最新大班下学期家长园地育儿知识
幼儿园大班家园栏育儿知识
幼儿园大班家园栏育儿知识嘿，各位家长朋友们！咱孩子都上大班啦，这可是个很关键的时候哟！你想想，他们马上就要上小学了，是不是得好好准备准备呀！咱先说说生活习惯这块儿。
你家孩子会自己穿衣服、系鞋带不？要是还不会，那可得赶紧教教啦！这就好比盖房子得先打地基，生活习惯就是那牢固的地基呀！你看，要是孩子连自己的基本生活都搞不定，那到了小学可不得手忙脚乱呀！让孩子自己动手，既能锻炼他们的自理能力，又能培养他们的自信心，多好呀！就像小鹰学飞，得让他们自己扑腾扑腾翅膀才行呢！还有吃饭问题。
有的孩子吃饭挑食得很，这可不行哟！各种食物都有它们的营养，就像彩虹有七种颜色一样，少了哪种颜色都不完美呀！咱得让孩子知道，不挑食才能长得壮壮的，才能有精力去学习、去玩耍呀！别老是追着喂饭，要让他们养成自己好好吃饭的习惯，这才是正道呢！学习方面呢，也不能马虎。
这时候可以多和孩子一起读读书，讲讲故事。
别小看这些，这可是培养孩子阅读兴趣和语言表达能力的好办法呢！就像给小树苗浇水施肥，慢慢地，它就能茁壮成长啦！也可以和孩子一起玩玩简单的数学游戏，让他们在玩中学习，多有意思呀！社交能力也很重要呀！在幼儿园里，要鼓励孩子和小伙伴们好好相处。
学会分享，学会合作，这可不是小事哟！这就像拼图，一块一块拼在一起才能组成一幅完整的画面呀！让孩子知道，朋友是很珍贵的，要好好珍惜和小伙伴们的友谊。
咱当家长的，可别老是着急上火。
孩子的成长是需要时间的，就像花儿开放需要阳光和雨露一样。
咱们要有耐心，陪着他们一步一步走。
别老是拿自己的孩子和别人家的比，每个孩子都是独一无二的，都有他们自己的闪光点呀！哎呀，说了这么多，总结起来就是，要让孩子在生活中学会独立，在学习中找到乐趣，在社交中收获友谊。
咱们家长呢，就是那盏照亮孩子前行道路的灯，要温暖而坚定地陪伴着他们。
相信咱的孩子，在大班这个阶段一定能收获满满，为即将到来的小学生活做好充分的准备！加油吧，家长们！让我们一起陪着孩子快乐成长！。
大班下学期家长园地育儿知识88186教学文案
大班下学期家长园地育儿知识88186第一周：愉快家庭教育有七招给孩子一个选择允许儿童按照自己的兴趣去做事，如果你让孩子学芭蕾舞或练健美操，两者中自由选其一的话，她做自己喜欢的东西会特别投入，不嫌辛苦的。
接受现在的他孩子会按自己的速度发展、成长。
如果，你爱把自己孩子与人家孩子相比的话，容易让他产生错觉，如果他不如谁，就是一个失败者。
逼迫不对，鼓励有益。
发现隐藏的困难如果发现孩子突然间不愿意参加集体活动，或不愿做家庭作业了。
你要耐心询问，让他实话实说———被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。
因人而异，有的孩子在安静的房间里注意力最集中，有些却喜欢热闹的背景环境。
如果你的孩子不爱被独自关在自己的房间里，就让他在餐桌上做功课吧。
向儿女说说自己工作的酸甜苦辣每天下班回家后，不妨与孩子讲述自己工作中高兴或烦恼的事情，以激发孩子的憧憬和热情，可能他会想：“我努力工作的话，会像妈妈一样成功。
”假如你的工作乏味，没甚可“晒”，也可以告诉孩子：如果你没获得一定的资格或学历，就无法找到一份有趣的工作。
有的孩子不愿像父母那样生活，所以会激发他奋发图强。
以理服小孩如果孩子想放弃钢琴教育时，你别冲着他大喊大叫、声嘶力竭地训斥他，不如说出想他继续练下去的理由，他有可能会回心转意。
