2016年学前班秋季学期班务工作计划
学前班秋季班务工作计划范文(3篇)
学前班秋季班务工作计划范文在本学期，我们学前班开已经是第二学期了，因此有了一定的经验，我们必须再接再厉,自己找机会不断去寻找，去探究，这对于我们来说是一个很大的挑战。
我们一定会以积极的认真的态度投入到工作当中，取到更好的成绩。
我们大部分孩子已经适应学校的学习环境，他们的整体基础都比较好;另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间得需要调整。
在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯，是我们班级的首要任务。
因此，我结合本班的情况制定了本学期的班务计划：一、班级情况分析本学期,班内共有____名孩子,其中男生____名,女生____名,整个班级幼儿面貌是活泼向上的,班级孩子的语言表达能力强，喜欢表演，但存在着浮躁、规则意识不强、上厕所不请示、爱大声说话等问题。
二、本学期幼儿能力的培养重点和措施：1、培养孩子良好的学习习惯。
学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最后一年，随后他们将进入小学。
如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打基础？培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。
a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。
我们准备多与家长联系，常和家长商量孩子的一些不良好因素，如怎样培养孩子良好的学习习惯、怎样让孩子多吃饭等。
b：培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。
每天教孩子认识____个字。
有了词汇量和认字的能力，才能培养孩子看书的兴趣。
3、培养幼儿的求知欲和好奇心好奇心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的表面感兴趣了，他们喜欢追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。
他们的问题很广，表现出强烈的求知欲和认识兴趣。
为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。
4、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。
进入学前班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。
他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。
幼儿园班级工作计划秋季2016
幼儿园班级工作计划秋季2016幼儿园班级作业计划秋季2016幼儿园是孩子的启蒙校园，尽管说幼儿园教的常识不是许多，可是幼儿园能够充沛开发孩子们的智力，这个很重要，能够影响到孩子今后的开展，为了让孩子更好的学习，咱们需求充沛进步学习质量和校园环境，这样才能让孩子在一个好的环境下日子，下面是咱们拟定的幼儿园作业计划。
一、班级状况状况剖析：(一)概略：班级共有28名孩子，其间男孩子有14名，女孩子有14名。
在这28个孩子中，有40℅的孩子从前入过托儿所，有集体日子的经历。
班级家长的学历层次差异较大，15%的家长到达大学文化程度，20%的家长的文化程度只要初中结业。
班中有30%的家长是全职妈妈，65%的孩子主要由白叟抚育。
(二)班级优势剖析：1、大多孩子能听懂教师简略的要求，能学习按简略指令举动。
大多孩子现已具有习气集体日子的才能，他们在成人的引导和催促下，现已形成了许多日常日子时所有必要的日子自理才能。
如：会自己洗手、自己入厕。
当听到成人简略指令的时分，能试着做相应的动作。
2、具有激烈的好奇心。
孩子们对周围的国际充满了稠密的爱好。
大多孩子拿到新的玩具时能主动地操作与耍弄，有着手测验的希望。
3、开端认同、接收火伴与教师，情愿参加幼儿园的各项活动。
大多孩子经过一段时间的幼儿园日子，现已与教师形成了较安稳的眷恋。
大多孩子在教师的引导下情愿参加各项活动，喜爱操作与耍弄各类资料，逐步从眷恋教师、眷恋某个火伴、转化到眷恋某项活动。
(三)存在问题：1、孩子的自理才能单薄，没有自我效劳的认识。
因为班中家庭多为结构家庭(祖孙三代共同日子)，白叟包揽的过多，孩子根本就没有自我效劳的认识，自理才能有待与加强，体现为：孩子没有独立进餐、单独入眠、每次活动完毕的时分，玩具随意摆放，乃至顺手一扔的习气等。
2、幼儿言语开展水平差异性较大，大多孩子没有阅览习气，倾听才能有待加强。
因为家长对孩子的教养情绪、教育方法存在较大的差异性，因而直接导致了孩子的言语开展水平差异较大。
学前班秋季班务工作计划
学前班秋季班务工作计划一、引言学前班是儿童教育中至关重要的一个阶段。
在这个班级里，老师需要合理安排班务工作，为孩子们创造一个良好的学习环境。
本文将探讨学前班秋季班务工作计划，旨在提供一种有效的组织方式，以帮助老师更好地开展工作。
二、课程设计1.目标设定在秋季班中，我们应以提高幼儿的综合素质为目标。
在设计课程时，需要兼顾学科知识、身体发展、社交能力等各方面的培养。
2.主题学习每个月选择一个主题，例如“秋天的果实”、“动物世界”等，通过这些主题激发孩子的兴趣和求知欲。
在主题学习中，可以结合课外实地考察、绘画、手工制作等活动，使孩子们全方位地参与其中。
3.教学计划将每周的课程按天进行详细安排，每天的教学时间可分为不同的板块，如自由玩耍、室内课堂、室外活动等。
尽量保持每天节奏的亮点和变化，以增强孩子的学习兴趣和参与度。
三、班级环境建设1.房间布置班级环境是学前班的重要组成部分，需要根据不同的主题进行布置。
例如，在“秋天的果实”主题中，可以在教室里放置一些树叶、苹果等道具，以增加孩子们的学习兴趣。
2.图书角为了培养孩子们的阅读兴趣，可以在班级里设置一个图书角，放置一些适合学前儿童阅读的图书，同时还可以利用这个角落展示孩子们的绘画作品等。
3.操场规划在室外操场上，可以设置一些教具，如秋天的树叶、球类玩具等，供孩子们进行游戏和运动。
合理规划操场区域，确保孩子们有足够的空间来玩耍和学习。
