2021大班语言公开课教案《我的新朋友》
我的新朋友幼儿园大班语言教案
我的新朋友幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 让幼儿能够积极主动地与同伴交流，分享自己的兴趣爱好和经历。
2. 培养幼儿倾听他人讲话的习惯，提高他们的语言表达能力。
3. 帮助幼儿理解友谊的重要性，学会关心和帮助他人。
二、教学内容1. 学习如何介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 学习如何询问他人，包括询问姓名、年龄、兴趣爱好等。
3. 学习如何与他人分享自己的经历和感受。
4. 学习如何倾听他人讲话，不打断，不插嘴。
5. 学习如何表达关心和帮助他人的意愿。
三、教学方法1. 采用情景教学法，设置各种情景，让幼儿在实际操作中学习交往技巧。
2. 采用游戏教学法，通过各种游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内讨论、分享，提高他们的参与度。
4. 采用角色扮演法，让幼儿扮演不同角色，锻炼他们的应变能力。
四、教学准备1. 准备一些关于姓名、年龄、兴趣爱好等方面的卡片，用于教学活动。
2. 准备一些小礼物，用于奖励表现优秀的幼儿。
3. 准备一些情景道具，如玩具、图片等，用于创设情景。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学环节一（10分钟）：学习如何介绍自己。
教师出示卡片，引导幼儿说出自己的姓名、年龄、兴趣爱好等。
3. 教学环节二（10分钟）：学习如何询问他人。
教师出示卡片，引导幼儿学会询问他人的姓名、年龄、兴趣爱好等。
4. 教学环节三（10分钟）：学习如何与他人分享自己的经历和感受。
教师创设情景，让幼儿在实际操作中学会分享。
5. 教学环节四（10分钟）：学习如何倾听他人讲话。
教师示范如何倾听，并引导幼儿学会不打断、不插嘴。
6. 教学环节五（10分钟）：学习如何表达关心和帮助他人的意愿。
教师出示情景，让幼儿扮演不同角色，锻炼他们的应变能力。
7. 总结环节（5分钟）：教师组织幼儿进行总结，回顾今天学到的内容，引导幼儿理解友谊的重要性。
大班语言我的新朋友教案
大班语言我的新朋友教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并能够讲述故事的主要内容，理解故事中角色的情感变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图画或语言表达自己对故事的理解。
3. 情感目标：培养幼儿对新事物的接受和好奇心，学会关爱和帮助他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂故事内容，能够表达自己对故事的理解。
难点：让幼儿理解故事中角色的情感变化，学会关爱和帮助他人。
三、教学方法：1. 直观法：通过图片、图书等直观教具，帮助幼儿理解故事内容。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿参与角色扮演，体验故事中的情感。
3. 互动教学法：引导幼儿与同伴交流，分享自己的想法和感受。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、图书、录音机、磁带等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
五、教学内容：1. 故事讲解：讲述故事《我的新朋友》，让幼儿听懂故事内容，理解故事中角色的情感变化。
2. 图片观察：展示故事中出现的图片，让幼儿观察并描述图片内容。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养关爱和帮助他人的意识。
