音乐教研活动记录
音乐教学活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。
为了提高音乐教学质量，促进教师专业发展，我校开展了音乐教学活动教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、评课议课等形式，提高教师音乐教学水平，丰富音乐教学资源，促进学生全面发展。
二、活动时间2021年9月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动参与人员音乐教研组全体教师、学校领导五、活动内容1. 集体备课（1）确定教学内容：根据教学进度，本次教研活动以《小星星》为主题，进行集体备课。
（2）明确教学目标：通过本节课的学习，学生能够熟练演唱《小星星》，感受歌曲的优美旋律，体会音乐带来的快乐。
（3）设计教学环节：①导入新课；②学习歌曲；③歌曲表演；④总结评价。
2. 教学观摩（1）教师展示教学环节，包括导入、学习歌曲、歌曲表演等。
（2）其他教师观摩教学过程，记录教学亮点和不足。
3. 评课议课（1）各抒己见：观摩教师针对教学环节，提出自己的看法和建议。
（2）总结反思：教研组长对本次教研活动进行总结，提出改进措施。
六、活动总结1. 集体备课环节，教师们积极参与，共同探讨教学设计，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学观摩环节，教师们认真观摩，互相学习，取长补短，为提高自身教学水平提供了契机。
3. 评课议课环节，教师们畅所欲言，针对教学过程中的亮点和不足进行深入剖析，为今后的教学提供了有益的借鉴。
4. 通过本次活动，教师们对音乐教学有了更深入的认识，为提高音乐教学质量打下了坚实基础。
七、改进措施1. 加强音乐教师队伍建设，提高教师专业素养。
2. 深入研究教材，优化教学设计，提高课堂教学效率。
3. 注重学生个性化发展，激发学生学习兴趣，培养学生的音乐素养。
4. 定期开展音乐教学研讨活动，促进教师专业成长。
5. 加强与其他学科的融合，丰富音乐教学形式，提高学生综合素质。
八、活动反思本次活动取得了圆满成功，但同时也暴露出一些问题。
例如，部分教师对教材研究不够深入，教学设计不够完善；个别教师在教学过程中缺乏与学生的互动，导致课堂氛围不够活跃。
音乐教教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日组织开展了主题为“音乐教学中的创新与传承”的音乐教教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提升教师的专业素养。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点我校音乐教室四、活动主题音乐教学中的创新与传承五、活动内容1. 集体备课（1）活动目的：通过集体备课，使教师们共同探讨音乐教学中的重难点，分享教学经验，提高备课质量。
（2）活动内容：首先，由备课组长主持，对本周的教学内容进行集体讨论，明确教学目标、教学重难点。
然后，教师们根据讨论结果，结合自身教学经验，对教学设计进行修改和完善。
（3）活动成果：经过集体备课，教师们对教学内容有了更深入的理解，教学设计更加合理，教学效果得到提升。
2. 教学观摩（1）活动目的：通过观摩优秀教师的课堂教学，学习其教学方法和技巧，提高自身教学水平。
（2）活动内容：本次活动邀请了我校优秀音乐教师进行课堂教学展示，其他教师进行观摩学习。
（3）活动成果：观摩课后，教师们进行了热烈的讨论，分享了观摩心得，纷纷表示受益匪浅。
3. 经验分享（1）活动目的：通过经验分享，促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
（2）活动内容：教师们结合自身教学实践，分享了在音乐教学中的创新与传承经验。
（3）活动成果：教师们分享了各自的教学方法、教学技巧和教学心得，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 互动交流（1）活动目的：通过互动交流，解答教师在音乐教学中遇到的问题，提高教师的教学能力。
（2）活动内容：教师们针对教学中的疑难问题进行提问，其他教师和专家进行解答和指导。
（3）活动成果：通过互动交流，教师们解决了教学中的实际问题，教学能力得到提升。
六、活动总结本次音乐教教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、教学观摩、经验分享和互动交流等形式，教师们提高了教学水平，增强了团队合作意识。
