儿童画拓展课程教学设计
儿童画教案
儿童画教案教案名称：创意儿童画教学内容：通过创意儿童画活动，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
教学目标：1. 学习基本的绘画素材与工具的使用方法；2. 培养对事物的观察力，提高对形状、色彩、线条的敏感性；3. 培养孩子的想象力，并提高表达能力；4. 提高孩子的艺术欣赏能力，培养对美的理解和感受；5. 培养团队合作与交流的能力。
教学准备：1. 绘画纸、铅笔、彩色笔；2. 彩色水彩笔；3. 海报纸、卡纸、剪刀、胶水。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 创设愉快的学习氛围，与学生交流画画的乐趣。
2. 展示一些有趣的儿童画作品，并鼓励学生对之表达自己的感受和想法。
二、学习基本绘画素材与工具的使用方法（15分钟）1. 引导学生认识绘画纸、铅笔、彩色笔等绘画素材工具，并指导正确使用方法。
2. 鼓励学生用素描的方式练习绘制简单的形状，如方形、圆形、三角形等。
三、培养观察力和创造力（20分钟）1. 给学生展示一幅色彩鲜艳的图片，并让学生观察图片中的细节、形状和颜色。
2. 带领学生用自己的想象力，画出一幅与展示图片相似或相对应的作品。
3. 鼓励学生在画画过程中尽量发挥自己的创造力，创造出个性化的作品。
四、创作绘画作品（30分钟）1. 分发彩色水彩笔，告诉学生可以用来给绘画作品上色。
2. 给学生一幅海报纸或卡纸，让他们自由选择主题进行创作。
3. 鼓励学生在绘画过程中追求更多的色彩、线条和形状变化，尽量展现自己的创意和想法。
五、分享和欣赏（10分钟）1. 绘画完成后，让学生将自己的作品放在桌子上，向同学们展示。
2. 让每个学生分享自己的作品，并与同学们交流创作时的想法和感受。
3. 鼓励学生给予彼此肯定和赞美，提高他们的艺术欣赏能力。
六、总结与反思（10分钟）1. 引导学生回顾本节课的学习内容，总结掌握的知识和技能。
2. 让学生通过口头或书面形式表达自己的学习体会和收获。
3. 分享一些学生的反思，激发其他学生的思考和讨论。
小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案
小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案一、教学目标1. 让学生了解儿童画的基本概念和特点，培养学生的绘画兴趣和创作意识。
2. 通过绘画实践，提高学生的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养学生团结协作、自主学习的精神，提高学生的审美素养。
二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点2. 绘画材料和工具的使用方法3. 绘画基本技巧和表现手法4. 观察和想象能力的培养5. 创作实践和作品欣赏三、教学进度安排1. 第一周：介绍儿童画的基本概念和特点，讲解绘画材料和工具的使用方法。
2. 第二周：学习绘画基本技巧和表现手法，进行简单的绘画练习。
3. 第三周：培养观察和想象能力，进行创意绘画练习。
4. 第四周：进行绘画创作实践，展示作品并进行评价。
5. 第五周：欣赏优秀儿童画作品，提高审美素养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解儿童画的基本概念、技巧和表现手法。
2. 示范法：教师示范绘画过程，学生跟随实践。
3. 练习法：学生进行绘画练习，教师个别指导。
4. 欣赏法：学生欣赏优秀作品，提高审美能力。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度。
2. 作品评价：评价学生的绘画作品，注重创意、技巧和表现力。
3. 综合评价：结合学生的绘画能力、观察力和想象力进行综合评价。
六、教学资源准备1. 教材：精选儿童画教材，涵盖基本概念、技巧和创作方法。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩、蜡笔、铅笔等。
3. 示范作品：收集优秀儿童画作品，用于欣赏和分析。
