东野圭吾《放学后》读后感（精选12篇）
东野圭吾《放学后》读后感（精选12篇）东野圭吾《放学后》读后感（精选12篇）读完某一作品后，你心中有什么感想呢？需要写一篇读后感好好地作记录了。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编精心整理的东野圭吾《放学后》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
东野圭吾《放学后》读后感篇1东野圭吾的《放学后》阅读完了，这是一篇十分细腻的文章，文字中间透着一种淡淡的忧伤，与一般侦探小说的冷静风格迥然不同，这也是东野小说的特点：除了推理与侦破之外，他的文章中总是体现了他对社会的观察与思考。
《放学后》开篇用了一章的篇幅来讲述校园内人与人之间的关系，在这一章中，除了主人公偶尔遭受不知名的偷袭之外，没有出现其他的案件痕迹，这常常令渴望尽早进入推理过程的读者有些不耐烦，然而，读完全书之后你会发现，东野的第一章是非常重要的。
在这一章里，书中各个人物依次出现，并且表现出了不同的个性，学生与老师之间或明或暗的冲突、现代学生的两性观念、老师心中阴暗的一面、每个人的个性等等，都进行了完整的展现，也为阐述凶手的动机埋下了伏笔，当作者在结尾处情节突然急转弯时也不令人感到突兀，大半功劳应该记在第一章的铺垫之上。
案件发生后，东野通过主人公和刑警的分析，一步一步进行推理，同时也一步一步地误导这读者。
由于我自己习惯于边看书边自己进行推理，所以，对于主人公和刑警提出的嫌疑犯人选，我并没有落入圈套。
然而，东野除了如此明显地误导读者之外，还在更深层次对我进行了误导，应当认为，这种误导是有意的，这从几个地方可以看出来：1、每当主人公听说刑警获得新的线索时，总是迫不及待地进行追查，并且表现得非常紧张，这让我感到十分可疑；2、主人公几次遭遇袭击、他与第二名死者互相交换了化妆的内容，这些都没有第三人可以证明，完全是他自己一个人的说辞，真实性令人怀疑；3、刑警怀疑的犯罪嫌疑人，都是根据主人公的推断来锁定的，这让人感到主人公似乎在操纵案件的侦破进程；4、每次刑警对证人进行侦讯过后，主人公都会主动询问侦讯内容，在他与惠子的对话中，对话内容都是围绕问题和答案进行，听起来很像是两名和作者之间的对话。
除此之外，根据案情来看，主人公如果与惠子合作杀人，完全有充分的作案时间。
至于动机，东野也通过其妻子的反常表现给出了暗示——于是，我得出了一个错误的结论，那就是，凶手就是主人公和惠子，犯罪动机就是，主人公怀疑自己的妻子与死者有染。
但是，如果是这样，为什么是两名死者呢？这里不能不提到一个锁抽屉的细节：主人公因为遭遇袭击，一直有给抽屉上锁的习惯，然而，当第一名死者被害之后，主人公的警惕性放松了，认为完全没必要给抽屉上锁；第二名死者死后，主人公又再次紧张起来，还是决定继续给抽屉上锁——这当然可以理解为主人公对袭击的恐惧，但是由于我已经被误导，所以我想当然地认为，主人公第一次解除给抽屉上锁，是因为他认为自己需要谋害的对象已经被杀害了，因此心理上松弛了下来。
而第二次上锁又是为了什么呢？这里必须提到在给抽屉重新上锁之前的一个细节：刑警大谷曾经用一块白色的手帕擦手，而主人公对这块白色手帕产生了特殊的感觉，紧接着这个情节之后，就是主人公重新给抽屉上锁……根据以上推断，我得出了所谓的案件真相：主人公因为妻子红杏出墙，并且在校园内遭遇袭击，从而怀疑第一名死者与其妻子有染，遂与一直对自己有好感的惠子进行合作，进行了第一次谋杀，并且放松了警惕，连抽屉也不再上锁；第一次谋杀之后，他发现妻子的神态没有改变，说明与妻子有染的另有其人，于是进行了第二次谋杀——这次谋杀惠子也应当参与，这从第二次谋杀前惠子特殊的神情可以猜测到几分；但是，就在第二次谋杀之后，主人公偶然发现大谷刑警用来擦手的手帕竟然是妻子之物，于是明白与妻子有染的其实是大谷，自己的敌人并未消除，于是他再度紧张起来，重新将抽屉上所。
