八年级思想品德培优帮扶计划
八年级道德与法治培优辅差工作计划3篇
八年级道德与法治培优辅差工作计划3篇【篇1】八年级道德与法治培优辅差工作计划一、思想本校情况，学生之间学习、纪律情况参次不齐，为优等生的自主和自觉学习能力，并中等生的学习成绩，帮助差生进步，让学生在教师的辅导和优生的帮助下，学习成绩，培养的学习生活习惯，并纪律意识和思想道德，的自身素质。
使全体教师从，把培优辅差工作当作教学中的的事情来，让培辅计划落到实处，特制定此计划。
二、目的1、学生学习的性和性。
2、使学生转变观念，学习，发展智力，陶冶情操。
3、让学生起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。
4、在学生中赶、帮、超浓厚的学习，使每个学生学长、学用。
三、实施措施1、每位教师对所任教的班级的学生细致的。
班主任要对本班学生各的调查和的摸底工作，然后与科任教师一起商讨优等生与后进生的名单。
2、教师对班级的优等生与后进生的要谨慎，每位教师分配的人数不超过十人，是潜力的学生，应安排多位教师辅导。
3、各班要好的培辅学生名单。
4、每位教师对分配给的培辅学生做，每学期做不少于的额外辅导，并5、教务处在每次教学大检查时，各位教师所辅导的学生抽查核实，并考核的依据。
【篇2】八年级道德与法治培优辅差工作计划一、指导思想：本班的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。
二、目的：1、全面提高学生学习的主动性和积极性2、使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。
八年级德困生帮扶计划
八年级德困生帮扶计划背景在中国中等教育中，特别是在农村地区，德困生是一件常见的现象。
德困生指的是那些在品德方面表现较差且家庭经济较为困难的学生。
他们面临许多难题，如学习上的困难、社交上的障碍、人生态度的问题等等。
我们身为老师和社会公民，不能袖手旁观，应该采取有效措施帮助他们。
解决方案为了帮助八年级的德困生，我们制定了一个帮扶计划，以期能够解决他们的问题，提高他们的学习和生活能力。
具体措施如下：1. 提供必要的物资有很多家庭不能为孩子提供学习所需的物品，比如书籍、文具、电脑等等。
我们将为每一个德困生提供充足的书籍、文具、电脑等学习所需的物品，在保证他们能够顺利地完成学习任务的同时，也能够降低他们因经济原因应对困难而感到的压力。
2. 开展关爱活动我们将与德困生们建立良好的师生关系，并加强与家长的沟通。
我们将通过组织关爱活动、亲子活动和心理健康课等方式，增进学生的信任感、归属感和安全感，帮助他们适应学习和生活。
3. 提供个性化教育帮助我们会与学校领导和学科组合作，针对德困生的学习状况，制定个性化的学习计划和补习计划。
此外，我们还将广泛征求家长和社区的意见，为学生提供更适合他们的教育方案。
4. 提供人生规划帮助我们将组织一系列的人生规划活动，为德困生们提供人生方向的帮助，并在学习、生活、就业等方面提供必要的指导。
预期成果经过我们几个月的帮助和关注，我们有理由相信，德困生的情况会有较大的改善。
预期成果包括但不限于：1. 提高学习成绩通过个性化教育帮助和补习计划的实施，我们预期能够让德困生在成绩上有较大的提高。
2. 提高德育素质通过开展关爱活动、心理健康课等，我们预期能够提高德困生的德育素质。
3. 提高综合素质通过人生规划帮助和职业规划指导，我们预期能够提高德困生的综合素质，增强他们的生活能力、自我管理能力和就业能力。
结语希望我们的八年级德困生帮扶计划能够获得足够的支持和关注，让更多德困生受益。
也希望我们的社会能够更加关注困难学生的学习和生活，为他们提供更多的机会和帮助。
2024年初二政治培优补差工作计划
2024年初二政治培优补差工作计划1. 前期准备工作- 对____年政治知识进行总结和归纳，了解自己的薄弱环节和差距。
- 分析政治考试的内容和要求，制定合理的学习计划和目标。
- 调整个人学习习惯，提高学习效率和质量。
- 寻找政治学习的优质资源，如参考书籍、学习资料、网课等。
2. 知识梳理与巩固- 制定每周的学习计划，安排固定的学习时间，保证系统学习政治知识。
- 梳理政治知识体系，建立知识框架，理清各个知识点之间的逻辑关系。
- 针对自己的薄弱环节，重点进行攻克和巩固。
- 制定每日的学习任务和复习计划，坚持每天进行政治学习和巩固。
3. 习题训练与答题技巧- 积累大量的政治习题，包括选择题、解答题等。
- 定期进行习题训练和模拟考试，查漏补缺，提高答题准确率和速度。
- 学习和掌握解题技巧和答题技巧，提高解题思维和分析能力。
