定格动画教案
定格动画美术教案
定格动画美术教案教案标题：创作定格动画的基础美术技巧教案一、教案背景和目标：背景：定格动画是一种通过拍摄图像序列的方式来创造动画效果的艺术形式。
学生通过学习定格动画，可以培养创造力、想象力和观察力，并且可以提升他们的美术技巧。
目标：1. 学生了解定格动画的定义、历史和发展；2. 学生学会使用各种美术技巧来创作定格动画；3. 学生能够通过合作合理地规划和组织创作过程；4. 学生通过分享和讨论可以提高表达和批判性思维能力。
二、教学内容：1. 定义、历史和发展的简要介绍- 定格动画的定义和基本原理；- 定格动画的历史发展和经典作品介绍。
2. 素材选择和故事构思- 学生选择合适的素材，如纸张、玩具等；- 引导学生通过头脑风暴和故事板的方式构思动画故事。
3. 美术技巧的学习- 基本线条与造型技巧的讲解和练习；- 颜色和渐变的运用；- 背景设计与绘制的技巧；- 运动与姿态的表现；- 光影与效果的创作。
4. 制作过程的组织与合作- 学生分组进行合作创作；- 指导学生进行时间规划和任务分配；- 引导学生进行合作讨论和分享创作过程中的问题和经验。
5. 制作完成后的展示和分享- 学生进行评审和投票，选取最佳作品进行展示；- 展示和分享学生作品的过程中引导学生进行留言和批评。
三、教学流程：1. 导入：- 引导学生观看一些经典的定格动画作品，并对作品进行简要介绍。
- 讨论学生对定格动画的认知，并引导学生提出对定格动画的好奇和疑问。
2. 知识讲解和技能培训：- 分层次进行定格动画的定义和发展历程的讲解；- 运用多媒体或实物进行基本线条与造型技巧、颜色和渐变运用、背景设计与绘制等技能的讲解；- 通过示范和实践练习，帮助学生掌握各种美术技巧并提供反馈。
3. 创作实践：- 学生分组进行素材选择和故事构思；- 向学生展示故事板的制作方法，并组织学生进行故事板的绘制；- 引导学生通过实际拍摄和制作，使用所学的美术技巧来制作定格动画。
大班定格动画课程设计
大班定格动画课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解定格动画的基本概念和制作流程。
2. 学生能掌握运用摄影技术进行定格动画拍摄的方法。
3. 学生能了解并运用动画制作软件进行简单动画合成。
技能目标：1. 学生能够独立设计并制作简单的定格动画角色和场景。
2. 学生能够运用摄影技术完成定格动画的拍摄。
3. 学生能够运用动画制作软件进行动画合成，并添加适当的音效。
情感态度价值观目标：1. 学生在创作过程中，培养团队协作能力和解决问题的能力。
2. 学生通过创作定格动画，培养观察力、想象力和创造力。
3. 学生在欣赏和评价定格动画作品时，培养审美能力和尊重他人成果的品质。
本课程针对大班学生，结合定格动画的趣味性和实践性，旨在让学生在动手实践中掌握相关知识和技能。
同时，注重培养学生的团队协作、创新思维和审美情趣，使他们在课程中充分展示个性，提高综合素质。
课程目标具体、可衡量，为教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. 定格动画基础知识：包括定格动画的定义、发展历程和分类。
- 章节关联：课本第三章“动画的多样性”第二节“定格动画的魅力”。
2. 定格动画制作流程：讲解角色设计、场景搭建、拍摄、后期制作等环节。
- 章节关联：课本第四章“动画制作基础”第三节“定格动画制作流程”。
3. 摄影技术基础：介绍摄影构图、光线运用、拍摄技巧等。
- 章节关联：课本第五章“动画摄影基础”第一节“摄影技术基础”。
4. 动画制作软件应用：学习使用动画制作软件进行简单动画合成和编辑。
- 章节关联：课本第六章“动画后期制作”第二节“动画制作软件应用”。
5. 实践环节：分组进行定格动画创作，包括角色设计、场景搭建、拍摄和后期制作。
- 章节关联：课本第七章“动画创作实践”全章。
教学内容安排和进度：第一课时：定格动画基础知识及制作流程介绍。
第二课时：摄影技术基础学习。
第三课时：动画制作软件应用学习。
第四课时：分组进行角色设计和场景搭建。