四、家园联系1.家长会每学期初，可以召开一次家长会，与家长进行沟通和交流。
在会上，向家长介绍孩子的日常表现、学习情况等，并与家长商讨如何共同关注孩子的成长。
2.家庭作业每周布置一些家庭作业，促使家长与孩子共同参与学习。
家庭作业可以是一些简单的游戏、亲子阅读或手工制作，以提高孩子的动手能力和与家长的亲密关系。
3.家访活动不定期进行家访活动，了解孩子在家庭环境中的表现和成长情况。
通过和家长的面对面交流，可以更好地了解孩子的个性、喜好和需求，从而更好地指导教学。
学前班秋季学期工作计划每月安排
一、概述为确保学前班秋季学期教育教学工作的顺利进行，提高教育教学质量，特制定以下工作计划。
本计划将围绕教学、活动、家园共育等方面展开，旨在培养幼儿的全面发展。
二、每月安排1. 九月份（1）工作重点：熟悉班级环境，建立良好的师生关系，开展新生入园适应活动。
（2）具体安排：- 第一周：进行班级环境布置，让幼儿尽快熟悉新环境。
- 第二周：开展新生家长会，加强家园沟通。
- 第三周：组织新生适应活动，如：自我介绍、游戏互动等。
- 第四周：开展“我爱我的幼儿园”主题活动，培养幼儿的集体荣誉感。
2. 十月份（1）工作重点：培养幼儿生活自理能力，加强安全教育。
（2）具体安排：- 第一周：开展“我的生活我能行”主题活动，培养幼儿独立生活的能力。
- 第二周：进行安全教育，如：交通安全、消防安全等。
- 第三周：开展“我们的节日”主题活动，如：国庆节、教师节等。
- 第四周：进行班级家长开放日，邀请家长参与幼儿教育活动。
3. 十一月份（1）工作重点：培养幼儿的审美情趣，加强体育锻炼。
（2）具体安排：- 第一周：开展“美在我心中”主题活动，培养幼儿的审美能力。
- 第二周：组织幼儿参加户外体育活动，如：跳绳、踢毽子等。
- 第三周：开展“感恩的心”主题活动，教育幼儿学会感恩。
- 第四周：进行班级文艺汇演，展示幼儿才艺。
4. 十二月份（1）工作重点：培养幼儿的动手能力，进行年终总结。
（2）具体安排：- 第一周：开展“小小手，大大能”主题活动，培养幼儿的动手能力。
- 第二周：组织幼儿参加亲子活动，增进亲子感情。
- 第三周：进行班级总结，对幼儿进行表彰。
- 第四周：举办“欢庆新年”主题活动，迎接新年的到来。
三、家园共育1. 加强家园沟通，定期召开家长会，及时了解幼儿在家的表现。
2. 定期开展亲子活动，增进亲子感情，促进家园共育。
3. 通过微信群、家园联系册等方式，及时向家长传达班级动态和幼儿成长情况。
四、总结本计划旨在为学前班秋季学期教育教学工作提供指导，确保幼儿在快乐、健康的环境中茁壮成长。
2016幼儿园秋学期园务工作计划
书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
2016 幼儿园秋学期园务工作计划
2016幼儿园秋学期园务工作计划
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》、《3 6岁儿童学习与发展指南》为指针，关注幼儿学习的整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。
建好教师队伍，抓好岗位培训，努力做孩子爱戴的老师，创家长满意的幼儿园，办人民满意的幼儿教育。
二、工作思路
2016年下半年，我园将继续以团结、和谐、热爱、奉献为办园精神，以抓管理，优服务，提效率的工作思路，全面落实《3 6岁儿童学习与发展指南》，规范幼儿保教费收费标准。
做实做好各项重点目标，努力完成今年的各项工作任务。
三、主要工作目标
(一)规范管理。
增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。
创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。
(二)强化队伍。
完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与年轻教师的管理与培养，全体教师参与评价课程实践，加强教研。
加强保育员业务培训。
(三)突出特色。
以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，使人人均能教学上有所突破。
专注下一代成长，为了孩子。
学前班秋季班务工作计划
学前班秋季班务工作计划随着秋季的到来，新的学期也即将拉开帷幕。
为了保障学前班孩子们能够在一个温馨、和谐、积极的环境中快乐成长，我们制定了以下的秋季班务工作计划。
一、班级现状分析学前班目前共有XX名孩子，年龄分布在XX至XX岁之间。
孩子们普遍活泼好动，好奇心强，但由于年龄和成长背景的差异，他们的学习习惯、社交能力等方面存在一定的差异。
部分孩子已经具备一定的基础知识和技能，而部分孩子则需要更多的引导和帮助。
因此，我们将在教育教学过程中，注重因材施教，关注每个孩子的个性发展。
二、教育教学目标本学期的教育教学目标主要包括：培养孩子们的基本学习习惯，如专注力、倾听能力和自我管理能力。
促进孩子们的全面发展，包括认知、情感、社交和身体等方面。
培养孩子们的创造力和想象力，激发他们对学习的兴趣和热情。
初步培养孩子们的语言表达能力，为他们的语言发展打下基础。
三、教学内容与安排根据教育教学目标，我们将安排以下教学内容：语言与表达：通过故事、儿歌、诗歌等形式，培养孩子们的语言表达能力和阅读兴趣。
数学与逻辑：通过游戏、实践活动等方式，引导孩子们初步掌握数学概念和逻辑思维能力。
科学探索：组织各类科学实验和观察活动，培养孩子们的好奇心和探究精神。
艺术创意：提供绘画、手工制作等课程，激发孩子们的创造力和艺术天赋。
社交与情感：通过角色扮演、团队游戏等方式，培养孩子们的社交能力和情感表达能力。
四、教学方法与手段我们将采用以下教学方法和手段来实现教学目标：游戏化教学：通过游戏、竞赛等形式，激发孩子们的学习兴趣和积极性。
情境式教学：创设生动有趣的教学情境，帮助孩子们更好地理解和掌握所学知识。
小组合作：鼓励孩子们在小组内互助合作，培养他们的团队协作意识和能力。
个性化指导：根据孩子们的不同特点和需求，提供个性化的指导和帮助。
五、班级管理与规则为了确保班级的秩序和安全，我们将制定以下班级管理与规则：设定明确的班级规则和纪律要求，引导孩子们养成良好的行为习惯。
2016年秋季学期学前班教学计划