4. 互动交流：引导幼儿与同伴交流，分享自己的想法和感受。
5. 总结延伸：让幼儿表达自己对故事的理解，引导幼儿学会接纳新朋友，关爱和帮助他人。
六、教学过程：1. 导入：邀请幼儿坐好，播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入学习状态。
2. 讲故事：教师以生动的语言讲述故事《我的新朋友》，引导幼儿关注故事细节。
3. 图片观察：展示故事中出现的图片，让幼儿观察并描述图片内容。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，培养关爱和帮助他人的意识。
5. 互动交流：引导幼儿与同伴交流，分享自己的想法和感受。
6. 总结延伸：让幼儿表达自己对故事的理解，引导幼儿学会接纳新朋友，关爱和帮助他人。
七、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事《我的新朋友》，让家长了解幼儿在园的学习内容。
大班语言我的新朋友教案
大班语言我的新朋友教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解和理解新朋友的概念。
2. 培养学生积极主动与新朋友交流的习惯。
3. 培养学生学会尊重和理解他人的不同。
教学重点：1. 理解新朋友的概念。
2. 培养学生积极主动与新朋友交流的习惯。
教学难点：1. 学会尊重和理解他人的不同。
教学准备：1. 准备一些关于新朋友的图片或故事。
2. 准备一些关于友谊的歌曲或游戏。
教学方法：1. 讲授法：讲解新朋友的概念和重要性。
2. 互动法：引导学生参与讨论和分享。
3. 实践法：让学生通过角色扮演和小组活动来实践与新朋友交流的技巧。
教学内容：1. 引入新朋友的概念，解释其意义。
2. 引导学生分享自己的一次新朋友经历。
3. 讲解与新朋友交流的技巧和方法。
教学过程：1. 引入新朋友的概念，让学生了解其意义。
2. 引导学生分享自己的一次新朋友经历，让学生理解与新朋友交流的重要性。
3. 讲解与新朋友交流的技巧和方法，让学生学会如何与新朋友建立友谊。
第二章：介绍自己教学目标：1. 让学生学会如何介绍自己，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 培养学生自信和开朗的性格特点。
教学重点：1. 学会如何介绍自己。
2. 培养学生自信和开朗的性格特点。
教学难点：1. 学会用简洁明了的语言介绍自己。
2. 培养学生自信和开朗的性格特点。
教学准备：1. 准备一些关于自我介绍的图片或故事。
2. 准备一些关于自信和开朗的歌曲或游戏。
教学方法：1. 讲授法：讲解自我介绍的重要性和技巧。
2. 互动法：引导学生参与讨论和分享。
3. 实践法：让学生通过角色扮演和小组活动来实践自我介绍的技巧。
教学内容：1. 讲解自我介绍的重要性和技巧。
2. 引导学生分享自己的姓名、年龄、兴趣爱好等个人信息。
3. 讲解如何用简洁明了的语言介绍自己。
教学过程：1. 讲解自我介绍的重要性和技巧，让学生明白介绍自己的意义。
2. 引导学生分享自己的姓名、年龄、兴趣爱好等个人信息，让学生学会用简洁明了的语言介绍自己。
《我的新朋友》幼儿大班教案
《我的新朋友》幼儿大班教案一、教学目标1.让幼儿愿意主动与人交流，尝试结交新朋友。
2.培养幼儿的社交能力，学会分享和合作。
3.激发幼儿对新朋友的喜爱之情，增进同伴间的友谊。
二、教学重点1.培养幼儿主动与人交流的能力。
2.学会分享和合作。
三、教学难点1.培养幼儿结交新朋友的勇气和信心。
2.引导幼儿学会与人友好相处。
四、教学过程1.导入教师带领幼儿做热身运动，让幼儿放松身心。
教师引导幼儿谈论自己的朋友，分享与朋友之间的快乐时光。
