2019-2020学年八年级政治下册 第七课 知识点总结 新人教版

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2019年八年级道德与法治下第七课基本知识内容(人教版)

2019年八年级道德与法治下第七课基本知识内容(人教版)

2019年八年级道德与法治下第七课基本知识内容(人教版)第七课尊重自由平等一、基本知识1、自由、平等、公平、法治,是社会主义核心价值观的重要内容,是社会层面的价值取向。

其中,法治是自由平等、公平正义的保证;追求自由平等,维护公平正义,则是法治的价值追求,体现了法治的基本精神。

2、为什么法治是自由平等、公平正义的保证?(怎样理解追求自由平等,维护公平正义,则是法治的价值追求,体现了法治的基本精神?)(提示:见教材P95)3、什么叫自由?(P98)自由的作用有哪些?P97答:(1)自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。

自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。

(2)作用:拥有自由,不仅能增强个人的幸福感,而且能激发每个人的活力,从而推动社会的进步与繁荣。

4、如何正确理解自由?(如何正确理解自由的限制?)P97-98答:(1)自由主要指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利。

自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利。

(2)自由不是为所欲为,它是有限制的、相对的。

(3)必要的限制是对自由的保护;无限制的自由只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。

(4)无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由。

5、法治与自由的关系怎样?P98答:(1)二者相互联系,不可分割。

一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。

(2)法治既规范自由又保障自由。

社会生活中,有边界才有秩序,守底线才能享自由。

6、怎样从法律意义上理解平等?P99答:在法律意义上,平等具有两层含义:①同等情况同等对待,比如男女同工同酬、一次选举一人一票等;②情况差别对待,比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。

7、平等有什么重要意义?P99答:(1)平等是人类的崇高理想,是社会发展的永恒主题。

部编版八年级道法下册 第七课 尊重自由平等

部编版八年级道法下册 第七课  尊重自由平等

1.自由与法治
①法治与自由相互联系,不可分割。
②一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰
自 由 与 法 治
法治与自由 的关系
珍视自由的 要求
法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方 面,法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法 干涉和侵害。 ③法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有 秩序,守底线才享自由。 ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权 利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当 权利。 ②依法行使权利。作为公民,应自觉守法、遇事找法、解
9.[2019·河北]“法治社会,无法外之地,无法外之人,无法
外之权,任何人都不能为所欲为,无论是维护权益,还
是表达诉求,都必须在法治轨道上进行,任何逾越法律
底线的行为,必将受到法律制裁。”其表达的理念是( D )
①崇尚自由 ✘
②崇尚法治 ✔
③权利重于义与务题干✘无关。④法律面前人人平等 ✔
A.①③ 表B述.有①误。④ C.②③ D.②④
10.不文明旅游现象:4名游客私自进入丹霞地貌景区内未
开放的区域,踩坏了几千年才形成的特殊地貌,事后还
传到网上炫耀;一对父女在山顶翻越护栏,背对万丈深
渊开心拍照……对此,下列认识正确的是( D )
A.旅游放松身心,只管自己享乐即可 B.征服自然痛快,我自肆意妄为如何 C.旅游自由珍贵,自当全然无视规则 D.珍视旅游自由,坚守法治道德底线
①珍视自由,必须依法行使权利,不能侵犯他人 的合法权利。②当自己的合法权益受到侵犯时,应自 觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、 违法可耻的法治意识,依法维权。
12.阅读材料,回答问题。 材料一:有人说:“过度的自由不是一件好事,约束虽然在某

部编人教版八年级道德与法治下册课件:第七课【7.2自由平等的追求】

部编人教版八年级道德与法治下册课件:第七课【7.2自由平等的追求】

美好梦想 , 6.实现人与人之间的平等,是人类的____________ 生活 、 需要每个公民把平等原则落实到日常的__________
工作 中。我们要增强____________ 平等意识 ,努 学习和__________ 力践行平等,共同构建平等有序的社会制度。
课堂导案
合作与探究
:教材P102“探究与分享”
第四单元
第七课
(7.2
尊重自由平等
自由平等的追求)
7. 2
自由平等的追求
1
学习目标 ……………..…
2
课前学案 ……………..…
3
课堂导案 ……………..…
4
随堂训练 ……………..…
5
课后练案 ……………..…
学习目标
知道珍视自由和践行平等的具体做法和要求,明确 珍视自由要依法行使权利,理解反对特权的意义。 树立平等意识和观念,增强法治观念,努力践行平 等,懂得依法维权
本课重点:珍视自由,践
行平等的具体做法
本课难点:践行平等,
就要敢于抵制不平等的
行为
课前学案
课前预习,夯实基础
宪法和法律 赋予我们的 1.珍视自由,就要珍惜______________
权利。我们要知晓自己的权利,正确认识权利的__ 价值 ,积极行使和维护自己的_____________ 正当权利 ________ 。
随堂训练
5.某同学第一次到大酒店吃饭,因不熟悉酒店情况
而与服务员发生争吵,该同学生气地说:“有什么了
不起,不就是伺候人的吗?”下面对该同学的行为认 识正确的是( D ) A.说的是气话,不应该计较 B.没有恶意,只是随口说说
C.维护自己的利益,据理力争