在整个侦破过程中，为了误导侦查方向，主人公总是在不同时期提出不同的嫌疑人。
至于关于密室的问题，既然主人公是与惠子同时发现的密室谋杀，并且他们又是同谋，那么完全可以认为，所谓的密室一开始就不存在，雅美关于更换锁头的推断，只不过是为了提供不在场证明的一个障眼法。
由于做出了那样的结论，在接下来的过程中，我一直在等待着大谷刑警被谋杀——意外的是，这种情形并没有出现。
当高阳原子证明了密室更换锁头一事的确是障眼法，并且将此事告诉了主人公时，我为她感到非常担心——因为她的目击更加证实了我的推断，而在这种情况下，作为“凶手”的主人公一定会将她杀害以灭口——然而，意外又发生了，主人公虽然隐瞒了她的口供，却并没有杀害她。
这让我感到迷惑不解。
而真相也很快浮出了水面，当主人公在射箭场发现了那支箭的事情时，他头脑里轰然一响，我的头脑里轰然一响，至此，我才明白事情的真相：作案的人中的确包括惠子，但是与惠子合作并不是主人公，而是另一名学生——这从他们在案发当时的表现可以看出来。
案件就这样被侦破了。
不能不佩服东野圭吾，他在最后才揭示真相，但是却毫不显突兀，一切都合情合理，动机也令人感叹，日本学生那种特殊的心态展露无遗，让人在叹息的同时也差生深思。
而关于其妻子的伏笔，也在最后得到了解释：主人公遭遇的袭击并非谎言，这一切都是其妻子与第三者之间的合谋，而主人公在最后终于遭遇了终极伏击，全文就此落下帷幕，留下一个惊心动魄的感叹号。
《放学后》全文采用的密室和不在现场证明都非常巧妙。
在密室环节，用来构筑密室的木棒实际上只是伪装，真正构成密室的是箭；而不在现场证明这个环节，关于锁头交换的说法非常有说服力，并且这种说法并不是凶手直接揭露的，而是通过辗转再辗转，几乎让人毫不怀疑地揭示出来，这点很令人欣赏。
总的来说，《放学后》是一部逻辑严密、文笔细腻的小说，并且具有一定的社会意义，值得细心品味。
东野圭吾《放学后》读后感篇2看到裕美子接电话那些细节描写之后，我就猜到她出轨了，之后警察查了那么久也没找到是谁开车要杀前岛，我想到应该是谋杀亲夫。
这个情节安排真的有点无语，日本是不能离婚还是咋的？如果是因为被逼着打掉孩子而起的怨恨，最后也没交代这一点啊？这个杀人动机也是让我惊了，有一点荒唐又有一点可以理解。
青春期的孩子自尊心强，又特别敏感，对很多事情充满好奇，又有着一直不可言喻的羞耻感。
记我上学时班上有女孩子来大姨妈被男孩子发现了，会被男生各种讨论，各种笑弄，反正特别尴尬特别难堪。
惠美这个更不得了，ZW这种事情被两个男老师看见实在太难为情，那种羞耻感是很难承受的。
书中通过惠子之口讲述了惠美集训之后的心境，无法接受自己的秘密被人知道，感觉每天被人“视线强暴”，无法忍受地想象着这两个老师是如何地YY自己如何讨论自己。
那到底该怎么办呢？让他们闭嘴啊，让他们消失，这样再也没有人知道了，就当从来没有发生过。
想到我六年级日记被一个女生偷看了的事情，但是真的是气死了，我记得放学后走在回家的路上，我气得边哭边走还边撕日记。
当时就想骂死那个女生，又特别害怕她会把这些都告诉别人。
我都忘了自己写了啥，大概是喜欢谁、讨厌谁之类的，当时觉得是天大的事。
后来在班上我最怕的就是面对那个女生，不过很快小学就毕业了，老死不相往来。
