相关参考资料

建设社会主义新农村背景
“建设社会主义新农村”，不是一个新概念，自上世纪50年代以来曾多次使用过类似提法，但在新的历史背景下，党的十六届五中全会提出的建设社会主义新农村具有更为深远的意义和更加全面的要求。

新农村建设是在我国总体上进入以工促农、以城带乡的发展新阶段后面临的崭新课题，是时代发展和构建和谐社会的必然要求。

当前我国全面建设小康社会的重点难点在农村，农业丰则基础强，农民富则国家盛，农村稳则社会安；没有农村的小康，就没有全社会的小康；没有农业的现代化，就没有国家的现代化。

世界上许多国家在工业化有了一定发展基础之后都采取了工业支持农业、城市支持农村的发展战略。

我国国民经济的主导产业已由农业转变为非农产业，经济增长的动力主要来自非农产业，根据国际经验，我国现在已经跨入工业反哺农业的阶段。

因此，我国新农村建设重大战略性举措的实施正当其时。

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建设社会主义新农村要求
2005年10月，中国共产党十六届五中全会通过《十一五规划纲要建议》，提出要按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求，扎实推进社会主义新农村建设。

生产发展，是新农村建设的中心环节，是实现其他目标的物质基础。

建设社会主义新农村好比修建一幢大厦，经济就是这幢大厦的基础。

如果基础不牢固，大厦就无从建起。

如果经济不发展，再美好的蓝图也无法变成现实。

生活宽裕，是新农村建设的目的，也是衡量我们工作的基本尺度。

只有农民收入上去了，衣食住行改善了，生活水平提高了，新农村建设才能取得实实在在的成果。

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乡风文明，是农民素质的反映，体现农村精神文明建设的要求。

只有农民群众的思想、文化、道德水平不断提高，崇尚文明、崇尚科学，形成家庭和睦、民风淳朴、互助合作、稳定和谐的良好社会氛围，教育、文化、卫生、体育事业蓬勃发展，新农村建设才是全面的、完整的。

村容整洁，是展现农村新貌的窗口，是实现人与环境和谐发展的必然要求。

社会主义新农村呈现在人们眼前的，应该是脏乱差状况从根本上得到治理、人居环境明显改善、农民安居乐业的景象。

这是新农村建设最直观的体现。

管理民主，是新农村建设的政治保证，显示了对农民群众政治权利的尊重和维护。

只有进一步扩大农村基层民主，完善村民自治制度，真正让农民群众当家做主，才能调动农民群众的积极性，真正建设好社会主义新农村。

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本课【教材分析】
本课是《农村和城市的明天》这一单元的第一篇课文，旨在通过一系列活动，让学生了解改革开放20多年来农村日新月异的变化，知道与城市相比，农村在很多方面仍较落后以及新农村发展的方向与目标，从而激发学生长大建设新农村、服务新农村的思想。

课文分为三个部分。

第一部分，使学生了解改革开放20多年以来，农村日新月异的变化。

教科书首先通过“风景线”中所列举的从新中国成立到2001年的主要农产品产量增长简表和彩电、冰箱、洗衣机等家电进入寻常百姓家的图片，以及一些具体数据让学生感受到农民的生活水平下正在逐步提高，然后通过“小调查”，让学生对农村的住房、道路交通、卫生医疗的变化有了直接、感性的了解，从而进一步真实感受农村的巨大变化。

第二部分，让学生知道与城市相比，农村在很多方面仍较落后。

教育是平时学生接触较多的一个方面，“透视镜”以“希望工程”为切入点，让学生了解国家对发展农村，尤其是对西部农村地区发展的大力支持。

第三部分：展望农村发展的方向与目标，向学生渗透建设新农村、服务新农村的思想。

“信息角”中的新闻资料，让学生体会到国家对开创农村工作新局面的决心。

“采访车”引导学生通过采访来关注“三农”问题在家乡有什么具体措施。

“知识窗”向学生介绍了“三农”问题的具体内容。

最后以奉化滕头村为典型，生动活泼地向学生展示了农村的新变化，这一切让学生感受到农村充满朝气、活力的新景象，向学生渗透了长大建设新农村、服务新农村的思想。

可以设计的一些调查表
“新农村新面貌”调查表
注：调查类别包括道路交通、住房、卫生医疗、饮食穿着、娱乐方式、村庄环境、基础设施、社会保障、家用电器等方面。

调查表二
调查表二
为了促进农村的建设，农业的发展，农民生活的改善，现在，很多“惠农政策”已走进了新农村，如：①家电下乡，汽车摩托车下乡②老年人社会保障③文化下乡④农民免费培训⑤康庄工程⑥村庄整治工程⑦教育实行两免一补⑧新型农村合作制度⑨免农业税发补贴10解决农民工问题……
请通过调查访问等方式深入了解其中你最感兴趣的一至三项，收集相关的文字或图片资料，完成以下调查表。

“惠农政策进农村”调查表
注：可以当面采访或电话采访农民，同时还可以通过上网查询、观察记录等方式增进对这项政策了的了解。

调查表三
课外作业预设：
让学生绘画新农村的新气象；也可以去电脑上搜集有关党与政府关注“三农”问题的资料；还可以去访问自己的长辈将二十年前的农村回忆一下，并要求学生将它记下来。

如：“在小时候的记忆里，家乡的路弯弯曲曲，犹如盘山小道，下雨天走在泥泞的小道上，真有种如履薄冰的感觉，走每一步都要想好下一步该怎么迈出去；家乡夜晚寂静无声，只听蛙声一片，夜空一片漆黑，在夜空放晴的夜晚也能看到繁星点点，如有什么动静只听满园的狗叫声，有时令人毛骨悚然；在煤油灯的点缀下，农村的夜安静得有点让人可怕，家乡的屋子矮小狭窄，屋子的结构主要由泥土、木头、茅草组成，在大地上显得那么的渺小。

当改革的春风来临时，久违的新春犹如沙漠里的一片绿洲，显得那么的引人瞩目，泥泞的小道变成了宽敞的大马路，走在上面心中的惬意油然而生。

”
《在希望的田野上》歌词：
我们的家乡在希望的田野上，炊烟在新建的住宅上飘荡，小河在美丽的村庄旁流淌，一片冬麦一片高梁，十里河塘十里果香，我们世世代代在这田野上生活，为她富裕，为她兴旺。

我们的理想在希望的田野上，禾苗在农民的汗水里抽穗，牛羊在牧人的笛声中成长，西村纺纱东港撒网，北疆播种，南园打场。

我们世世代代在这田野上劳动，为她打扮，为她梳妆。