即使他仍不同意，也给了他畅所欲言的机会。
赞扬和赏识多给孩子赞扬和赏识，但表扬时要有的放矢，言之有物，他给你看他刚做完的某个东西，你不是简单说句很好，而是说：“我很喜欢你在文章中论述这个观点的方法，这样说很发人深省。
”或“你的音阶弹得非常流畅。
”等等。
他感觉就不一样，下次会更努力，以博得你的肯定。
明智的奖赏不必给孩子许以大奖，当他们做得好时，送点小礼物以资鼓励就行了。
万一，他们没能达到预定目标的话，也不必因此而愁眉苦脸。
第二周：如果孩子对你说谎，该怎么办？孩子的世界充满着无穷无尽的想象，但有时，孩子往往无法将现实与想象彻底区分开来，于是便产生谎言。
有些谎言是孩子为了躲避责怪编出来的，而有些谎言可能只是他们的想象而已。
幼儿园大班育儿知识
幼儿园大班育儿知识幼儿园大班育儿知识(家庭育儿篇)第一、不要给孩子太大的压力每个父母都希望自己的孩子能够更加优秀，但是给孩子太大的压力反而会引起了他们的叛逆情绪，因为太苛刻的要求会让他们不断受挫，以至于他们无法获得家长的期许和赞美，他们就会变得怀疑自己，从而消极起来，为了避免这个问题，教育专家告诉各位爸爸妈妈：给孩子更多成长的空间，理性对待孩子的成长。
第二、放任自由俗话说，过犹不及，虽然给太过管束孩子不好，但是任其自由成长同样容易坏事，因为孩子的是非观念还没有完全的建立，他们对于一些周围事情可能没有正确的判断，对一些危险源，例如电器等也没有清楚的认识，不管束孩子可能会引起一些意外的事情，对于孩子健康成长，沉稳做事的个性养成也诸多不利。
第三、溺爱孩子很多时候，家长在做一件事情的时候出发点是好，但是结果却是完全不一样的，溺爱孩子就是如此，父母爱孩子是天性使然，但是如果让孩子每件事情都依赖于自己，容易养成他们懒惰，任性，自我为中心的个性，这对于孩子将来步入社会后有不利的影响，我们要做的是，是让孩子有坚强，善良，独立的品质，让他们有一天可以承担起自己的责任。
第四、家庭教育意见相左年轻一辈和老一辈的教育理念可能会有所不同，当两方教育理念不一致的时候容易有分歧出现，形成了一方管一方护，这会让孩子把爷爷奶奶当成避风港，使得父母的教育不能够更好的进行。
幼儿园大班育儿知识(幼儿园育儿篇)1、守纪律很多家长觉得五岁的宝宝还小，不应该太残忍地为孩子建立起一套几率。
其实对于五岁的孩子来讲，遵守一定的纪律，对于孩子养成良好的责任心都是很必要的。
2、设定奖惩规则父母为孩子设定一些奖惩规则说起来比较简单，但是想要将这些奖惩规范坚持做到底则不是那么容易。
有的时候是因为父母的疏忽，而有的时候则是因为父母的一时心软而不愿意惩罚孩子。
其实如果父母将这种惩罚方式设置得比较适当喝合理，在孩子可以接受的.范围之内，又能收到奖惩的效果，那么还是很容易执行下去的。
大班育儿知识(通用25篇)
大班育儿知识（通用25篇）大班育儿知识第1篇如何为不同年龄段的孩子挑选书籍不同的年龄段，阅读的书籍内容也会有所差别，为孩子选择书籍时，我们要多方位的考虑，尤其是要根据孩子的发展情况以及年龄段来选择书籍。
只有这样家长才能为孩子选到最适合的书籍，也会让孩子爱上阅读。
那么家长应该如何为不同年龄段的孩子挑选书籍呢?1-2岁的孩子一般情况下1-2岁的孩子活泼好动，这个阶段是前阅读期和语言敏感期。
什么叫做前阅读期，就是孩子已经慢慢开始接触阅读了，从喜欢撕书、咬书，逐渐过渡到喜欢翻书。