小孩子的羞耻心呐，那些敏感的小秘密啊，也是需要保护和理解的。
东野圭吾《放学后》读后感篇3《放学后》是东野的第一部文学作品，开启了他写作生涯的新篇章。
和东野的其他作品相比，放学后在故事情节、表达主题和写作手法上都相对有点生涩。
在阅读这本作品前，特地去了解了下导读内容，“在这个世界上，还有比金钱、爱情、友情更珍贵的东西存在。
”，脑海中下意识地去想除了这些，还有哪些更珍贵的东西。
但是，沉思良久，始终找不到说服自己的答案。
带着这一疑问完成了作品的阅读，体会到东野认为的更值得珍惜的东西。
东野在这部作品中构思了错综复杂的故事情节，由一串串凶杀案组成，在主人公的调查下，终于了解到事情的真相。
主人公的学生们为了维护各自内心的和平，设计了如此缜密的连环凶杀案。
当听到学生平淡地叙述整个凶杀案的起因，设计过程及善后处理时，最令我叹为观止的是高中生在阅读了相关悬疑推理书籍后设计出的凶杀案，学习和逻辑思维能力如此之强却因缺少教师和家长正确的引导而走上错误道路。
其实，最让我印象深刻的是发生这些凶杀案的起因，学生的心理扭曲。
学生的心理素质问题，在大多数国家中都存在，不仅仅是中国和日本。
过去的中国式教育一直以应试教育为主。
现在，虽然国家已开始紧抓学生素质教育，但实施效果有点差强人意。
青少年跳楼轻生案例，校园暴力等不良事件频发，针对这些问题，除了教育局，学校，教师外，家长同样有着着重要的作用，而学生所处的家庭环境在学生塑造健康的心理状态方面有着积极的作用。
因此，在青少年成长时期，学校老师和学生家长应积极引导，保持德，智，体，美全面发展。
东野圭吾《放学后》读后感篇4《放学后》是东野圭吾的处女作，依然十分精彩，当故事的谜底被揭开时，特别佩服作者的构思。
本书讲的是两个女学生设计杀害两位老师的故事，读的时候一直想知道凶手是谁，读完陷入了深深的沉默中，青春期是最容易放大情绪，最易敏感脆弱，最重义气的年纪，惠子之所以设计杀害两位老师，不是因为老师做了伤害自己的事情，而是因为义气。
因为自己的好朋友惠美，受到了老师的伤害。
村桥和竹井两位老师，他们确实犯了错。
但在青春期的惠美眼中，自尊大于一切。
不是杀他们就是自杀。
而惠子会痛闺蜜之所痛，要一起杀了他们，才能让好朋友安心。
我们每个人都曾经年轻过，就像“少年的你“这部电影里的男女主角一样，青春期的孩子做事不会去掂量自身的利益与得失，会不计后果，是友情最纯粹的时候，长大后经历得多了，累计的失望多了，便也不再愿随便掏心掏肺了。
从今天开始，只想做个贪财好色的俗人，对不起，年少的自己，一路以来的任性与性情，令自己受伤颇多，也是时候该长大了。
真正想杀害男主的，是他自己的老婆，老婆出轨了，可到故事的结尾，她才发现，不断把自己的位置情况告诉老婆，也就有了一次又一次的刺杀。
老婆之所以要杀她，跟他自身的性格也是密不可分的。
老婆怀孕了，他硬是逼着老婆把孩子打掉，没有无缘无故的杀人动机，没有无缘无故的离开，一切都是注定了的，有果必有因。
愿接下来的人生，能够无忧无虑，就做一个简简单单的俗人。
