漂亮的风车
漂亮的风车ppt
2022年
11
图片大小
0 1、移动位置不大可以通过拖动
1
0 0 2、也可以通过“剪切”“粘贴”。
22
2022年
12
汇报交流
01 1、对图片大小，位置操作的不同方法 02 2、键盘shif t建辅助的讲解 03 3、图片与文字环绕方式有？
2022年
13
图片版式
0 1、右键单击图片，选择“设置图片格式“
202标
漂亮的风车
学会在word中 插入图片
在word中调整 图片大小和位置
2022年
5
目录
1
选择插入图片
2
调整图片大小、位置
2
设置图片版式
2022年
6
图片插入
1、准备图片 2、在word的第一步文字后按回车 3、菜单栏中“插入”“图片”“来自文件” 4、选中图片插入
2022年
7
2022年
图片插入
2022年
8
汇报交流
01 1、看学生练习情况 02 2、针对出现问题进行讲解（大小、位置）
2022年
9
图片大小
01 1、插入的图片大小可能不合。 02 2、我们需要对图进行调整。
2022年
10
图片大小
0 1、鼠标指向图片周边黑点
1
0 0 2、变成黑色箭头，按住左键可缩放、拉伸
1
0 0 2、在对话框选择一种环绕
22
2022年
14
在线图片
2022年
15
展示成品
TEXT
TEXT
TEXT
TEXT
1、教师操作，展示学生作品，教师适时评价作品， 从作品的完整性、设置合理性、页面的美观性等 方面进行评价。
小学信息技术精品教案漂亮的风车
小学信息技术精品教案漂亮的风车小学信息技术精品教案：漂亮的风车引言：信息技术在当今社会中发挥着重要的作用，它不仅仅是作为一门学科来教授，还可以与其他学科相结合，提高学生的综合能力。
本文将介绍一份精品教案——"漂亮的风车"，旨在通过信息技术的学习，培养小学生的动手能力和创造力。
一、教学目标：1.掌握利用信息技术制作风车的基本技巧；2.培养学生动手能力和创造力；3.提高学生的团队合作和沟通能力；4.培养学生对环境保护的意识。
二、教学准备：1.计算机、投影仪、音箱等多媒体设备；2.制作风车所需的纸张、剪刀、彩色笔等材料；3.教师准备制作好的风车样品。
三、教学过程：1.导入（5分钟）：通过展示一些漂亮的风车图片，引发学生对风车制作的兴趣，激发探索的欲望。
2.知识讲解与示范（10分钟）：说明风车的基本构造和制作步骤，展示教师制作好的风车样品，并介绍所需材料。
3.分组制作（30分钟）：将学生分成小组，每个小组4-5人，让他们合作制作风车。
教师在分组过程中提供适当的指导和帮助。
4.展示与分享（10分钟）：每个小组完成制作后，让他们展示自己的作品，并向其他小组展示制作过程中的一些技巧和心得。
5.互动讨论（10分钟）：引导学生讨论风车的用途和环境保护的意义，鼓励他们提出自己的想法。
6.总结（5分钟）：让学生总结风车制作的要点，并鼓励他们将这项技能应用到其他方面的创作中。
四、教学评价：1.观察学生在制作过程中的动手能力和创造力；2.评估学生展示和分享的能力；3.考察学生对环境保护的意识和理解。
五、教学延伸：1.鼓励学生运用信息技术设计更加复杂的风车模型；2.引导学生研究更多有关风能利用的知识。
结语：通过"漂亮的风车"精品教案的实施，学生不仅能够获得信息技术的基本知识和技能，还能够培养动手能力、创造力等综合素质。
这个教案不仅带给学生快乐的学习体验，同时也可以引发对环境保护的思考和行动，使学生懂得珍惜资源，积极为建设美丽家园贡献自己的力量。
风车ppt
四、制作工艺
首先取一张正方形的纸，在把纸的四个角 用剪刀往中间剪去，剪到离中间一半左右 就可以了;
