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定格动画之我见

定格动画之我见作者:金正阳来源:《文艺生活·文海艺苑》2015年第03期摘 ; 要:早在千万年前,让画动起来就成了人类的梦想。
从早期刻在山洞里的动画意向到今天的高科技电脑动画,人类始终没有停止过研究动画的脚步。
在动画种类多样化的今天,定格动画以它的特殊魅力和独特的制作方式成为了动画森林中的一棵参天大树。
文章就笔者对定格动画的一些理解和粗浅研究,和大家聊一聊这类动画。
关键词:动画意向;电脑动画;定格动画中图分类号:J954 ; ; ; ;文献标识码:A ; ; ; ;文章编号:1005-5312(2015)09-0142-01三万五千年前,人们就在西班牙的阿尔塔米拉山洞里的石壁上刻画了前后分别长着四条腿的野猪图像,今天的人称之那为最早的动画意向。
随着时间的推移和人们的探索,魔术灯、幻盘、走马灯、生命之轮、手翻书等相继出现。
人类总是对未来充满了无限的想象,动画的渊源比电影还要早,但它又成了电影的一种表现门类,1907年在美国的一个拍摄现场,一位无名摄影师运用胶片逐格拍摄的方法拍出了奇妙的镜头,定格动画在这一刻起诞生了。
一、定格动画概述定格动画与手绘动画、电脑动画共同构成了动画的三大门类。
定格动画里面的偶类动画是传统的三维动画,另一类剪纸动画则属于二维动画,所以定格动画是动画种类里非常特殊的一种。
定格动画是以现实存在的物品为对象,同时应用摄影技术来制作的一种动画形式,中文可以称之为静格动画、静止动画或者静帧动画等等。
这种动画根据物品使用的材质可以分为粘土偶动画、剪纸动画、实物动画、图像动画、模型动画、真人电影动画、木偶动画等。
在定格动画的创作过程中,材料的应用一直是影响影片视觉效果和美术风格的最大因素,从现成物品或者简单材料的直接摆拍到综合材料的精雕细刻,还是逐格摄影或者数字技术操控拍摄,材料的选择仍旧是影片主体。
像油泥、粘土、橡皮泥、口香糖、软陶、石膏。
石蜡、肉类、纸料、布料、皮影、水墨、金属、积木、玩具、硅胶、树脂、木材、塑料等材料都是定格动画会用的材料。
谈一谈对定格动画的认识

谈一谈对定格动画的认识刘彦凯(常州工学院艺术学院,常州210016)“定格动画”是通过逐格地拍摄对象然后使之连续放映,从而产生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇异角色。
我们通常所指的定格动画一般都是由黏土偶,木偶或混合材料的角色来演出的。
这种动画形式的历史和传统意义上的手绘动画历史一样长,甚至可能更古老。
定格动画是一种特殊的动画形式,与手绘动画、电脑动画共同构成了现代动画的三大门类。
1907年,在美国维太格拉夫公司的纽约制片场,一位无名技师发明了用摄影机一格一格地拍摄场景的“逐格拍摄法”。
这种奇妙的方法很快在一些早期影片中大出风头。
如《闹鬼的旅馆》中,一把小刀在自动切香肠,仿佛被一只看不见的手操纵着。
在1907年的《奇妙的自来水笔》中,一支自来水笔在自动书写。
当时的欧洲人还不了解这种动画拍摄技术,他们在惊奇之余称之为“美国活动法”。
法国高蒙公司的爱米尔•科尔发现了这个秘诀以后拍摄了很多动画片。
其中《小浮士德》是一部首先使用能够活动关节的木偶角色逐格拍摄的木偶片,堪称定格动画的早期杰作。
之后,俄国的斯达列维奇与1912年侨居巴黎时也拍摄了些木偶片,主角多为童话寓言中的动物,如《青蛙的皇帝梦》,《家鼠与田鼠》,《黄莺》和《蝴蝶女王》等,大大完善了木偶片的技术。