东野圭吾《放学后》读后感篇5放学后，会发生什么呢？九月十日，这天是周二，下午的秋日夕阳正好，风微微正好，前岛老师在私立清华女中放学后，差点被楼上直直砸来的花盆击中，之后发生的一连串意外事件——月台上差点被撞倒跌入铁轨、浴室泡水的连电插座都让他觉得事情不是这么简单，这份恐慌终于在训导主任村桥老师的`密室被杀事件中爆发，凶手是谁？是学生们还是老师？在案情侦查逐渐显现光明之时，体育老师竹井又被投毒杀害在了体育节游行活动上了…最终凶手还是被前岛老师发现了，正是他教导的击剑社的两名女生，而前岛老师出于保护学生的目的还是没有告诉警察，而故事的结尾，前岛在买醉回家的公园被一个高大的男性袭击，恍惚中听到了妻子呼喊这名男子“快跑”的声音，原来之前的几次袭击不全都来自于学生，还来自于曾经被他伤害过的妻子裕美子，前岛在坚持着等过路人发现的时候，还在心存期待：他不想死，他不想让妻子裕美子成为杀人凶手…从他两次的庇护，我们可以发现前岛老师是非常爱身边的人的，但是从两位老师的被杀以及前岛老师的遇害，我们又可以发现，每个人都曾在无意中伤害过别人，而这些伤害又成为了自己的祸端。
《放学后》读后感
《放学后》读后感作者：【日】东野圭吾出版年份：2010年字数：166000一句话感想：用你的性命，来保全我的纯真。
《放学后》是东野圭吾的早期代表性作品，该书在1985年获得第31届江户川乱步奖，而至此之后，东野圭吾才开始专职写作。
从类型上看，《放学后》是一本主流日本推理小说，书中情节按照发生命案——警方和侦探介入——案情多次转折、扑朔迷离——结局拨云见日的步骤逐步展开，最不可能是凶手的人，反而就是凶手。
不同于福尔摩斯小说的演绎推理式断案，这本小说使用第一人称，从“我”的视角而非上帝视角写作，“我”知道的和读者一样多，因此，从蛛丝马迹推断出的结果会不断碰壁，这样就更显得真相更加难以捉摸。
从人物和情节设定来看，这本书描写的就是日本最普通的学校、学生，主人公也是一位十分普通的高中教师，这样的设定给小说增加了许多真实感，也会更能引起读者的共鸣。
有人说，恐怖电影在看的当时未必可怕，可怕的是看完之后，在日常生活中，会遇见许多和恐怖电影中的相似场景，然后就会联想起电影中的情节，这样才是可怕。
其实侦探小说也是这样，当读者合上书本、开始自己一天的生活时，书中那些平易近人的场景就会浮现在脑海中，让读者不由自主联想到，会不会自己的身后，也有一个人在跟踪，身边经常在一起的伙伴，会不会也卷入了一场惊人的大案里——想想都会觉得很刺激呢。
这样的作品怎能不让人印象深刻呢。
故事的主角——“我”（前岛老师）是一个再平凡不过的高中教师，不想竟有人要在校园内通过制造“意外”来置“我”于死地，接下来接连发生了两起命案，看起来像是冲着“我”，但却找不到任何直接证据；直到“我”无意中破解了谜团、揭开了凶手表面的动机和目标之时，却被从未意料到的自己的妻子（裕美子）因为与此完全不相干的原因加害。
没想到，这两次的凶杀案成为了“试金石”，让“我”看清了身边人的本质：原本被我怀疑是凶手的学生（高原阳子），之后反而救了“我”的性命；“我”眼中的好学生（惠子、惠美、雅美），事实上却是命案中的杀手。
「放学后」读后感 心得体会篇
「放学后」读后感心得体会篇作者：东野圭吾《放学后》是东野圭吾的成名作，获第31届江户川乱步奖、《周刊文春》推理榜年度榜首。
我在这所女子高中教数学五年了，日子风平浪静，但近来一切都变了。
上周六去学校的路上，有人突然撞过来，我险些跌落铁轨；星期一放学后，我在学校淋浴，差点中机关触电；星期二放学后，我经过教学楼，从三楼飞出一个花盆砸向我头顶；星期四放学后，在我常用的更衣室内有人中毒死去，而且现场的门被人从里面顶住了。
我报了警，自己也决心调查，没想到学校里又有人死去了，而我在回家的夜路上被人驾车猛然撞击。
这一次放学后，我还躲得掉吗？「放学后」读后感心得体会第(1)篇故事剧情巧妙的局中局让意想不到的结局更有韵味,为了避免剧透就不详细提。
对于杀人动机,有时候孩子们的世界,虽然看似生活在大人用学校筑起的城堡,但是往往在那样一个看似安全的庇护所里,作为守护者的大人们,早已没有资格担任守护他们的角色。