2016年秋季学期学前班教学计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：2016年学前班教学工作计划本学期我担任学前（二）班班主任，并任教该班拼音、数学、写字三门课程的教学。
下面是我根据本班孩子的情况制定的教学工作计划：拼音教学汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具，然而拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄儿童来说，学习掌握它是非常困难的。
在学习过程中小朋友容易出现听觉疲劳，注意力分散，坐不稳，爱做小动作甚至厌学的现象，为了使拼音课上得更生动有趣，我把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。
一、教学目标1、学会6个单韵母的发音及四声。
2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。
（重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jqx与v相拼的省写规则及发音和用法。
）3、书写格式要正确规范。
二、措施与方法1、采用直观教学，如图片、卡片。
2、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
3、重视课堂评价机制，善于鼓励和表扬幼儿。
4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。
数学教学数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，老师要耐心、用心地教好每一位孩子。
一、教学目标1、是幼儿会认、读、数、写1-10以内的数。
2、帮助幼儿初步掌握10以内数的加减和分解。
3、认识几种常见的几何立体图形，进一步感知几何体的特征。
4、认识高矮粗细，能够按高矮粗细给10以内的物体排序。
5、认识加减符号及算式，在具体的情境中加深理解加减的意义。
6、学习解答简短的应用题，列出算式并计算结果。
7、认识整点钟和半点钟。
8、学习看日历，知道一个星期有7天。
9、了解相邻数的含义。
10、初步了解分类的方法，学会简单的分类。
11、认识符号﹤﹥＝，会使用这些符号比较数的大小。
12、进一步提高幼儿的操作能力、观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力以及书写能力。
学前班秋季班务工作计划（五篇）
学前班秋季班务工作计划新的学期，悄然而至，换了新的工作环境，站在新的工作起点，我将会接受新的挑战，尽职尽责做一个合格的幼教工作者。
还记得第一天踏入这个教室时，看着孩子们一张张陌生而朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我在心里默默跟自己说，加油!让这些饱含希望的花蕊在充满爱的哺育下，茁壮的成长!很荣幸在本学期中，我将担任K3B 班的班主任老师，和配班袁老师、生活老师曾老师一起负责K3B班保教保育工作，以后，我们会根据学前班幼儿年龄的特点，制定出幼儿喜欢的游戏形式创造性的开展各项教育教学工作，为孩子们在幼儿园的生活画上一个精彩的句号。
学前班是孩子们在幼儿园生活、学习的最后一年，也是介于幼儿园与小学学习的一个过渡期，学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深入的扎实的学习基础，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。
为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。
一、班级情况分析新学期新变化，本班是由原来的三个大班以及____个中班跳级上来的孩子组合成一个学前班，所以，孩子们的综合素质也比较参差不齐，同时对于这个新的班集体以及我这个新的班主任老师也会感到比较陌生。
本班现有学生____名，男生____人，女生____人，其中蔡垲鹏小朋友预计在本学期____月份返园。
虽然孩子们在刚开学之初，彼此间还带着那种陌生和好奇的心态来相处，但整个班级大部分孩子的面貌是活泼向上的,班级孩子的语言表达能力非常好，且思维敏捷，聪明，喜好接受新事物，可是也存在一些不足。
如学习方面：班级常规有待加强，孩子自控力不够、部分孩子上课爱随便说话等问题。
生活方面：个别幼儿有挑食的习惯，中午不能很好的午休。
个性方面：个别孩子比较娇气，爱撒娇，不愿意自己动手吃饭。
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学前班班主任工作计划
2016年秋
一、基本情况
本班幼儿40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼儿较为活泼开朗，求知欲旺盛，但是，由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：
1.存在个体差异，有的幼儿非常好动，不遵守纪律，常规较差，有的幼儿娇气、任性、个性倔强，
2.幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
3.个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
4.幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5.游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。
合作的方式、方法需要再培养。
6.需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。
二、班级学期培养目标
1.培养幼儿活泼、开朗的性格及勇敢克服困难的良好质量。
2.知道自己的事情自己做，并能照顾比自己能力弱的幼儿。
愿意接受任务，努力做好力所能及的事情。
3.了解各种不安全因素，懂得基本的安全常识。
4.亲近大自然，有观察、了解自然物、自然现象变化与发展的兴趣，有初步的环保意识。
5.喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。