音乐教研的活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校音乐教学质量，丰富校园文化生活，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了主题为“音乐教学创新与课堂实践”的音乐教研活动。
本次活动邀请了市音乐教研员及我校音乐教师参加，旨在通过研讨、交流，共同探讨音乐教学的新思路、新方法，提升音乐教学质量。
二、活动内容1. 专题讲座活动伊始，市音乐教研员为我们带来了一场题为“音乐教学创新与课堂实践”的专题讲座。
讲座中，教研员结合自身丰富的教学经验，从以下几个方面进行了深入剖析：（1）音乐教学理念的创新：以学生为主体，注重培养学生的音乐素养，提高学生的审美能力。
（2）音乐教学方法的创新：运用多媒体技术、情境教学法、合作学习等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
（3）音乐课堂实践的创新：结合实际教学案例，探讨如何将创新理念和方法应用于课堂实践。
2. 课堂教学观摩讲座结束后，我校音乐教师分别展示了三节精彩的音乐课，分别为：（1）小学低年级音乐课《小星星》：通过欢快的节奏和简单的旋律，让学生在游戏中学习音乐知识。
（2）小学高年级音乐课《春天的故事》：以合唱的形式，培养学生的团队协作精神和审美能力。
（3）初中音乐课《黄河大合唱》：通过欣赏和分析经典音乐作品，提高学生的音乐鉴赏能力。
3. 教学研讨观摩课后，全体教师围绕以下议题进行研讨：（1）如何将创新理念融入音乐教学？（2）如何提高学生的音乐素养？（3）如何开展有效的音乐课堂实践？在研讨过程中，教师们各抒己见，分享了自己的教学心得和经验，为我校音乐教学提供了有益的借鉴。
三、活动总结1. 活动成效本次音乐教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过讲座、观摩、研讨等环节，教师们对音乐教学创新与课堂实践有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
2. 经验与启示（1）教师应树立创新意识，不断学习新理念、新方法，提高自身专业素养。
（2）注重培养学生的音乐素养，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
音乐老师教研记录(3篇)
第1篇一、教研背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在学校教育中的地位日益凸显。
为了提高音乐教学质量，促进教师专业成长，我校开展了音乐教研活动。
本次教研活动以“音乐教学中的创新与实践”为主题，旨在探讨如何通过创新教学方法，提高音乐教学质量，激发学生的学习兴趣。
二、教研内容1. 教研主题：音乐教学中的创新与实践2. 参加人员：音乐组全体教师3. 教研时间：2021年9月20日4. 教研地点：学校多功能厅三、教研过程1. 教研准备（1）提前通知全体音乐教师参加教研活动，明确教研主题和内容。
（2）收集整理国内外音乐教学创新案例，为教研活动提供参考。
（3）准备相关教学设备和资料，确保教研活动顺利进行。
2. 教研活动（1）案例分享本次教研活动首先由音乐组长分享了一篇关于音乐教学创新的优秀案例，该案例以“快乐音乐课堂”为主题，通过游戏、互动等方式激发学生的学习兴趣，提高教学质量。
（2）分组讨论接下来，全体音乐教师分成四个小组，围绕以下议题进行讨论：议题一：如何将创新教学方法融入音乐课堂？议题二：如何激发学生的学习兴趣，提高音乐教学质量？议题三：如何加强音乐教师之间的交流与合作？议题四：如何将音乐教学与校园文化建设相结合？各小组在讨论过程中，积极发言，分享了自己的教学经验和创新理念。
讨论结束后，各小组选派代表进行汇报。
（3）总结与反思最后，音乐组长对本次教研活动进行了总结，并对以下问题进行了反思：1. 如何在音乐教学中，充分调动学生的积极性，让学生在快乐中学习？2. 如何在音乐教学中，注重培养学生的审美能力和创新能力？3. 如何加强音乐教师之间的交流与合作，共同提高教学质量？四、教研成果1. 教师们对音乐教学中的创新与实践有了更深入的认识。
2. 各位教师分享了自己的教学经验和创新理念，为今后的教学提供了借鉴。
3. 教师们明确了加强交流与合作的重要性，为共同提高教学质量奠定了基础。
五、教研反思1. 本次教研活动取得了良好的效果，但仍有不足之处。
音乐教研教学活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在基础教育中的地位日益凸显。