恨意也就随着悄悄涌起......成长为大人的老师们,首先作为成年人,为了自己不同的意愿活着,比如婚姻,比如金钱,比如名誉,比如情欲。
在他们成为这样的成年人后其次才是作为教师活着。
书中不断提到过,“我大概不适合做一个教师”,提到主角像只是个教书“机器”,似乎就是表达意作者的一种想法:构筑象牙塔的人,往往内心做不到如象牙塔般纯净,而这样又怎能守护孩子纯净的心灵呢。
学生们就是活在这样被“守护者”污染的“象牙塔”里,再加上在成长时期里,孩子脆弱、敏感、多变、曲折的内心。
很多成人世界里一些我们早已麻木和不值一提的龌龊和肮脏,会无限伤害和刺激到他们。
反而摧毁了她们心里“美丽,纯粹,真实”的宝藏。
也许正是这样的隐秘的混乱的环境下,因为主角近似冷淡的性格,一个只教书的“机器”反而会让学生舒服,在关心学生帮助学生时反而是从心而来的纯粹。
细细想来多么讽刺。
美丽、纯粹、真实这样的字眼和期待用在学生身上看似是凸显了孩子的不成熟,但实际确是我们大人真正缺失的东西。
2021年放学读后感
2021年放学读后感2021年放学读后感1外婆摔伤了，从今天起，我独自回家。
想着没有约束的放学，我又激动又紧张，我约上几位经验老道的同学一起走，他们欣然应许。
出了校门，我深吸了一口新鲜的空气，自由得像一只小鸟。
我们又蹦又跳地过了斑马线，互相倾诉着一天的见闻与收获。
街对面人山人海，他们以老人为主，都和我外婆一样，来接孩子的。
他们一个个都踮起了脚尖，伸长了脖子，目不转睛地盯着校门口放学的队伍，不敢眨一下，生怕错过了自家的孩子。
有一位老奶奶拉住一个小女孩，问道：“小明还出来啦？”“他呀，一个人走在后面。
”老奶奶听了直跺脚，眉头皱得更紧了，一见到小孙子出来，连忙冲过去，一把拉住他的手，把一个玉米棒子往他手里塞??老人们风雨无阻地站着，不顾腰酸背痛，默默地守候着。
我想到了病床上的外婆正等着我回去，便一口回绝了同伴一起去买东西的建议。
一路上，汽笛滚滚，似乎在催促我快点回家。
走到巷子里，一股股扑面而来的肉香吸引着我。
我全然不顾，心中只有一个念头：回家！我一口气冲上八楼，气喘吁吁地奔回家，打开了门。
看见外婆熟悉的身影，我笑了。
2021年放学读后感2在读这本书的过程中，已经感觉到真正的杀意已经一点点埋下伏笔，这是一条暗线，最后杀意兑现了；另一条明线是为了杀死另外两位老师而故意制造的假象。
明暗交替，这就是东野先生作品的巧妙之处，读完深感钦佩。
“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”，主人公对父亲责任的逃避、强迫妻子流产，对妻子造成了伤害，恨意洒下了种子；对妻子缺少更多的关心，疏于交流，让恨意渐渐滋长；妻子工作后的外遇，就是恨意的果实。
外遇可能是出于裕美子的报复，最终恨意变为杀意。
对于前岛老师来说，他可能没做错什么大事，日本社会就是这样，男外女内，男人对家庭关注很少，都交给女人打理，只需要把钱一部分交给女人，剩下的很少管。
结了婚还让夫人出去工作的很少，其实可以感觉到前岛是爱裕美子的。
只是这种默默生活的性格，让他没有把爱更多的表达出来。
2024年东野圭吾《放学后》读后感
2024年东野圭吾《放学后》读后感《放学后》是东野圭吾在2023年出版的一部推理小说，该小说以放学后发生的一起校园惨案为背景，通过揭示人性的复杂性和现实社会中的问题，引发人们对道德伦理和社会责任的思考。
我对这部小说的阅读感受，将在以下的____字读后感中进行阐述。
首先，东野圭吾在《放学后》中展现了他深厚的推理才能。