小学美术定格动画教案模板
课时：2课时年级：四年级教学目标：1. 知识与技能：了解定格动画的基本原理和制作方法，掌握定格动画的基本制作步骤。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对动画制作的兴趣，培养学生对艺术创作的热爱。
教学重点：1. 定格动画的基本原理和制作方法。
2. 定格动画的制作步骤。
教学难点：1. 定格动画拍摄过程中的细节处理。
2. 定格动画后期剪辑的技巧。
教学准备：1. 教师：PPT课件、定格动画制作教学视频、相关教学材料。
2. 学生：绘画工具（彩笔、水彩笔等）、拍摄设备（手机、相机等）、剪刀、胶带等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示定格动画作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这是什么类型的动画吗？它是怎么制作出来的？”2. 学生回答后，教师总结：“这就是定格动画，今天我们就来学习定格动画的制作。
”二、新课导入1. 教师讲解定格动画的基本原理和制作方法。
2. 学生通过PPT课件了解定格动画的制作步骤。
三、实践操作1. 教师示范定格动画制作过程，包括绘画、拍摄、剪辑等环节。
2. 学生分组进行实践操作，教师巡视指导。
四、课堂小结1. 学生分享自己的制作成果，教师点评。
2. 教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了定格动画的制作，谁能告诉我定格动画的制作步骤是什么？”2. 学生回答后，教师总结：“今天我们将继续学习定格动画的制作，并完成我们的作品。
”二、实践操作1. 学生继续完成自己的定格动画作品。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的定格动画作品，教师和学生共同评价。
2. 教师总结本节课的学习内容，布置课后作业。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调定格动画制作过程中的细节处理和后期剪辑技巧。
2. 学生回顾学习过程，分享自己的收获。
幼儿园定格动画教案
幼儿园定格动画教案一、教学目标1.让幼儿了解“定格动画”的基本概念和原理；2.学习使用简单的工具和材料制作一段简单的定格动画；3.培养幼儿的动手能力、观察力和想象力；4.增强幼儿对动画及其制作过程的兴趣和探究欲望。
二、教学内容1.什么是定格动画？–导入•展示一段简短的定格动画片段，引导幼儿谈谈他们看到了什么。
–讲解•定格动画是将图像依次拍摄后通过逐帧播放形成的动画。
拍摄时，画面中的每个物体在不同帧中都会有所变化，人眼通过连续播放这些图像，就可以看到物体在动。
2.定格动画的制作工具和材料。
–讲解•制作定格动画需要准备相机、三脚架、剪纸、胶水、色纸等材料和工具。
3.制作简单的定格动画。
–操作演示•由教师向幼儿演示制作一个简单的定格动画的过程。
–实践操作•分组进行制作，指导幼儿进行剪纸、拍照、调整拍摄角度等步骤。
4.欣赏和评价定格动画。
–讲解•播放幼儿所制作的定格动画，让幼儿欣赏、评价，指出其中的优点和不足之处。
–小结•强调制作定格动画需要耐心和细心，同时鼓励幼儿多多制作，发现其中的乐趣和意义。
三、教学准备及方法教学准备1.相机、三脚架、剪纸、色纸、胶水等材料和工具2.展示一段简短的定格动画片段教学方法1.导入引导法；2.任务驱动法；3.活动探究法；4.演示示范法；5.小组合作法。
四、教学反思通过本次课程，幼儿了解了定格动画的基本概念和原理，并学习了使用简单的工具和材料制作定格动画的方法。
在实践操作环节，幼儿积极参与并完成了自己的作品。
同时，在欣赏和评价阶段，教师也给予了他们充分的鼓励和肯定。
通过这样一次课程，幼儿的动手能力、观察力和想象力都得到了很好的培养，并增强了他们对动画及其制作过程的兴趣和探究欲望。
定格动画教案初中美术
定格动画教案初中美术一、教学目标1. 让学生了解定格动画的基本概念和制作流程。