他花了很大精力在这些片子里使用了各种开创性的巧妙手法和丰富的细节,但反而造成了不够简洁的缺点,是剧情淹没在过于烦琐的细节里。
之后东欧很多木偶片也有类似的问题,不过在节奏缓慢的早期动画中这是司空见惯的。
在20世纪初期,定格动画在日益完善的卡通动画的光芒下有些暗淡无光,随着美国几大成功的商业卡通形象风靡世界,“动画片”的定义似乎已经被手绘动画所独占。
20-30年代,定格动画一直在一些小型制作和先锋派的实验性电影中徘徊。
其中让•班勒维和雷内•贝特郎使用一些活动的着色石膏像,创造了一部惊人的影片《蓝胡子》,它结合了雕像和木偶的特色加上戏剧性的活动照明效果,开辟了定格木偶动画的新方向。
定格动画在小学美术课堂中的实践探索共5页word资料

定格动画在小学美术课堂中的实践探索为了切实贯彻落实新课标精神,小学美术教学需要在丰富教学内容的基础上,实现教学方法的更新,而将定格动画融入到小学美术教学中,则能够借助动漫对小学生的吸引力来调动学生的积极性,促使学生积极主动的参与到教学中,并在逐步培养小学生思维能力以及实践操作能力的同时,为实现动漫人才的培养奠定基础。
定格动漫简单易学,且具备相应的教学工具即电脑基础资源,因此,教师需要在充分发挥出自身引导作用的基础上,集合学生的实际需求特点来实现教学方法的有效落实,就能够充分发挥出定格动画教学的作用。
一、在小学美术课堂中开设定格动画的作用第一,落实新课标精神。
基于新课标的要求的下,小学美术教学需要实现对学生综合能力素质的培养,并强化学生的实践操作能力,将生活与教学教学内容紧密连接,以赋予学习活动以言探索性。
而动漫本身就是一门融入了多艺术领域的学科,相应的定格动画也就成为了意象综合性的学习活动,将其与小学美术教学相融合,则能够在探索求之的过程中实现对学生综合能力素质的培养,以贯彻落实新课标精神。
第二,激发学生的兴趣与智能因素。
基于小学生身心发育的实际特点,学生本身对于动漫就有责特殊的情怀,因此,将简单医学的定格动漫融入到小学美术教学中,则能够最大程度的调动学生的兴趣与积极性,进而以兴趣为老师来确保学生在该教学内容中受益;同时,定格动画的制作则需要学生激发学生的想象力、创作力以及实践动手能力、团队合作能力等,进而激发学生的多种智能因素,实现对学生综合能力素质的培养,以进一步深化美术学科教学的价值。
二、小学美术课堂中定格动画教学的主要内容与方法1.教学内容第一,制作环节。
小学阶段贯穿于小学1-6年级,每一阶段学生的实际身心以及智力因素都具有着自身的特点,因此,在教学内容上也需要以此为出发点来进行合理的设置:第一阶段为小学1-2年级,可以以简单的构思来实现实物、真人以及黏土动画的之中,教师要充分的发挥出自身的引导作用,帮助学生来完成作品的拍摄与合成;第二阶段为小学3-4年级,以自己熟悉的材料道具来进行趣味性构思与制作,制作的内容可以在第一段的基础上融入剪纸动画以及黑板动画等,并需要教师辅助学生完成动画的拍摄与合成;第三阶段为小学5-6年级,可以运用自身没有接触过的素材来实现创新性构思,同时独立实现动画的拍摄与合成。
定格动画实训主要收获

定格动画实训主要收获
这次定格动画实训共64课时,是xx传媒与艺术学院动画系组织的实训,通着这次实训我掌握了定格动画短片设计的基本技法,为毕业设计创作与工作打下坚实的基础。
其主要收获内容如下:
1.理解定格动画的定义及类型;
2.对定格动画制作流程有清晰明确的认识;
3.了解常用定格拍摄软件功能;
4.能够较为熟练的操作定格拍摄软件;
