湖南省浏阳一中2008-2009学年度高二历史上学期段考试题(理科)

湖南省浏阳一中2008-2009学年度高二历史上学期段考试题(理科)一、单项选择题（40×1.5）1、从长远看，百家争鸣的主要影响是﹙﹚A、为中国文化奠定了基础B、解放了人们的思想C、加速了封建社会的形成Ｄ、加速了奴隶制的瓦解2、下面主张中哪些不是孔子的主张﹙﹚①“仁者，爱人”②“无为而治”③“兼爱”④“克己复礼”Ａ、①②④Ｂ、③④Ｃ、②③Ｄ、①②3、下列关于孟子的说法，①是战国中期人②以孔子的继承人自居③被后人称为“亚圣”④提出了“仁”的思想，正确的有﹙﹚Ａ、①②③Ｂ、①②④Ｃ、②③④Ｄ、①③④4、“民贵君轻”的思想主张是谁提出的﹙﹚Ａ、孔子Ｂ、老子Ｃ、孟子Ｄ、韩非子5、下列叙述中，属于老子观点的是﹙﹚Ａ、世界万物本原为“理”Ｂ、一切要顺应自然，提倡清净无为、知足寡欲Ｃ、世间万物都是由物质构成的Ｄ、兼爱、非攻、尚贤6、孔子主张社会和谐，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在得民”、这些主张产生的共同社会背景是﹙﹚Ａ、社会长期动荡不安Ｂ、百家争鸣趋于合流Ｃ、奴隶制度全面崩溃Ｄ、封建经济逐步兴起7、下列孔子的主张中以爱人之心调解与和谐社会人际关系的是﹙﹚①仁者，爱人②贵贱有“序”③己所不欲，勿施于人④有教无类Ａ、①②Ｂ、①③Ｃ、①④Ｄ、②④8、下列哪项最能概括荀子的成就﹙﹚Ａ、提出了“有教无类”的著名主张Ｂ、改造了原来的儒家思想，综合了法家与道家的合理成分，使其更能适应社会的需要Ｃ、继承了孔子的“仁”，并将其发展为系统的“仁政”思想Ｄ、一生注重讲学，有弟子三千，贤者七十二人9、董仲舒的新儒学适应了加强中央集权需要的思想有﹙﹚①春秋大一统②“罢黜百家，独尊儒术”③君权神授④仁政Ａ、②③Ｂ、①②③Ｃ、②④Ｄ、②③④10、董仲舒提出的下列哪些主张或者思想被后人归纳为“三纲五常”﹙﹚①君为臣纲②父为子纲③孝为“天经”“地义”④仁、义、礼、智、信⑤夫为妻纲Ａ、①②④⑤Ｂ、①②③④Ｃ、②③④⑤Ｄ、①②③④⑤11、儒家经典在汉武帝时成为国家规定的教科书，其中被称为“五经”的是﹙﹚①《易》②《大学》③《诗》④《礼》⑤《书》⑥《春秋繁露》⑦《春秋》Ａ、①②③④⑤Ｂ、①②④⑤⑦Ｃ、①③④⑤⑥Ｄ、①③④⑤⑦12、儒家思想之所以能在汉代成为中国封建社会的统治思想，主要原因是﹙﹚Ａ、董仲舒对儒家思想做了发展Ｂ、儒家思想适应了君主专制统治的需要Ｃ、儒家思想被广泛传播Ｄ、儒学成为士人走上仕途的必经之路13、隋唐儒学大师面对儒家思想受到佛、道两教冲击的态度是﹙﹚Ａ、放弃儒家思想Ｂ、以儒为本，吸收道、佛思想加以完善Ｃ、创建一种儒家新思想Ｄ、平等对待儒、佛、道三教14、下列哪项不是“二程”的思想主张﹙﹚Ａ、万物只有一个天理Ｂ、父子君臣，天下之定理Ｃ、人伦者，天理也Ｄ、心即理也15、元朝和明朝时曾将《四书章句集注》作为科举考试依据的教科书，这说明了A、儒家经典不再是科举考试的内容B、“五经”不再为儒家重用C、朱熹的学术地位高于孔孟D、程朱理学在思想界统治地位的确立16、下列宋明理学家中，提倡“存天理，灭人欲”观念的是﹙﹚Ａ、朱熹Ｂ、程颢Ｃ、周敦颐Ｄ、王守仁17、宋明理学的核心思想是A、理是万物的本原，主宰万物B、仁学思想C、心性论思想D、心是万物的本原18