音乐鉴赏教学计划
2023年高中音乐鉴赏教学计划
2023年高中音乐鉴赏教学计划2023年高中音乐鉴赏教学计划1高中音乐的课程改革，通过不断学习，使我收获受益匪浅，让我开阔了视野，拓宽了思路。
有这样一句话：“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生”。
我想在教学工作中，教师只有提升自身的认识高度、文化素养，才能去开阔学生的视野；只有站在学生学习、发展的角度去备课、研究教学，才能实现教学的新观念；只有把握好学生学习的动态、学习的尺度，才能使学生感到音乐与人生的美好情结。
在新课程背景下，怎样引领学生有效的鉴赏音乐是我们每位教师值得深思的问题，更有责任做好这一重要课题的研究，下面从三个方面总结新课程实施以来，我对音乐鉴赏模块的教学研究与实践过程。
一、加强学习、提高认识、制定目标、实施计划。
（一）学习中应抓重点、记纲要，积极调整观念、逐步提升认识。
在《高中新课程标准》的学习中，除掌握课程性质、课程的基本理念、模块内容和学分分配、课程目标等内容外，要深刻的领会“音乐鉴赏模块的内容标准”。
牢记“引导学生――参与音乐体验，鼓励学生――探究学习、发表独立见解，帮助学生建立起音乐与人生的密切关系，为终身学习音乐、享受音乐奠定基础”。
在普通高中《音乐学科教学指导意见》中又指出：“在信息量较大的鉴赏模块教学中需要教师设计具有探究性和启发性的问题，培养学生对音乐的联想与想象，鼓励学生，交流鉴赏心得与体会，要求上好每一课，确保教学质量”。
通过学习，我们加深对新课程的理解，积极调整观念，逐步提升认识。
（二）领会新课程教学的关键，只有领会其目标意义，才能增强对新课程教学的信心，才能为新课程鉴赏模块的教学做好准备。
要结合学校教学工作计划，制定出与之相和的音乐本组教学工作计划、鉴赏模块教学进度（计划）等。
为新课程的实施做好时间和目标上的准备。
二、认真备课、激情课堂、反思教研、促进教学。
（一）课前备课首先要明确单元目标，细化课时目标；围绕目标，探究目标过程的实施；紧紧围绕教学的时效性，探讨教学的方式、方法。
高中音乐鉴赏课教学计划（通用6篇）
高中音乐鉴赏课教学计划（通用6篇）高中音乐鉴赏课教学计划（通用6篇）日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将续写新的篇章，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编精心整理的高中音乐鉴赏课教学计划（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中音乐鉴赏课教学计划1做好音乐辅导教学计划，是当前的首要任务。
认真做好辅导计划，落实好每个教学计划的实施，我想我们一定能取得较好成绩。
一、教学用书教学大纲：普通高等学校招生音乐专业考试大纲；声乐卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社；视唱练耳卷：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社；基本乐理倦：高考音乐强化训练，湖南文艺出版社；李重光：《音乐理论基础》人民教育出版社；其它：河北省音乐统考历年高考试卷；人教版高中音乐课本鉴赏。
二、联考分析我省20xx年音乐高考分值做了调整，专业满分为200分，其中主项150分、视唱20分、听音15分、乐理15分。
预计20xx年我省音乐专业录取控制线，本科声乐150——160分以上、专科声乐120分以上。
前几年我省的音乐考生文化课控制线，本科基本控制在301分以上，专科基本控制在240分以上。
音乐高考录取方法是以专业排名，文化成绩达线即可。
20xx年我省的音乐高考大约仍在1月份进行，要想考上理想的音乐大学，既取决于学生自身的勤奋努力，又和老师的教学方法、家长的关心支持分不开。
三、教学实施：以声乐教学为主，以乐理、听音、视唱为辅，全面开展系统训练。
1、声乐教学：学生分析：民族唱法学生1位，美声唱法学生4位，通俗唱法学生2位。
声乐教师：本学期声乐教师公开课两次。
总课时计划180节，其中歌唱技巧发声训练课40节，新歌练习50节，一对一声乐辅导课一人一周一节。
发声练习15条，要求每生从中选5条适合自己的发声练习。
每位学生学会10首新歌曲。
前3个月每生一周一歌，一周一查。
后两个月重点训练1—2首歌曲，以备高考之用。
音乐欣赏与鉴赏教学计划
音乐欣赏与鉴赏教学计划一、引言音乐是人类文化的重要组成部分，它能够传达情感、表达思想，引发共鸣。
音乐欣赏与鉴赏作为音乐教育的重要内容，有助于培养学生的审美能力和情感体验，提高他们的音乐素养。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用等方面展开论述，设计一套完整的音乐欣赏与鉴赏教学计划。
二、教学主题音乐欣赏与鉴赏的主题应当与学生的实际生活和文化背景相结合，既有足够的广度又具有深度。