所以宝宝在这个前阅读期和语言敏感期的时候，最好是给孩子选择一些读起来朗朗上口的儿歌、童谣与儿童诗，可以在宝宝睡觉前，爸爸妈妈读给宝宝听，一些小故事也是很适合宝宝的。
2-3岁的孩子2-3岁的时候，孩子的认知能力会提高的很快，最好是经常给孩子购买一些经典的绘本、认知图书、还有适合低幼儿童阅读的百科书之类的。
在2-3岁的时候，孩子听故事的时候也更加注重情节了，因此最好是给孩子选择一些童话故事书，在孩子还不懂自己看书的时候，爸爸妈妈可以讲给宝宝听。
3-4岁的孩子3-4岁的时候，给孩子讲故事时，宝宝会盯着书上的字看，一些孩子还能把书中的文字与爸爸妈妈讲的故事相对应，把故事和自己的生活经验搭配起来，这样就会慢慢认识一些简单的字了。
所以在这个时候，孩子对故事中的事也会开始想象，因此最好鼓励孩子在家长讲故事的过程中插话和复述、提问等。
4-5岁的孩子4-5岁时，孩子会更加喜欢阅读，对文字与故事的内容逐渐会想接下来会怎么发展，认识一些字的孩子，就可以自己开始看书了。
所以给孩子选择的图书也可以更加的多元，如图画书、童话、寓言、散文等等，这类型的书都能够帮助孩子获取全方位的知识和多样的情感体验。
5-6岁的孩子5-6岁的孩子，慢慢地学会把书面语言和生活经验联系在一起，同时学到的知识在生活中已经会开始使用了。
他们已经学会默读，听过故事以后会用自己的话讲出来，可以回答故事中的问题，也会自己想象一个故事，能表演故事的情节，同时也开始猜测故事情节，能分辨美丑善恶。
大班幼儿家长育儿知识(通用6篇)
大班幼儿家长育儿知识（通用6篇）大班家长育儿知识：怎样提高儿童的免疫力篇一怎样提高儿童的免疫力，爸爸妈妈还是要平时在生活上多注意的。
多让宝宝出去晒晒太阳，少去人多的地方。
平时的话保持宝宝充足的睡眠，饮食要多注意点营养均衡，这样的话，是有助于提高儿童免疫力的。
儿童增强免疫力口服液其实提高宝宝免疫力并不需要刻意的吃保健品，只要均衡饮食，保持良好的作息即可。
一、宝宝随着年龄的增长抵抗力也会好些，如果发现宝宝长时间免疫力都比同龄的孩子低时就要注意了，这可能跟宝宝平时的生活习惯有关，这个时候妈妈们就要借助外力来帮宝宝们提高免疫力了，可以给宝宝服用宝贝乐儿童益生菌颗粒，帮助宝宝提高免疫力。
二、平时注意均衡营养，若想提升宝宝的免疫力，请拒绝给宝宝吃高油、高糖的精致化加工食品。
如何检测儿童免疫力免疫力的评估主要靠两方面，一是临床表现，二是免疫功能的实验室检测。
轻的免疫力降低，一般实验室是检测不出来的，主要靠临床表现来判断。
重的免疫力低下，也就是医学所说的免疫缺陷，主要有三大临床表现：反复感染、易发生自身免疫性疾病、易患恶性肿瘤。
这与一般意义上的免疫力低下，也就是老百姓所讲的“容易生病”不同。
免疫缺陷可以通过实验室检测出来，并且检测的实验室指标是客观的。
通过细胞免疫、体液免疫、吞噬功能等三方面的检测，80%的免疫缺陷都可以被发现。
孩子的免疫力不能单纯以是否“容易生病”或者感染的次数多少来衡量。
以感冒为例，不能说1年患10次感冒的孩子就比1年患1-2次感冒的孩子在免疫力方面有问题。
一般情况下，正常人感冒通常3-5天就好了，而免疫力有问题的人往往不易恢复，可能还会发展成肺炎；正常人感冒，用几天药后就好了，而免疫力有问题的人治疗效果差。
另外，反复发生中耳炎、反复皮肤感染、其他反复感染，影响到生长发育，要注意有免疫力问题。
