小学语文毕业总复习课件-拼音_人教新课标_图文.ppt
(部编人教版)小学六年级语文《拼音汉字句子》毕业总复习讲解教学课件
词语
1、正确使用关联词语。
关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密 切联系的句子 （分句 ）组合成一个句子（复 句 ），因而要学会运用。
⑴表示并列关系的词语 既（又）……又…… 边……边…… 不是……而是…… 一会儿……一会 儿…… 一边……一边……
⑵表示递进关系的词语 不但（不仅 不只 ）…… 而且（还 、也、并且 ）…… ……还…… ……甚 至……
⑼音节组成。 音节一般由整体认读音节如： zhi 二拼音节如：fu 三拼音节如： xiang 零声母音节如：an 组成。
(10)ǖ ǖe ǖn 和 j,q,x,y 拼成音节时，ǖ上两 点省去。如:jū （居）
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(11)声调要标在韵母上。 标的方法是： 标在元 音字母 a,o,e,I,u, ǖ上，碰到 ui 和 iu，标在后一 个字母上，轻声音节不标调。
④地名中的专名和通名分写，每一分写部分的第 一个字母要大 写。 如：Běi jīng Shì， Tài Shān
⑤书刊名称、文章标题、商标和商店的名字一般 每个字母都大写。 如:XINHUASHUDIAN
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⑺轻声
①重叠词后面一个字一般读轻声。如：妈妈 （ma） ②语气助词：“吗、啊、呀、呢、哇、 嘛、哩 ”，时态助词：“着、了、过 及”结 构助词：“的、地、得 ”都读轻声。如：走吧 （ba）吃过（guo） ③名词的词尾（没有实际 意义的音节）“子、儿、头、巴”和代词中的 “们、么”都读轻声。如：木头（tou）我们 （men）
⑵汉字的主要造字方法。
象形：用线条来描写事物的形状或特征。如： 日、月、山、田
指事：象形符号加上指示性的抽象符号。如： 上、下、刃、本
小学毕业班汉语拼音复习PPT课件
将下列音节的错误改正过来：
武:ǔ(wǔ) 有:yiǒu(yǒu) 言yián(yán) 雨yǚ( yǔ )
约yüē(yuē)窝uō(wō) 女nǔ(nǚ) 预ǜ( yù) 屈qǖ(q ) 优yiōu(yōu)
ū
轻声和儿化（1）轻声：汉语的每个 音节都有一定的声调。有的音节在 一定的场合里失去原调，变成一种 既轻又短的调子，这叫轻声。轻声 并不是独立的声调，而是从四种声 调变化而来的。 轻声音节不标调，要念得又轻又短。 （妈妈）māma （我们）wǒmen （你的）nǐde
儿化： 带儿化的音节，一般用两个
汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些 儿化音节，只需在原来的音节之后加 上r（表示卷舌作用）就可以了。 例如：
门儿-- ménr 馅儿--xiànr
声母：b p m f dtnI gkh j qx zh ch sh r zcs yw
单韵母：a o e i u ü
复韵母：
ai ei ui ao ou iu ie üe er
前鼻韵母：
an en in un ün
后鼻韵母
ang eng ing ong
整体认读音节：
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
▪
▪音节
▪
两拼音节
三拼音节 整体认读音节
标调口诀： 有a不放过，无a找o、e， i、u并列标在后， 单个韵母不用说， i上标调把点去， 轻声不标就空着。
给下列词语的拼音标上调号
bīing qīing yùuōng jiaàn guaàn
司空
见惯
léei tīing waàn juūn
小学语文毕业总复习第1章汉语拼音课件
小学语文毕业总复习第1章汉语拼音课件一、教学内容本节课我们将复习小学语文毕业总复习第1章《汉语拼音》的内容。
具体包括：汉语拼音的基本知识、声母、韵母、声调、整体认读音节等。
我们将结合教材中的实例，对汉语拼音的规则进行深入讲解和练习。
二、教学目标1. 熟练掌握汉语拼音的基本知识，能正确拼读音节。
2. 学会运用汉语拼音进行字词的认读和书写。
3. 培养学生的语感和阅读能力，为学习语文打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点：声母、韵母、声调的辨析及运用。
教学重点：汉语拼音的基本知识，正确拼读音节，运用汉语拼音进行字词认读和书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个有趣的拼音故事，引发学生对汉语拼音的兴趣。
2. 新课内容讲解：（1）汉语拼音基本知识：声母、韵母、声调的概念及分类。
（2）整体认读音节：举例讲解，引导学生发现规律。
（3）拼读音节：示范讲解，指导学生正确拼读音节。
3. 实践情景引入：（1）教师出示一些拼音卡片，学生抢答拼读。
（2）学生分组进行拼音接龙游戏。