为了提高音乐教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了音乐教研教学活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，提升教师音乐教学水平，推动音乐教育的改革与发展。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日地点：我校音乐教室三、活动参与人员本次活动由我校音乐教研组组织，参与人员包括：音乐教研组成员、各年级音乐教师、部分其他学科教师。
四、活动流程1. 观摩优质课活动伊始，由我校音乐教研组长带领全体参与人员观摩了一节优质音乐课。
这节课由我校青年教师李老师执教，教学内容为小学一年级《小星星》。
李老师通过生动的教学语言、丰富的教学手段，将音乐知识与学生的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣。
课堂上，学生们积极参与，表现出极高的学习热情。
2. 评课议课观摩课后，全体参与人员进行了评课议课活动。
首先，李老师对自己的教学设计、教学过程进行了简要说明，并对自己的不足之处进行了反思。
随后，其他教师针对李老师的课堂教学进行了点评。
大家一致认为，李老师的课堂教学设计合理，教学方法灵活，课堂气氛活跃，教学效果显著。
同时，针对教学过程中存在的问题，提出了宝贵的意见和建议。
3. 专题讲座为了进一步提高教师音乐教学水平，活动安排了专题讲座。
本次讲座由我校音乐教研组资深教师张老师主讲，主题为《音乐课堂教学中的创新与实践》。
张老师结合自身教学经验，从音乐课堂教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行了深入剖析。
他指出，音乐教师应注重培养学生的音乐素养，关注学生的个性发展，创新教学方法，提高教学质量。
4. 教学研讨在专题讲座的基础上，全体参与人员围绕“如何提高音乐教学质量”这一主题进行了深入研讨。
大家纷纷结合自身教学实践，分享了各自的教学经验和心得体会。
5. 总结与反思活动最后，音乐教研组长对本次活动进行了总结。
他指出，本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教研音乐活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，音乐教育越来越受到重视。
为了提高音乐教学质量，丰富学生的音乐生活，我校开展了教研音乐活动。
本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，促进教师之间的教学经验交流，提高音乐教学水平。
二、活动时间及地点活动时间：2022年3月15日-2022年3月17日活动地点：我校音乐教室三、活动主题本次教研音乐活动主题为：“探究音乐教学中的情感体验与审美教育”。
四、活动内容1. 集体备课活动第一天，我校音乐组全体教师进行了集体备课。
首先，由组长介绍了本次活动的主题和目标，并对备课内容进行了分工。
接着，每位教师根据自己的教学经验和教学风格，对所负责的教学内容进行了深入研究和探讨。
在集体备课过程中，教师们相互借鉴、取长补短，共同提高。
2. 教学观摩活动第二天，我校音乐组全体教师观摩了两位教师的音乐课。
这两位教师分别执教了《春天的故事》和《茉莉花》两首歌曲。
在观摩过程中，教师们认真记录了两位教师的教学过程、教学方法以及学生的课堂表现。
观摩结束后，全体教师对这两节课进行了研讨。
3. 研讨交流活动第三天，全体教师对观摩课进行了研讨交流。
首先，由两位执教教师分别对自己的教学设计、教学方法以及课堂效果进行了反思。
然后，其他教师针对这两节课的优点和不足进行了点评。
在研讨过程中，教师们积极发言，各抒己见，共同探讨如何提高音乐教学质量。
以下是研讨交流的主要内容：（1）情感体验在音乐教学中的重要性教师们一致认为，情感体验是音乐教学的核心。
在教学中，教师要善于引导学生感受音乐的美，激发学生的情感共鸣。
具体措施包括：运用生动形象的语言描述音乐作品，引导学生展开联想；通过演唱、演奏、舞蹈等多种形式，让学生亲身体验音乐；创设良好的教学氛围，让学生在愉悦的氛围中感受音乐。
（2）审美教育在音乐教学中的体现教师们认为，审美教育是音乐教学的重要组成部分。
在教学中，教师要注重培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。
音乐教学教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，音乐教育越来越受到重视。
为了提高音乐教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了音乐教学教研活动。
本次活动旨在探讨音乐教学方法，提高教师音乐素养，促进音乐课堂教学的有效性。