- 针对性地练习各类政治题型，并总结归纳解题方法和技巧。
4. 紧跟时事政治热点- 关注国内外时事政治新闻，了解最新的政治发展和变化。
- 针对时事政治热点进行深入学习和分析，提高政治敏感度和理论水平。
- 运用时事政治热点作为学习材料，扩展政治知识面，增加实践与理论的结合。
5. 政治论文写作与演讲技巧- 学习撰写政治论文的方法和技巧，培养自己的写作能力。
- 定期进行模拟写作练习，提高论文的结构和逻辑性。
- 学习演讲技巧，提高口头表达能力和语言说服力。
- 参加政治辩论赛和演讲比赛，提升自己的实践能力和领导力。
6. 学习团体与交流分享- 加入学习团体或政治学习交流群，与他人共同学习和分享经验。
- 参加政治学习讲座、研讨会等活动，与专业人士深度交流。
- 主动与同学、老师交流学习心得和体会，互相促进，共同进步。
7. 考试前的备考与复习- 制定考试前的复习计划和策略，合理分配复习时间。
- 针对政治考试的重点和难点进行有针对性的复习和巩固。
- 多次进行模拟考试和真题练习，熟悉考试形式和题型。
- 对错题进行反思和总结，提高考试答题技巧和成绩水平。
八年级上学期道德与法治培优辅差计划
八年级上学期道德与法治培优辅差计划七八九年级道德与法治培优辅差计划一、指导思想为了全面提高学生研究的主动性和积极性，我们实行以点带面，全面提高学生的综合素质。
在教学中，我们要对学生进行素质教育，培养学生的创新精神，为学生的终身发展打好基础。
同时，我们要提高优生的自主和自觉研究能力，进一步巩固并提高中等生的研究成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高研究成绩，并培养较好的研究惯，形成基本能力。
通过培优辅差使学生转变观念，认真对待研究，树立研究的信心和勇气，克服自卑的心理，培养浓厚的研究兴趣，使每个学生学有所长，学有所用，提高整个班级的素养和成绩。
二、对象及情况分析一）培优1、优生对象：各年级前50名学生。
2、优生情况分析：研究积极性高，研究目的明确，上课认真听讲，作业按时按量完成，反应快、头脑灵活、研究成绩优秀。
二）辅差1、差生对象：偏科严重的学生、成绩不好的学生。
2、差生情况分析：基础知识薄弱，研究态度欠端正，上课注意力不集中作业有时无法及时完成。
三、措施与方法一）培优措施与方法①通过培优，提高优生做题技巧，减少丢分。
②进一步激发优生的研究兴趣和求知欲望。
③练题分为三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层“选做题”——中等题，第三层“思考题”——拓展题，满足不同层次学生的需求。
④精心备课，精心选择内容，符合学生的研究层次与需要。
⑤培养学生思维的广阔性、变通性和灵活性，解题训练要精度，精选构思巧妙、经典的题型进行训练。
量不在多而在于质。
二）辅差措施与方法①利用课余时间进行课外辅导。
②引导研究困难生正确认识自我，帮助他们寻找研究困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱研究困难的困境。
③采用一优生带一差生的帮扶行动，培养良好的研究态度。
④优化课堂教学的手段，教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极研究状态。
师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。
2024八年级培优补差的工作计划范文
2024八年级培优补差的工作计划范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二政治培优补差工作计划（通用9篇）
初二政治培优补差工作计划（通用9篇）初二政治培优补差工作计划初二政治培优补差工作计划（通用9篇）时间过得飞快，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，该好好计划一下接下来的工作了！好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的初二政治培优补差工作计划（通用9篇），欢迎阅读与收藏。
初二政治培优补差工作计划1一、指导思想大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。
而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。
为了全面提高本班学生的思想品德成绩，获取大面积丰收，特制定本计划。
