2017年部编新版人教版七年级上册语文 第一单元复习
第一单元复习课件(共22张PPT) 部编版语文七年级上册

这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一 个小摇篮里,他们全安静不动地低声说:“你们放心吧, 这儿准保暖和。”
分析思路:运用拟人的修辞手法,将A人格 化(将A比作人),赋予A以人的动作(情态、 行为、心理、情感、神态、语言等),形象生动 地写出了A的……特点,表达了……的思想感情。
深秋,夕阳西下。古道上,一个风尘仆仆的游子正踽踽 (jǔ jǔ)独行,陪伴他的惟有那匹衰瘦的老马。他走过缠满枯 藤的老树,看到将要归巢的乌鸦在树梢上盘旋;他走过横架在 溪流之上的小桥,看到溪水流经的几户人家,炊烟袅袅,充满 幸福温馨,而他此刻却有家难归,眼看太阳就要落山了,自己 今夜又要投宿在何处?独自承受长夜漫漫,怎么能不悲从中来, 肝肠寸断。
C.诗句“树木丛生,百草丰茂”写出了小岛的景物生机勃勃的特点。 D.诗歌的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”,就是为了合乐而加的,与诗的思 想内容没有直接联系。
“水何澹澹”至“洪波涌起”全是写实景,动静结合。并不是虚实结合。
4.对《天净沙·秋思》的赏析错误的一项是( D )。 A.整篇营造了一种悲伤凄凉的意境。 B.前三句写景,为后文作铺垫。 C.字里行间流露出的是浓浓的思乡之情,甚是感人。 D.手法上对比映照,化动为静,缠绵悱恻。
四时美景
习
1《春》—朱自清 2 《济南的冬天》—老舍
3 《雨的四季》—刘湛秋
4 《观沧海》—曹操 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白 《次北固山下》—王湾 《天净沙·秋思》—马致远
文学常识巩固
诗歌的分类:
1、从诗歌的形式可分为: ① 古体诗 (唐以前的诗歌)包括四言古诗、五言古诗、
部编人教版七年级上册语文期末总复习资料大全

部编版七年级上册语文总复习资料各位同学:本册资料按照文本顺序整理,集结而成。
内容涵盖字词注音、解词、作家作品、文章内容理解赏析、文本主题思想、写作特色、词语分类、修辞手法、文学常识、名著导读、中考链接等诸多方面内容。
整理时,结合本册内容老师作了拓展延伸,希望同学们保存好、利用好。
一、现代文阅读解题方法归类一、表达方式:记叙、说明、议论、描写、抒情二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙(《咏雪》《小桔灯》)六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写(包含肖像描写)、细节描写八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写方式:正面描写(又叫直接描写)、侧面描写(又叫间接描写);抒情方式:直接抒情和间接抒情十一、叙述方式:概括叙述、细节描写十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引资料十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局(戏剧和小说一样)十五、小说三要素:人物、情节、环境十六、环境描写分为:自然环境、社会环境十七、议论文三要素:论点、论据、论证十八、论据分类为:事实论据、道理论据十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证、对比(或正反对比)论证、比喻论证二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
人教部编版2017-2018学年七年级上册语文第一单元第4课古代诗歌四首同步练习含答案

部编版2017-2018学年七年级上册语文第一单元第4课古代诗歌四首同步练习1一、选择题1.下列划线字的注音有误的一项是()A. 东临碣石(jié)水何澹澹(dàn)B. 山岛竦峙(sǒng zhì)幸甚至哉(zāi)C. 星汉灿烂(càn)歌以咏志(yǒng)D. 杨花落尽子规啼(dì)枯藤老树昏鸦(kū)2.下列各句中无错别字的一项是()A. 秋风萧瑟,洪波拥起。
B. 杨花落尽子规啼,闻到龙标过五溪。
C. 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