4. 教学多媒体：图片、视频等资源，用于辅助教学。
七、教学环境布置1. 教室布置：设置绘画区、材料区、作品展示区等。
2. 创作空间：提供足够的创作空间，让学生自由发挥。
3. 氛围营造：营造轻松、愉快的学习氛围，激发学生的创作热情。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生发挥自己的特长。
2. 注重学生的安全，特别是在使用绘画材料时，提醒学生注意。
拓展组合简笔画教案
拓展组合简笔画教案教案标题: 拓展组合简笔画教案教学目标:1. 了解简笔画的基本概念和技巧。
2. 学会通过组合和扩展简笔画元素来创作自己的原创作品。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学步骤:引入活动:1. 介绍简笔画的定义和特点，让学生了解简笔画是一种通过简单线条勾勒物体形状的绘画方式。
2. 展示一些简笔画的例子，让学生观察并猜测画中的物体。
知识教授:3. 解释不同的简笔画元素，例如直线、曲线、圆、椭圆、矩形等，并展示如何画出它们。
4. 教授如何将这些简笔画元素组合在一起，创造出不同的形状和对象。
扩展创作:5. 给学生展示一些组合简笔画的例子，让他们观察并尝试模仿。
6. 分发一些简笔画的元素卡片给学生，让他们自由组合这些元素，创作出自己的简笔画作品。
7. 鼓励学生在创作中发挥想象力，可以添加背景、颜色或其他细节来丰富作品。
展示和分享:8. 邀请学生上前展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和灵感。
9. 组织学生进行互动讨论，鼓励他们评价和赞赏他人的作品。
总结:10. 回顾教学内容，强调学生通过组合和扩展简笔画元素创作了自己的作品。
11. 鼓励学生将简笔画技巧运用到日常绘画中，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
教学评估:12. 观察学生在创作过程中的积极性和创造力，评价他们是否能够合理运用简笔画元素进行组合创作。
13. 收集学生的作品，评估他们对简笔画的理解和运用能力。
教学资源:- 简笔画的例子和图片- 简笔画元素卡片- 学生的绘画材料拓展活动:1. 邀请一位专业简笔画艺术家来学校进行讲座，与学生互动并分享专业技巧。
2. 组织学生参加简笔画比赛，鼓励他们展示自己的创作才华。
教学提示:- 确保在教学过程中给予学生足够的时间进行实践和创作。
- 鼓励学生在创作中尝试不同的组合方式并勇于表达自己的想法。
- 提供个别指导和帮助，确保每个学生都能理解和掌握简笔画的基本技巧。
儿童画教学实践教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：小学低年级教学目标：1. 让学生了解动物的基本特征，培养学生的观察能力。
2. 通过绘画活动，激发学生对动物的兴趣，提高学生的审美情趣。
3. 培养学生的动手能力和创造力，提高学生的绘画技巧。
教学重点：1. 了解动物的基本特征，学会观察和描绘。
2. 运用简单的绘画工具，尝试创作一幅具有创意的动物画。
教学难点：1. 指导学生运用不同的线条和色彩表现动物的特征。
2. 培养学生将观察到的动物形象进行夸张和变形的能力。
教学准备：1. 教师：多媒体课件、示范画、绘画工具（画纸、彩色铅笔、水彩笔等）。
2. 学生：绘画工具（画纸、彩色铅笔、水彩笔等）。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示多媒体课件，展示各种可爱的动物图片，激发学生的兴趣。
2. 引导学生观察图片，提问：“你们喜欢哪些动物？为什么？”3. 学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习如何画出这些可爱的动物。
”二、新课讲授1. 教师讲解动物的基本特征，如：身体结构、四肢、尾巴、颜色等。
2. 教师示范如何观察和描绘动物，让学生跟随示范进行练习。
3. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
三、实践操作1. 学生根据教师讲解的内容，选择自己喜欢的动物进行绘画。