2. 培养学生运用定格动画表达自己的想法和故事的能力。
3. 提高学生的动手能力、团队协作能力和创新思维。
二、教学内容1. 定格动画的定义和发展历程。
2. 定格动画的制作流程：创意构思、角色与场景设计、拍摄、后期制作。
3. 定格动画的制作技巧：摄影角度、灯光、剪辑等。
4. 学生实践：分组制作定格动画短片。
三、教学过程1. 导入：通过播放一些经典的定格动画作品，如《阿凡提》、《皮卡丘》等，让学生初步了解定格动画，激发学生的兴趣。
2. 讲解：教师讲解定格动画的基本概念、发展历程和制作流程。
引导学生关注定格动画的独特魅力和制作技巧。
3. 示范：教师展示一部简单的定格动画短片，边播放边讲解拍摄、后期制作等环节的注意事项。
4. 实践：学生分组进行定格动画的制作。
每组选定一个主题，分工合作，完成从创意构思到后期制作的整个过程。
5. 指导：教师巡回指导，针对各组在制作过程中遇到的问题提供帮助和建议。
6. 展示：每组完成作品后，进行课堂展示和评价。
引导学生从创意、制作技巧、视觉效果等方面进行相互评价和自我反思。
四、教学评价1. 学生对定格动画的基本概念和制作流程的掌握程度。
2. 学生在实践过程中展现的动手能力、团队协作和创新思维。
3. 学生作品的艺术表现力和创意水平。
五、教学资源1. 定格动画素材：经典定格动画作品、制作教程等。
2. 拍摄设备：相机、三脚架、灯光等。
3. 制作软件：Adobe Premiere、Final Cut Pro等。
六、教学建议1. 注重学生在课堂上的积极参与，鼓励他们发挥创意，提高动手能力。
2. 在实践过程中，教师要善于发现学生的优点和不足，及时提供指导和鼓励。
3. 引导学生关注定格动画领域的最新动态，拓宽他们的艺术视野。
4. 鼓励学生课后继续探索定格动画的制作技巧，提高自己的艺术水平。
通过本节课的学习，学生将了解定格动画的基本概念和制作流程，培养自己的动手能力、团队协作和创新思维。
定格动画教程课程设计
定格动画教程课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解定格动画的基本概念、发展历程及应用领域；2. 掌握定格动画制作的基本流程，包括剧本创作、角色设计、场景搭建、拍摄技巧等；3. 学习运用动画制作软件进行定格动画的创作与编辑。
技能目标：1. 培养学生独立创作定格动画的能力，包括编写剧本、设计角色、搭建场景等；2. 提高学生运用动画制作软件进行定格动画制作的技能；3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对定格动画艺术的兴趣和热爱，激发创新意识；2. 引导学生关注社会现象，学会用动画的形式表达自己的观点；3. 培养学生具有良好的审美观念，提高审美素养。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重培养学生的动手能力、创新意识和团队协作能力。
学生特点：学生处于初中阶段，具有一定的计算机操作基础，对新事物充满好奇心，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动、分组合作的教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成一部定格动画作品，达到知识、技能和情感态度价值观的全面提升。
二、教学内容1. 定格动画概述- 了解定格动画的定义、发展历程及分类；- 掌握定格动画的基本制作流程。
2. 剧本创作与角色设计- 学习剧本编写的基本技巧，创作适合定格动画的剧本；- 进行角色设计，包括人物、动物等角色的形象设计。
3. 场景搭建与拍摄技巧- 学习场景搭建的方法，包括背景、道具的设计与制作；- 掌握拍摄技巧，如镜头运用、光线调整等。
4. 动画制作软件应用- 学习使用动画制作软件，如Stop Motion Studio、iMovie等；- 掌握软件的基本操作，包括拍摄、剪辑、添加音效等。