、我们之所以称李贽是反封建思想的先驱，这主要是从他哪方面的作为来说﹙﹚Ａ、著有《焚书》《藏书》等多种著作Ｂ、被明政府逮捕入狱并迫害致死Ｃ、反对君主专制独裁，提倡“人民为主”Ｄ、挑战孔子及其儒家思想的统治地位，批判道学家的虚伪19、下列对明朝思想家李贽的表述，不正确的是﹙﹚Ａ、他对程朱礼学大加鞭挞Ｂ、他否定孔子是天生圣人Ｃ、他认为人皆有私欲Ｄ、他是资产阶级的代表20、明清之际，出现了一些早期民主启蒙思想家，他们思想的共同特点是﹙﹚Ａ、以“异端”自居Ｂ、具有朴素的唯物主义思想Ｃ、主张发展商品经济Ｄ、批判封建君主专制制度21、黄宗羲，顾炎武等思想家针对明朝以来的八股取士严重脱离社会现实的情况，主张﹙﹚Ａ、把土地按肥瘠分为几等，定出不同的税则来征收赋税Ｂ、严以治史，宽以养民Ｃ、工商皆本的学说Ｄ、“经世致用”的学说22、黄宗羲和韩非子对君主专制制度所持的观点几乎截然相反，其决定性原因是﹙﹚Ａ、所处的阶级立场根本不同Ｂ、接受外来思想影响的程度不同Ｃ、所处的社会历史发展阶段不同Ｄ、对社会发展的规律的认识程度不同23、某欧洲旅游团在参观一所中学图书馆时说：“The river can carry a boat , yetit can turn the boat as well.”这句话反映的思想最早见于中国古代哪位思想家的著作A. KongQiuB. ZhuangZhouC. MengkeD. XunKuang24、儒家思想是中国传统思想的主流, 在今天仍有积极意义的思想主张有①“己所不欲，勿施于人”②“节用而爱人”③“因材施教”④“三纲五常”A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④25、真正使哲学成为一门研究人的学问的哲学家是﹙﹚Ａ、普罗泰格拉Ｂ、苏格拉底Ｃ、柏拉图Ｄ、亚里士多德26、普罗泰格拉特别强调人的尊严和价值是至高无上的，国家治理好坏的标准，要看它否对人有利和符合人性、他的思想体现了﹙﹚Ａ、资本主义的本质Ｂ、人文主义的本质Ｃ、封建主义的本质Ｄ、启蒙运动的本质27、与智者学派相比，苏格拉底更重视﹙﹚Ａ、对人类社会的研究Ｂ、对自然界的研究Ｃ、对人的伦理道德的探讨Ｄ．对人性的研究28、我们称古希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为﹙﹚Ａ、希腊最早进入奴隶社会Ｂ、希腊出现了众多的哲学大师Ｃ、希腊先哲最早开始强调人的价值Ｄ、希腊人最早开始研究自然哲学29、在《理想国》中根据智慧品格把人分为几等，主张各尽其责，各司其职的是谁A、苏格拉底B、但丁C、柏拉图D、亚里士多德30、文艺复兴时期的“文学三杰”是指﹙﹚①薄伽丘②但丁③米开朗琪罗④彼特拉克Ａ、①②③Ｂ、①②④ｃ、①③④Ｄ、②③④31、最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”的是﹙﹚Ａ、薄伽丘Ｂ、但丁Ｃ、米开朗琪罗Ｄ、彼特拉克32、宗教改革是１６世纪一场爆发于德意志，并迅速席卷西欧的思想政治运动，其实质是Ａ、早期资产阶级的反封建斗争Ｂ、新兴的资产阶级文化运动Ｃ、反天主教的斗争Ｄ、反对奴隶主的斗争33、１６世纪宗教改革运动中，新教各派集中反对的目标是﹙﹚Ａ、罗马天主教会的神学世界观Ｂ、罗马天主教的精神专制Ｃ、罗马教