漫画作文课件

２、深入思考，分析画意
• 思考：两个小朋友把丢在地上的果皮放在 果皮箱内就行了，为什么还要贴条？条上 写“文明只差一步”的含义是什么？为什 么写这句，不写别的呢？
•（字条“文明只差一步”是为了教育不文明的行为， 提示扔果皮的人做文明的人。多走一步就文明，少 走一步就不文明，举手之劳理应做到。）
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写的方法可以多种多样，如，可以直接写漫 画给自己带来的 启示；也可以根 据画意编一个故 事，让读故事的 人自己去体会漫 画的含义。
１、看图，弄懂题意
• （１）整体看连图，了解主要内容。
1、整体看连图，了解主要内容
思考的问题
主要写谁？ 小女孩行为上有什么变化？ 小男孩有行为上什么变化？ 果皮有什么变化？
这幅漫画只是在赞扬 两个小朋友的文明行为吗？ 讽刺的又是什么？
３、展开想像、创编故事
（１）把漫画故事写具体。 • 按照事情发展顺序写出： • 发现问题－商量办法 分别行动－满意成果 （２）让人物表现活起来。 • 将两个小朋友的神态、动作、语言、心 理描写出来。
练习１： 请将下面描写小女孩动 作的词连起来写一段话。 走到、弯腰、捡起、 捧着、放进、伸出
文明只差一步 每人口中的“文明”在哪里？当我看到这组漫画时，总会想起“文明”,但 “文明”在我们生活环境中的哪个角落呢？似乎很茫然。 在一个阳光灿烂的早晨，小文和小明一起走在上学的路上。走着走着，突然看 到了一堆垃圾，发出阵阵恶臭，里面有果皮、塑料袋、纸屑、发霉的面包和牛奶盒。 有些人捂住鼻子急匆匆地走了。小文看着那堆恶心的垃圾对小明说：“谁这么缺德， 垃圾箱就在旁边，也不扔准点，弄得周围臭气熏天。”小明回答道:“对呀，垃圾箱 就只有一步之遥，也不肯放好些！”“这些垃圾会污染环境的呀，不如我们把它收 拾干净吧！”小文说。他们说干就干，一起用洁白的小手捡起肮脏的垃圾，把垃圾 一点一滴地放入垃圾箱。经过他们的努力，刚才路边上的垃圾被他们清理得一干二 净。过了一会儿，小明又皱着眉头说：“这次被我们发现了，又收拾干净了，但不 能保证没有人再会这样做，怎么办呢？”小明沉思了一会儿后，说：“有了！”只 见小明迅速地拿出笔和纸，一笔一画地在纸上写道：文明——只差一步，并把警示 语贴在了垃圾箱上。小文看见后，连忙竖起大拇指，称赞道：“你真聪明！这样就 能时时提醒人们不要乱扔垃圾了。” 看了这组漫画后，让我想起了发生在身边的几件事。有时在校园里，不时会看 到一些同学把喝完的牛奶盒当成篮球，投入垃圾箱里，如果投中了，就会高兴得手 舞足蹈；如果没投中，就视而不理。有时在校门外，总会看到有些人走着走着，突 然“咳”地一声就把痰吐了出来，真不卫生，这样会滋生细菌。 假如人人都 爱护环境，不乱扔垃圾，那我们将会生活在一个干净的城市中；假如人人都从己做 起那么我们的大气会更清新，我们不用再浪费纸和笔，真身边的一草一木，那我们 将会生活在一个“绿色的海洋”里；假如人人都节约生活中的资源，那我们将生活 在一个和谐的城市里；只要人人都从我做起，从生活中做起，那我们的生活环境将 会越来越好！请大家行动起来吧，为美好的明天而努力！
练习２： 请将下面描写小男孩动 作的词连起来写一段话。 走到、挠头、趴在、 挥笔、贴在、伸开
• 精彩片断:
一天，阳光小学放学后，王刚和王燕燕一起走在回 家的路上。一路上他们有说有笑，真快活！这时，他们 走到一个垃圾桶旁边，不禁皱起眉头来，因为许多垃圾 都躺在这个垃圾桶的周围。王燕燕是个讲文明，爱卫生 的好学生，看见这满地的垃圾，她禁不住弯下腰来把垃 圾捡起来，捧着放进了垃圾桶里。而王刚这个智多星却 不同，他心想：照艳艳这样，等于我们每天放学后都要 来这儿收拾垃圾，可这也不可能从根本上解决问题呀！ 我一定要想出一个绝妙的办法，让那些乱扔垃圾的人意 识到自己的错误。王刚挠挠头，冥想了好一会儿，忽然 眼睛一亮，想到了一个好主意。他急忙打开书包，拿出 一张白纸，趴在地上，挥笔写了几个大字：文明只差一 步。就在王燕燕把垃圾捡完的那一刻，王刚的字也写好 了，王燕燕看了看，伸出大拇指说：“智多星，真是个 智多星！”王刚把大字贴在了垃圾桶上，伸开双手，高 兴地一笑。