2. 教师指导学生运用线条和色彩表现动物的特征，如：用曲线表现身体的柔美，用直线表现四肢的刚劲等。
3. 学生在绘画过程中，教师提醒学生注意保持画面的整洁和色彩的搭配。
四、作品展示与评价1. 学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示。
2. 学生互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。
3. 教师鼓励学生发挥想象力，创作出更加生动、有趣的动物画。
第二课时一、复习导入1. 教师回顾上节课的内容，提问：“上节课我们学习了哪些动物的基本特征？”2. 学生回答后，教师引导：“今天我们将对这些动物进行夸张和变形，创作出更加有趣的动物画。
”二、新课讲授1. 教师讲解夸张和变形的绘画技巧，如：将动物的身体、四肢、尾巴等部分进行夸张，使画面更加生动有趣。
儿童画教学教案
儿童画教学教案教案标题：发掘儿童创造力——儿童画教学教案教学目标：1. 培养儿童对艺术的兴趣和热爱。
2. 提升儿童的绘画技巧和创造力。
3. 培养儿童的观察力、表达能力和想象力。
教学重点：1. 培养儿童的绘画技巧。
2. 培养儿童的观察力和表达能力。
3. 激发儿童的创造力和想象力。
教学准备：1. 绘画工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。
2. 教学素材：图片、模型、实物等。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，提供艺术展示区。
教学过程：引入活动：1. 师生互动：与学生交流关于绘画的话题，引发学生对绘画的兴趣。
2. 展示作品：展示一些优秀的儿童画作品，激发学生的艺术欣赏能力。
主体活动：1. 观察与模仿：选择一幅简单的画作，引导学生观察其中的细节和色彩运用，然后让学生模仿画出类似的作品。
2. 自由创作：提供一些主题或素材，让学生自由发挥创造力进行绘画，鼓励他们尝试不同的绘画技巧和表达方式。
3. 分享与讨论：让学生展示自己的作品，并鼓励他们分享绘画的灵感和创作过程。
引导学生互相欣赏和讨论作品，培养他们的艺术交流能力。
总结活动：1. 教师点评：对学生的作品进行点评，鼓励他们的努力和进步。
2. 学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结自己的收获和不足之处。
3. 展示与欣赏：将学生的作品展示在艺术展示区，让全班同学欣赏和评价。
教学延伸：1. 绘画比赛：组织绘画比赛，激发学生的竞争意识和创造力。
2. 参观画展：带领学生参观当地的画展，让他们接触更多优秀的艺术作品，拓宽视野。
教学评价：1. 学生作品评价：对学生的作品进行评价，注重对创意、技巧和表达的综合评价。
2. 学生参与评价：让学生对整个教学过程进行评价，了解他们的学习收获和需求。
教学反思：1. 教学效果反思：根据学生的评价和作品表现，反思教学方法和策略的有效性。
2. 教学改进计划：结合反思，制定下一次教学的改进计划，进一步提升教学质量。
教学拓展：1. 艺术综合教学：将绘画与音乐、舞蹈等艺术形式相结合，进行跨学科的艺术教学。
儿童画社团教案模板范文
课时：2课时年级：二年级教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的儿童画创作技巧，培养他们的动手能力和创造力。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。
3. 增强学生之间的合作意识，培养团队精神。
教学重点：1. 创意彩绘的基本技巧和方法。
2. 色彩搭配与运用。
教学难点：1. 学生如何发挥想象力，创作出具有个性的作品。
2. 如何在创作过程中引导学生进行合理的色彩搭配。
教学准备：1. 素描纸、水彩笔、油画棒等绘画材料。
2. 色彩搭配资料、图片等。
3. 教师示范用画板、画笔。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍儿童画社团的宗旨和活动内容，激发学生的兴趣。
2. 通过展示一些优秀的儿童画作品，让学生了解创意彩绘的魅力。
二、讲解与示范1. 教师讲解创意彩绘的基本技巧和方法，包括线条、色彩、构图等。