二、活动目标1. 提高教师音乐素养，增强教师音乐教学能力；2. 探讨音乐教学方法，优化音乐课堂教学；3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学质量。
三、活动内容1. 音乐课堂教学观摩本次活动首先由我校音乐教师李老师进行课堂教学展示。
李老师执教的是小学四年级音乐课《小星星》，她以生动有趣的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，取得了良好的教学效果。
2. 教学研讨观摩课后，全体音乐教师进行了教学研讨。
大家针对李老师的课堂教学进行了点评，肯定了其优点，同时也提出了改进意见。
（1）优点：1. 教学内容丰富，贴近学生生活；2. 教学方法灵活多样，激发学生学习兴趣；3. 注重学生个体差异，关注全体学生；4. 教学过程环环相扣，教学效果明显。
（2）改进意见：1. 加强课堂导入环节，提高学生注意力；2. 注重音乐欣赏，提高学生审美能力；3. 加强音乐实践活动，培养学生的音乐素养；4. 优化教学评价，关注学生全面发展。
3. 教学经验分享活动最后，我校音乐教研组长张老师分享了自己的教学经验。
张老师结合自身多年的教学实践，从以下几个方面进行了阐述：（1）注重音乐基础知识的教学，为学生打下坚实基础；（2）关注学生个体差异，因材施教；（3）善于运用多媒体技术，丰富教学手段；（4）积极参与教研活动，不断学习，提高自身素质。
四、活动总结本次音乐教学教研活动取得了圆满成功。
通过观摩、研讨和经验分享，教师们对音乐教学有了更深入的认识，明确了今后努力的方向。
以下是本次活动的主要收获：1. 提高了教师音乐素养，增强了教师音乐教学能力；2. 探讨了音乐教学方法，优化了音乐课堂教学；3. 增进了教师之间的交流与合作，共同提高音乐教学质量。
音乐教研活动记录完整版(3篇)
第1篇一、活动时间：2021年10月15日（星期五）下午2:00-5:00二、活动地点：XX小学音乐教室三、活动主题：基于核心素养的音乐教学策略探讨四、参与人员：音乐教研组全体教师、校领导五、活动流程：1. 开场致辞（2:00-2:10）2. 主题讲座（2:10-3:30）3. 课堂教学观摩（3:30-4:00）4. 教学研讨与反思（4:00-4:30）5. 总结与展望（4:30-5:00）六、活动内容：1. 开场致辞由校领导主持，对本次教研活动的目的和意义进行了简要介绍，强调了音乐教育在培养学生核心素养中的重要作用，并对全体教师提出了希望和要求。
2. 主题讲座本次讲座由音乐教研组长主讲，主题为“基于核心素养的音乐教学策略探讨”。
讲座主要内容包括：（1）核心素养的内涵及在音乐教育中的体现（2）音乐教学中培养学生核心素养的策略（3）如何将核心素养融入音乐教学过程中（4）案例分析：优秀音乐课堂案例分享3. 课堂教学观摩由一位青年教师展示了主题为“草原上”的音乐课。
课堂教学中，教师通过多种教学方法，如情境创设、音乐游戏、合作探究等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的音乐素养。
4. 教学研讨与反思观摩课后，全体教师进行了热烈的讨论。
大家针对课堂教学中的亮点和不足进行了分析，并提出了以下建议：（1）加强音乐基础知识的教学，提高学生的音乐素养（2）注重培养学生的音乐审美能力，提高学生的音乐鉴赏水平（3）关注学生的个体差异，实施差异化教学（4）加强音乐与其他学科的融合，提高学生的综合素质5. 总结与展望教研组长对本次活动进行了总结，肯定了教师在音乐教学中的努力和取得的成果，并对今后的工作提出了以下要求：（1）继续深入学习音乐教育理论，提高自身的专业素养（2）关注学生核心素养的培养，创新教学方法，提高教学质量（3）加强音乐教研组建设，形成良好的教研氛围（4）积极参与各类音乐比赛和活动，提升学校的音乐教育水平七、活动成果：1. 提高了教师对核心素养的认识，明确了音乐教学的目标和方向。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
时间
09.12
地点
多功能室
参加人员
活动内容
音乐学科高效课堂实施与评价方案学习
活
动
概
况
音乐教学方法指导：
一、感受与欣赏
【课标提示】
音乐是听觉艺术，音乐教学必须立足于听，教学中应激发学生听赏音乐的兴趣，鼓励学生对所听音乐表达独立的感受和见解，养成聆听音乐的习惯，逐步积累欣赏音乐的经验。
欣赏教学的实施策略
3、唱歌词和唱曲谱交替进行
4、在学唱歌曲的过程中及时进行歌曲艺术处理
教研活动记录
时间
09.19
地点
多功能室
参加人员
活动内容
音乐学科高效课堂实施与评价方案学习
活
动
概
况
三、创造
【课 标 提 示】