6.喜欢参加体育活动，增强体质，提高技能。
7.喜欢探索周围环境，乐于发现，能主动的参加各项活动。
8.喜欢动手制作。
在教师的指导下，运用多种材料废旧物品制作简单的玩具。
9.学会安排画面，能简单地描绘出事物、人物、动作的基本形态，表现简单的情节。
10.愿意识字。
通过游戏的形式扩大识字量，并能认识生活中的字。
三、班级管理
孩子们这学年是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。
在这关键的一学年里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。
这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。
同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。
让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。
这也是幼儿能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。
1.引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。
集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。
日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。
2.课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。
开展阅读活动，主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。
这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高。
让幼儿与幼儿大胆交流。
3.老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。
4.平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。
5.每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。
我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法，应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性，充分满足幼儿的求乐心里，激发幼儿的学习兴趣。
四、卫生保健及安全工作
1.学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志，提高幼儿的自我保护能力。
2.制定符合幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。
3.加强晨间检查，做好常见病的预防，同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。
排除一切不安全因素和疾病传染隐患。
4.加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣;能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等;学会正确的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干;能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷。
能够自己整理自己的学习用品等。
5.加强自我保护能力，增强安全意识：幼儿入园，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。
减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。
在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。
知道自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上;摔倒时应抬头，两手撑地。
开展“安全在我心中”活动，让每个幼儿都能够增强安全意识。
6.增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。
家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。
五、家长工作
家园沟通是双向的，根据班级的教育目标，结合每个孩子的需要，经常及时地将孩子在园的表现、进步、问题与家长互相交流、沟通，
共同研究，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。
幼儿期是人生奠基时期，是身体、智力迅速发展与性格、品德、行为习惯形成的重要时期，是进行教育的黄金时期，而家长在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，应尽到自身的责任。
通过多渠道向家长宣传幼儿家庭教育的重要性，指导家长进行家庭教育。
帮助家长端正与更新家教观念，树立使孩子在体、智、德、美诸方面全面、和谐发展的思想，树立面向未来、从幼儿开始、培养社会主义一代新人的观念。
同时我们将做好个别的家园联系工作，个别情况个别对待，及时处理家长的需求，对工作中的失误及时更正，让家长放心，让幼儿开心。
六、各月份活动安排
九月份：
1.安抚幼儿情绪，建立和谐的师幼关系。
2. 开展生活安全教育。
3. 组织幼儿进紧急疏散演练。
十月份：
1. 幼儿学习做新操。
2. 开展交通安全教育。
十一月份：
1. 家长配合，带幼儿秋游。
2. 开展活动安全教育。
3. 做好幼儿早操表演的前期工作。
十二月份：
1. 开展迎新年画展、家长开放日活动。
2. 加强幼儿体智德美锻炼。
3. 对幼儿进行心理健康教育。
4. 幼儿早操表演。
元月份：
做好期末各项总结工作。