5. 定格动画创作实践- 学生分组进行定格动画创作，按照剧本、角色、场景等环节进行；- 教师指导学生解决制作过程中遇到的问题，提高制作水平。
6. 作品展示与评价- 学生展示自己的定格动画作品，进行自评、互评和教师评价；- 分析作品的优点与不足，总结经验教训。
定格动画美术市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
定格动画美术教案引言：定格动画是一种传统而又有趣的动画制作技术。
它利用相机拍摄静态图像，并将这些图像连续播放，创造出动画的效果。
本教案旨在为美术教师提供一个基础的定格动画制作教学计划，帮助学生掌握这一技术，并培养他们的创造力和艺术表现能力。
一、教学目标：1. 了解定格动画的基本原理和技术；2. 学习制作定格动画所需的美术技巧；3. 培养学生的艺术创作能力和团队合作能力；4. 培养学生的想象力和表达能力；5. 通过制作定格动画，提升学生的观察力和细节处理能力。
二、教学准备：1. 一台数码相机或智能手机；2. 手绘素材，例如卡纸、铅笔、彩色纸等；3. 制作动画的背景素材，例如纸板、粘土、玩具等；4. 一个图像处理软件，例如Photoshop、GIMP等；5. 一台电脑或平板电脑。
三、教学步骤：第一课：介绍定格动画1. 在课堂上向学生展示经典的定格动画作品，并解释其原理和制作过程；2. 鼓励学生讨论他们对定格动画的想法和感受；3. 向学生介绍定格动画可以应用的领域，例如电影、广告等。
第二课：准备素材和工具1. 向学生演示如何使用相机拍摄定格动画的过程，并让学生动手实践；2. 让学生准备手绘素材和背景素材，并提供一些示例供学生参考；3. 指导学生选择合适的素材和工具，并解释如何利用图像处理软件进行后期处理。
第三课：创作故事板1. 解释故事板的重要性，并向学生展示一些范例；2. 让学生分组并共同制作一个故事板，包括故事情节、角色设计和背景设定等；3. 鼓励学生思考故事情节和角色的细节，为后续制作奠定基础。
第四课：制作定格动画1. 分组让学生在课堂上开始制作他们的定格动画；2. 指导学生如何安排素材和拍摄顺序，并提供必要的技术支持；3. 鼓励学生与小组成员合作，共同解决问题和改进作品。
第五课：后期制作和展示1. 教授学生如何使用图像处理软件进行后期制作，包括调整色彩、添加特效和编辑动画序列等；2. 向学生介绍如何将定格动画导出为视频文件，并在教室中进行展示；3. 让学生欣赏彼此的作品，并提供反馈和建议。
八年级美术上册《定格动画》教案、教学设计
1.教师布置课堂练习任务：以小组为单位，设计并制作一部简单的定格动画作品。
2.学生根据所学知识，进行剧本创作、角色设计、场景搭建等环节。
3.教师巡回指导，针对学生遇到的问题进行解答和指导。
4.学生完成拍摄，使用计算机软件进行剪辑和后期制作。
5.教师组织课堂展示，让学生分享自己的作品，互相学习、交流。
重难点：定格动画拍摄技巧的掌握，以及创新思维在动画创作中的运用。
2.过程与方法方面：培养学生团队协作能力、沟通能力和创新精神，提高学生动手操作能力和问题解决能力。
重难点：如何引导学生进行有效合作，激发学生的创新意识，提高实践操作能力。
3.情感态度与价值观方面：培养学生对美术学科的兴趣，提高审美鉴赏能力，弘扬传统文化，树立正确的人生观和价值观。
4.每位学生需在课后观看一部经典定格动画作品，分析其艺术特点和制作技巧，下节课与同学分享。
5.家长参与：邀请家长协助学生完成作业，共同探讨定格动画的制作过程，促进亲子互动，提高学生的实践能力。
2.讲解定格动画的制作原理和流程，包括剧本创作、角色设计、场景搭建、拍摄技巧等。
师：定格动画是通过对物体进行逐帧拍摄，然后播放出来的一种动画形式。它需要我们具备丰富的想象力、细致的观察力和动手能力。
3.教师演示定格动画的制作过程，并讲解拍摄软件的使用方法。
4.强调制作定格动画时需要注意的细节问题，如拍摄稳定性、光线控制、角色动作连贯性等。
五、作业布置
1.结合本节课所学知识，以小组为单位，完成一部具有创意的定格动画作品。要求作品内容健康、积极向上，能够体现八年级学生的审美情趣和创新能力。