廷对各国的经济掠夺Ｄ、罗马教皇垄断教职的任免权34、下列教派属于新教的有①天主教②加尔文教③英国国教④路德教A、①②③④B、①②④C、②③④D、①②③35、导致启蒙运动兴起的根本原因在于﹙﹚Ａ、文艺复兴运动促进了人们思想的解放、Ｂ、欧洲资本主义经济的进一步发展Ｃ、资产阶级力量的进一步壮大Ｄ、封建专制统治的腐朽36、法国资产阶级启蒙思想家孟德斯鸠提出了立法权、司法权和行政权三权分立的原则，这一原则的思想核心和特点是﹙﹚Ａ、反对封建专制制度Ｂ、实行“开明”君主统治Ｃ、重视公共意志Ｄ、实行三权之间的制约与平衡37、卢梭学说的核心是﹙﹚Ａ、天赋人权、人民主权Ｂ、社会契约论Ｃ、建立民主共和国Ｄ、废除私有制38、美国１７８７年宪法制定的原则源于﹙﹚Ａ、《社会契约论》Ｂ、《百科全书》Ｃ、《论法的精神》Ｄ、《纯粹理性批判》39、启蒙运动的主要矛头是对准﹙﹚Ａ、教权主义Ｂ、封建专制统治和天主教会Ｃ、封建专制Ｄ、天主教会40、下列对法国“启蒙思想”最准确的表达是﹙﹚Ａ、批判专制主义，提倡自由平等的思想Ｂ、批判了封建制度，对新社会构建蓝图的思想Ｃ、批判教权主义，提倡个人自由的思想Ｄ、否定封建王权，提倡权力的“制约与平衡”二、材料思考题（20）孔子是我国历史文化名人，儒家学派的创始人，其思想对中国社会乃至世界影响深远，儒家思想是一个丰富而复杂的思想体系，已渗透到社会政治、经济、文化生活等各个方面，请回答：1、孔子思想的核心是什么？他有哪些思想主张（6分）2、西汉时期儒家思想为什么会成为正统思想？宋明时期儒家思想又有什么发展？（6分）3、明清之际出现了哪些著名的思想家?各有什么思想主张? （8分）三、材料问答题（20）材料一16世纪时人们都相信，存在着一千年的精神黑暗、相继而来的将不会是新生，而是真理的重新恢复——拉伯雷《巨人传》材料二启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗、材料三……为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政制，其中各种权力既调节又配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用、——孟德斯鸠材料四……人们应自由订立社会契约，组成国家、……社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由、这是至高无上的人民主权，不可侵犯、人们应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，国家的最高权力属于人民、——卢梭《社会契约论》请回答：1、材料一中“一千年的精神黑暗”指什么？这段材料所指的是哪一历史事件？（4分）2、材料二中“现实的黑暗”又指什么？“理性的阳光”指什么？（4分）3、以材料三中提出的“原则”为基础，孟德斯鸠提出了什么学说？其历史影响是什么？（4分）4、根据材料三和材料四，说说启蒙运动有哪些主要思想内容？启蒙运动有什么影响？（8分）高二历史段考（理科）答案1---5ACACB6---10ABBBA11---15DBBDD16---20AADDD21---25DCDCB26---30BCCCB31---35DABCB36---40DACBB。