D. 潮平两岸阔,风正一帆旋。
3.对句中划线词语的理解有误的一项是()A. 水何澹澹(水波荡漾的样子)B. 海日生残夜(夜将尽未尽)C. .我寄愁心与明月(和,跟)D. 枯藤老树昏鸦(黄昏时要回巢的乌鸦)4.把下面这些句子重新排列,意思衔接最恰当的一项是()①在杨花落尽、杜鹃啼声声的时节②他想把自己的思念托付给明月③李白十分担忧④龙标在当时还很荒凉⑤李白惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标⑥带给远方寂寞的朋友A. ①④⑤②③⑥B. ⑤④③①②⑥C. ①⑤④③②⑥D. ⑤③④②①⑥5.下列各句中标点符号使用有误的一项是()A. 味道多么鲜美啊,白菜包成的饺子!B. 古人有诗云:“万朵莲花开海市,一天星斗落人间”。
C. 他从家到学校只要六七分钟的时间。
D. 此刻,正在播什么《大约在冬季》,弄得贾里心里冷飕飕的。
6.下列句子的排列顺序准确的一项是()①百般不能排解思情,不妨往诗文中寻个消遣处。
②王维的乡思亦有画意:来日绮窗前,寒梅著花未?③从古至今,乡愁是诗人的惆怅。
④没有什么再像乡愁一样令我悲伤,这么美丽的文字,这么伤感的情怀,只有诗人才能表达。
⑤诗云:今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。
A. ①③④⑤②B. ③⑤①②④C. ③①⑤②④D. ⑤①③④②二、默写7.填空。
(1)《观沧海》的作者________,________(时期)政治家、军事家、________。
部编版初中语文七年级上册第一二单元知识点复习

第一单元1.《春》朱自清一、作者介绍朱自清(1898——1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。
1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。
他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。
代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
二、词语解释①欣欣然:欢欢喜喜的样子②朗润:明朗润泽③赶趟儿:原意指赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓⑤婉转:形容声音抑扬动听⑥花枝招展:比喻姿态优美。
招展,迎风摆动⑦一年之计在于春:一年的打算在春天。
意思是,春天是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风:出处南宋的志南和尚《绝句》:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。
通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
2.《济南的冬天》老舍一、作者简介老舍,满族,原名舒庆春,字舍予,笔名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的笔名),北京人,中国现代著名作家,人民艺术家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等,收在《老舍文集》里。
“舍予”是“舒”字的分拆:舍,舍弃;予,我。
含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。
“舍予”“老舍”,就是他一生忘我精神的真实写照。
二、词语解释①响晴:(天空)晴朗无云②温晴:温暖晴朗③着落:可以依靠或指望的来源④空灵:灵活而不可捉摸⑤秀气:清秀。
这里形容小山秀美小巧⑥澄清:这里指水清澈见底⑦贮蓄:存放,储藏三、本文的中心思想是什么?在这篇写景散文中,作者抓住济南地处北国而冬季气候'温晴'的特点,描绘了济南的阳光、小雪、山山水水,抒发了作者热爱祖国自然风光的挚爱深情。
部编人教版七年级上册语文第一单元复习资料

部编人教版七年级上册语文第一单元复习资料一、重点字词2.春朗润[lǎng rùn] 酝酿[yùn niàng] 窠巢[kē cháo] 黄晕[huáng yùn]蓑笠[suō lì] 应和[yìng hè] 烘托[hōng tuō] 静默[jìng mò]卖弄:炫耀。
嘹亮:声音清晰响亮。
抖擞:振作。
静默:寂静,没有声音。
