班组管理组织具体措施
班组安全管理制度及实施细则
一、总则为加强班组安全管理，保障员工生命财产安全，提高工作效率，根据国家安全生产法律法规和相关政策，结合我单位实际情况，特制定本制度及实施细则。
二、安全管理原则1. 安全第一，预防为主。
2. 责任到人，齐抓共管。
3. 培训教育，提高意识。
4. 严格检查，消除隐患。
三、安全管理组织机构1. 成立班组安全工作领导小组，负责班组安全管理工作。
2. 设立班组安全员，负责日常安全检查、隐患排查、安全教育培训等工作。
3. 明确各岗位安全职责，确保安全责任落实到人。
四、安全管理制度1. 安全教育培训制度（1）定期组织班组安全教育培训，提高员工安全意识。
（2）对新员工进行岗前安全培训，确保其具备必要的安全知识和技能。
（3）对特殊工种人员进行专项安全培训，确保其熟练掌握操作规程。
2. 安全检查制度（1）定期进行安全检查，对安全隐患进行排查治理。
（2）发现安全隐患，立即采取措施予以整改，确保整改到位。
（3）对安全检查中发现的问题进行记录，并跟踪整改情况。
3. 安全操作规程制度（1）严格执行各项安全操作规程，确保操作安全。
（2）对特殊设备、工艺进行操作前，必须进行安全风险评估。
（3）对违规操作行为进行严肃处理，确保操作规范。
4. 应急预案制度（1）制定应急预案，明确应急处置流程。
（2）定期组织应急演练，提高应急处置能力。
（3）确保应急预案的有效性和可操作性。
五、安全实施细则1. 安全教育培训（1）班组每月至少组织一次安全教育培训，培训内容包括安全生产法律法规、安全操作规程、事故案例分析等。
（2）新员工入职后，必须进行岗前安全培训，培训合格后方可上岗。
2. 安全检查（1）班组安全员每周至少进行一次全面安全检查，对检查中发现的问题及时整改。
（2）对重点部位、关键环节进行重点检查，确保安全措施落实到位。
3. 安全操作规程（1）班组员工必须严格按照安全操作规程进行操作，不得违章作业。
（2）操作前，必须对设备、工具进行检查，确保安全可靠。
班组需要哪些管理规章制度
班组需要哪些管理规章制度一、班组成员职责1. 班组组长：负责班组的日常管理工作，制定和落实生产计划，指导和督促班组成员完成工作任务，协调处理班组内部矛盾和冲突，负责汇报班组工作情况。
2. 班组副组长：协助班组组长完成工作任务，负责分工协调班组成员工作，及时处理工作中出现的问题和异常情况。
3. 班组成员：根据班组组长的安排，认真完成各项工作任务，保持工作状态良好，积极配合其他班组成员，确保生产任务的顺利完成。
二、班组工作制度1. 作息时间：班组成员应按照班组的作息时间表规范作息时间，准时到岗上班，不得擅自迟到早退。
2. 生产计划：班组组长应按照生产计划制定班组工作计划，合理安排生产任务，确保生产进度和生产质量。
3. 安全生产：班组成员应遵守安全生产规定，坚持“安全第一”的原则，认真执行安全操作规程，不得有违安全生产规定的行为。
4. 5S管理：班组成员应积极参与5S管理，保持工作环境整洁、有序，遵守各项管理制度，规范工作流程。
5. 质量控制：班组成员应严格按照质量控制标准要求生产，确保产品质量合格，避免次品率和废品率。
6. 纪律要求：班组成员应严格遵守班组纪律要求，服从管理，不得有违纪违法行为，如迟到早退、私放假等行为。
7. 危机应对：班组成员应具备应对突发事件的能力，如火灾、事故等，能够迅速有效地应对危机，保障自身和他人的生命安全。
8. 任务分工：班组组长应根据成员的能力和特长，合理分工任务，避免重复劳动和资源浪费，提高工作效率。
9. 绩效考核：班组成员的工作绩效应以生产完成情况、工作质量、工作态度等为依据进行考核，根据绩效情况给予奖励和惩罚。
10. 沟通协作：班组成员应保持良好的沟通协作，互相尊重、互相支持，共同完成班组工作任务，避免内部矛盾和冲突。