八下政治第七课笔记

八下政治第七课笔记

八下政治第七课笔记主题:宪法与法律一、宪法的内容和作用1. 宪法是国家的基本法,是国家治理的基石和总章程。

2. 宪法的内容包括国家组织和权力的行使、公民的基本权利和义务、经济体制等。

3. 宪法具有最高的法律地位,是其他法律的依据和界限。

所有公民、法人和国家机关都必须依法行事。

二、宪法的修正和解释1. 宪法的修正必须经过相应的程序,一般需要经过全国人民代表大会以及全国人民代表大会常务委员会的批准。

2. 宪法的解释主要由全国人民代表大会常务委员会负责,解释具有法律效力。

三、法律的种类和作用1. 法律包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等。

2. 法律的作用包括规范市民行为、保护公民权益、维护社会秩序和政府行政管理等。

四、法律的适用原则和程序1. 法律的适用原则包括优先适用优惠法律、适用补充法律以及根据法律规定进行具体适用等。

2. 法律的适用程序包括起诉、审理、判决和执行等环节。

五、公民的法律意识和法律权益1. 公民要具备法律意识,了解和遵守法律,自觉维护自己的合法权益。

2. 法律对公民权益的保护包括人身权利、财产权利和民主权利等。

六、我国的法治建设1. 法治建设是我国的一项基本国策,旨在建设社会主义法治国家。

2. 法治建设包括完善法律体系、加强法治宣传教育、提高法律服务水平等方面的工作。

七、维护法律权益的途径1. 选择法律途径:通过法律程序,依法维护自己的权益。

2. 诉诸其他途径:如通过媒体、群众组织和民主监督等方式来维护自己的合法权益。

八、法律教育的重要性1. 法律教育是公民必备的基本素质,有助于提高法律意识和维护法律权益。

2. 学校、家庭和社会都应重视法律教育,培养人民群众的法治观念和法律素养。

2019-2020年八年级下册道德与法治第七课尊重自由平等第二节自由平等的追求知识点梳理

2019-2020年八年级下册道德与法治第七课尊重自由平等第二节自由平等的追求知识点梳理

2019-2020年八年级下册道德与法治第七课尊重自由平等第二节自由平等的追求知识点梳理一、珍视自由1、怎样珍视自由?(1)珍视自由,就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。

(2)珍视自由,必须依法行使权利。

2、怎样珍惜宪法和法律赋予我们的权利?我们要知晓自己的权利,正确认识权利的价值,积极行使和维护自己的正当权利。

3、怎样依法行使权利作为公民,应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,树立守法光荣、违法可耻的法治意识。

二、践行平等4、特权含义:所谓特权,就是法律、制度规定之外的特殊权利。

5、特权在现实生活中的表现现实生活中,有的人或只享受权利不承担义务,或利用手中的权力以权谋私,或利用社会关系追逐一己之利,并想方设法逃避法律制裁等。

6、现实生活中的不平等现象现象列举:就业歧视等7、不平等现象的危害损害了公民的人格尊严,违背了法律面前人人平等的原则。

8、我们该怎样践行平等(1)反对特权。

(2)平等对待他人的合法权利。

(3)敢于抵制不平等的行为。

(4)需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。

9、基本的行为准则法律10、面对一些不平等现象怎么做我们不能听之任之,应据理力争,必要时依法维权2019-2020年八年级下册道德与法治第三课公民权利第一节公民的基本权利知识点梳理一、政治权利和自由1、公民的基本权利包括:(1)政治权利和自由(2)人身自由(3)社会经济与文化教育权利(4)平等权(5)宗教信仰自由(6)妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等2、公民的政治权利和自由包括:选举权和被选举权、政治自由和监督权等3、选举权和被选举权的地位:选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利,行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

4、选举权和被选举权的条件:(1)年满18周岁(2)没有被剥夺政治权利5、选举权和被选举权法律依据:中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

八年级下册《道德与法治》第7、8、9课知识点归纳

八年级下册《道德与法治》第7、8、9课知识点归纳

第7课伟大的历史转折一、十一届三中全会(1)背景:①十年“文化大革命”的动乱,积累了许多严重的政治问题和社会问题;②粉碎“四人帮”以后,人们要求纠正“文化大革命”的错误③“两个凡是”方针④关于真理标准问题的大讨论(熟知)(2)思想基础:真理标准问题的大讨论(熟知)时间:1978年性质:是一场深刻的思想解放运动(必背)(3)★时间:1978年年12月★★主要内容:(必背)①思想上:冲破了长期“左”的错误的严重束缚,确定了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针;②政治上:结束以阶级斗争为纲,重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线作出了把党和国家的工作重心转移到经济建设上来,实行改革开放的历史性决策③组织上:实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。