二、目标要求1、每月举行两次检测，进一步掌握尖子生、学困生基本情况，促进培优力度。
不歧视学困生，不纵容尖子生，一视同仁。
2、通过各种手段提高学生的思想品德修养和学习水平。
三、具体措施(一)培优方面：1、要求教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。
2、注重培养学生的创新精神。
如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。
(二)补差方面：1、每位教师都要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。
2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的温暖。
3、让后进生品尝到成功的喜悦。
如发放喜报，向家长汇报学生在学校的进步。
总之培优补差要持之一恒，相信只要负出汗水就一定会获得丰硕的成果。
初二政治培优补差工作计划2一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育原则，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体全面发展，全面提高教学质量。
二、学生情况分析1、学困生情况：由于学习基础较差，对中学学习不适应，自信心不足，对集体的不关心，与他人不合作，进取心不足学习方法不当，良好的学习习惯没有养成等，本学科相对较弱。
培优补差工作计划
八年级道德与法治第一学期培优扶弱工作计划一、指导计划:提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提优等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成较好的学科素养。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批学习尖子，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和学科素养，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。
二、制定目标：在这个学期的培优扶弱活动中，培优对象能按照计划完成学习任务，并协助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。
辅差对象能按照老师的要求做好相关工作，成绩有一定的提高，特别是应对考试的能力。
三、制定内容：培优主要是继续提高学生的道德与法治的学习能力，课堂上积极参与探究活动，带领中等学生和中等偏下的学生共同探讨学习问题，形成良好的学习氛围，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高学习能力。
扶弱的内容是教会后进学生敢于参与课堂活动的探讨，有效参与教学活动，会做题。
每堂课安排比较基础的内容让他们学习，保证每个后进生可以完成的教学任务。
培养他们的责任意识，合作能力和学习能力。
四、主要措施：l．利用课余时间对后进生课外辅导，。
2．采用一优生带一后进生的一帮一方式。
3．请优生介绍学习经验，后进生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。
5．对后进生制定恰当的教学目标；对优生适当增加学习难度，并安排课外实践活动，不断提高优等生的分析和解决问题的能力。
6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取；在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。
德育帮扶计划2（合集5篇）
德育帮扶计划2（合集5篇）第一篇：德育帮扶计划2八年级帮扶计划在上级教育行政部门的正确领导下，为了切实落实德育工作，做好学困生的转化工作，特制订本学期帮扶计划。
在学困生的转化工作中，要时刻倾注爱心，发现学生的闪光点，对学生进行鼓励和激励，对不同类型的学生因材施教，运用恰当而有效的方法，使这些学生能得到改变与提高。
二、学困生名单张星起付增金赵丽娜李家胜三、辅导学困生措施1、培养学困生的自信心。
只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点，所以多和他们谈心，增强他们的自信心。
2、对学困生多宽容，少责备。
要做到“三心”：诚心、爱心、耐心。