2.故事导入教师讲述《我的新朋友》的故事，引导幼儿关注故事中的主人公如何结交新朋友。
教师提问：“故事中的主人公是如何结交新朋友的？你们觉得他做得好吗？为什么？”3.小组讨论你是如何结交新朋友的？结交新朋友时，你遇到了哪些困难？是如何克服的？你觉得结交新朋友的意义是什么？4.角色扮演教师准备一些角色扮演道具，如帽子、围巾等。
将幼儿分成若干小组，每组选出一个代表进行角色扮演，模拟结交新朋友的场景。
教师观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
5.游戏活动教师组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中主动与人交流，结交新朋友。
游戏过程中，教师关注幼儿的交流情况，适时给予帮助和指导。
教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
7.作业布置教师布置一道作业：回家后，尝试结交一个新朋友，并将过程记录下来，下节课与大家分享。
五、教学反思1.增加幼儿表达的机会，培养幼儿的语言表达能力。
2.引导幼儿学会倾听他人，提高交流效果。
3.关注幼儿在活动中的情感变化，及时给予关爱和支持。
重难点补充：教学重点：1.在幼儿讨论环节，教师可以这样引导：“你们知道小明在故事中是如何和新朋友打招呼的吗？那你们第一次见到新朋友时，是怎么说的呢？”通过这样的问题引导幼儿回忆并分享自己的经验。
2.在角色扮演环节，教师可以设置一些具体场景，如：“假设你是小明，你看到一位新同学独自坐在角落里，你会怎么去和他/她交流呢？”鼓励幼儿思考并实践如何主动友好地与人交流。
幼儿园大班语言公开课教案《我的新朋友》含反思
幼儿园大班语言公开课教案《我的新朋友》含反思教学目标通过本次公开课的教学，学生能够：•了解新朋友，发现新朋友的好处•增强团结意识，帮助、关心新朋友•学会用简单的句子向他人介绍自己•发扬友爱互助的集体主义精神教学过程一、热身（5分钟）1.欢迎语：老师向学生们问好，询问今天大家是否感到兴奋，并询问原因。
2.手势游戏：老师指定一个手势，全班模仿，并由一个学生继续指定下一个手势，不断传递下去。
二、课堂教学（30分钟）1.课堂导入：老师用简单的语言介绍今天的主题，告诉孩子们今天将与他们一起探讨“我的新朋友”这一话题。
2.观赏视频：老师播放《我的新朋友》视频，让学生边观看边思考，关注视频中的人物和事情。
3.分组讨论：将学生分成小组，要求他们以小组为单位，相互讨论视频中的细节和问题，老师可以引导小组讨论的方向。
4.总结讨论：老师将不同小组的发言总结，进行全班讨论，然后强调团队合作和互相帮助的重要性。
三、语言表达训练（20分钟）1.学习新单词：老师介绍关于新朋友的单词，如“朋友、好朋友、新朋友”等。
2.模仿对话：老师带领学生模仿简单对话，如“你好，我是小明，你叫什么名字啊？”等。
3.语言游戏：老师出示卡片，让学生进行简单的猜单词、造句、问答等语言游戏。
四、课堂反思（5分钟）1.老师问学生们对这节课的感受和收获，让学生们发表自己的意见和想法。
2.老师给予评价，给学生们鼓励和鞭策，同时提出建议和指导，以便下次更好地教学。
教学反思我认为，这节语言公开课教学取得了一定的成功。
通过视频的引入和小组讨论的形式，学生们更容易地理解和接受新的课程内容，同时也很好地培养了学生们的合作和表达能力。
在语言训练环节中，学生们的表现也比较积极，都在模仿老师和互相交流中获得了进步。
在反思环节中，我能够向学生们及时反馈，并对下一堂课进行规划和准备，以提高教学质量。
不过，我认为今后需要进一步做好教学计划和前期准备工作，尽量避免课堂上的不必要干扰和失误。
我的新朋友幼儿园大班语言教案
我的新朋友幼儿园大班语言教案第一章：介绍新朋友教学目标：1. 学习用恰当的方式介绍自己，表达自己的喜好和特点。
2. 学会倾听和关注他人的介绍，尊重他人。