可以选择包括不同时期、不同音乐类型和不同国家地区的音乐作品作为教学主题。
例如，可以按照不同音乐流派进行分类，包括古典音乐、流行音乐、民族音乐等，让学生通过欣赏和鉴赏不同类型的音乐作品，了解音乐在不同文化背景下的表达方式。
三、活动安排1.音乐听觉体验活动通过音乐欣赏活动，让学生聆听不同类型的音乐作品，感受音乐的美好。
可以选择一些经典的音乐作品，如巴赫的《小步舞曲》、莫扎特的《婚礼进行曲》等，帮助学生学会通过听觉去感受音乐中的情感和表达。
2.音乐分析与讨论活动通过分析和讨论音乐作品的音乐元素和表达方式，培养学生的音乐鉴赏能力。
可以选择一些节奏感强烈的音乐作品，引导学生分析曲式、旋律、和声等音乐元素，让他们理解音乐构成的规律。
3.创作与演绎活动让学生参与音乐的创作和演绎，培养他们的音乐创造性和表现能力。
可以组织学生编写自己的音乐作品或演绎已有的音乐作品。
通过亲身参与音乐创作和演绎的过程，学生可以更深入地理解音乐的内涵和技巧。
四、教材使用在音乐欣赏与鉴赏的教学中，教材的选择至关重要。
教师可以根据教学主题选择合适的教材和资源。
可以利用音乐专辑、音乐电影和音乐会录像等多种形式的资源，给学生提供多样化的音乐作品。
同时，教师也可以利用互联网等现代科技手段获取更多的音乐资源，拓宽学生的音乐视野。
除了传统的教材和资源，教师还可以将学生的喜好和兴趣纳入教学策略。
例如，可以让学生选择一首自己喜欢的音乐作品进行分析和鉴赏，并鼓励他们分享自己对音乐的理解和感受。
高中音乐鉴赏教学工作计划范文四篇
高中音乐鉴赏教学工作计划范文四篇【篇1】高中音乐鉴赏教学工作计划初中音乐课教学工作计划一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，以人为本，努力完成好本学期的工作任务，初中音乐课教学计划。
二、学生情况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
三、教材分析1、初一级，以唱歌为主，辅以欣赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。
2、初二级，以欣赏为主，辅以歌唱，分六个单元，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。
四、工作任务：1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作，特别是鑫秋音乐会的排练工作，将作为重点工作。
此外还有一些竞赛工作如艺术B级等的工作。
五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
六、教学措施1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
【篇2】高中音乐鉴赏教学工作计划高中音乐教学工作计划5篇高中音乐教学工作计划1一、指导思想：认真贯彻省、市音体美教研室有关音乐教育教学指导精神。
高中音乐鉴赏课教案
高中音乐鉴赏课教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
2. 培养学生对不同音乐风格、流派的辨识能力。
3. 提高学生对音乐作品的欣赏水平和审美能力。
4. 引导学生体验音乐的情感表达，培养学生的音乐情感。
二、教学内容1. 第一章：音乐的基本元素第一节：旋律第二节：节奏第三节：和声2. 第二章：中国民族音乐第一节：民间音乐第二节：传统戏曲音乐第三节：现代民族音乐3. 第三章：西方古典音乐第一节：巴洛克时期音乐第二节：古典主义时期音乐第三节：浪漫主义时期音乐4. 第四章：流行音乐第一节：摇滚音乐第二节：爵士音乐第三节：电子音乐5. 第五章：音乐鉴赏方法与技巧第一节：听觉训练第二节：音乐分析方法第三节：音乐鉴赏心得分享三、教学方法1. 采用讲授法，讲解音乐的基本元素、音乐风格、流派等相关知识。
2. 运用示范法，播放各类音乐作品，让学生感受和辨别不同的音乐特点。
3. 采用实践法，引导学生进行音乐鉴赏，分享自己的心得体会。
4. 利用小组讨论法，让学生分组讨论，培养学生的合作能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问及互动情况。
2. 音乐鉴赏能力：通过课堂练习、课后作业等形式评估学生的音乐鉴赏能力。
3. 音乐作品展示：让学生选择一首自己喜欢的音乐作品进行展示，评价其鉴赏水平和表达能力。
五、教学资源1. 教学PPT：制作包含图文、音频等多媒体资源的PPT，辅助教学。
2. 音乐素材：收集各类音乐作品，包括民族音乐、古典音乐、流行音乐等。
3. 参考书籍：推荐学生阅读音乐鉴赏相关的书籍，丰富其音乐知识。
4. 网络资源：利用网络平台，为学生提供更多的音乐鉴赏素材和相关知识。