2. 教师示范如何运用油画棒进行创作，让学生直观地了解创作过程。
三、实践操作1. 学生按照自己的兴趣和创意，选择合适的绘画材料。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
第二课时一、复习与拓展1. 教师回顾上节课的内容，巩固学生已掌握的技巧。
2. 引导学生思考如何运用不同的色彩搭配，创作出更具个性的作品。
二、实践操作1. 学生根据上节课的讲解和示范，运用油画棒进行创作。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
三、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。
四、总结与反思1. 教师总结本次社团活动的内容和收获，引导学生思考如何将所学技巧运用到日常生活中。
2. 学生反思自己在创作过程中的不足，提出改进措施。
教学反思：1. 本节课通过创意彩绘活动，让学生在实践中掌握基本的绘画技巧，培养他们的动手能力和创造力。
二年级拓展美术作品教案
二年级拓展美术作品教案
一、教学目标。
1.了解拓展美术作品的基本概念和技巧；
2.培养学生观察、细致的能力；
3.激发学生对艺术的兴趣，培养学生的审美情感和创造力。
二、教学重点和难点。
1.了解拓展美术作品的基本概念和技巧；
2.培养学生观察、细致的能力。
三、教学准备。
1.教师准备，拓展纸、铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等；
2.学生准备，学生自备铅笔、彩色铅笔。
四、教学过程。
1.导入新课。
教师出示一些拓展美术作品，让学生观察并谈谈自己对拓展美术作品的看法。
2.讲解拓展美术作品的基本概念和技巧。
向学生介绍拓展美术作品的定义和特点，并讲解拓展美术作品的基本技巧，如如何正确放置拓片、如何使用铅笔进行拓片、如何使用彩色铅笔进行上色等。
3.示范操作。
教师现场进行拓片操作的示范，让学生观察并学习。
4.学生操作。
让学生进行拓片操作，教师巡视指导。
5.学生展示。
学生展示自己的拓片作品，并相互欣赏。
6.总结。
教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习内容。
五、教学反思。
本节课的教学目标是让学生了解拓展美术作品的基本概念和技巧，并培养学生观察、细致的能力。
通过本节课的教学，学生对拓展美术作品有了初步的了解，并且在实际操作中培养了观察、细致的能力。
但是在学生的作品展示中发现，有些学生对于拓片的色彩运用和构图还存在一些问题，需要在以后的教学中加强指导。
小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案
小学兴趣班儿童画教学计划、进度、教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握儿童画的基本概念和特点。
2. 培养学生对绘画的兴趣和热情，提高学生的审美能力。
3. 训练学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技能。
4. 培养学生的团队协作精神和沟通能力。
二、教学内容1. 儿童画的基本概念和特点介绍儿童画的定义、发展历程和分类。
分析儿童画的特点，如纯真性、想象力、创意性等。
2. 绘画材料和工具的使用介绍常用的绘画材料和工具，如铅笔、彩色笔、水粉颜料等。
教授正确的绘画姿势和握笔方法。
3. 基本绘画技巧和表现手法教授基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
引导学生运用不同的表现手法，如夸张、透视、构图等。
4. 观察和想象能力的培养教授观察方法，引导学生观察生活中的事物和场景。
鼓励学生运用想象力进行创作，如联想、改编、创新等。
5. 创作实践和作品展示分组进行创作实践，引导学生完成一幅儿童画作品。
组织作品展示和评价，鼓励学生分享自己的创作心得。
三、教学方法1. 讲授法：讲解儿童画的基本概念、特点和绘画技巧。
2. 示范法：教师现场示范绘画过程，引导学生模仿和实践。
3. 练习法：学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 讨论法：组织学生进行作品评价和创作心得交流。