5.学习剧本创作并能够编写符合要求的文字剧本;
6.将文字剧本用镜头语言绘制成分镜头台本;
7.根据工艺制作说明制作角色偶形;
8.选择恰当的制作工艺完成关节等部位可动的偶形制作;
9.根据布景设计原理与工艺方法进行布景设计;
10.选择恰当的制作工艺完成定格动画场景搭建;
11.能够运用常用数码摄影技术与布光技巧进行动画拍摄;
12.合理进行灯光布局,营造动画所需要的氛围,拍摄出符合剧本要求的画面;
13.利用逐格动画技法进行定格动画拍摄;
14.熟练运用后期非线性编辑软件处理定格动画作品。
通过定格动画短片设计的学习和创作实践,我动画短片设计的能力明显提高。
我之后一定努力成为具有全新艺术理念和扎实创作能力的动画人才。
定格动画的原理范文

定格动画的原理范文定格动画是一种基于每张画面都是单独绘制的动画制作技术,其原理可以分为以下几个方面。
首先,定格动画基于人眼的视觉暂留效应。
人眼对于视觉刺激的持续时间需要一定的时间才能完全消退。
当连续的静止画面以足够快的速度播放时,人眼会将这些静止图像合成为连续的动态画面。
这就是定格动画的基本原理,它利用了人眼的视觉暂留效应来创造出连贯的动画效果。
其次,定格动画需要将连续的动作拆分为一系列的关键帧。
关键帧是动画中最重要的帧图像,它们代表了动画中的关键动作或转变。
制作定格动画时,绘制每个关键帧是必要的,而中间的过渡帧则可以使用较少的绘制来实现。
这种分解关键帧和过渡帧的方式,使得定格动画的制作相对更简单和节省时间。
第三,定格动画通常采用帧动画的方式展示。
在帧动画中,每个画面或图像被称为一帧。
这些帧以固定的速度播放,每秒播放的帧数被称为帧率。
较常见的帧率是24帧/秒,也就是每秒播放24张图像。
帧率越高,动画则会显得更加流畅。
图像的帧数和帧率决定了定格动画的时长和呈现效果。
第四,定格动画制作过程中还需要考虑到绘制技术和工具。
绘制定格动画通常使用传统的手绘技术,或者通过数码绘图软件进行绘制。
手绘定格动画需要艺术家精确地绘制每一个画面,并将它们按顺序进行排列。
而数码绘图软件可以提供更多的便利,如图层技术、填充工具和翻转功能等,使得定格动画的制作更加高效和灵活。
第五,制作定格动画还需要考虑到动作的流畅性和连贯性。
艺术家需要仔细规划每个关键帧和过渡帧之间的过渡动作,以确保整个动画的流动性。
动画的流畅性可以通过增加过渡帧数、调整帧率和调整关键帧的位置、角度或大小来实现。
艺术家还可以利用速度变化、形态变化和运动轨迹等手法来改善动画的连贯性。
除了以上原理外,定格动画还需要考虑到光影效果、色彩和音效等因素,以增加动画的真实感和观赏性。
艺术家通常会精心设计关键帧的细节和背景,并添加特效来提升动画的艺术价值。
总结起来,定格动画的原理基于人眼的视觉暂留效应,通过将连续的动作拆分为关键帧和过渡帧,并以固定的帧率播放这些帧图像,创造出连贯的动画效果。
学习动画制作的心得体会

学习动画制作的心得体会第一篇:学习动画制作的心得体会学习动画制作的心得体会一开始我就对动画有着浓烈的好奇心,它在我的心里总有一份神秘感,带着好奇和神秘我选择了动画这门课,在课堂上我跟随着老师的引导在动画的世界自由翱翔,但是短短的一个小时不能使我尽兴,我就在课下了解国产动漫、日本动画和欧美动画。
这一学期动画的学习,我学到了很多知识,了解许多以前不知道的东西,尤其是在课堂周边上想想作画。
原来我本来以为画画是不用动脑筋的事情,其实画画也需要花很多的心思:颜色的搭配,服饰的花纹,衣服的款式,人物的动作等等,都要花很多的时间去学习。