六、第六章：现代音乐第一节：现代音乐的基本概念第二节：20世纪音乐的主要流派第三节：当代音乐的发展趋势七、第七章：音乐与情感第一节：音乐的情感表达第二节：不同音乐风格的情感体现第三节：情感共鸣与音乐欣赏八、第八章：音乐与生活第一节：音乐在日常生活中的应用第二节：音乐与人生经历的关联第三节：音乐疗愈与自我成长九、第九章：音乐鉴赏实战第一节：音乐会鉴赏第二节：音乐专辑评价第三节：音乐比赛欣赏与分析十、第十章：音乐鉴赏拓展第一节：国内外音乐节的特色与价值第二节：音乐与其他艺术形式的融合第三节：音乐产业的发展与未来十一、教学方法1. 采用案例分析法，分析现代音乐的代表作品，让学生了解20世纪音乐的主要流派。
湘教版高中音乐鉴赏教学工作计划
一、教学目标1. 培养学生健康的审美情趣，提高学生的音乐素养，使学生能够感受、体验、鉴赏音乐之美，树立正确的审美观念。
2. 通过音乐鉴赏，陶冶学生的情操，提高学生的道德修养，促进学生身心全面健康发展。
3. 使学生在掌握音乐知识的基础上，学会欣赏音乐、分析音乐、评价音乐，提高音乐鉴赏能力。
4. 拓展学生的音乐视野，激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐兴趣。
二、教学要求1. 以聆听音乐为主，引导学生从情感体验出发，对音乐作品进行分析、比较与评价。
2. 调动学生的学习积极性，鼓励学生主动参与音乐鉴赏活动。
3. 利用多媒体技术，丰富教学手段，提高教学效果。
4. 课堂欣赏教学与课外音乐活动相结合，充分发挥音乐鉴赏教学对课外活动的指导作用。
三、教学措施1. 制定详细的教学计划，确保教学进度和质量。
2. 根据湘教版教材，合理安排教学内容，注重理论与实践相结合。
3. 创设良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
4. 采用多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、音乐欣赏比赛等，提高学生的音乐鉴赏能力。
5. 邀请专业人士进行讲座，丰富学生的音乐知识，拓宽学生的音乐视野。
6. 组织学生参加各类音乐活动，如音乐会、音乐比赛等，提高学生的音乐素养。
7. 定期对学生的学习情况进行评估，根据评估结果调整教学策略。
8. 加强与家长的沟通，共同关注学生的音乐成长。
四、教学进度安排1. 第一阶段：导入音乐鉴赏的基本概念，引导学生了解音乐的基本要素。
2. 第二阶段：讲解音乐鉴赏的方法，培养学生的音乐鉴赏能力。
3. 第三阶段：欣赏不同风格、不同类型的音乐作品，提高学生的审美情趣。
4. 第四阶段：组织学生进行音乐创作，培养学生的音乐创新能力。
5. 第五阶段：总结音乐鉴赏教学成果，展示学生的音乐才华。
五、预期效果1. 学生能够掌握音乐鉴赏的基本方法，提高音乐鉴赏能力。
2. 学生的音乐素养得到提高，审美情趣得到陶冶。
3. 学生的音乐兴趣得到激发，为未来的音乐学习打下坚实基础。
音乐欣赏课程教学计划
音乐欣赏课程教学计划引言：音乐欣赏课程是培养学生音乐素养和审美能力的重要内容之一。
通过欣赏音乐作品，学生能够理解音乐的魅力、感受音乐的情感，培养对各种不同风格音乐的欣赏能力和表达能力，拓宽学生的音乐文化视野。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述，设计出一套丰富多样的音乐欣赏课程教学计划。
一、教学主题：音乐欣赏课程的主题应当有针对性，符合学生的年龄特点和兴趣爱好，既能引起学生的兴趣，又能培养学生的音乐素养。
以下是一些适合作为教学主题的例子：1. 古典音乐风采欣赏通过介绍古典音乐的历史背景、作曲家的生平和代表作品，引导学生欣赏古典音乐的魅力，培养学生对古典音乐的理解和喜爱。
2. 现代音乐的多样性通过介绍不同流派的现代音乐（如流行音乐、摇滚乐、爵士乐等），引导学生欣赏现代音乐的多样性和创新性，培养他们辨别不同音乐风格的能力。
3. 跨文化音乐之旅通过介绍不同国家和地区的传统音乐，引导学生欣赏不同民族和文化背景下的音乐作品，培养学生的跨文化交流能力和音乐包容性。
二、活动安排：为了提高教学效果，音乐欣赏课程应当注重活动的多样性和趣味性。
以下是几种适合音乐欣赏课程的活动安排：1. 音乐鉴赏比赛组织学生进行音乐作品的鉴赏比赛，提供多样的音乐作品供学生欣赏，通过比赛的方式激发学生的学习兴趣，增强学生对音乐的理解能力。
2. 音乐家庭作业要求学生根据自己的兴趣选择一位喜欢的音乐家，进行详细的调查和研究。
学生可以制作音乐家的介绍海报，发表音乐家的专题演讲，展示音乐家的代表作品等等，通过主动参与的方式提高学生对音乐家的了解和欣赏。
3. 音乐创作活动组织学生进行音乐创作活动，可以让学生编写歌词、设计曲调、制作编曲等。
通过亲身参与音乐创作过程，培养学生对音乐的创新力和表达能力。
三、教材使用：合适的教材对于音乐欣赏课程的教学至关重要。
教材应当具有丰富的内容，能够激发学生的兴趣，并且能够引导学生深入了解音乐作品。
初中音乐鉴赏教案
初中音乐鉴赏教案1. 让学生了解和认识音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等。