大班家长育儿知识篇二玩过家家需谨慎可能会让孩子早熟过家家是幼儿园宝宝经常会玩的游戏，它有着诸多的角色扮演，每次当爸爸妈妈的宝宝总是会很兴奋，但是有些父母却会很担心，让孩子从小接触成人化的因素，例如结婚等会不会给孩子造成歧义的理解呢？很多宝宝遇到开心的事总是喜欢跟爸爸妈妈说，例如幼儿园的化妆中扮演新娘新郎，一起步入婚礼现场等，但是爸爸妈妈可能对新郎新娘游戏有理解的偏颇，担心宝宝在玩这种游戏的时候早熟。
大班家园栏育儿知识
大班家园栏育儿知识孩子的成长过程中除了父母的呵护以外，还需要孩子间友谊的建立。
在交友中，孩子的个性和特点得到表达。
没有小伙伴的童年是孤独而无趣的，除了幼儿园里的小伙伴，在日常生活中宝宝也需要几个长期的好朋友，父母要及时教会孩子与同伴相处，让他从小在友谊的土壤中成长。
1.尊重孩子的性格有些孩子不喜欢交朋友更准确的说是很不善于交友，这和他们天生的性格有关。
交朋友不重数量，质量才是最关键的。
适合孩子的朋友，哪怕他只想要一个，也是足够的。
不要强迫孩子和不喜欢的小伙伴玩，但可以教育孩子多观察一些别的伙伴的优点，让他学会欣赏他人。
2.培养孩子的兴趣孩子的特长会决定他们的交友范围。
如果不会游泳，就不会被邀去游泳;如果不会跳舞，就不会被邀去参加舞会。
孩子有一些特长，就会增加他们的自信，并为他们结识新朋友提供了机会。
友谊建立在共同兴趣的基础上。
如果你的孩子朋友不多，那么就培养他们的广泛兴趣。
我家孩子在每个暑假我都会让他去北京新东方学些东西，培养他不同的兴趣，这样，在参加共同的活动中可以建立朋友之间的友谊。
3.让孩子多和小伙伴玩耍现在的孩子都是独生子女，这决定了孩子不能和父母一辈一样在多子家庭中成长，也就少了一点竞争和合作意识。
孩子在家里通常都是自己一个人。
因此，父母要为孩子交友牵线搭桥，例如多和邻居打交道，多邀请小朋友到家里玩耍，多带孩子去家里附近的公园玩耍，多和亲戚中有同龄小孩的家庭交往等等。
4.让孩子自己选择朋友孩子的朋友选择也是父母特别注意的一个方面。
但关键不是杜绝孩子与不良习惯孩子的接触，而是要教会他怎样不接受不良行为。
父母一般都希望孩子交上品学兼优的朋友，家长不应该强行让孩子断绝和有不良行为习惯的小朋友交往，而是应该引导孩子，让孩子自己分辨哪种友谊要得，哪种友谊不值得。
比如孩子有个朋友喜欢和人争辨，生活习惯也不好，到家里玩不经允许就到厨房里拿东西吃，还到处乱翻东西。
父母可以向孩子提出来自己的见解，但决不强求孩子停止和这位朋友来往。
大班育儿知识集锦
大班育儿知识集锦当孩子进入大班阶段，他们正处于成长和学习的关键时期。
作为家长，了解一些科学的育儿知识，能够帮助孩子更好地发展，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
以下是为您整理的一些大班育儿知识，希望对您有所帮助。
一、培养良好的学习习惯1、制定规律的学习时间为孩子制定一个固定的学习时间，每天安排一段时间专门用于学习，如阅读、画画、做手工等。
这样可以帮助孩子养成按时学习的习惯，提高他们的自律能力。
2、创造良好的学习环境在家中为孩子设立一个专门的学习区域，保持安静、整洁，有充足的光线和舒适的座位。
避免在学习区域放置过多的玩具或干扰物品，让孩子能够集中注意力。
3、培养阅读习惯每天安排一定的时间与孩子一起阅读绘本、故事书等。
阅读不仅可以提高孩子的语言表达能力和想象力，还能培养他们的专注力和思考能力。