3. 培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学内容：1. 教师通过游戏和活动引导幼儿介绍自己，包括名字、年龄、喜好等。
2. 教师示范如何倾听他人介绍，并给予积极的反馈。
3. 教师组织幼儿进行小组活动，让他们互相介绍并合作完成一个小任务。
第二章：学习礼貌用语教学目标：3. 增强幼儿的社交技能和沟通能力。
教学内容：1. 教师通过故事、游戏和情境模拟等方式，教授幼儿礼貌用语的重要性。
2. 教师与幼儿进行角色扮演，示范正确的礼貌用语和行为。
3. 教师组织幼儿进行小组活动，让他们在实际情境中运用礼貌用语。
第三章：分享与感恩教学目标：1. 培养幼儿分享意识和乐于助人的品质。
2. 学会表达感恩之情，培养幼儿的感恩心态。
3. 增强幼儿的人际关系和社交技能。
教学内容：1. 教师通过故事、活动和讨论，引导幼儿理解分享的意义和价值。
2. 教师组织幼儿进行分享活动，鼓励他们愿意与他人分享自己的物品或快乐。
3. 教师通过情境模拟和讨论，教授幼儿如何表达感恩之情。
第四章：尊重与包容教学目标：1. 学习尊重他人的差异，培养幼儿的多元文化意识。
2. 学会包容他人的不同，培养幼儿的人际关系和团队合作能力。
3. 增强幼儿的道德观念和社会责任感。
教学内容：1. 教师通过故事、活动和讨论，引导幼儿理解尊重他人的重要性。
2. 教师示范如何尊重他人的差异，并鼓励幼儿做到相同。
3. 教师组织幼儿进行小组活动，让他们在实际情境中学会包容他人的不同。
第五章：友谊的力量教学目标：1. 学习建立和维护友谊，培养幼儿的人际关系能力。
2. 学会与他人合作，培养幼儿的团队合作和沟通能力。
3. 增强幼儿的自信心和自尊心。
教学内容：1. 教师通过故事、活动和讨论，引导幼儿理解友谊的重要性。
2. 教师示范如何与他人建立友谊，并鼓励幼儿主动与他人交流。
幼儿园大班教案《我的新朋友》（通用5篇）
幼儿园大班教案《我的新朋友》（通用5篇）幼儿园大班教案《我的新朋友》篇1设计意图：五、六岁的幼儿是社会性发展的关键期，他们尤其渴望与同伴、朋友的交往，但是在交往的过程中又会遇到许多问题，容易挫伤幼儿的积极性。
教师通过丰富幼儿对新朋友的认识，积极的与伙伴交往，合作并与帮助他人，是培养幼儿交往能力和积极的社会性情感的重要途径。
［活动目标］1、引导幼儿喜欢交朋友，能和同伴互相帮助、友好相处，感受与人交往的乐趣。
2、能主动、喜欢和新朋友交流，并大胆地向他人介绍自己的新朋友。
3、发展交往的能力及合作能力，培养幼儿之间相互的帮助与协调配合。
［活动准备］1、动物胸卡4套（每套8种动物）2、录音机、歌曲《找朋友》《幸福拍手歌》录音带［活动过程］3、做《找朋友》音乐游戏：引导幼儿寻找自己胸卡一样的朋友（如胸前佩戴小鸭胸卡的幼儿寻找同样佩带小鸭的幼儿）找到后可以做一些友好的动作如握手，拥抱，微笑等。
4、和新朋友互相交流：初步了解新朋友并和新朋友说句悄悄话。
本环节是让幼儿能够大胆地去和自己结实的新朋友进行一些简单交流,通过交流使自己能过初步获取自己交的新朋友的一些小资料。
5、说说我的新朋友：（1）交流自己新朋友的名字："你有没有新朋友？你的新朋友是谁？"（2）邀请一对对新朋友互相介绍自己新朋友的外貌特征："你的新朋友长得什么样儿？穿什么样的衣服？"6、邀新朋友跳《幸福拍手歌》舞：引导幼儿根据胸卡上的动物特征做动作，比比哪组合作的最好，评出"新星组合"称号并当小老师教其他的小朋友。
通过玩此音乐游戏,让幼儿知道和新朋友一起合作是多么快乐的,也要知道在做一些事的时候都要互相配合的7、和新朋友一起做游戏：游戏《二个和尚抬水喝》，规则：教师把幼儿分成2队每队16组，和自己的新朋友一起搂住一个皮球，蹦着往终点蹦，绕过中间的障碍物，钻过山洞共同完成运球，运球速度快的组为"最佳拍档"称号。
幼儿园大班语言教案《我的新朋友》