如今一共有8个角了，再每隔一个角往中心 点折去。
把四个角都折到中心点之后在用比较细的 如:笔心、筷子等;
连刚才折进的四个角一起穿透中心点。 这 样就完成了。
五、传承发展
清苑县刘指挥村传 统风车艺人王新乐 将亲手制作的宽9.6 米、高4米、1300 个红色小风车组成 的巨型国旗风车在 清苑公园亮相。阵 阵秋风吹来，风车 呼啦啦转个不停， 每个风车上安装的 小鼓也随之“哒哒” 敲响，千鼓齐鸣， 蔚为壮观，令人赞 叹不已。
于是就用竹条围了圈，代表三百六十五天，又 糊上八卦轮，用12根辅条，代表12个月，12 根辅条上有24个头，就代表24个节气，并在上 面附有春夏秋冬四道驱魔降妖保平安的符，叫 做四季平安。做好以后将八卦风轮插在三丈六 尺五的乾坤竿上。但"乾坤"、"八卦"只许皇上 使用，所以，将乾坤杆改叫天地杆，并在杆上 加上芝麻秸，挂上了红灯;把八卦风轮改叫风车， 并在上面加了泥鼓，风轮上贴了红、黄、绿的 三色纸条，风一吹，发出清脆的响声，更增加 了喜庆和吉祥的色彩。后来也就有了"风吹风 车转，车转幸福来"之说。
这种风车的构造原理与宋朝时的风车基本相 同，直到现在仍然盛行于农村。
二、分布与种类
风车是北方各地农村比较普遍的一种儿童 玩具。制作方法简单，大都用农村里的高 粱秆编扎而成，大小不一，有两个风轮的， 十个风轮的和十五个风轮子。风车不仅看 上去五颜六色，绚丽多彩，而且当儿童手 执风车向前奔跑时，受风力影响，五光十 色的彩色风车，便迅速转动起来。风力使 风轮旋转后拨动竹签，敲打起风车上的小 鼓哒哒作响，声色俱佳，十分有趣。
小班教案漂亮的风车教案反思
小班教案漂亮的风车教案反思教案标题：小班教案漂亮的风车教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解风车的基本结构和工作原理。
2. 培养幼儿动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的观察力和问题解决能力。
教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、铅笔、彩色笔。
2. 图片或视频资料：展示不同种类的风车。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿一起观察图片或视频资料，介绍不同种类的风车，引发幼儿对风车的兴趣。
- 引导幼儿思考：你们见过风车吗？风车是如何转动的呢？2. 实践操作（15分钟）：- 向幼儿展示一张风车的彩纸模板，并解释每个部分的名称和功能。
- 按照模板的指导，让幼儿使用彩纸、剪刀和彩色笔制作风车。
- 在制作过程中，教师适时提醒幼儿注意一些关键步骤和技巧。
3. 分享和讨论（10分钟）：- 让每个幼儿展示自己制作的风车，让其他幼儿观察并提出问题。
- 引导幼儿回答问题，如：风车是如何转动的？为什么风车的叶片要倾斜？ - 鼓励幼儿分享制作风车的过程中遇到的困难和解决方法。
4. 反思（5分钟）：- 引导幼儿回顾整个制作风车的过程，思考自己的收获和不足之处。
- 提问幼儿：你觉得自己的风车漂亮吗？为什么？- 鼓励幼儿表达自己的意见和感受，同时教师给予积极的肯定和鼓励。
教学延伸：1. 邀请幼儿将自己的风车带回家，与家人分享制作过程和成果。
2. 在户外或开放的场地上，进行风力实验，观察风对风车的影响。
3. 鼓励幼儿尝试制作不同形状、大小和颜色的风车，培养他们的创造力和想象力。