可以鼓励孩子自己讲述故事，或者与家长一起讨论书中的内容。
4、注重书写和绘画训练大班的孩子开始学习书写简单的汉字和数字，家长可以提供一些练习本和铅笔，让孩子练习握笔和书写的姿势。
同时，鼓励孩子进行绘画创作，培养他们的手眼协调能力和创造力。
二、培养社交能力1、鼓励孩子与同伴交往多带孩子参加集体活动，如幼儿园的游戏、户外活动等，让孩子有机会与其他小朋友交流和合作。
鼓励孩子主动与同伴打招呼、分享玩具和食物，培养他们的友好和合作精神。
2、培养解决冲突的能力当孩子在与同伴交往中出现冲突时，家长不要急于介入，而是引导孩子自己尝试解决问题。
可以让孩子先表达自己的感受和想法，然后倾听对方的意见，共同寻找解决问题的方法。
这样可以培养孩子的沟通能力和解决问题的能力。
3、学会尊重和关心他人教育孩子尊重他人的意见、感受和权利，学会关心和帮助他人。
例如，当看到其他小朋友遇到困难时，鼓励孩子主动伸出援手；当与他人意见不同时，要学会倾听和尊重。
三、培养生活自理能力1、自己穿衣、洗漱让孩子学会自己穿衣服、系扣子、拉拉链，自己刷牙、洗脸、洗手等。
大班家园共育育儿知识
大班家园共育育儿知识
大班家园共育育儿知识：行为惯
孩子的行为惯在3-6岁时形成，因此加强对他们的品德教
育非常重要。
行为惯包括礼仪教育、劳动、生活惯、爱惜物品、自理能力等。
幼儿园和家庭是培养幼儿文明行为的两个重要场所，因此需要家园合作，实现“家园教育一体化”。
在家中，家长应该督促孩子遵守已经在幼儿园内逐渐形成的行为规范，多鼓励和赞美孩子已有的进步，使他们逐步养成良好的行为惯。
同时，及时将孩子在家中表现良好的行为反馈给老师，老师在班集体上进行表扬，采用正面教育，激发幼儿积极向上的愿望。
良好的行为惯是幼儿健康成长，取得人生成功的奠基石。
大班家园共育育儿知识：大班幼儿春季保健小常识
春季是宝宝易患各种呼吸道传染和传染病的季节，也容易缺乏维他命C、B2等营养素。
因此，家长可以多给宝宝吃一
些具有清热利咽、散淤消肿、利肠通便作用的菜蔬，以增强身体防病抗病的能力。
油菜和野生荠菜都是春季的好选择，它们含有丰富的营养素，可以防治春天里易发生的各种疾病。
家长还可以用盐水为幼儿漱口，或让幼儿喝点盐水对肠胃有清洁和
清热除毒的功效。
同时，姜水可以浸脚或擦擦心口和违部，可以增强心肺功能，提高身体抵抗能力。
这些小常识可以帮助家长更好地保护宝宝的健康。
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第一周：愉快家庭教育有七招给孩子一个选择允许儿童按照自己的兴趣去做事，如果你让孩子学芭蕾舞或练健美操，两者中自由选其一的话，她做自己喜欢的东西会特别投入，不嫌辛苦的。
接受现在的他孩子会按自己的速度发展、成长。
如果，你爱把自己孩子与人家孩子相比的话，容易让他产生错觉，如果他不如谁，就是一个失败者。
逼迫不对，鼓励有益。
发现隐藏的困难如果发现孩子突然间不愿意参加集体活动，或不愿做家庭作业了。
你要耐心询问，让他实话实说———被坏孩子欺负了，他不喜欢他的老师等等。
因人而异，有的孩子在安静的房间里注意力最集中，有些却喜欢热闹的背景环境。
如果你的孩子不爱被独自关在自己的房间里，就让他在餐桌上做功课吧。
向儿女说说自己工作的酸甜苦辣每天下班回家后，不妨与孩子讲述自己工作中高兴或烦恼的事情，以激发孩子的憧憬和热情，可能他会想：“我努力工作的话，会像妈妈一样成功。