小说的情节错综复杂，步步紧逼，读者跟随主人公的视角逐渐揭开了一个个谜团。
东野圭吾擅长利用角色的言语和行为细节进行铺陈，通过推理推进故事的发展。
例如，在小说中，当主人公发现一个与案件有关的关键细节时，他会以一种微妙而又巧妙的方式来告诉读者，唤起我们的好奇心并激发推理的欲望。
这种推理的过程让人感到紧张和兴奋，小说的结局也在读者的不断推理和猜测中得以呈现，带来了极大的阅读乐趣。
其次，《放学后》通过揭示人性的复杂性和现实社会中的问题，引发了我对道德伦理和社会责任的思考。
小说中的人物形象鲜明，他们展示了各种不同的人性特点。
有些人把自己的利益放在首位，不择手段，不顾他人的痛苦和伤害。
有些人被道德和良知束缚，为了保护他人的利益而做出牺牲和努力。
这些人物形象的对比和对于人性的揭示，让我对当代社会中的道德准则和个人利益的冲突有了更为深刻的认识。
在小说中，东野圭吾也通过展现现实社会中的问题，回应了一些社会现象。
例如，小说中揭示了校园暴力的严重性和危害，引发了对于学校教育和社会人际关系的思考。
另外，小说还揭示了虚假新闻的传播和社交媒体对个体和社会的影响，引发了对于媒体伦理和信息真实性的讨论。
东野圭吾通过这些社会问题的揭示，以推理小说的形式传递了对于现实社会的思考，促使读者对身边的问题有了更多的关注和思考。
除此之外，东野圭吾的细腻文笔也给我留下了深刻的印象。
在《放学后》中，小说的每一个细节都被精心铺陈和描绘，使读者产生强烈的代入感。
作者通过准确的形容词和恰当的比喻，将场景描绘得栩栩如生，读者仿佛置身其中。
东野圭吾对于人物内心世界的刻画也非常细腻，读者可以感受到每个角色的情感和矛盾。
东野圭吾放学后读后感
东野圭吾放学后读后感东野圭吾是日本知名作家，他的作品以精密的情节和扣人心弦的故事情节而著称。
其中一部作品《放学后》讲述了一个小学生在放学后发生的一系列离奇事件，引发了读者对人性、友情和家庭的深刻思考。
在读完这部小说后，我深受触动，对作品中的一些主题有了更深刻的理解。
首先，小说中对于人性的描绘让我深感震撼。
在故事中，作者通过描写各种各样的人物形象，展现了人性的复杂和多样性。
比如，故事中的主人公小学生在面对困难和挑战时，展现出了坚强和勇敢的一面；而一些成年人则表现出了自私、虚伪和冷漠的一面。
这种对比让我深刻地意识到，人性是如此丰富多彩，每个人都有着自己的善良和丑恶，这让我对人性有了更加深刻的认识。
其次，小说中对友情的描写也让我深有感触。
在故事中，小学生和他的朋友们在面对困难时相互扶持，相互帮助，展现出了真挚的友情。
他们在一起共同面对着各种困难和挑战，最终取得了胜利。
这让我深刻地理解到，真正的友情是无私的，它能够让人变得更加坚强，更加勇敢。
在现实生活中，我们也应该学会珍惜友情，相互扶持，共同面对生活中的挑战。
最后，小说中对家庭的描写也让我深有感触。
在故事中，小学生和他的家人之间的关系虽然有些曲折，但最终他们都能够在关键时刻相互支持，共同面对困难。
这让我深刻地理解到，家庭是一个人生命中最重要的支撑，只有在家人的支持和关爱下，我们才能够变得更加坚强和勇敢。
在现实生活中，我们也应该学会珍惜家庭，和家人之间多沟通，多理解，共同创造一个温馨和睦的家庭环境。
总的来说，东野圭吾的《放学后》是一部充满温情和感动的小说，通过对人性、友情和家庭的描写，让读者深受触动。
在读完这部小说后，我对人生有了更加深刻的认识，也更加珍惜身边的人和事。
希望以后能够多读一些这样的好书，不断提升自己的人生智慧。
《放学后》观后感