11. 福利待遇：班组成员应享有相应的福利待遇，如工资福利、休假制度、职业培训等，确保班组成员的权益和利益。
以上是班组需要遵守的管理规章制度，希望班组成员能够认真遵守，保持工作秩序，共同努力，实现班组的良好发展和稳定运转。
班组管理改善措施方案_整改措施_
班组管理改善措施方案班组是企业的细胞，是生产的最前沿阵地，班组通过组织开展行之有效，促进班组管理提高安全水平，改善存在问题。
下面就由小编为大家推荐班组管理改善措施方案的范文，欢迎阅读。
班组管理改善措施方案篇1一、安全生产1、年初生产任务很重，本班组人员加班加点完成了指定的任务，班组人员都体现出了团结和吃苦耐劳的精神，2、生产任务完成后领导组织了车间员工的安全学习，组织了“反三违”安全知识竞赛和演讲比赛，安全事故演戏，安全事故的紧急预案，从中让我们深刻的认识安全的重要性和生命的可贵性。
3、公司出现了生产和销售渠道上的困难，经过开会研究，讨论出了新的方案，大家齐心协力做出了活性炭吸附抱枕和活性炭吸附小包，员工们不怕寒冷的出去摆摊去推销做出的产品，相信我们大家只要有信心，公司一定会好的。
4、其实我们的工作流程以及个人素质，还是相当落后。
他们的主观意志已及团队精神相当落伍，使得在一线带队生产的管理人员背负着相当大的压力。
这就使得我们在今后很长的一段时间里，要真切地面对这个事实。
要结合社会的发展趋势，帮助员工认识自身的社会价值观，以提升他们的主观意志，为公司的发展奉献力量。
5、随着市场对产品的要求越来越高，公司也面临着新的挑战，新的发展方向，对我们班组主管人员也提出了新的，更高的要求。
所以我认为，作为班组管理人员，也必须适应新的情况，进一步增强责任意识，效率意识，创新意识。
努力做好车间生产安排工作，做一名称职的班组管理人员。
6、9月份以来，天富发生几起人身伤亡事故，集团公司要求所属各单位狠抓安全，大力排查、治理隐患，作为生产班组，在排查、治理隐患中发现的问题，及时改善，避免事故发生。
二、班组培训、管理与建设为了提高班组建设的全面发展，完成班组各项生产任务，我们班组严格执行各项，并制定班组考核规则，从实际出发，落实到每一位班组成员，以调动班组成员的积极性。
随着我们单位对生产岗位的考核制度的开展，班组成员也认识到不完全掌握全厂工艺流程，最终是要被淘汰的。
2023年班组管理改善措施方案
2023年班组管理改善措施方案____年班组管理改善措施方案一、背景介绍：随着社会的发展和企业的不断壮大，班组管理在企业运营中起着重要的作用。
班组管理的好坏直接关系到企业的生产效率、员工的工作积极性以及企业的盈利能力。
然而，在实际操作中，我们也面临着一些问题和挑战，例如班组间的合作不够紧密、员工的凝聚力不足等。
因此，为了进一步改善班组管理，提高生产效率，我们制定了以下 8000 字的班组管理改善措施方案。
二、目标与原则1. 目标：提高班组的生产效率和工作质量，增强班组成员的凝聚力和归属感，促进各班组之间的合作与交流。
2. 原则：科学合理、全员参与、逐步改进、持续创新。
三、初步方案：1. 班组组建与人员梯队建设在组建班组时，应根据员工的专业能力和工作经验进行合理搭配，以形成互补优势，提高工作效率。
同时，要注重人才储备和培养，建立起一支高素质、专业化的班组队伍。
2. 岗位责任明确化制定详细的岗位责任书，明确每个班组成员的职责和权责范围，准确划定工作界限，以提高工作效率和责任心。
3. 建立班组间的沟通机制建立定期的班组联席会议和沟通渠道，促进班组之间的交流与合作，增进相互之间的理解，解决工作中的争议和矛盾。
同时，建立班组成员之间的社交活动，增进凝聚力和归属感。
4. 建立奖惩机制建立科学公正的奖惩机制，激发班组成员的工作积极性。
对表现优秀的员工进行适当奖励，对工作不达标的员工进行相应的批评和警示，以激励员工努力工作。
5. 建立班组绩效评估指标制定班组的绩效评估指标，定期进行评估。
通过考核结果，激发班组成员的工作积极性，及时发现问题并采取改进措施，提高工作效率和质量。