”假如你的工作乏味，没甚可“晒”，也可以告诉孩子：如果你没获得一定的资格或学历，就无法找到一份有趣的工作。
有的孩子不愿像父母那样生活，所以会激发他奋发图强。
以理服小孩如果孩子想放弃钢琴教育时，你别冲着他大喊大叫、声嘶力竭地训斥他，不如说出想他继续练下去的理由，他有可能会回心转意。
即使他仍不同意，也给了他畅所欲言的机会。
赞扬和赏识多给孩子赞扬和赏识，但表扬时要有的放矢，言之有物，他给你看他刚做完的某个东西，你不是简单说句很好，而是说：“我很喜欢你在文章中论述这个观点的方法，这样说很发人深省。
”或“你的音阶弹得非常流畅。
”等等。
他感觉就不一样，下次会更努力，以博得你的肯定。
明智的奖赏不必给孩子许以大奖，当他们做得好时，送点小礼物以资鼓励就行了。
万一，他们没能达到预定目标的话，也不必因此而愁眉苦脸。
第二周：如果孩子对你说谎，该怎么办？孩子的世界充满着无穷无尽的想象，但有时，孩子往往无法将现实与想象彻底区分开来，于是便产生谎言。
有些谎言是孩子为了躲避责怪编出来的，而有些谎言可能只是他们的想象而已。
如果你的孩子说谎，你该怎么办？美国《养育》杂志为父母们提供了详实而有效的解决方案。
1—3岁：孩子的第一个谎言很可能在这个阶段出现，主要是否认自己做了某事，或为了得到某物而说谎。
应对：父母不宜斥责，也不要逼孩子承认撒谎，应善意开导。
3—5岁：这时的孩子常把想象中的事物当成现实，这些被编造出来的谎言，更像是单纯的表演或自己的一厢情愿。
他可能会说自己认识某个电视明星，或与一些卡通人物的奇特遭遇。
应对：如果孩子说了些你认为不着边际的话，不要直接打破他的想象，你甚至可以顺着他的思维，和他一起构造一个美好的情景。
5—12岁：这阶段，孩子有时会因为考虑别人的感受或不想伤害别人而说谎，这意味着孩子有了最初的社交意识。
孩子还会因为达不到某种能力，不想使父母失望或被惩罚而撒谎。
应对：如果孩子说谎，不要以不让看电视或关进屋子作为惩罚。
应找出孩子说谎的原因，帮他面对和克服困难。
12—18岁：孩子渐渐长大，他们可能不再愿意和父母分享生活细节，如果你寻根究底，他们就会编出一些谎言敷衍。
这是成长的标志。
应对：父母要给孩子自由的空间，但要把握尺度。
如孩子经常因功课等说谎，家长就要表达不满。
有的孩子会因压力说谎，父母在帮他化解的同时，还要告诉他这不能成为说谎的理由，诚实对一个人很重要。
第三周：孩子特长教育别走进误区（一）目前，有不少望子成龙、盼女成凤的家长都希望孩子能够在接受正常教育的前提下，再接受一项或几项特长教育，以便于孩子掌握更多的技能，去迎接未来的挑战。
于是，以培养孩子某些特殊能力为目的的各种特长教育应运而生，诸如书法班、美术班、舞蹈班、音乐班等等，应有尽有不一而足。
由于某些家长在思想认识上的错误，致使特长教育进入了种种误区：其一：一厢情愿。
进特长班学习，对于许多孩子来说都不是心甘情愿的，有相当一部分是由家长一手包办，不少孩子对究竟该学什么好、自己是否适合进行特长教育等问题都心中无数，报名参加特长班的学习完全是家长的一厢情愿。
如此，若孩子对所学的内容缺乏学习兴趣，这不但收不到应有的教育效果，反倒会阻碍孩子情商和智商的正常发展。
其二：贪多求全。
一些家长盲目认为多学总比少学好，今天让孩子学钢琴，明天让孩子学美术，过两天又让孩子改学书法。