(4)历史意义:(必背)①是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,开启了我国改革开放/现代化建设历史新时期。

②实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。

③中国共产党在思想、政治、组织等方面进行全面拨乱反正。

二、拨乱反正1.1980年,中共中央决定撤销“文化大革命”中强加给刘少奇的种种罪名,使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。

(必背)2、到1982年底,大规模平反冤假错案的工作基本结束。

(熟知)3、1981年,中共十一届六中全会召开,通过了《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》,标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。

(必背)4、1977年冬天进行了高考制度恢复后的第一次考试。

(熟知)第8课经济体制改革改革的根本目的:解放和发展生产力(必背)改革的实质:社会主义制度的自我完善和发展(必背)建国以来农村生产关系的四次调整(必背)调整内容:①1950-1952年,土地改革②1953-1956年,农业合作化③1958年,人民公社化运动④1978年,家庭联产承包责任制1、调整政策的根本出发点:维护农民的根本利益;解放发展农村生产力(必背)2、调整遵循的原则(认识/启示):①中共是真正代表广大人民群众利益的政党;②农业是国家的基础,任何时候都要将三农问题放在重要地位;③党要适时调整政策,与时俱进;④调整生产关系必须要适应生产力的发展水平,要遵循客观规律,要立足国情,实事求是。

2020年八年级下册《道德与法治》第七课 尊重自由平等

2020年八年级下册《道德与法治》第七课 尊重自由平等
自由是做法律所许可的一切事情的权利。 ——孟德斯鸠
法治标定了自由的界限
自由是珍贵的,也是有限制的,无限制的自由只能产生混乱。
那么我们应如何理解自由平等的真谛?
如何珍惜平等?
疫情期间的”自由“:
近日,网民关某(化名)发帖称,自己已 经感染新型冠状病毒,故意前往人员密集 场所,意图传染给他人。警方将关某抓获 后发现,关某未感染病毒,身体健康。关 某是出于恶作剧心态编造散布了虚假信息。 目前,关某因涉嫌编造、故意传播虚假恐 怖信息罪被公安机关依法刑事拘留。
1.(福建中考)自由快乐之人,必是敬畏法度之人;敬畏法度之人,多是
严以自律之人。对此理解正确的是( )
①法治标定了自由的界限 ②自由自在是人们向往的生活
③公民在法律面前一律平等 ④遵守法律才能享受真正的自由
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
B
自由平等的真谛 本课小测:
2.(安徽中考)2019年我国政府继续提高退休人员的基本养老金;
思考:上面两幅图片体现的现象矛盾吗?
两幅图片体现了国家保障适龄儿童平等的享有受教育权。不矛 盾,因为平等还表现在不同情况差别对待,对于贫困地区学生, 国家给予资助,目的为了保障平等。
践行平等 探究:疫情期间运用特权
这条赤裸裸“炫耀贴”因网友一句“你爹可能要大意失荆州了”迅速登 上热搜。
经连夜调查,已证实该微博网民真实姓名何昊,其父何炎仿,系荆州市 商务局市场运行科科长。14日,何昊通过其父私人关系,联系一辆由天门 来荆州采购物资的顺风车返回荆州,途中在微博上发表相关言论。目前,已 对何炎仿作停职处理。
圆桌会议在席位上不尊卑,都以平等身份参加会议,体现了平等原则和协商精神。
思考二:结合视频思考平等的意义有哪些?

政治知识点总结八年级下册

政治知识点总结八年级下册

政治知识点总结八年级下册
这篇文章将汇总八年级下册政治课所涉及的知识点,从政治概
念到国家机构,再到国家政策和社会问题,全面总结了这一学期
的内容。

1. 政治概念
政治是指统治阶级为实现其阶级利益而进行的有计划、有组织、有纪律的斗争和活动。

其核心就是掌握权力,以合法的方式实现
自己的意志和目标。

2. 国家机构
国家机构是指国家为履行职能而建立的各种组织和机构,包括
三大政府机构:国家主席、全国人民代表大会和国务院。

其中,
全国人民代表大会是最高权力机构,代表人民行使国家权力。

3. 国家政策
国家政策是指国家在特定领域所采取的发展策略和行动计划。

例如,新冠肺炎疫情期间,中国政府采取了严格的封锁措施和大
规模的防疫措施,既减少了疫情的传播,也促进了经济的复苏。

4. 社会问题
社会问题是指当代社会发展中存在的各种社会矛盾和不平衡现象。

例如,贫富差距、教育机会不均、就业难等。

这些问题需要
政府和全社会的共同努力来解决。

总的来说,政治是与人民幸福密切相关的重要领域。

学习政治
知识不光要知道政府的组织机构和政策,更要了解背后的深刻含
义和社会意义,为保障公平、正义和繁荣的社会做出自己的贡献。

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2019-2020学年八年级政治下册第七课知识点总结新人教版
1、财产所有的归属划分:
社会上的财产十分丰富,按照归属划分,有的属于个人所有,有的属于集体所有,有的属于国家所有。