6. 健全培训体系制定完善的培训计划和体系，提升班组成员的专业能力和管理水平。
定期组织技能培训和管理知识学习，提高员工的综合素质，为班组的改进提供有力的支持。
7. 加强安全管理班组是企业安全生产的基本单位，要加强安全意识，严格遵守各项安全规章制度，确保员工的人身安全和工作环境的安全。
班组安全建设管理办法（三篇）
班组安全建设管理办法一、总则为了加强班组安全工作的管理，保障员工生命安全和身体健康，提高工作效率和质量，特制定本班组安全建设管理办法。
二、工作目标1.确保班组员工的生命安全和身体健康。
2.提高工作效率和质量，降低事故发生率。
3.推动班组安全工作的持续改进和创新。
三、组织管理1.成立班组安全工作小组，由班组负责人担任组长，成员包括班组负责人和班组成员。
2.安排专门人员负责班组安全工作，确保工作得到有效实施。
3.定期召开安全工作例会，及时研究解决安全问题。
4.加强与上级部门的沟通和协调，及时报告和处理安全事故。
四、安全责任1.班组负责人是班组安全工作的主要责任人，要切实履行安全管理职责，确保安全工作的有效推进。
2.班组成员要积极参与安全工作，加强安全意识，严格按照规章制度和操作规程进行工作。
3.班组负责人要定期对班组成员进行安全教育和培训，提高员工的安全意识和专业技能。
4.班组负责人要建立健全安全监督和考核制度，及时发现和纠正安全隐患。
五、安全教育与培训1.班组负责人要组织开展安全教育和培训活动，包括理论知识培训、操作技能培训等。
2.新入职员工要进行安全培训，熟悉工作流程和安全操作规程。
3.班组成员要配合参加安全教育和培训活动，提高自身的安全意识和操作技能。
六、安全制度1.制定班组安全管理制度，明确工作职责和操作规程。
2.制定应急预案，及时处理突发安全事件。
3.加强安全巡查和检查，发现和整改安全隐患。
七、安全防护1.保证工作场所的整洁和通风，确保工作的安全和舒适。
2.配备必要的安全设施和防护装备，如安全帽、防护眼镜等。
3.对可能造成安全隐患的设备和机械进行定期维护和修理，确保安全运行。
八、事故处理1.事故发生后，要及时报告上级部门，并采取紧急措施控制事故扩大。
2.组织事故调查，查明事故原因，制定防范措施，防止类似事故再次发生。
3.对事故责任人进行惩处和追责，严肃处理事故责任。
九、奖惩措施1.对安全工作成绩突出的班组和个人给予表彰和奖励，以鼓励安全工作的积极性。
对施工班组的管理措施
对施工班组的管理措施第一篇：对施工班组的管理措施1.1 对施工班组的管理措施一、综合协调安排成立专门的管理机构，成立以项目经理任组长各专业工程师为组员的管理领导小组，对各小组实施严格的管理控制，各小组进场前必须根据项目部进度计划编制专业施工进度计划报项目经理部，并参加项目部每日召开的生产例会，把每天存在的问题，需协调的问题当天解决。
如因其延误工期，影响总进度关键日期，项目经理部要求其编制追赶计划并实施，否则对其处以罚款直至解除合同，同时应充分发挥小组的工作积极性，开展劳动竞赛，对完成计划好的予以表扬和奖励，对完成差的给予批评和处罚。
二、资金合理控制本工程实行专款专用制度以避免施工中因资金问题而影响到工程进度，近而影响到整个工程的预定工期，根据甲方的拨款进度和小组的资金使用计划，合理安排资金的使用，对于小组需提前订货和购买的材料，经管理领导小组的专业人员考察核实后，尽快拨付，以避免订货周期过长，而影响到总工期。
随着工程各阶段施工项目的完成，要及时兑现各小组的劳务费用，这样既能充分调动施工人员的工作积极性，也使各小组为本工程安排充分作业人员提供了保证。
三、质量技术和保证措施对于施工小组，除了合理控制资金使用外，更应对其施工的质量技术进行严格管理。
1、建立健全的现场质量管理网络和质量责任制，明确奖罚制度，每个分包专业配备一名专业工程师进行质检，实行质量否决制。