提交作品时，请附上以下内容：
a.剧本创作说明，包括故事梗概、角色介绍等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、学生操作
可以利用手中的摄像头操作，强调：所学角色的表演要放在同一场景中，动作不要过大，要有连贯性。
学生操作，教师巡回指导。
四、学生展示、评价
让做得好的学生把自己制作的作品进行展示，边讲解、边操作。
教师评价学生作品，并进一步让学生修改自己的作品。
五、教师重点讲解，规范操作
本节课内容看起来不多，其实接受起来并不容易。需要结合实际，学生才能更深刻地领会。
大部分学生感觉模糊，有点空，或摸不着边际。所以要在实际的操作中加以指导。为以后的动漫制作奠定基础。
教师利用教学软件讲解绘声绘影软件制作逐帧定格动画的步骤
学生在机子上操作练习，修改作品，规范操作步骤。
六、归纳小结，综合应用
学生小结这节课所学到的知识和技能。
教师帮助学生梳理知识，归纳小结。（教学软件展示：会拍摄；会制作定格动画）
一、创设情境，激趣导入学生欣赏
二、师生合作，探究新知：
三、学习体验学生作业，老师巡视指导
教学步骤
教学设计
学生活动及设计意图
直接导入明确任务
一、观赏课件
出示素材，让学生感知定格动画中的角色制作可以取材于身边的事物。
学生观察，素材有什么特点？
出示课件，引导学生发现，有了素材后，寻找制作方法的相似之处，回忆逐帧动画。
二、演示制作
1.讨论我们的制作主角可以是什么，故事可以怎么勾勒？
2.出示准备好的准备好的道具，现场拍摄
通过课件展示，激发学生的学习兴趣。
通过演示讨论，对怎样制作逐帧动画有了初步的了解。
通过学生动手操作，培养学生的动手能力。
通过展示、讲解，培养学生的语言表达能力。
归纳可以强化学习效果。
进一步培养学生使用计算机的兴趣。
教学反思
这堂课是一堂实践探究课。整个教学过程中注重学习方法、注重思维方法、注重探索方法，体现了“方法比知识更重要”这一新的教学价值观。实现了学习的再创造，确保了学生的主体地位，提升了学生学习的综合素质。本堂课的评价以鼓励式评价为主，辅之以过程评价，采用师生交流中评价、学生活动中评价、解决问题中评价等方式灵活处理。
四、展示成果，交流评价
五、课堂小结
1、谈收获
2、课后拓展
1．看动画片，思考动画制作过程
2．探究动画片类型
3、引导学生发现动画片特点
学生了解定格动画的制作并欣赏优秀的作品，进行分析，小组共同设计制作，增加学生动手，动脑、团结思考的能力通过直接导入，让学生明白本节课的学习内容及任务，为新课学习做好准备。
今天，同学们就先欣赏一下，然后动手制作，好不好？（学生热情回答）
授课班级
日期
13美13
2014.6
教学目标
知识与技能
定格动画（stop-motionAnimation）是通过逐格地拍摄对象然后使之连续放映，从而产生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何奇异角色。我们通常所指的定格动画一般都是由黏土偶，木偶或混合材料的角色..
过程与方法
讨论法、情景教学法、欣赏法等。
情感态度与价值观
可以让我们随意地发挥想象的空间，有助于学生更好地思考通过动画来表达自己的真实想法。
重点、难点
一、学生对动画形式多样化的认识
二、强化动画流程重要性和材料动画属性的理解
三、从大局入手，强化细节的动画创作态度
四、分工合作和手脑结合的创作快体验
五、掌握一款定格拍摄的软件，拍一部完整的3分钟短片
定格动画教案
教学准备
摄像机、素材图片、PPT教学课件
教学内容
学习定格动画的制作
播放定格动画
提出问题：
同学们，定格动画好不好看，大家知道它是怎么制作的么？你们想不想也拥有一部属于自己制作的定格动画呢？
学生回答（它是由照片快速播放制作的，）（想啊）
回答很好，定格动画在电影行业曾有辉煌的历史定格动画以其独特的艺术特点风靡一时，在欧洲及北美大为流行，也出现过很多好的艺术作品。但是经过了一段辉煌后，因为随着电脑技术的不断完善及发展，越来越多的动画制作公司将目光看向了电脑三维动画。但即使是在电脑高度发展的今天，定格动画依然能青春常