4. 例题讲解：结合教材中的典型例题，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置一些拼音练习题，让学生当堂完成，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 小学语文毕业总复习第1章汉语拼音2. 内容：（1）汉语拼音基本知识（2）整体认读音节（3）拼读音节七、作业设计1. 作业题目：（1）完成教材第1章的练习题。
（2）自编一个拼音故事，要求用到本节课所学的拼音知识。
2. 答案：（1）教材练习题答案见教材附录。
（2）自编拼音故事无固定答案，以培养学生的创新能力和语感为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）推荐一些拼音读物，鼓励学生在课外阅读。
（2）组织一次拼音知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的深入讲解和练习；2. 教学目标的具体制定和实现；3. 教学难点与重点的区分和针对性教学；4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解；5. 板书设计的信息量和逻辑性；6. 作业设计的针对性和创新性；7. 课后反思的深度和拓展延伸的广度。
六年级下册语文课件-小学语文毕业总复习之汉语拼音｜人教新课标 ppt
四、按要求完成下列练习。
1.“D、F、J、L、G、K、H、M、E”这几个字母按其 D、E、F、G、 在汉语拼音字母表中的顺序排列应该是______________ H、J、K、L、M 。 ________________ 2.“r、n、d、e、t、f、q”这几个字母的大写形式 R、N、D、E、T、F、Q 。 依次是_______________________ 3.学校有“张、李、王、孙、白、黄”几位老师，按 其姓氏拼音的首字母在字母表中的顺序排列，排在最前 白 老师，排在最后面的是_____ 张 老师。 面的是_____
4.雨伞( × ) 6.词语( √ ) 8.适应( √ )
5.考试( × ) 7.吐丝( × )
三、给下列词语的拼音标上声调。
忍受（ren ě shou ò ）
知识（zhi ī shi） 诗集（shi ） ī ji í 放置（fɑnɡ zhi ） à ì
人手（ren é shou ǒ ）
指示（zhi ） ì ǐ shi 时机（shí í ji ī） 纺织（fɑ ǎng zhiī）
第一节 声母、韵母、整体认读音节
和声调
续表
续表
题型解析
【例1】补充下列音节中的声母，并将加点
字按声母的先后顺序排列。
____àng 荡漾 ____ǐng 禀报 ____à 呐喊 ____iáng 凉爽
____ōu
收敛
____ài
塞外
解析：此题主要考查我们对声母的掌握和运用
情况。有些声母的形或音很接近，易混淆，如 b和d，
2018小学毕小学语文教学的重要内容，是帮 助我们识字、阅读和学习普通话的有效工具。在 小学阶段，要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声 调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼
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2、词语的感情色彩。 ⑴褒义词：凡是有肯定、赞许、 喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒 义词。如：美丽、勤劳、闻鸡起 舞。 ⑵贬义词：凡是有贬斥、否定、 憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬 义词。如：讨厌、糟糕、指鹿为
小升初语文复习：句子
3、结构助词"的、地、得"和时 态助词"着、了、过"的用法。 "的"用在形容词和动词之间。例： 红色的国旗 "地"用在形容词和动词之间。例： 飞快地跑 "得"用在动词和形容词之间。例： 唱得动听 "着"表示正在运行的动作。例：
小升初语文复习：句子
小升初语文复习：句子
句 子 ⑴句子是由词和词组构成的，能
够表达完整的意思的语言单位。 一个完整的句子， 一般由前后 两部分组成。前面一部分说明 “谁”或“什么” （主 语部 分） ，后面 一部分说明“做什 么”“怎么样”或“是什么” （谓语部分） 。
小升初语文复习：句子
⑵句子的类型，按照句子的用途 和语气，可以把句子分为四类： ①陈述句 我的理想是当一名人 民教师。（肯定句） 他没有参 加昨天的会议。 （否定句） 这 件事不能不管。（双重否定句） ②疑问句 你今天为什么迟到？ （一般疑问句） 雷锋难道不是 我们学习的榜样吗？ （反问句） 你明天去旅游吗？ 去。（设问 句）
复习一
小学语文
小升初语文复习：句子
拼 音 ⑴汉语拼音字母表。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz ⑵整体认读音节 16 个。 zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin ying yuan yun