《放学后》观后感《放学后》观后感《放学后》观后感1通过这一篇小说我明白了事实不一定就是我们见到的，也不一定是我们所读预想到的，杀人犯的行为不是我们能理解到的，人心也是复杂且黑暗的。
看似不可能的东西实则暗藏真相。
在故事的背后看似纯洁的人实则内心黑暗，主人公看似是杀人犯主要目标实则只是一个引子，老婆看似忠贞爱戴主人公，在故事最后实则是伤害主人公的罪人，在故事中看似亲近纯正的人实则为杀人犯。
读完此书后我意识到，无论是什么都要带有疑问。
只有不断的疑问才能得出真相。
《放学后》观后感2这次看《放学后》也是大有感触，人性不是生来就恶，人性本善，我一直认为这句话没毛病，其实在看到一半的时候，我已经感觉到凶手是谁，难道这也是女人第六感原因？只是动机和解密真的有点困难了，惠子为了惠美去杀人，真的这样的友情，一辈子都值得吧！让我想起了我这个因为钱，而失去所有朋友的悲剧人，不要说杀人了，就是给你最简单原谅都没得，我不知道值不值得，我只知道，我尽力了，你高兴随意！《放学后》观后感3很久很久没有看过日本推理小说了，我并不确定自己是不是能够看的下去。
故事的开头虽然直接就是杀机四伏，却并不特别吸引我，毕竟这么多年看的书太多了。
但是，学校、教室、安静的走廊、谈钢琴的女孩，这些影像却让我没有能够停下来，一直到看完，内心却有淡淡的悲凉与不畅快。
小说整体很有日本电影的风格，特别是像一些纯爱片。
节奏舒缓如轻轻流淌的小溪，不是没有高潮，但即使是在杀人，我却仍然宁静如常，深陷在这种宁静中，不想让任何的人和事来打扰，无论是现实中还是小说中。
《放学后》观后感4看完整本书，我明白了其实很多事实不一定就是我们见到的，也不一定是我们所预想到的，杀人犯的行为不是我们能理解到的，人心也是复杂且黑暗的，很多看似不可能的东西实则暗藏真相。
在故事的'背后看似纯洁的人实则内心黑暗，主人公看似是杀人犯主要目标实则只是一个引子，老婆看似忠贞爱戴主人公，在故事最后实则是伤害主人公的罪人，在故事中看似亲近纯正的人实则为杀人犯。
《放学后》读后感
《放学后》读后感
本月利用十几天的时间读了东野圭吾的《放学后》这本书。
我的感觉是：这是一部经典的推理小说。
读罢小说，深深佩服东野圭吾的故事设计能力，从有人多次要杀主人公开始，故事环环相扣，步步深入，谋杀案扑簌迷离，引人入胜。
作者不愧是学理科的，也和故事主人公一样理性十足。
我对故事主人公有一个印象，他很像个机器人，他的机器性格造就了他的人生悲剧。
在家因为太理性了，精于算计而剥夺了爱人生育的机会，最终引来杀身之祸；在学校也是因为像机器人一样没有人情味而被学生利用，成为连环杀人案中的一枚被人设计的棋子。
书的结尾：“一直以来有人要我的命，其实只是被利用而已——今天我才明白这一点，却是以这种方式，并且是被自己的妻子追杀，多么讽刺！”他最终被刺倒在马路上，还在想着怎样开脱他爱人的罪责，“但我不能死，死在这里也留不下什么，只会让裕美子成为杀人犯”。
主人公多么富有理性，什么都算到了，就是没有算到被爱人追杀，实在是一个笑话。
东野圭吾放学后读后感
东野圭吾放学后读后感东野圭吾是一位备受称赞的日本作家，他的作品充满了扣人心弦的悬疑和令人大惊小怪的转折。
在我的放学后读后感中，我将会对他的作品进行深入地分析和探讨。
作为东野圭吾的作品之一，《放学后》展现了一种新的悬疑风格，讲述了一个充满了谜团和秘密的故事。
故事的主角是中学生如月广和他的几个同学，他们经常在放学后聚在一起玩耍。
但一天，他们遇到了一起杀人案的现场，这让他们陷入了一系列奇怪的事件中。
整个故事以出人意料的转折和扭曲的心理描写而闻名，这让我着实震惊不已。
