缺点与不足并用心改正，我相信我必须能够创造自我更加完美的未来！个人思想工作鉴定2会计是一门应用性科学，也是一项重要的经济管理工作，更是加强经济管理、提高经济效益的重要手段。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
优先分析法可分为： 简单优先分析法 算符优先分析法
简单优先分析法
基本思想: 对一个文法按一定原则求出该文法所有 符号之间的优先关系。按照这种关系确 定规约过程中的句柄。 这种规约实际上是一种规范规约。
算符优先分析法
基本思想: 只规定算符之间的优先关系，即只考虑 终极符之间的优先关系。 由于不考虑非终极符之间的关系，在规 约过程中只要找到句柄就规约，并不考 虑规约到哪个非终极符，所以不是规范 规约。
Precedence Grammar)即OPG文法。
6.3.3 算符优先关系表的构造
算符间的优先关系的表示： a<.b 表示a的优先性低于b a=.b 表示a的优先性等于b a>.b 表示a的优先性高于b 我们可以对表达式的文法按公认的计算 顺序规定优先级和结合性如下：
算符优先分析法
表达式：
E → E+E| E-E| E*E| E/E| E^E| (E)| i （1）^优先级最高，遵循右结合。相当 ^ <.^ (2) *, /优先级其次，服从左结合。相当 *>.* *>./ />./ />.* (3) +,- 优先级最低，服从左结合。相当 +>.+ +>.- ->.- ->.+ （4）对‘（’，‘）’规定括号的优先性大于 括号外 的运算符，小于括号内的运算符,内括号的 优先性大于外括号。
S
S b A ( B a ) #
b
A 1
(
B
a
)
# .> .>
1 <. <. 1
1 <. 1 =.
简单优先关系矩阵
从上表可看出： 矩阵中元素要么只有一种关系，要么 为空，元素为空时表示该文法的任何句 型中不会出现该符号对的相邻关系。若 出现，则为出错。 ‘#’表示语句括号，‘#’的优先级<.所 有符号的优先级，仅对所有与‘#’有相 邻关系的文法符号而言。6.2.2 简ຫໍສະໝຸດ 优先文法的定义
简单优先文法必须满足以下条件： （1）在文法符号集V中，任意两个符 号之间最多只有一种优先关系成立。 （2）在文法中任意两个产生式没有相 同的右部。（若不满足会出现规约不 唯一。）
6.2.3 简单优先分析法
算法：首先构造优先关系矩阵。 （1）将输入符号串a1a2..an#依次逐个存入符号 栈S中，直到遇到栈顶符号ai的优先性.>下一个待 输入符号aj时为止。 （2）栈顶当前符号ai为句柄尾，由此向左在栈中 找句柄的头符号ak,即找到ak-1<. ak为止。 （3）由句柄akak+1…ai在文法的产生式中查找右 部为akak+1…ai的产生式，若找到,则用相应左部 代替句柄，若找不到则为出错，这时可断定输入 串不是该文法的句子。 （4）重复（1）（2）（3）直到归约完输入符号 串，栈中只剩文法的开始符号为止。
+i2*i3# i2*i3#
动作
移进 归约（3）
i1 +
3
4 5
#E
#E+ #E+i2
+
i2 *
i2*i3#
*i3# i3#
移进
移进 归约（3）
6
7 8
#E+E
#E+E* #E+E*i3
*
i3 #
i3#
#
移进
移进 归约（3）
9
10 11
#E+E*E
#E+E #E
#
# #
归约（2）
归约（1） 接受
6.3.1 直观算符优先分析法
算符优先关系的定义
定义2 设G是一个不含ε产生式的算符文 法，a和b是任意两个终结符，A、B、C 是非终结符，算符优先关系=.、<.、.> 定义如下： （1）a=.b 当且仅当G中含有形如 A → …ab… 或 A → …aBb…的产生式
算符优先关系的定义
(2）a<.b当且仅当G中含有形如 A → …aB… 的产生式且
算符优先关系表
+
+ * / ^ ( ) > > > > > > > > > > > > < > > < < > =. > > > > > > >.
>.
*
/
^
(
)
>.
i
< < < < < <
#
>. >. >. >. >. >.
i
#
>
<
>
<
>
<
>
<
>
< <
>
<
>.
=.
6.3.2 算符优先文法的定义
6.3 算符优先分析法
算符优先分析法只考虑算符（广义为终 结符）之间的优先关系，例如：
（1）E → E+E (2) E → E-E
(3) E → I 对输入串i1+i2*i3的归约过程可表示如下：
表6.3 对输入串i1+i2*i3的归约过程
步骤
1 2 # #i1
栈S
当前输入符
输入串剩余部分
6.2 简单优先分析法
6.2.1 优先关系
X=Y 表示X和Y的优先关系相等。 (iff G中存在产生式 A → …XY…） X <. Y 表示X的优先性比Y的优先性小。 (iff G中存在产生式 A → …XB…, 且 B =>+ Y …） X .> Y 表示X的优先性比Y的优先性大。 (iff G中存在产生式 A → …BD…, 且 B =>+ …X 和 D =>* Y）
B =>+ b…或 B =>+ Cb… (3）a>.b当且仅当G中含有形如 A → …Bb…的产生式且
B =>+ …a或 B =>+ …aC
算符优先文法的定义
定义3: 设G是一个不含ε产生式的算符文法，如 果对任意两个终结符对a，b之间，至多 只有=.、<.、.>三种关系的一种成立， 则称G是一个算符优先文法。（Operator
定义1 算符文法 : 设有一文法G,如果G中没有形如 A→ …BC…的产生式，其中B和C为非终 结符，则称G为算符文法（Operater Grammar)也称OG文法。
算符文法的性质
性质1 在算符文法中任何句型都不包含 两个相邻的非终结符。
性质2 如果Ab或（bA)出现在算符文法 的句型中，其中A∈VN， b∈VT, 则该句型 中任何含b的短语必含有A。
6.2.1 优先关系
例：若有文法G[S]
1.S → bAb
2.A →(B|a
3.B → Aa) 根据定义，可求得文法符号之间的优先关 系：
优先关系实例
S S S S b A ( ) B b
b
A
b
b A a
b
b A ( A B a
b
（
B
A
a
a
)
( A
B a )
表6.2 文法的简单优先关系矩阵