2、实行质量目标管理，落实质量目标措施。
3、树立全员质量意识，使质量方针“科学、优质、高效、信誉”成为全体施工人员的自觉行为。
4、各专业质检人员对各班组所施工的各工序实施检验控制、自检、交接检、专检、月考核、分部分项工程检查评定，竣工验收等级评定等。
5、技术负责人负责对各小组的施工图纸和施工组织设计进行审核，并对小组进行技术交底，并随时检查执行情况。
6、严把材料、设备的采购关，进入工地的材料、设备一定要三证齐全，并经相关人员检验后方可使用，从而确保工程质量。
班组安全管理的内容及具体做法
班组安全管理的内容及具体做法班组安全管理是指针对一个班组内的工作场所安全进行全面管理和控制，确保员工的人身安全和财产安全。
班组安全管理的内容包括班组安全组织管理、安全生产教育培训、事故隐患排查和处理、应急救援演练等方面。
下面将详细介绍班组安全管理的具体做法。
一、班组安全组织管理1.设立班组安全管理机构班组应设立专门的安全管理机构，组织和协调班组内的安全工作。
安全管理机构由班组长担任安全管理负责人，同时配备安全员和安全监督员，负责安全工作的组织、监督和实施。
2.制定安全管理制度和规章制度班组应制定相应的安全管理制度和规章制度，明确班组遵循的安全操作规程、安全责任制度、应急预案等，确保员工在工作中能够按照规定的程序和要求进行操作，降低事故风险。
3.配备必要的安全设施和装备班组应根据工作的特点和安全管理的需要，配备必要的安全设施和装备。
如防护用具、安全标识、灭火器等，提供必要的消防器材和应急救护工具，确保员工在工作中拥有安全的条件和设备。
二、安全生产教育培训1.进行安全培训计划班组应制定安全培训计划，明确培训内容、培训人员、培训时间等方面的要求。
并将培训计划及时通知班组内的员工，确保员工能够及时参与到安全培训中来。
2.开展安全生产知识培训班组应通过开展安全生产知识培训，提高员工的安全意识和安全素养。
培训内容可以包括安全操作规程、事故案例分析、安全知识普及等，培训形式可以采用讲座、培训班、动态演示等方式。
3.保持培训的连续性和及时性班组应定期进行安全培训，不断加强员工的安全教育和宣传，确保员工对安全生产的知识和要求始终保持监督和强化。
同时，在事故发生后，要及时组织事故分析和教训总结，将教训转化为经验，防止类似事故再次发生。
三、事故隐患排查和处理1.定期组织安全检查和评估班组应定期组织安全检查和评估活动，对班组内的工作场所、设备设施、操作规程等进行全面检查，及时发现安全隐患，制定相应的整改措施。
2.建立事故隐患台账和整改追踪班组应建立事故隐患台账，记录和整理每一次安全检查中发现的隐患情况，并按照整改措施的要求进行及时整改，追踪整改结果，确保隐患得到有效控制和处理。
班组管理改善措施方案
班组管理改善措施方案班组是公司组织中的基本单位，其管理的好坏对于公司的整体运行和效益具有重要的影响。
为了提高班组的工作效率和团队凝聚力，以下是一些班组管理改善措施方案：1.建立明确的目标和任务分配：每个班组应该具有明确的目标，并根据目标制定相应的任务分配。
这可以帮助班组成员明确自己的职责和工作重点，提高工作效率。
同时，班组的目标和任务应该与公司整体目标保持一致，以确保班组的工作为公司的发展做出贡献。
2.提供必要的培训和支持：公司应该为班组成员提供必要的培训和支持，以提高他们的工作技能和知识水平。
这可以通过与外部培训机构合作或内部培训计划来实现。
此外，班组成员应该得到必要的技术和资源支持，以便更好地完成工作任务。
3.建立有效的沟通机制：良好的沟通是班组管理的关键。
公司应该建立一套有效的沟通机制，确保班组成员之间、班组与上级之间的信息流通畅。
这可以通过定期开展班组会议、使用电子邮件、建立内部社交平台等方式实现。
同时，班组成员应该感受到领导层对他们的关心和支持，能够随时向上级反映问题并得到及时解决。
4.建立奖励机制和激励措施：公司可以建立奖励机制和激励措施，鼓励班组成员积极工作和创新。