正确答案
小女孩和小男孩
看到－商量－放进－称赞
看到—商量—写字—展示
扔在果皮箱外边--放进果皮箱的里边
果皮箱有什么变化？ 主要写什么事？
贴上了字条“文明只差一 步”
小女孩把丢在地上的果皮放在 果皮箱内，小男孩写了“文明 只差一步”字条贴在果皮箱上
• （２）、仔细看图， • 注意细节意思。 小女孩的表情（眼、嘴、手）： 惊讶－急切－欣慰－称赞 小男孩的表情（眼、嘴、手）： 惊讶－思考－认真－自豪 果皮在外边的位置： 离果皮箱只差一步
• ２、看漫画作文的特点：
• （１）根据简洁明了的画面，写出漫画的内容。 • （２）根据意味深长的画意，写出讽刺或歌颂的含意。 • （３）根据诙谐幽默的画风，写出有趣的语句。
五年级上册第四单元习作例题

习作要求：仔细观察这组图画，你看到 了什么？想到了什么？和同学们交流。如果 你还看见过其他发人深思的漫画，也可以带 到班上介绍给大家。 然后根据自己 介绍的漫画写 一篇习作。
一天，我看到这样一幅漫画：两个小学生正有说有笑地走在一条十分干 净而整洁的街道上。突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃 圾对小男孩说：“这是谁干的坏事，真不讲公德。”“我来把这些垃圾收拾起来， 你快想想办法吧！别再让那些人乱扔垃圾了。”于是小女孩动手收拾起来，小男孩 在一边不时地挠挠脑袋，眉头紧锁，若有所思。小男孩灵机一动，从书包里拿出纸 和笔，刷刷地写了六个大字：“文明――只差一步！”贴在了垃圾桶上。小女孩见 了，向他竖起了大拇指。 看到了这幅漫画，令我感慨万千。是啊，生活中有很多这样的事，出门 把脏水往地上倒，不管脏水井有两米还是三米远；随便从楼上扔东西，不管是三楼 还是四楼；垃圾袋总是丢在楼门前„„那些散发着臭气的垃圾只离垃圾桶有一步之 遥，如果每一个人都这样，我们的世界将成为一个巨大的垃圾桶，人们将淹没在臭 气熏天的垃圾之中。为什么人们那样懒惰，离垃圾桶仅仅只有一步，却不把它们扔 到垃圾桶里呢？这引起了我的深思，我想最关键的是人们缺乏保护公共环境的意识。 我敢肯定没有一个人，在家里把垃圾扔在沙发上、地板上，以及任何一个角落―― 除了垃圾桶。我们要知道，美好环境要靠大家来创造的，只凭几个保洁员的微薄力 量，永远也扫不尽随手扔掉的垃圾。大人们经常教育自己的孩子，不要乱扔垃圾， 保护环境，讲究卫生，懂得文明，然而那随手扔掉垃圾，随地吐痰，在公交车上抢 座的不恰恰是那教育我们的大人吗？ 文明――只差一步，或许这一步，能让垃圾减少许多；文明――只差一 步，或许这一步，能让世界变得美好；文明――只差一步，或许这一步，能让你、 我、他会心一笑。
小秦和小梁从学校回来，走在在放学的路上，突然，他们 看见一个垃圾箱，里面的垃圾全都倒在了外面，有可乐罐、痰、 口香糖，还有人家吃剩下来的饭和菜……真是臭气熏天啊！几 只苍蝇还在围着垃圾桶飞转。他俩的脸马上搭拉了下来，这是 多不文明的行为啊！ 小秦马上跑了过去，左脚向前右脚向后，成左弓步，把垃 圾一把把捡起来，塞进垃圾箱。她回过头看看在那里笑的小梁。 她忽然感觉小梁好像是在嘲笑自己，还是在想着什么？小秦马 上生气的说：“我在这里捡垃圾，而你又在那里嘲笑我，这不 公平！”但是小秦猜错了，小梁不是在嘲笑小秦，而是在想一 个好办法！小梁看小秦气呼呼的在看着他，他马上把自己的想 法告诉小秦：“如果我们在上面写一张纸条，让路人注意到， 多走一步，把垃圾扔进垃圾箱里，那就好了。” 过了一会儿，小梁把字写好了：“文明——只差一步”， 他们俩一起把纸条贴了上去！ 如果人们能为文明多走一步，这世界会变得更美好！
１、漫画的特点 漫画定义：用简单夸张的手法 来描绘生活和时事的图画。
（１）、画面简洁明了 （２）、画意意味深长 透过画面的内容一定包含着对某种现 象的讽刺或歌颂。（难点） （３）、画风诙谐幽默 一般运用夸张、比拟、象征的手法， 构成诙谐幽默的画面，很有趣。（趣点）
看漫画写出的作文就是看漫画作文。 是一种看图作文，是较难的看图作 文，是有意思的看图作文。