2. 培养学生对各种音乐风格的鉴赏能力，提高学生的音乐素养。
3. 引导学生体验音乐的美感，培养学生的审美情趣。
教学内容：1. 音乐的基本元素：旋律、节奏、和声等。
2. 各种音乐风格：古典音乐、爵士乐、摇滚乐、流行音乐等。
3. 音乐作品的欣赏：国内外经典音乐作品。
教学重点：1. 音乐的基本元素的讲解和运用。
2. 各种音乐风格的鉴赏能力的培养。
3. 音乐作品的欣赏方法的指导。
教学难点：1. 音乐的基本元素的深入理解和运用。
2. 各种音乐风格的鉴赏能力的提升。
教学准备：1. 教学课件和教材。
2. 音响设备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师播放一首音乐作品，让学生闭目聆听，感受音乐的美感。
2. 学生分享自己的感受和体验。
二、讲解音乐的基本元素（10分钟）1. 旋律：教师讲解旋律的概念和作用，举例说明。
2. 节奏：教师讲解节奏的概念和作用，举例说明。
3. 和声：教师讲解和声的概念和作用，举例说明。
三、欣赏音乐作品（15分钟）1. 教师播放一首音乐作品，让学生聆听并分析其中的旋律、节奏和和声。
2. 学生分享自己的分析和感受。
四、讨论各种音乐风格（15分钟）1. 教师介绍古典音乐、爵士乐、摇滚乐、流行音乐等基本风格。
2. 学生讨论自己喜欢的音乐风格，并分享原因。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容和知识点。
2. 学生反思自己的学习收获和不足。
教学评价：1. 学生对音乐基本元素的掌握程度。
2. 学生对各种音乐风格的鉴赏能力。
3. 学生对音乐作品的欣赏水平。
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2009—2010学年度第二学期音乐鉴赏模块教学计划
高中音乐鉴赏课程的基本理念是：“1、以音乐审美为核心，培养兴趣爱好。
2、面向全体学生，注重个性发展。
3、重视音乐实践，增强创造意识。
4、弘扬民族音乐，理解多元文化。
”根据以上宗旨，制定本学期教学计划如下：
一、教学目标：
1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念。
2、突出音乐鉴赏学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养。
3、进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展。
二、教学要求：
音乐鉴赏教学应该以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上，对音乐作品进行分析、比较与评价。
从而使他们在欣赏音乐的实践活动中，熟悉、理解、鉴赏音乐。
1、调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动。
2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受。
3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动（音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等）有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。
三、教学措施：
面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识。
1、强化治理，突出重点，抓住高考生命线；
2、树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平；
3、加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量；
4、加强合作，优势互补，共同提高。
四、内容介绍：
1、通过欣赏音乐，让学生复习掌握音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用；
2、通过欣赏外国优秀的、具有代表性的作品，使学生初步了解西方不同历史时期音乐的风格流派、发展变化，各派作曲家及其艺术成就；
3、中国近、现代欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。
五、课时安排：
根据学校要求，继续人教版鉴赏教材的第14-18单元内容的学习，每个班级间周一节课，时间紧、内容多，每节课课程量比较大：
文人情致——西出阳关无故人（1课时）
新音乐歌声初放——沈心工与李叔同（1课时）
新音乐歌声初放——肖友梅与黄自（1课时）
人民音乐家——聂耳（1课时）
人民音乐家——冼星海（1课时）
新中国的歌——祖国颂歌（1课时）
歌剧艺术（1课时）
流行风（1课时）
新中国的歌——器乐曲的发展（1课时）
走向新世纪——新时代的歌（1课时）。