奖励可以包括物质奖励（如奖金、休假等）和非物质奖励（如表彰、晋升等）。
此外，公司还可以定期组织团队建设活动，提高班组成员之间的凝聚力和合作意识。
5.建立相互学习和分享的平台：班组成员之间应该建立相互学习和分享的平台，促进彼此之间的交流和合作。
可以通过定期举办经验分享会、组织跨班组培训等方式，让班组成员从彼此的经验和知识中获益，提高工作水平和质量。
6.健全绩效评估机制：公司应该建立健全的绩效评估机制，在明确的标准和指标下对班组成员进行评估和考核。
这可以帮助发现和解决班组中存在的问题，提高工作质量和效率。
同时，绩效评估的结果也可以作为决定奖励的依据，激励班组成员更好地工作。
7.营造良好的工作环境：良好的工作环境对于班组成员的工作积极性和效能具有重要的影响。
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班级管理具体措施对于我们班主任学习管理工作而言，就只能根据学生的生理、心理实际情况，一切从实际出发去探索班级学习管理的措施。
学习管理是班主任管理工作中的重要内容，成绩是一个班级的生命线，一个好的班集体，和谐融洽，人人上进。
在这样的班级里，基础好的孩子更加优秀，基础差一点的孩子也被环境“熏陶”得急起直追。
班级管理具体措施(一)班风是保证。
在一个班风浮躁的班集体中，很难有几个同学能静得下心来学习，所以有经验的班主任通常会把班风建设工作放在极其重要的地位，不惜花大量的时间引导学生形成正确的集体舆论，以充分发挥舆论的积极导向作用。
我们的班风是有蚂蚁一般的团结、有猎豹一般的高效、有拳击手一般的自信、有登山者一般的进取。
我们的学风是有雄师狼一样的激情，有蜗牛一样的耐心，有蚯蚓一样的钻劲，有雄鹰一样的拼劲。
有了明确的班风和学风，就为同学们树立了一面旗帜，提供了巨大的精神动力。
(二)目标是前提，激发学习兴趣，培养竞争意识，增强学习内动力。
学习动力来自于两个方面，一方面是“外界的外驱力”，例如：教师、家长、集体的要求、期望、奖励、责备等;另一方面是来自于学生本人的兴趣、愿望、需要等。
这就要求班主任要重视引导学生确立符合自己能力水平的学习，坚持用自己确立的目标去自主地学习，并且选择达到目标的科学方法，及时总结达到目标的成功经验。
对于学生学习兴趣的培养，首先应广泛联系任课教师，对学生要真诚热爱，亲其师信其道，师生关系融洽，学生就会被教师吸引。
班主任更应利用各种主题教育活动，如主题班会，活动对学生进行学习目的教育，学习态度教育，学习作用教育，只有通过有效的思想教育，从根本上解决学生的学习目的和学习动力，才能调动起持久的积极性。
班级要确定奋斗目标如大海航行靠舵手。
有了目标才有了前进奋斗的动力。
学生们不再是无头的苍蝇而是有了明确的方向，每个小目标实现后，有了进取的动力，发挥每个学生的积极性，班集体团结一致，不仅实现了班级奋斗目标，而且提高了学习质量。
(三)方法是关键。
刚入学的新生，一般都有好好学习的愿望，但究竟如何适应中学的学习没有明确的概念，班主任要及早给学生介绍学习方法，或利用同学之间相互研讨，交流学习方法，心得，体验，送给学生一对有力的“翅膀”，助他们海阔天空，自由学习。
1.班主任可以利用自己所教的学科，“教”会学生学习的方法。
在平时的学习过程中，引导学生形成科学的预习方法、听课方法、记笔记的方法、提问的方法、复习的方法、练习的方法、考试的方法、总结归纳的方法，发散性思维的方法，培养创造力的方法等等。
2.配合任课老师组织学生在各科学习中指导学习方法。
绝大多数学生需要的是教师具体指导他们怎样学好各科的学习，这一点只有任课教师才能指导得最具体、最切合实际、最有效果。
3.每次班会都要穿插上一到两名学生进行经验介绍。
借助于网络搜集清华北大学生以及高考状元的学习体会与学生共享。