繁花嫩叶:指美好的春色。
花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。
文中比喻姿态优美。
呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。
2.济南的冬天髻[jì] 镶[xiāng] 着落[zhuó luò] 贮蓄[zhù xù] 澄清[chéng qīng]安适:安静而舒适。
慈善:对人关怀,富有同情心。
空灵:;灵活而不可捉摸。
3.雨的四季静谧[jìng mì] 彩棱镜léng 高邈[miǎo] 莅临(lì lín)吝啬[lìn sè] 娇媚[jiāo mèi] 粗犷[cū guǎng] 干涩[sè]咄咄逼人[duō duō bī rén]静谧:安静。
高邈:高而远。
造访:拜访。
多用于书面语。
莅临:来到,来临(多指贵宾)。
多用于书面。
吝啬:过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。
淅淅沥沥:形容轻微的风声、雨声、叶落声等。
咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。
二、文学常识朱自清,字佩弦,江苏扬州人,散文家、诗人、学者。
著有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
老舍,原名舒庆春,字舍予,北京人,满族,作家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
曹操,字孟德,沛国譙县人,东汉末政治家、军事家、诗人。
著有《孙子略解》《兵法接要》,诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
人教部编版七年级语文上册重点生字词复习汇总(共6个单元)

人教部编版七年级语文上册全册重点生字词复习汇总第一单元朗润(lǎng)酝酿(yùn niàng)应和(hè)嘹亮(liáo)风筝(zhēng)宽敞(chǎng)贮蓄(zhù)澄清(chéng)着落(zhuó) 棱镜(léng)粗犷(guǎng)淅沥(lì)静谧(mì)绿茵(yīn)黄晕(yùn)水藻(zǎo)济(jǐ)南卖弄(nòng):炫耀、夸耀或骄傲地显示。
抖擞(dǒu sǒu):形容精神振奋,饱满。
呼朋引伴:意思是呼唤朋友,招引同伴。
花枝招展:形容女子打扮得十分艳丽。
空灵:灵活而无法捉摸。
咄咄逼人(duō):形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。
第二单元瘫痪(tān huàn)侍弄(shì)捶打(chuí)憔悴(qiáo cuì)絮叨(xùdāo)烂漫(làn)分歧(qí)粼粼(lín)一霎时(shà)根深蒂(dì)固沐浴(mù yù)姊妹(zǐ)荫蔽(yīn)祷告(dǎo)诀别(jué):指无会期的离别;死别。
翻来覆去(fù):形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
喜出望外:由于没有想到的好事而非常高兴。
(褒义)两全其美:顾全双方;成全两个方面。
各得其所:每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
匿笑(nì):暗中偷笑;掩口暗笑。
徘徊(pái huái):指在一个地方来回走动,比喻犹豫不决。
第三单元觅(mì)食和蔼(ǎi)感慨(kǎi)搓捻(niǎn)绽放(zhàn)拼凑(còu)确凿(záo):真实;确实。
倜傥(tì tǎng):形容洒脱;不拘束。
人迹罕至(hǎn):罕:少。
人教部编版七年级语文上册教案:期中复习

-期中复习策略:系统梳理前四个单元的字词、句式、修辞、阅读理解、写作技巧等核心知识,强调答题技巧和复习方法。
2.教学难点
-诗歌的意象与情感:学生往往难以理解诗歌中的抽象意象和深层情感,需要通过教师的引导和实例分析,帮助学生感受和把握。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们回顾了前四个单元的重点内容,通过实践活动和小组讨论加深了对诗歌、寓言、写人记事等知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活和学习中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