在大三的时候,我有幸参加了学校组织去“力方学院”培训,七天的培训学习中,作为学员,我对此次培训,颇有感触。
培训前我学过3Dmax,对于简单的3Dmax制作有了一定的基础,也能明白一些它的制作原理,但是动起手来并不是那么轻松,总觉得这软件太难了,可能因为在学校学的版本跟这里的版本不一样,所以我打算多用心去学习,做一部动画真的很不容易,需要耗费大量的时间很耐心,以前总是觉得自己在学校学到了很多,到了力方我才发现,自己原来是只井底之蛙。
有很多学生在这里进行长期的培训,而在大学的我们却在为了怎样打发无聊的时间而烦恼,正因为这样我们跟他们就拉开了很长的一段距离。
这一刻起,我就在想,再不努力青春就真的没了,奋斗真的是一辈子的事,不能一天推一天。
在力方,我对动画有了一个全新的认识。
讲课教师就像路人将我们带入了课间创作天地,激发了我们的创作欲望和学习灵感,让我们在制作模型的同时,有了更多的思索。
特别是老师讲课的方式很有趣,比如我有一个喜欢的老师,就特别爱笑,每一次讲着就会说一个笑话,让我们哈哈大笑,以至于上课不会有想睡觉的感觉,有时也跟学生做一些小的互动,这是我最喜欢的一点,这样会让我们跟老师们拉近距离,让我彻底喜欢上了这里的老师。
从此我对力方有了好感,我喜欢这里的氛围,很多人一起学习,相互竞争,这样才有压力才有学习的动力。
定格动画心得体会300字

定格动画心得体会300字在观看定格动画的过程中,我深深地被它独特而又具有魅力的表现形式所吸引。
与传统动画不同,定格动画是通过拍摄一张张静止的画面,并快速地播放形成连续的动画效果。
这种制作手法给人一种手工艺术的感觉,同时也展现了制作者的创造力和耐心。
首先,定格动画所展现的每一帧画面都是由艺术家们一笔一笔绘制而成,充满了心血和耐心。
在观看定格动画时,我常常会把注意力放在背景和细节上,因为它们往往是制作过程中最耗时的部分。
通过这种方式,我更加欣赏到了艺术家的用心和专注,他们努力为观众创造一个完整而生动的世界。
其次,定格动画的制作过程需要持久的耐心和精心的计划。
由于每一帧画面都是独立的,艺术家们要花费大量的时间和精力来制作每一帧。
这需要他们具备高度的耐心和专注力,同时还要仔细计划动画的节奏和剧情发展。
通过观看定格动画,我体会到了艺术创作的艰辛和耗时,以及制作者对作品的热爱和追求。
最后,定格动画给观众带来了独特的视觉体验和情感共鸣。
由于定格动画的画面具有一种手工艺术的感觉,它们往往能够触动观众的心灵。
每一帧画面都充满了细腻和温情,通过观看定格动画,我能够更好地感受到制作者的情感表达和艺术创作。
这些画面和故事能够带给我无尽的想象和思考,使我沉浸在其中,展开一段奇幻的旅程。
总之,观看定格动画是一种独特的艺术体验。
通过赏析每一帧画面的细腻和温情,以及了解定格动画制作过程的耗时和精心计划,我更加深入地理解了艺术创作的价值和意义。
定格动画不仅是一种娱乐形式,更是一种具有思想深度和艺术魅力的表达方式。
我相信,通过不断地观看和思考,我将对定格动画有着更深刻的理解和欣赏。
《定格动画制作》读书笔记模板

一定格动画的分类 二制作定格动画的器材 三制作定格动画的软件 课堂范例:火柴动起来 开阔视野:分辨率
一定格动画拍摄要注意的问题 二定格动画拍摄帧频 课堂范例:小黄鸭做操 开阔视野:常见的视频格式
第5课文学剧 本的创作
第6课分镜头 剧本的创作
一文学剧本与小说的区别 二怎样创作动画片的文学剧本 课堂范例:编写动画片《乌鸦喝水》的文学剧本 开阔视野:动画片《骄傲的将军》文学剧本(节选)
第9课镜头表 达的语言