经常进行座谈，了解学生学习中的困难，帮助他们想出切实可行的解决困难的方法，并定期了解方法的落实情况，否则会流于形式于事无补。
(四) 习惯是保障。
古印度有这样一句谚语：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获人生。
让学生知道习惯是一个人的资本。
有了好习惯就有了一辈子都用不完的利息;有了坏习惯就有一辈子都偿还不了的债务。
1.做事有计划，课前准备习惯。
通过《一分钟能做什么》主题班会，要求学生制定一分钟计划，提倡凡事预则立。
课前准备是上好课的基本条件。
学校实行两分钟预备铃制度要求学生听到铃声后，迅速到座位上把学习用品轻放桌子上指定的位置;做知识准备静待老师进堂上课。
指导学生制订科学的学习计划，帮助学生根据自己的学习基础，学习环境和学习精力科学合理地安排学习时间，要充分保证休息、睡眠、体育活动时间，学习应松弛有度，劳逸结合。
2.抓好预习关有利于提高自主学习能力，听讲关强调的是认真、会听、处理好听与记的关系，作业强调的是认真独立超前完成，提高学生对作业的重视程度，做作业的过程就是训练巩固提高的的过程，一个学习优秀的学生必然是一个认真对待作业的学生，一个学习很差的学生往往是一个作业应付潦草甚至是完不成的学生。
强调大训练量，在训练中开阔视野，总结答题的规律和方法。
强调合作学习优势互补。
(五)信心是动力1. 赏识和关爱学生。
赞美如阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。
所以我在班级活动中想出各种办法发挥学生的特长和优势，并赢得其他教师和学生的赞许。
在学生的付出得到认可时，不但增强了他们的自信心，又使他们认识到自身存在的问题并去修正，进而取得更大的进步。
要知道，持续的激励犹如阳光雨露，能增强学生的学习信心，从而成为推动他们前进的动力。
2.培养班级学习的整体自觉性。
班级学习的整体自觉性，在某种程度上也可简单地看成是学生的自学习惯和自学能力。
著名教育家叶圣陶有一句名言：“教是为了不必教”。
一个好的学生，不仅要学会教师教的知识，还要学会自觉地独立获取知识。
一个班级体，也应该有一种全局性的、整体性的学习自觉性。
我认为，班主任学习管理的最终目的就是要使班级体形成这种自觉性。
建立由“班主任--学习委员--科代表--小组长--同学”组成的学习过程管理体系，层层分工，明确自己的学习管理任务，逐项监督。
学习主要是一种脑力劳动，在漫长的学习过程中，一定要培养起学生从事脑力劳动的自我控制与调节的能力，学会自我约束，养成自我纪律。
“限时”“按时”去完成：把主要精力用于学习，避免游戏、娱乐等的诱惑，克服自己的不良习惯;与“明天再干”---这个勤奋最有害的敌人作斗争等等。
作为班主任，对以上培养学习自我纪律的措施应该尽早抓，从小事抓起，不间断地抓紧，抓住典型事例，抓得持之以恒。
让学习的自觉性成为学生的行为习惯。
当然，这需要有一个与不良习惯、惰性作斗争的过程，因此是长期的、艰苦的、反复的，它不仅需要学生自身的毅力，也需要班主任具有不达目的决不罢休的韧性。
(六)榜样是力量。
榜样的力量是无穷的，在班级树立标兵和典型，让学生从中受到教育和感染。
我的做法是每周评选出几个优秀学习小组，每个组中评选出一名勤奋学习星，一名遵规守纪星。
每月在全班中评选出十二名全面发展星和多名学习进步星。
对评上星的同学采用加分、上光荣榜、发喜报、做典型发言等方式大张旗鼓的进行表扬。
让他们作为班级的榜样，让他们有意识的带动其他同学积极上进。
班级管理具体措施一、多措并举，强化引导根据三年级六班的实际情况，开展树立和弘扬正气，引导学生树立正确的人生观和价值观。
对学生加强品德教育，利用好班会的时间，通过在学生中间开展演讲、辩论、观看教育录像等多种形式，提高学生明辨是非的能力，端正自己为人处事的态度和方式方法，让学生充分认识到“团结就是力量”、“众人齐心，其利断金”的真实涵义，进而将团结同学、认真学习、抵制不良习气转化成为班级学生们的自觉行为。