幼儿园大班语言教案《我的新朋友》教学目标：1.让幼儿认识新的朋友，并学习如何与其相处。
2.延伸幼儿的语言表达能力，提高幼儿的听、说、读、写的能力。
3.引导幼儿学习分享和合作的重要性。
教学重点：1.学习新的生词和语言表达方式。
2.了解如何与新朋友相处的技巧。
教学准备：1.PPT课件2.工具书和绘本3.学生名单和头像教学过程：1. 教师问候学生1.教师向学生们问好，让幼儿感受到温暖的气氛，增强他们对教师的信任感。
2. 介绍“我的新朋友”1.将一张新学生的头像发给学生，并向学生们介绍新朋友的基本信息，如名字、年龄、喜欢的事物等。
2.通过PPT或绘本，让幼儿了解新朋友的生活背景和个人经历，并与之共情，增强对新朋友的好奇心。
3. 学习新的语言表达方式1.向幼儿介绍一些新的生词和句子，如“你好”、“我也喜欢……”等。
2.聆听学生的模仿和表达，并及时纠正发音和语法错误。
4. 组织游戏活动1.教师组织小组活动，让学生与新朋友一同参与。
2.通过游戏活动，加深学生对新朋友的了解，同时让学生拓展自己的语言交流能力。
5. 学习分享和合作1.通过游戏和活动，引导学生学习分享和合作的重要性。
2.教师可以引导学生，让他们一起制作一份礼物，并赠送给新朋友，以此表达自己的关心和友谊。
6. 总结和评价1.带领学生回顾整个教学过程，并让他们互相评价这个活动的收获和体验。
2.鼓励学生继续和新朋友保持联系，保持友好的交往。
教学反思：此次教学通过引进新人及组织多项生动有趣的游戏，让学生们在游戏中更好地表达了自己，增强了对新朋友的好奇心和好感度。
同时，通过学习新生词和语言表达方式，提升了学生的语言水平和表达能力。
最后，通过合作和分享，学生们体验到了友谊和共同进步的快乐。
教学收获丰富，但与此同时，注意到在教学过程中，部分孩子的表现较为羞涩和独立，因此以后还需进一步关注学生情感状态和表现，为他们创设更加适宜的教育环境和氛围。
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大班语言公开课教案《我的新朋友》
设计意图：
五、六岁的幼儿是社会性发展的关键期，他们尤其渴望与同伴、朋友的交往，但是在交往的过程中又会遇到许多问题，容易挫伤幼儿的积极性。
教师通过丰富幼儿对新朋友的认识，积极的与伙伴交往，合作并与帮助他人，是培养幼儿交往能力和积极的社会性情感的重要途径。
活动目标：
1、引导幼儿喜欢交朋友，能和同伴互相帮助、友好相处，感受与人交往的乐趣。
2、能主动、喜欢和新朋友交流，并大胆地向他人介绍自己的新朋友。
3、发展交往的能力及合作能力，培养幼儿之间相互的帮助与协调配合。
活动准备：
1、动物胸卡4套（每套8种动物）
2、录音机、歌曲《找朋友》《幸福拍手歌》录音带活动过程：
1、做《找朋友》音乐游戏：引导幼儿寻找自己胸卡一样的朋友（如胸前佩戴小鸭胸卡的幼儿寻找同样佩带小鸭的幼儿）找到后可以做一些友好的动作如握手，拥抱，微笑等。
2、和新朋友互相交流：
初步了解新朋友并和新朋友说句悄悄话。
3、说说我的新朋友：
（1）交流自己新朋友的名字："你有没有新朋友？你的新朋友是谁？"
（2）邀请一对对新朋友互相介绍自己新朋友的外貌特征："你的新朋友长得什么样儿？穿什么样的衣服？"
4、邀新朋友跳《幸福拍手歌》舞：引导幼儿根据胸卡上的动物特征做动作，比比哪组合作的最好，评出"新星组合"称号并当小老师教其他的小朋友。
5、和新朋友一起做游戏：
游戏《二个和尚抬水喝》，规则：教师把幼儿分成2队每队16组，和自己的新朋友一起搂住一个皮球，蹦着往终点蹦，绕过中间的障碍物，钻过山洞共同完成运【大班语言教案 /daban/yuyan/】球，运球速度快的组为"最佳拍档"称号。
活动延伸：
邀请我的新朋友在休息时间去自己家中做客；邀请我的新朋友在放学后一起去玩幼儿园里的公共玩具。
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