创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段，对于培养创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容：一是以开发学生潜能为目的的即兴音乐编创活动；二是运用音乐材料进行音乐创作尝试与练习。
创造涵盖内容
即兴创造活动：综合性艺术表演、音乐创编
运用音乐材料创编：节奏、旋律、编配打击乐、图形与线条等记录声音情绪及音乐
课标提示
在活动中，要面向全体学生，要使学生人人有事做。即或是对那些音乐表演能力很弱的学生，也要给他们机会。
四、体现学科综合
音乐应与舞蹈、美术、戏剧、影视等各门类艺术有机结合，构成以音乐为主体的音乐教学活动。音乐与其他学科整合必须找到音乐与其它学科的结合点。指导学生多角度了解音乐、探索音乐。
1、 感知音乐要素并做出相应的反应。
2、将听音乐的感受用语言、文字、图画表达出来，或将音乐标以标题。
3、将聆听音乐与其他音乐学习领域相联系。
4、在音乐实践活动中渗透知识技能。
5、结合聆听音乐做适当讲解。
欣赏教学中的重点要求
1、记住主题
2、对主题的感知（主题的特点，怎样创作的，要素与风格）
3、听出主题的变化
3、从上期歌唱水平检测情况看，对音乐课较以往重视，虽无专职音乐教师，仍坚持开展音乐教学，但教学的专业性不强，水平较差。
在这种现实情况下，如何更好地开展音乐教学，提高首先，专兼职音乐教师要区别对待。
专职音乐教师：
1、认真学习2011版音乐课程标准
音乐的检测与评价方案
对各个学校的音乐考评方案：
1、笔试部分：使用新教材的年级，各个学校自行组织笔试，内容为教材后附的笔试检测题目。
2、抽查内容：考评小组到各校抽查班级，抽取本期教材歌曲内容现场演唱。
3、特色展现：各校各班自行准备一个表演内容，能尽量展现本校音乐教学特色，抽查到的班级进行表演，占一定的分数比例。（不需要花特别时间准备，在音乐课堂上能完成的合唱、歌表演、课堂小乐器演奏等）
歌唱教学的实施策略
1、尽快把歌曲唱会、唱好。
2、听唱和模唱相结合。
3、歌唱教学中渗透音乐知识技能。
4、用大部分时间进行歌曲艺术处理。
5、创造性地进行歌曲的艺术处理。
中小学歌唱教学的方法
1、听唱法
2、模唱法
3、视唱法
4、教唱法
歌唱教学的实施策略
1、听唱和视唱相结合，唱会、唱好歌曲
2、巩固熟练歌曲（接龙演唱）
2、对新教材认真研读。
3、弄懂：音乐课要教什么？（目标、内容）
怎样教？（过程、方法）
如何评价？ （反思、总结）
建议：
1、成立音乐教学核心小组，根据课标精神、新教材要求以及广汉的音乐教学水平等实际情况，制定出各年级的音乐教学目标（除歌曲、欣赏教学外，理出音乐知识与技能目标，将隐藏在各课中知识与技能的暗线变为明线）。
2、开展各种实用、易于推广的教学方法竞赛——音乐游戏设计、音乐欣赏教学方法设计、教学导入设计等，让更多的音乐教师能够参与。（我们认为这样的活动比优质课竞赛的参与面广，指导意义更大，更适合每位老师借鉴学习。）
非专职音乐教师：
1、要求学校必须配齐音乐播放设备和音乐教材配套音响资料。
2、非专业教师尽量多用音响资料，让规范、专业的音乐作用于学生的听觉，尽量缩小与专业教师的差距。
4、感知作品的结构与题材
5、关于作品的“背景”（作家、演奏者、历史、社会及文化影响等……）
“听”的参与是欣赏教学关键
“看”的参与是欣赏教学的辅助
“唱”的参与是欣赏教学的基础
“想”的参与是欣赏教学的目的
“动”的参与是欣赏教学的表现
“说”的参与是欣赏教学的深入
二、演唱
【课标提醒】
歌唱教学要注意培养学生歌唱的积极性和演唱的自信心，使学生在歌唱中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。
4、特色展现：各班自行准备一个表演内容，能尽量展现本校音乐教学特色，班级进行表演，占一定的分数比例。（不需要花特别时间准备，在音乐课堂上能完成的合唱、歌表演、课堂小乐器演奏等）
教研活动记录
时间
09.05
地点
多功能室
参加人员
音乐教师
活动内容
音乐学科高效课堂实施与评价方案学习
活
动
概
况
现状分析：
1、城区学校都有专职音乐教师，专门的音乐教室，但并不是所有的班级都能在音乐教室由专职音乐教师上课，仍有其他老师兼任，不能完全保证音乐教学的顺利开展。
2、乡区学校：大部分中心校有专职音乐教师一名（个别学校有多名），小部分中心校无专职音乐教师，更不能保证音乐课按要求开足。
教研活动记录
时间
09.26
地点
多功能室
参加人员
活动内容
音乐学科高效课堂实施与评价方案学习
活
动
概
况
小学音乐学科检测与评价方案
对音乐考评方案：
1、过程考核：音乐备课本检查，音乐教师参与教研活动的出勤率。
2、笔试部分：使用新教材的年级，各个学校自行组织笔试，内容为教材后附的笔试检测题目。
3、抽查内容：考评小组到各校抽查班级，抽取本期教材歌曲内容现场演唱。