第10课乐高 积木人偶
一鸟瞰镜头 二俯视镜头 三仰角镜头 四倾斜镜头 五水平镜头 课堂范例:城市交通 开阔视野:三点布光
一什么是乐高积木 二积木人偶的动作设计 三人偶的简单改造 课堂范例:骑马人偶的跟镜头拍摄 开阔视野:乐高积木的搭建
第12课制作黏土小 动物
第11课动画中角色 设计
作者介绍
这是《定格动画制作》的读书笔记模板,暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
第17课视频 的编辑
一如何为动画作品配乐 二音效的下载 三为动画片配音 课堂范例:在“会声会影”中录音
一动画片的剪辑 二动画片中的字幕 三动画片中的特效 课堂范例:动画短片的合成
读书笔记
这是《定格动画制作》的读书笔记模板,可以替换为自己的心得。
精彩摘录
这是《定格动画制作》的读书笔记模板,可以替换为自己的精彩内容摘录。
目录分析
第1课动漫概 述
第2课动画原 理
一什么是动漫 二漫画的种类 课堂范例:使用EasyComic进行漫画创作 开阔视野:四格漫画
一视觉暂留现象 二动画片的分类 三传统动画片制作的方法和流程 课堂范例:制作手翻书 开阔视野:万氏兄弟
第3课定格动 画拍摄的方 法
第4课定格动 画拍摄的技 巧
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定格动画学习心得
随着2006年《僵尸新娘》、《人兔的诅咒》两部定格动画入围奥斯卡奖最佳动画片,人们重新将目光聚焦在这种古老的甚至几乎已经生疏的动画技术身上。
自19世纪末电影产生初期,就存在的定格动画(stop-motion animation),是通过逐格地拍摄对象然后使之连续放映的动画手法,从而创造出仿佛活了一般的人物和人们能想象到的任何奇异角色。
它的产生源自逐格摄影术的发明与传统木偶戏的结合。
通常的定格动画都是由黏土偶、木偶或混合材料的角色来进行拍摄的。
这种动画形式的历史比传统意义上的手绘动画(cel animation)更加漫长。
在早期欧美定格动画师大量的实践中,以动画片为主要形式的定格动画从包括定格动画电影特效的内涵中分离出来,成为一种独立的动画艺术形式,而它的普及过程竟达一个世纪之久。
在三十多年大量的定格动画创作实践中,阿德曼动画公司对定格动画的制作模式和艺术语言进行了大量研究,华莱士典型的大嘴形象不仅带来了夸张生动的表演,更为控制口型提供了方便。
在阿德曼动画公司的动画中,人物说话的表演都是由近二十个备用口型交替完成的。
替换口型的目的是节省时间,由于免除了角色变形的麻烦,能够带来更加完美流畅的视觉效果。
阿德曼的代表形象、嘴部造型都大同小异,动画师按照英文26个字母的发音口型制作出约16个替换口型。
编导在摄影表中准确标明每句话、每个字母发音持续的时间,动画师就可以按照摄影表进行口型的替换拍摄了。
尽管富于经验加上先期准备充分,《人兔的诅咒》(斯蒂夫·博克斯与尼克·帕克联合导演)前前后后仍然花费了整整5年时间完成,有二百五十多名工作人员与三十多名动画师参与创作。
在如此之大的劳动强度下,平均每天却只能拍出3 秒钟的镜头。
相对于英国人专注于手工技术,蒂姆·伯顿的《僵尸新娘》运用了更先进的技术。
模型制作师专门为每个模型的头部制作了精密的机械结构来完成各种表情。
为了让木偶有丰富的表情变化,制作人员特别在人偶脑袋中安装了机械转动装置,可以由耳朵和藏在头发中的机关控制少数表情。
人偶的服装饰品也颇费心思,单是僵尸新娘戴的面纱和花冠就花了10个月的时间才制作完成。