3、在备课时想到学困生，要备学困生的转化情况，要明确学困生理解教材的难点是什么，学困生容易出现的错误是什么？教师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。
4、在上课想到学困生，一是课堂提问教师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，而不是将他们放在角落里无人问津。
二是操作时要想到后进生，要鼓励学困生积极参与，贵在参与，不准再将他们搁置起来，置之不理。
三控制学困生课堂违纪的问题。
5、布置作业时，要想到学困生，要让学困生“吃小灶”，一是从数量上照顾，只求准确度，不求数量多，他们的作业可减半，对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的办法；二是从难易程度上来照顾，学困生只需作基础题，对难度大的题目可以不做。
6、批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打“√”或“×”了事，不但要在错误处打上记号，还要帮助后进生找出原因，加以改正。
上课时，要想到学困生，对于学困生哪怕是只有点滴进步，也要给予充分的肯定。
在此基础上，充分发挥了群体效应的力量，开展“一帮一、一对红”的活动，帮助学困生尽快赶上来。
帮助学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长.王晓明第二篇：帮扶计划（定稿）一、指导思想帮扶计划以素质教育为指导，以数学课程标准中“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为已任，树立“没有教不好的学生，只是没找到能教好学生的方法”的信念。
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八年级思想品德培优帮扶计划
教师：马增云一、指导思想
以“为了一切学生的发展”为核心理念，增强学生学习的信心，能够及时了解课堂之外对学生质疑、探究的一系列问题，进行辅导、点拨，才能够更好地促进学生全面掌握教材、基本达到目标要求，提高学生的优秀率、及格率，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、基本情况：
通过对上学期的学习情况分析看，其中优秀生很少，仅仅占10%左右。
而中等生居多在60%左右，他们在课堂上虽能够理解、掌握教材的基本内容，但是在新知识的运用、实践过程中，往往缺乏灵活，甚至出现知识性错误。
最主要的是，还存在一部分差生，他们学习态度不积极，基础较差，并且从不主动向老师提出问题，所以这就要求老师能够洞察秋毫、而且具有十足的耐心，及时、主动地对他们进行知识上的辅导及学法上的引导、点拨，促使他们一步步跟上“大部队”。
三、目标要求
1、使差生慢慢转化。
老师应该给予差生更多的关注。
因为他们的“差”，并不是一时所造成的，“冰冻三尺，非一日之寒”，所以老师应该有非凡的耐心，除对他们进行知识上的帮助外，还必须端正他们的学习态度，并且对他
们的点滴进步进行及时赞扬，使他们有信心、有决心，逐步前进。
2、使中等生变优。
中等生占大部分，他们往往提问的次数最多。
老师应该不厌其烦地对他们提出的疑问一一给予解答，并且给予学法上的指导，帮助他们找到适合自己的最佳学习方法。
3、使优生更优。
因为他们学习能力强、善于自主学习、探讨学习，而且在平时的课堂中表现就积极、活跃，能够在较短时间内掌握教材的主要内容，因而可能出现“吃不饱”现象。
针对这种情况，老师应该在课下给他们补充“小灶”，使他们“吃到更多的东西”，从而“营养更丰富”。
4、在课堂教学中,渗透思想品德教育,对学生进行爱国主义,集体主义,文明礼貌等的教育.培养学生正确的人生观,学习态度.
5、树立学生牢固树立"校兴我荣,校衰我耻"的意识,让学生乐学,爱学,让每一个学生得到全面发展,让学校成为学生的"天堂".
四、辅导方法措施：
1、当然老师必须付出艰辛的劳动，牺牲自我课余时间。
无私奉献、无怨无悔
2、动以真情，真正从内心关心爱护他们，使他们确实感到爱的温暖，与你心心相印。
3、解除、忘掉不良情绪的情景，用有意义的事情填补心理空旷。
4、用语言暗示，消释消极盛怒情绪。
5、激励法，使其振作精神，相信自己，理智的克服困难。
6、鼓励优生成为“老师式的学生”，带动中等生、差生进步。
7、采取倾斜政策，对学困生给以“偏爱”和“厚爱”，为他们营造温馨的学习环境。
8、针对不同学生，因势利导，因材施教。
五、辅导对象
各班全体学生特别是后进生要给予更多的关心和辅导
六、辅导时间
课余时间和自习课
七、辅导地点
100、101班教室。