不堪重负的孩子，平时忙双休日也忙，除了要完成学校布置的家庭作业外，还要忙写字弹琴或绘画，难怪有些孩子会发出这样的感慨：放学后，我宁愿被老师留下来也不愿立即回家!其三：方法不当。
特长教育对孩子来说，的确有其积极的一面。
但是，孩子毕竟是孩子，贪玩好耍是他们的天性，同时他们的兴趣与爱好都具有较大的可变性，今天喜欢的东西，明天也许就不再喜欢了。
因此，家长要注意因势利导，激发孩子的学习兴趣和学习欲望，但事实上相当一部分家长却没有做到这一点，当孩子对学习生厌时，家长不是循循善诱地加以引导，而是采取强迫压制的办法逼着孩子去学，结果往往事与愿违。
第四周：孩子特长教育别走进误区（二）要走出上述误区，应从以下两方面着手：首先，需要家长们端正认识。
孩子不同于大人，不能用对成年人的标准去要求孩子，让孩子接受特长教育，应该根据孩子的心理特点加以引导。
只有这样，才能达到家长所期望的效果;同时，家长还应该明白：儿童教育的内容极为广泛，包括知识教育、品德教育以及技能教育等多个部分，特长教育只不过是其中的技能教育的一个组成部分，家长不宜将其看得过重，只能将其看作对学校教育的一种补充，只能在孩子力所能及的情况下进行，以免喧宾夺主的不良后果。
其次，还需要有正确的教育方法。
特长教育不同于学校教育的地方，在于它主要是培养孩子对某些技能学习的兴趣和欲望。
因而在教育过程中应有张有弛，松紧有度，并给予孩子足够的自由活动的时间和空间，使孩子在玩中求学、在学中能玩，如此，才能收到良好的教育效果。
第五周：家庭教育最典型的5个误区人父母或祖父母者（外祖父母）都爱自己的孩子或晚辈，古今中外，概莫能外。
然而怎样爱、怎样对子女或晚辈进行科学有效的教育和培养，则不是每个家庭都能做得好的。
由于主客观的种种复杂原因，当前我国家庭教育中出现了某些误区。
主要表现是：第一，认为满足孩子的要求就是爱孩子，没有认识到儿童眼前快乐与长远幸福的相互关系。
第二，认为重视孩子的学习就是重视教育，不知道成才不一定成人，成人是成才的基础的道理。
第三，认为学习就是学知识，取得高分数就是学习好的唯一标志，不明白知识和智力的辩证关系，更不了解情商比智商更重要的道理。
第四，认为说就是教育，认识不到在家庭教育中“言教、身教、情教”结合的重要性，更不懂得高素质的孩子需要有一个培养和训练的过程。
因而把说教做为唯一的或主要方式对子女进行教育。
第五，认为教育是学校的事，家庭只负责抚养。
家庭教育中的盲目性、随意性普遍存在。
第六周：蹲下来和孩子说话我们经常看到有的家长对孩子大声地呵斥：“你怎么连这都不知道。
”“快点过来，听到没有？！”……这样的事在我自己身上也时有发生，我们做父母的往往认为这样居高临下，命令式的语调能体现自己的威严，能让孩子更听话。
可是你试过另外一种方法吗：蹲下来和孩子说话。
无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说什么的时候，请试着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你的手握住孩子的小手，用亲切的目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你的要求。
你是不是发现，用这样的方式对孩子说话，孩子同样听你的话，而且还会更开心地去执行你的“指示”，而且完成得更快更出色呢？达到的是同样的甚至是更好的效果，所不同的只是你说话的方式而已，而孩子却更开心了，对你的“命令”同样是执行的。