教案反思：这个教案旨在通过制作风车的过程，帮助幼儿了解风车的基本结构和工作原理。
通过实践操作，幼儿能够动手制作自己的风车，培养他们的动手能力和创造力。
在分享和讨论环节，幼儿能够观察和思考风车的转动原理，提高他们的观察力和问题解决能力。
最后的反思环节，让幼儿回顾整个制作过程，思考自己的收获和不足之处，培养他们的自我评价能力。
通过这个教案，幼儿不仅能够学习到新的知识，还能够培养他们的动手能力、观察力和问题解决能力。
《漂亮的风车》教学案例
信息技术教学*********************34中国信息技术教育《漂亮的风车》教学案例黄若琳 广东省深圳市龙岗区外国语学校(集团)星河学校● 教材分析本节课选自广东省粤教版信息技术教材第三册（上）第四课，本课是在初步认识舞台、简单动作、外观、声音类模块使用的基础上，再学习应用画笔模块里的图章工具来绘制图画。
承上联系并复习到了之前所学习的“重复执行”“旋转”等动作模块，启下初识“图章”模块用来复制角色，“移动x,y”模块用来固定角色位置。
这节课将编程与绘图跨学科融合，既能体现绘制风车的想象力、艺术性，也能融合编程的动手操作、逻辑思维能力。
● 学情分析在之前的课堂学习中，学生已经熟悉了图形化编程工具的角色及舞台，掌握了常用动作模块的应用。
因此，笔者重组教材，从故事情境性出发，应用问题驱动及任务驱动法，设计探究性问题、小组合作活动，使学生在活动中培养“信息意识、计算思维”等核心素养，感受美育和德育。
● 教学目标与要求知识与技能目标：能够描述出一片风车叶子“变”成一个风车所经历的过程；学会从外部文件导入角色，掌握“图章”和“清空”模块的使用方法；掌握“事件”模块类中角色被点击时响应的方法；初步了解舞台坐标，学会将角色放到舞台的指定位置。
过程与方法目标：在探究活动中，能够从外部文件导入“风车”角色，应用“当角色被点击”启动程序，结合“旋转”“图章”“等待”等模块将一片叶子绘制成一个风车；在程序调试与反复测试中，能够应用“移动x,y”模块来固定角色位置，并且使用“清空”模块清空舞台，便于再次调试程序。
情感态度与价值观目标：感受编程的趣味性和挑战性，提升逻辑思维和鉴赏能力；将技能学习延伸到德育教育及美育教育，爱上使用计算机创造事物。
● 教学重点与难点重点：能够应用“当角色被点击”启动程序，掌握“画笔”模块类中“图章”和“清空”模块的使用方法。
难点：理解舞台坐标的概念，将角色放在舞台指定位置。
● 教学过程1.实体情境导入，激发学习兴趣师：同学们是不是都玩过风车？观察老师手中拿着的风车（如图1），有什么特点？你能看出来它由哪几部分组成吗？生：风车由叶子、杆子组成的，一个风车有四片叶子。
《漂亮的风车》教学设计
《漂亮的风车》教学设计
教学内容
粤教版小学《信息技术》第三册B版上册
小组讨论，用自然语言描述角色的脚本过程。
讲：“叶子是绕着哪里旋转的？改变它的旋转点是否会发生变化？它每次旋转了多少度？”
得出：“绕着页子的底部旋转的，改变之后复制的图形会发生变化，它每次旋转了90度”
（请个别学生上台演示所探究成果1分钟）
观察得出复制次数与旋转次数。
用自然语言描述角色的脚本过程。
通过让学生自己观察总结出角色变化的要点。
《 漂亮的风车》
授课对象
五年级
课时安排
1课时
授课教师
时间
内容分析
ScratchLeabharlann 件大部分内容是通过软件自带的角色进行造型设计，本课将从外部导入（或者自创）的角色开始，带领学生进行图形的创作，属于比较有趣的操作。学习内容包括导入外部图片、设计造型中心、利用图章模块复制图形，学会角色被点击的事件响应、利用舞台坐标设置多个图形等五个知识点。