1的意象、情感表达及修辞手法,学会通过朗读体会诗歌的韵律美和情感美。
-寓言故事理解:强调《寓言四则》、《扁鹊见蔡桓公》等故事中的寓意及其在现实生活中的应用,积累相关成语,理解成语背后的文化内涵。
-写人记事技巧:重点掌握《秋天的怀念》、《再塑生命的人》中的人物描写方法和记叙文的写作顺序,学会如何生动刻画人物形象。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要回顾第一单元现代诗歌的鉴赏方法,了解如何通过朗读、分析意象来体会诗歌的情感。同时,我们也会复习寓言故事的理解和成语的积累。
2.案例分析:接下来,我们通过分析《春》和《寓言四则》等课文,展示如何在实际中应用这些知识,帮助我们更好地理解文学作品。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调诗歌中的修辞手法和寓言故事寓意的理解。对于难点部分,我会通过对比分析、实例讲解来帮助大家理解。
3.增强学生的文化自信,通过学习成语、寓言等传统文化知识,使学生了解和传承中华优秀传统文化。
部编版七年级上册语文字音、字词、字形复习

chéng(呈)报 péng(蓬)勃 diāo(雕)像 赏cì(赐) 崖bì(壁) 绵yán(延) 爱mù(慕)
xuàn yào(炫耀) jiǎo huá(狡猾) chān huo(掺和) 不可jiù(救)药 随声fùhè(附和)
yúchǔn(愚蠢) bìhù(庇护) 忙忙lùlù(碌碌) hài(骇)人听闻 兴高cǎi(采)烈
狗窦(dòu) 厥土(jué) 模仿(mó) 绽开(zhàn) 浸满(jìn) 拗过去(ǎo) 人迹罕至(hǎn) 小心翼翼(yì) 人声鼎沸(dǐng)
啄食(zhuó) 锡箔(bó) 涨红(zhàng) 笃志(dǔ) 皂荚树(jiá) 金叵罗(pǒ) 截然不同(jié) 混为一谈(hùn) 怦怦直跳(pēng)
化zhuāng(妆) 摇lán(篮) 水zǎo(藻) 花bāo(苞) 造fǎng(访) 干sè(涩) 浇guàn(灌) lǎng rùn(朗润)
赶tàng(趟) 静mò(默) duān(端)庄 静mì(谧) 地tǎn(毯) 屋yán(檐) 干zào(燥) yùn niàng(酝酿)
dǒu sǒu(抖擞) sǒng zhì(竦峙) yòu huò(诱惑) líng dāng(铃铛) hū(呼)朋引伴
禁gù(锢) lǎn duò(懒惰) zhàng ài(障碍) yīng wǔ(鹦鹉) yuān wang(冤枉) 大相jìng tíng (径庭) 神采yìyì(奕奕) 提心diào(吊)胆
第六单元 1.给下列加点字注音。 称职(chèn) 分外(fèn) 陛下(bì) 爵士(jué) 头衔(xián) 开辟(pì)
池畦(qí) 高邈(miǎo) 莅临(lì) 粗犷(guǎng) 草垛(duò) 沧海(cāng) 澹澹(dàn) 戴着笠(lì)
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第一单元复习
一、给下列汉字注音
• 1、春 Wēng lǎng rùn yùn niàng mài nòng • 嗡 朗润 酝酿 卖弄 hóu long yìng hè liáo liàng hōngtuō • 喉咙 应和 嘹亮 烘托 jì ngmò fēng zheng dǒu sǒu jiàn zhuàng • 静默 风筝 抖擞 健壮 hū péng yǐn bàn • 呼朋引伴 huā zhī zhāo zhǎn 花枝招展
• • • • • • • • •
3.雨的四季 1.形容气势汹汹,盛气凌人。( 咄咄逼人 2.急迫得不能再等待。( 迫不及待 ) 3.安静。( 静谧 ) 4.高而远。邈,遥远。( 高邈 ) 5.来到,来临(多用于贵宾)。( 莅临 6.拜访,书面语。( 造访 ) 7.端正,庄重。( 端庄 ) 8.小气,不大方。( 吝啬 )
• 第2课 济南的冬天 • 11.山尖全白了,给蓝天xiāng( 镶 ) 上一道银边。 • 12.设若dān dān( 单单 )是有阳光, 那也算不了出奇。 • 13.一个老城,有山有水,全在天底下晒着 阳光,暖和ān shì( 安适 )地睡着 • 14.他们一看那些小山,心中便觉得有了 zhuó luò( 着落 ),有了依靠。 • 15.因为有这样císhàn( 慈善 )的冬天, 干啥还希望别的呢!