2、公民个人财产包括:
公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料经及其他合法财产。

3、财产所有权:
财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

它是财产归谁所有在法律上的表现,是一种直接与经济利益相联系的民事权利。

在我国,公民合法财产的所有权受法律保护。

4、法律保护公民合法财产所有权有何重要意义?
公民个人所有的合法财产,直接关系到公民本人及其家庭成员的衣、食、住、行,是实现公民其他权利的物质基础。

切实保护公民个人所有的合法财产及其所有权,对于维护公民的正常生活,激励其积累财富、创造财富具有重要意义.
5、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权?
(1)民事法律,是保护公民合法财产及其所有权的重要武器。

(2)刑事法律,是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器
总之,我国制定、运用多种法律,采用各种不同方式,有效地保护公民的合法财产所有权。

6、财产所有权受到侵害时,该如何理智处理?
(1)当所有权的归属发生争议时,我们应依法向人民法院提起诉讼,请求确认其所有权的归属。

(2)当我们财产被他人非法占有拒不返还时,可向人民法院提起诉讼,请求法院强令不法占有人返还原物。

(3)当我们的财产受到不法分割已经毁坏或者灭失时,应向人民法院提起诉讼,要求侵权人赔偿损失。

(4)当我们的财产被国家行政机关及其工作人员违法采取查封、扣押、冻结等行政处罚时,可向人民法院提起诉讼,要求依法撤销裁决,或予以行政赔偿,以维护自己的财产所有权。

7、保护财产所有权的途径:
民法、刑法、依法行政。

8、被继承人、继承人的含义、遗产含义及其三个条件:
法律上将遗留财产的死者称为被继承人,
法律上将依法继承死者遗产的人,称为继承人。

我国继承法在第二章“法定继承”中规定,被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人,享有继承权。

被继承人遗留的合法财产称为遗产。

作为遗产必须具备三个条件:(1)必须是公民死亡时遗留的财产;
(2)必须是公民个人所有的财产;
(3)必须是合法的财产。

9、继承权:
所谓继承权,指的是继承人依法取得被继承人遗产的权利。

10、遗产继承要按照继承顺序继承:
第一顺序继承人包括:配偶、子女、父母。

第二顺序继承人包括:兄弟姐妹、祖父母外祖父母。

继承顺序:由第一顺序继承人继承,第二顺序人不继承。

没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的,由第二顺序人继承。

11、继承法的继承方式包括︰法定继承和遗嘱继承两种,遗嘱继承优先于法定继承。

(1)法定继承:是指既法律直接规定继承人的范围和继承顺序,又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。

(2)遗嘱继承:是指继承人按照被继承人所立遗嘱,继承被继承人遗产的方式。

遗嘱继承的最大优点在于被继承人能够充分按照自己的意愿处分财产。

12、遗赠:
公民将自己的丧身财产待死后不留给亲属,而赠给法定继承人以外的人,这是法律所允许的。

法定继承人以外的人获得遗嘱中指定的财产,为属于遗嘱继承,而属于受遗赠人依据所遗赠人(立遗嘱人)的遗赠取得财产。

受遗赠人获得的遗赠的财产,受我国法律保护。

13、如何维护继承权?
(1)在遗产继承过程中,要大力传承和弘扬中华传统美德,践行社会主义道德
(2)应当依法保护未成年人的继承权和遗赠权。

当我们的财产继承权受到侵犯时,要学会运用法律武器维护自己的正当权益。

14、智力成果及智力成果权的含义:
智力成果,主要指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果,表现为科学技术成就、发明创造以及文学艺术作品等。

智力成果权,也称知识产权,通常包括著作权、专利权和商标权、以及反不正当竞争中的商业秘密等。

15、为什么要保护智力成果权?
(1)人类正步入知识经济时代,发明创造以及其他创造性智力成果,更加凸显其重要性。

(2)给予创新成果以智力成果权保护,是对创新精神的最有效的鼓励。

16、公民如何依法维护智力成果权?
(1)当自己的智力成果受到侵害时,要运用法律武器来维护自己的合法权益。

(2)要积极参与社会对智力成果的保护,尊重他人的脑力劳动,不做侵害他人智力成果的事情。

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