二、以人为本，强化沟通新学期，我将更好的总结自己，摆正自己的位置，在坚持原则的前提下，努力平衡好学生的师长与朋友之间的关系，扮演好学生家长的朋友的角色。
在具体实践中，将坚持以人为本的原则，加强与学生的沟通交流，及时准确的把握学生的思想动态，力争在第一时间发现问题，采取有效措施将问题消灭在萌芽之中，促进班级学生健康成长。
在与家长沟通方面，根据学生的具体情况，采取手机短信、电话、约见谈话甚至家访等多种方式，经常性地与学生家长针对学生的思想动态和学习状况，进行深入细致的沟通和交流，让家长了解学生、了解学校，让我及班级的其他任课教师充分利用好家庭教育，更好的服务于学生，更好的促进校家共建。
三、发扬民主，科学管理新学期，我将在班级管理方面继续发扬民主，通过民主选拔，认真培养和大胆使用学生干部，让他们发挥桥梁和纽带作用，真正成为班主任的得力助手。
为了使更多的同学得到锻炼的机会，还计划在班级中设一些临时执政岗位，如“值周班长”、“值日班长”、第二卫生委员、第二学习委员、第二团支部委员等等之类的职务，通过人人参与的方式，全面提高学生的自我约束力;通过参与到实践管理，体验到做“主人”的酸甜苦辣，从而提升学生的班级主人翁意识，增强集体观念。
班级管理具体措施1、因材施教，分层管理，实现管理方式多样化。
对待不同的学生需要采取不同的措施：主要做到“疏导、扶持、激励”。
(1)“疏导”就是针对那些自暴自弃的同学，指导他们端正学习态度，明确学习目标，适当降低学习要求，引导他们小台阶进步。
班级是一个整体，班级管理工作是一个系统工作，对这一部分学生不能够置之不理，否则会形成负作用力，影响整个班级进步。
(2)“扶持”就是有针对性的重点扶持一部分中等学生，加强对他们的信心教育，帮助他们补习弱科，使他们从思想和学习的误区中走出来。
(3)“激励”就是引入竞争机制，激励成绩好的同学，不但勇于战胜对手，而且重在战胜自我、超越自我，树立更高的目标，成绩才能有所突破。
具体的激励措施有目标激励：明确学习目标，有利于学生控制自己的不良行为，激励自己奋发向上，目标成为学生行为约束力和学习持久的动力。
在学期初，建立了《我的理想榜》，挂在教室前壁。
榜样激励：与考出去的优秀学生保持好联系，采用书信或做报告等形式，鼓励班内同学;感情激励：寻找一个恰当的时间点，采取给家长的一封公开信或者师生座谈等形式寻求感情动力。
做好这一步仅仅以上几个方面是远远不够的，还需要我多加探索，不断努力，以提高自己的管理素质和管理能力。
2、强化管理落实，避免说做两张皮。
在发挥学生民主管理、自我管理的基础上，自己要善于观察、善于调查，做到有布置就有检查，严格要求各类学生，及时进行阶段性总结，认真分析得失，避免班级工作中“盲点”和“空白点”的出现。
在进行班级工作调查时，要善于捕捉时机、地点，例如考试前后、假期前后等，在特殊时间、特殊地点才会有特殊地发现。
总之，班主任工作就是一个“勤”字，具体地说就是勤于和任课教师、学习委员、课代表交流，了解学生的上课、作业等情况;勤于到教室内外看看，了解学生的自学情况等等，这样既能搞好管理落实，又能增强管理的针对性。
强化管理落实，要切实注意做到内化和外化的统一。
外化是对内化的约束、辅助，会对外化产生影响，而内化是对外化的巩固和发展。
只有实现管理的内化，才能对学生的发展产生真正巨大的力量。
例如辩证看待常规管理成绩与教学成绩、学生发展的关系，二者是相互影响、相辅相成的。
常规管理成绩好固然是好事，但是要注意其对学生的内化效果如何，否则很难对教育教学、学生发展产生积极作用。
3、加强学习落实，提高学习效率。
(1)让学生明确学习落实的内容是什么。
学习落实的目标有两种：一种是显性目标，即具体的教学目标。
另一种是隐性目标，即学习态度、学习作风、学习习惯、学习状态等。
目标明确，行动才会有正确的方向，才可能到位。