《僵尸新娘》花了蒂姆·伯顿整整十年时间才全部完工。
所有角色都是手工制作的真实的木偶,蒂姆·伯顿的制作队伍非常耐心地按照胶片运转的频率,逐格移动木偶,他们的认真态度体现出对定格动画非凡的热情。
定格动画电影在利用科技完善造型语言、画面效果的同时,呈现出符合世界动画电影潮流的三大趋势:视觉效果逼真化、情节故事片化、角色明星化。
定格动画汲取了电影的镜头语言、语汇,通过长短镜头让定格动作或一连串短促的动画随着情节连续起来,充分发挥出镜头的活力,有时能够让人忘却定格动画动作不流畅的不足,令表演给人栩栩如生的感受。
剧本中大量的时空转变给定格动画带来了巨大的挑战。
定格动画的魅力在于表现单一场景中动作的变化,场景和演员都是人工制作的,多变的时空不仅增加了布景的制作难度,更要求动画导演有良好的驾驭影片情节节奏和画面效果的能力。
由于定格动画的拍摄时间漫长,如何组织不同时空的情节至关重要,《僵尸新娘》、《人兔的诅咒》这两部电影中的角色常常转换在多个场景中,《人兔的诅咒》中甚至有大量的打斗、角逐场面,这些定格动画用营造出的幻想世界牢牢抓住了观众的心。
此外,定格动画的人工造型比电脑动画形象更能触动人们渴望回归自然的神经,精致的画面让定格动画如同工艺品一样可以让观众细细品味。
中国动画人在不断向外国定格动画大师学习的同时,也创作出很多自己的经
典动画。
从20世纪50年代的《孔雀公主》、《神笔马良》到80年代《阿凡提的故事》等成为许多今天的成年观众记忆犹新的木偶片,但90年代以后这个领域却陷入低谷,3D电脑动画似乎成了解决一切问题的灵丹妙药。
人们视电脑动画为追赶国际潮流的标志,当黏土动画这一古老的艺术形式在国外电影界回归票房时,中国人却视其为“新”技术。
从动画电影艺术的角度出发,我们似乎应该重新衡量并定位各种动画技术语言。
中国定格动画发展的出路在哪里?
对于这个问题,应该从对比各种动画形式,分析定格动画的优势开始。
首先,定格动画是3D动画艺术的一支,定格动画直接用现实物体进行拍摄,它在三维视效上比电脑3D动画更加逼真,这一点是定格动画的天然优势。
然而当人们对剧本要求越来越高,习惯于多变的时空场景转换时,定格动画似乎显得力不从心。
观摩国外最新定格动画短片,我们会发现一个趋势:一方面,导演可以通过切换镜头、拉大空间感、加快影片节奏,创造出不亚于电脑动画的视效;另一方面,通过灯光、色彩等舞美效果给予角色更加细腻夸张的视觉效果,营造出极为个性的角色表演,展现出区别于电脑三维动画的另一种细腻真实的美。
其次,建立在3D视效基础上的定格动画,为了给观众留下深刻的印象,导演对角色造型有更高的要求。
如今,电脑动画角色造型越来越千奇百怪、类型丰富,定格动画却走上“少”而“精”的路线。
不论剧情怎么变,每个导演总是使用自己的招牌角色:蒂姆·伯顿的动画人物总是纤瘦憔悴,十分黑色诡异;阿德曼动画公司则给予人物五官最大的夸张,尤其是一张大嘴的丰富表情,十足展现出英国式的幽默。
和国内定格动画相比,他们的共同之处在于充分展现了立体造型的优势,无论是场景设计还是人物造型,都是建立在立体材料基础上的。
而国内很多片子还没有脱离人物口眼的平面化处理,更不用提场景设计了。
这反映出我们没有充分重视立体造型语言,观念停滞落后的缺陷。
在前期制作到拍摄完成之间,我也有了一定的认识和感触,体会到了里面的注意事项和难点,有些是在前期制作中可以避免的,有些是不可以避免的,下面谈谈我的心得,也让大家了解一些定格动画的特点和优势,当然也带点劣势。
首先是在设计分镜时,一定要考虑到在拍摄的过程中能否实现,难度一定要把握好,否则会给后期的工作带来很大的不便。