• 4古代诗歌四首 • jiéshí dàndàn sǒngzhì xiāo sè • 碣石 澹澹 竦峙 萧瑟 yèláng kū téng hūn[yā
• 夜郎 枯藤 昏鸦
二.根据意思写出词语
• 1.春 • 1.呼唤朋友,招引同伴。( 呼朋引 伴 ) • 2.形容声音圆润柔媚。( 宛转 ) 3.课文里是说空气里的各种气息像发酵似的, 越来越浓。( 酝酿 ) • 4.课文里是衬托的意思。( 烘托 ) • 5.炫耀。( 卖弄 )
• 3.《雨的四季》的作者是当代诗人 刘湛秋 ,兼创 作散文、报告文学、小说及编辑诗歌等。 • 4.古代诗歌四首 ①、《观沧海》 选自 乐府诗集 , 作者 曹 操 。 字 孟德 , 东汉 末年 政治 家、 军事 家、诗人。他的诗以 慷慨悲凉 见称。 ②、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》作者是李白 , 唐 代诗人.字 太白 。号 青莲居士 ,陇西成纪(今甘 肃天水)人.他是我国文学史上伟大的 浪漫主义 诗 人,与 杜甫 齐名,世称“李杜”,还有“ 诗仙 ”之称. 著有《李太白全集 》。 • ③、《次北固山下》选自 《全唐诗》 , 作者 王湾 。 唐 代诗人。 ④、《天净沙· 秋思》选自《全元散曲》。作者马致远, 号东篱,元代著名戏曲作家,与关汉卿、郑光祖、白朴 并称“元曲四大家”。天净沙是曲牌名。 “秋思”是 题目 。
• 2、济南的冬天 •Xiāng dān dān ān shì zhuó luò •镶 单单 安适 着落 • cí shàn jī fū xiù qì • 慈善 肌肤 秀气 kuān chǎng zhù xù chéng qīng • 宽敞 贮蓄 澄清 • kōng ling dì tǎn • 空灵 地毯
)
)
4古代诗歌四首
• • • • • • 1.水波荡漾的样子。( 澹澹 ) 2.高高地挺立。( 竦峙 ) 3.形容风吹树木的声音。( 萧瑟 ) 4.庆幸得很,好极了。( 幸甚至哉 ) 5.降职。( 左迁 ) 6.课文里是停泊的意思。 ( 次 )
ห้องสมุดไป่ตู้ 三.文学常识填空
• 1.《春》是一篇写景抒怀的 散文 ,选 自《朱自清全集》,作者是朱自清,原名 自华,号秋实,改名自清,字佩弦,现代 散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗 集《雪朝》,诗文集《踪迹》,散文集 《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论 著《诗言志辨》《论雅俗共赏》。 2. 《济南的冬天》选自《老舍文集》, 作者老舍,原名舒庆春,字舍予,满族, 北京人,现代著名作家。长篇小说:《骆 驼祥子》《四世同堂》。话剧:《 茶 馆 》《龙须沟》等。
• • • • • • • • •
2.济南的冬天 1.(天空)晴朗无云。( 响晴 ) 2. 清秀、小巧玲珑。 ( 秀气 ) 3.存放、储藏。( 贮蓄 ) 4.灵活而不可捉摸。( 空灵 ) 5.安静而舒适。( 安适 ) 6. 温暖、晴朗。( 温晴 ) 7. 本课指清亮,透明。 ( 澄清 ) 8. 形容蓝得发亮。( 蓝汪汪 )
四、根据拼音写出词语
• 第1课 春 • 1.山lǎng rùn( 朗润 )起来了,水涨起来 了,太阳的脸红起来了。 • 2.风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味 儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里 yùn niàng( 酝酿 )。 • 3.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了, hū pãng yǐn bàn( 呼朋迎伴 )地mài nîng( 卖弄 )清脆的hïu lïng( • 喉咙 ),唱出宛转的曲子,跟轻风流水 yìng hâ( 应和 )着。 • 4.傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,hōng tuō( 烘托 )出一片安静而和平的夜。
• 5.他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里jìng mî ( 静默 )着。 • 6天上fēng zhēng( 风筝 )渐渐多了, 地上孩子也多了。 • 7.舒活舒活筋骨,dǒu sǒu dǒu sǒu( 抖擞 抖擞 )精神,各做各的一份儿事去。 • 8.春天像小姑娘,huā zhī zhāo zhǎn ( 花枝招展 )的,笑着,走着。 • 9.春天像jiàn zhuàng( 健壮 )的青年, 有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。 • 10.牛背上牧童的短笛,这时候也成天liáo liàng( 嘹亮 )地响着。
• 3、雨的四季 chán huā bāo jiāo mèi léng jìng • 蝉 花苞 娇媚 棱镜 cū guǎng jié máo yī shang líng dang • 粗犷 睫毛 衣裳 铃铛 duān zhuāng Jìng mì wū yán qī lěng • 端庄 静谧 屋檐 凌冷 huà zhuāng lì lín zào fǎng lìn sè • 化妆 莅临 造访 吝啬 xī lì gān sè cǎo duǒ • 淅沥 干涩 草垛 lǜ yīn yīn duō duō bī rén • 绿茵茵 咄咄逼人