教学目标
【知识与技能】
1、学会从外部文件导入角色。
2、理解并运用图章模块和当角色被点击模块控制角色绘制风车。
3、初步了解舞台坐标，学会将角色放到舞台指定位置。
4、了解旋转度数的变化对造型的影响。
【过程与办法】
1、通过观察、实践和对比了解角色造型中心设置的作用和方法。
2、通过学习图章和清空模块掌握复制图形的方法。
（打开“0404拓展1.sb2”和“0405拓展2.sb2”文件演示）
幼儿园手工制作-五彩斑斓的风车教案
幼儿园手工制作-五彩斑斓的风车教案一、教学目标1.了解和感受风车的特点和美妙之处。
2.掌握风车的制作方法，发现和培养幼儿的制作实践能力和创造能力。
3.锻炼幼儿的耐心和细心，促进幼儿的动手能力和手眼协调能力的发展。
二、教学重点1.掌握风车的制作方法。
2.调节孩子们的情绪和注意力，对孩子们进行引导。
三、教学准备材料：纸张，打孔器，颜料，剪刀，绑架，饰品等。
四、教学过程老师可以先介绍一下什么是风车，让孩子们理解和了解风车的特点。
接着，可以呈现一些图案，来让孩子们感受到风车的美丽和特别之处。
2.制作过程（30分钟）1.首先要准备好材料，将纸张剪成正方形。
2.在正方形的中心位置打孔，打孔的位置与四个角落连成一条直线。
3.将每个角落的颜色涂上不同的颜料，孩子们可以根据自己的喜好选择颜色。
4.将四个角落沿边沿剪成一个顶点，使其成为四边形。
5.将四条边的对角线用剪刀剪成1/3的长度，并将它们折叠到打孔的中心位置。
6.接着，使用绑架将风车的四个角闭合，使其固定起来。
7.在风车的顶部或下部安装装饰品，提高风车的美感和完成度。
让孩子们展示自己制作的风车，可以让孩子们交流彼此的经验和感受。
最后，老师可以总结一下今天的制作过程，强化孩子们的印象，并鼓励孩子们在日常生活中多发挥自己的创造力和实践能力。
五、教学扩展1.制作特别的风车可以尝试制作各种特别的风车，如叶片可以加上彩色印花、图案和独特的创意设计，来吸引孩子们的眼球。
2.风车比赛可以在教学完毕后，带领孩子们进行风车比赛。
让孩子们分组，然后用最短的时间，制作最漂亮的风车。
比赛的过程可以自由发挥，并可以参考孩子们的自己经验和创意，来增加比赛的趣味性。
六、教学评价1.孩子们制作了自己的风车，可以展示孩子们的创造能力和实践能力。
2.通过风车的制作，孩子们可以更好地理解和感受风车的美妙和特殊之处。
3.通过实践活动，孩子们可以提高自己的动手能力和手眼协调能力。
4.通过讨论和交流，孩子们可以互相了解，并更好地适应集体生活。
漂亮的风车制作方法
漂亮的风车制作方法
制作漂亮的风车的方法主要有以下几个步骤：
1. 准备材料：纸张或塑料纸、剪刀、铅笔、彩色笔或彩纸。
2. 制作风车叶片：将纸张或塑料纸剪成正方形，并用铅笔在纸上画出四条从角落到中心的线。
3. 剪切叶片：沿着刚才画的线剪掉每个角落，但不要剪到中心。
4. 给叶片上色：使用彩色笔或彩纸，在叶片上涂上你喜欢的颜色或图案。
5. 制作风车支架：用剩下的纸或塑料纸剪一根细长的长方形，长度约为15-20厘米，宽度约为1-2厘米。
6. 打孔和固定叶片：在风车支架的一个端部打一个小孔，然后将叶片的中心部分穿过孔并固定。
7. 完成风车：将风车支架的另一个端部卷曲，并将其固定到一个细木棒或铅笔上。
8. 测试风车：将风车放在风口或风扇前，看它是否转动并展示出美丽的图案。
以上就是一种简单的漂亮风车的制作方法，你可以根据个人喜好调整材料和颜色。
记得在使用剪刀时要小心，并请在有成年人的指导下进行制作。