四、教学进度安排1. 第一周：介绍儿童画的基本概念和特点，学习绘画材料和工具的使用。
2. 第二周：学习基本绘画技巧和表现手法，进行观察和想象能力的培养。
3. 第三周：进行创作实践，完成一幅儿童画作品。
4. 第四周：组织作品展示和评价，总结学习收获。
五、教学评价1. 学生作品的质量：线条、形状、色彩、构图等方面的表现。
2. 学生参与度和积极性：课堂表现、练习态度、团队协作等。
3. 学生创作心得和感悟：作品背后的故事、绘画过程中的体验等。
六、教学资源准备1. 教材：儿童画教程、绘画素材、作品集等。
2. 教具：画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料、画笔、调色板等。
3. 课件：教学PPT、视频、图片等。
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教 案 本
201 ——201 学年度第 学期
课 程：
备课人：
西安铁五小学素质拓展课程学生名单
任课教师（付萍 吴菲）上课地点三、4教室
考勤
姓名
姓名—班级
艾雨旸二1
马锦琦二1
刘涛涛二2
刘嘉栋二2
钟若璇二2
爨宇珺二3
高欣怡二3
孟嘉怡二3
刘博宇二3
王家豪二4
韩梓瑜二4
王艺锦二4
任书辰二4
课时安排
用具准备
蜡笔、水彩笔、纸、铅笔等
授课时间：年月日
本周课题
学习目标
学习方法
用具准备
师生活动设计
课堂实施记录
本栏手写
授课时间：年月日
本周课题
学习目标
学习方法
用具准备
师生活动设计
课堂实施记录
本栏手写
授课时间：年月日
本周课题
学习目标
学习方法
用具准备
师生活动设计
课堂实施记录
本栏手写
授课时间：年月日
本周课题
赵芯萌二5
童钰卓二5
侯楚彦二5
李禹霖二5
王亦然二6
赵杨雯月二6
陈嘉颖二7
刘魁二7
李思路二7
张书维二7
梁馨蓉二8
梁栋钦二8
余依阳二8
宋予熙二9
于子航二9
刘义倬二9
董宇轩二9
课 程 计 划
（201 ——201 学年度第 学期）
科目：儿童画任课老师：付萍 吴菲
地点
三、4教室
学生人数
30
课程目标
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
学习目标
学习方法
用具准备
师生活动设计
课堂实施记录
本栏手写
授课时间：年月日
本周课题
学习目标
学习方法
用具准备
师生活动设计
课堂实施记录
本栏手写
授课时间：年月日
本周课题
学习目标
学习方法
用具准备
师生活动设计
课堂实施记录
本栏手写
授课时间：年月日
本周课题
学习目标
学习方法
用具准备
师生活动设计
课堂实施记录
授课时间：年月日
2、模仿练习：模仿练习是根据范例或模仿教师的示范动作而进行的练习，如画小动物、折飞机、捏小动物泥塑等。
3、分步练习：分步练习是对比较复杂的形象，分阶段、分步骤地练习其重点或难点，有时可同教师的分步示范相结合，同时进行。
4、创造练习：创造练习是根据教师的命题让幼儿自己进行构思、想象和表现的练习，是幼儿独立性较强的练习，如意愿画、命题画、想象画、装饰美化等。
6、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动有兴趣，能用自己喜欢的方式进行手工活动。
实施措施
1、认真备课，精心设计教学环节。
2、运用不同的教学手法，激发幼儿对美术的兴趣。
按计划进行活动，并且要用：基本练习、模仿练习、分步练习和创作练习四种来进行操作
1、基本练习：基本练习是使用工具和简单技能的练习，如执笔、运笔、划线、涂色、剪贴、折叠团泥、搓捏泥等的练习。
本周课题
学习目标
学习方法
用具准备
师生活动设计
课堂实施记录
2、通过各种形式，体验美术活动的乐趣，提高学习兴趣。
3、学习通过观察生活、了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造能力。
4、能大胆运用各种线条和色彩去表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，能大胆地按自己的意愿画画。
5、能大胆地通过各种艺术手段表现自己的情感体验和独特感受。