这就是因为你蹲下来了，你用和蔼的口气和他说话。
第七周：孩子的自尊心和独立意识保护孩子的自尊心当着生人和外人的面教训孩子容易伤害孩子的自尊心。
其实，小孩子的领悟能力相当强，当你不想让他做某事时，只要轻轻地摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他就会明白的，完全没有必要大声说出来。
如果你还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之间的秘密：“如果你看见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了。
”尊重孩子的独立意识随着孩子逐渐长大，他的自主意识也会随之增长。
当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击他的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。
第八周：游戏类的学习主题，让孩子在玩耍中学习人人都说兴趣是最好的老师，那么培养孩子兴趣的最好方法就是游戏玩耍。
如何让孩子在玩耍中就学习好了呢？这就要讲究方法了。
孩子爱玩爱耍是天性，也是孩子的特权。
妈妈们不能剥夺，也不能压迫。
同时也包括在学习过程中，在游戏中妈妈们可以引导孩子进入各类角色，包括些简单的社会事物。
当然具体的就要妈妈们自己想下哪些小游戏是孩子喜欢的，怎么恰当的穿插教育成份进去也得妈妈们把握。
这是一个长期的投入，不能立马见效，然而对于孩子的发展绝对是有利的，让孩子在玩耍中学习。
第九周：巧对孩子的"讨价还价"“妈妈，我再吃一块巧克力行不行嘛？”、“爸爸，我再看十分钟电视呗~”、“奶奶，我今天只上半天幼儿园好不好？”……孩子慢慢长大，渐渐开始跟父母谈条件，“讨价还价”。
讨价还价可以增强孩子的自主意识，促进成长。
但是如果父母处理不当，也会带来负面影响：一味妥协会让孩子变得自私、骄纵；一味拒绝会让孩子变得怯懦、无主见。
宝宝“讨价还价”时，家长该怎么办呢？1. 商订规则。
与孩子一起协商规则更能激发他遵守规则的主动性。
家长要以通俗的语言告诉他为什么制订这样的规则，为什么有些事不可以不能讨价还价。
比如，家长与孩子共订规则“先洗手，再吃饭”，这不可讨价还价，否则手上的细菌就会吃进嘴里，会生病。
2. 抓大放小。
孩子讨价还价，家长不可一味妥协，也不可全部拒绝。
重大原则性问题一定要拒绝，不给孩子讨价还价的余地，比如，“晚上刷牙后不能吃东西”，这是个原则性问题，家长不要做任何让步。
对于非原则性问题，可以适当让步，给孩子一些自主的空间。
比如，“先收玩具，再看动画片”，孩子央求先看动画片，再收拾玩具，父母可以做适当让步，只要孩子能把玩具收拾好就行了。
3．态度一致。
家长立场要坚定，前后态度要一致，不可情绪化，不能心情好时孩子讨价还价就让步了。
孩子尝到甜头，就会察言观色，想方设法让家长妥协。
4．做好“售后服务”。
家长无论是拒绝还是妥协，都要向孩子讲清理由，让他明白其中的道理。
对于非原则性问题，家长做出让步后，还要督促到位，不可放任自流。
比如孩子央求先玩游戏，再整理房间，家长在让步后还要督促孩子整理房间，落实到位。
第十周：学前以发展智力为主，不宜灌输过多知识很多妈妈认为孩子学得越多越多，其实不然。