比如:在没有迪生公司的MOCO 的情况下,广大院校基本是利用三脚架来拍摄定格动画,如果这样的话,我们在设计分镜时尽量避免镜头运动(带轨迹的镜头),因为在拍摄过程中,我们得需要人工挪动三脚架,我们不可能保证每次挪动的距离是相同的,在这种情况下,我们拍摄出来的动画会发生颤动,不会很流畅。
再次是场景的制作上,场景制作分很多种风格和难易程度。
但是我们要保证我们片子的整体风格统一。
在场景制作上有很多初学者认为必须都是实物制作出来的才叫定格,其实这样认为不是正确的,比如在剧本中有一个很难的场景,对于我们的经验和能力是个严峻的考验,或者没有能力去实现,那么我们可以利用三维软件来模拟场景,人物我们利用定格拍摄,然后在后期制作中把虚拟的场景和定格的人物合成,其实这样不会失去定格动画的意义,反而这是个很不错的方法和创意。
在场景制作的材料上其实我们有很广的选择余地,没有必要我们模拟的什么材质,我们就用什么材质去制作,比如我们上次去一个地方,借用某学校的场景,他的场景是一个农家小院,他用的是泥土和铁丝搭建而成的,一个不足一平米的场景,我们三个人去抬,把我们累个半死,后来还是把场景毁的支离破碎,我们看到他用泥土和铁丝混合制作了三面厚厚的围墙。
其实在拍摄中能达到我们需要
的效果就可以,没有必要非要去制作材质一样的场景,当然这样更真实。
我们在拍摄中是只能看到表面的,里面的物质无所谓,达到效果就可以,定格动画在很大程度上就是障眼法,只看表面不看实质。
笨重的场景会给拍摄带来不便的影响,我们在挪动场景时由于笨重,会在一定长度上损坏场景,导致以后的拍摄会耽搁。
我们当初在拍毕业设计的时候,也有很多的街道,我们都是采用淘宝上卖的高密度泡沫去模拟的,我们把泡沫分割成若干块,在泡沫上去刻画细节,最后利用丙烯颜料去模拟材质,效果也很不错,你不说基本没有人能看出是用泡沫制作的。
我们的场景大概有1.5平米吧,一个人单手就可以拖得动,很轻便,在拍摄的过程中挪动也很容易,不会发成由于笨重而导致损坏的情况。
在人物的制作上,人物的材质根据我们的需求而定,在我见过的定格动画中,我认为硅胶是个不错的材料,有弹性而且不会因为来回摆动而破裂。
硅胶的制作相对来说比较麻烦,得需要我们去反模,第一次制作的话,得需要我们去琢磨或者去询问有经验的工作人员。
其实定格动画对我们的动手能力也是个很好的锻炼。
骨架对人物来说至关重要,在一部片子中,主角一般会采用专业骨架去制作(这个很重要,因为主角会有很大的运动量),如果一个角色不是很重要,在画面出现的次数不多,我们可以自己利用铝丝去制作。
在给人物填充肉体的时候我们要注意,衣服里面的肌肤其实不用去制作的,用一些海面或者泡沫等一些轻便的填充物去填充就可以,如果很重的话会影响角色的重心,在拍摄中会发生角色的中心不稳而摔倒。
在拍摄的过程中一定要考虑到后期的工作量,有些不必要的后期工作能避免尽量避免,不要认为有后期呢,我们尽管拍,穿帮镜头后期处理就行,其实这样想是对自己的片子不负责任,不管前期和后期都是为了你们的片子服务的,千万不要有推卸责任的想法。
我们在拍摄完一个镜头,不要马上就把场景换掉,首先要再拍摄一遍空景,以便后期处理,因为我们在摆动作的时候会触碰到场景(地毯或者其他场景),肉眼看不到并不代表没有,有些细节合成视频就很容易看得出来。
有很多次由于没有拍空景,后期制作上烦了难。
在拍摄中灯光的变化是避免不了的,但是我们要让变化降到最低点,每次拍摄之前要调整灯光,在后期制作完,输出之前也要统一的调整一遍灯光,这样灯光会相对统一。