首先，东野圭吾的独特写作风格给我的阅读体验增添了许多乐趣。
他擅长创造紧张的氛围，利用语言细节和巧妙的推理展开，引起读者的好奇心。
例如，在《放学后》这本书中，故事的开头就给人留下了深刻的印象。
东野圭吾以第一人称的方式描述了主人公如月广遭遇的恶梦般的经历，将读者置身于他的心理之中，产生了强烈的共鸣。
整个故事都充满了悬疑和紧张感，让我无法放下书本。
其次，东野圭吾的角色刻画和故事结构也非常出色。
他善于将不同的角色形象交织在一起，让人难以分辨谁是好人谁是坏人。
在《放学后》中，作者通过塑造如月广这个不起眼的角色，展示了他的成长和转变。
他在调查案件过程中逐渐展示出了自己的聪明才智和勇气，最终解开了谜团并找到了真凶。
这个角色的塑造给我留下了深刻的印象，他的努力和毅力让我深受鼓舞。
最后，东野圭吾在《放学后》这本书中也强调了人性的复杂性。
故事中的角色都有自己的秘密和隐藏的一面。
他们的行为和思想都充满了矛盾和迷思，这让我对人性产生了更深层次的思考。
这也是东野圭吾作品的魅力所在，他通过故事中的人物让读者思考人性和道德的问题。
总之，东野圭吾的《放学后》是一本令人兴奋和扣人心弦的悬疑小说。
他独特的写作风格，精彩的角色塑造和扭曲的故事结构都让我对这本书印象深刻。
通过阅读这本书，我不仅得到了阅读的乐趣，也对人性和道德有了更深入的思考。
我相信东野圭吾会继续创作更多精彩的作品，我期待着能够阅读他的更多作品。
放学后读后感5篇
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2021年《放学后》读后感
Tired, unwilling to move forward, feeling sad, no love to be found.精品模板助您成功！（页眉可删）《放学后》读后感《放学后》读后感1在读这本书的过程中，已经感觉到真正的杀意已经一点点埋下伏笔，这是一条暗线，最后杀意兑现了；另一条明线是为了杀死另外两位老师而故意制造的假象。
明暗交替，这就是东野先生作品的巧妙之处，读完深感钦佩。
“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨”，主人公对父亲责任的逃避、强迫妻子流产，对妻子造成了伤害，恨意洒下了种子；对妻子缺少更多的关心，疏于交流，让恨意渐渐滋长；妻子工作后的外遇，就是恨意的果实。
外遇可能是出于裕美子的报复，最终恨意变为杀意。
对于前岛老师来说，他可能没做错什么大事，日本社会就是这样，男外女内，男人对家庭关注很少，都交给女人打理，只需要把钱一部分交给女人，剩下的很少管。
结了婚还让夫人出去工作的很少，其实可以感觉到前岛是爱裕美子的。
只是这种默默生活的性格，让他没有把爱更多的表达出来。
抱着默默生活态度的前岛老师没有太多热情，对学生不多干涉，这竟然还能赢得很多同学的支持至少不反感。
反过来说，学生们可能缺少太多的被尊重，被过多干涉。
《放学后》读后感2昨晚看完东野的《放学后》以后，总觉得故事还没完结，所以感到有点心急有点迫不及待，但我在查尽资料后终于确认，它的确已经完了。
或许这就叫意犹未尽吧。
这是一部严谨的推理小说，看似平淡无奇的故事，却总能在平淡中埋下伏笔，使故事环环相扣。
东野十分巧妙的把案件融入看似单纯的校园生活，使整个故事贴近生活与现实，使之具有真实感。
看这部作品时，让人感到紧张，时刻保持精神高度集中，但依然能让人大呼过瘾。
这个故事的结局在我的意料之外，但细细品味却又在情理之中。
作者描述的整个犯罪的手段、过程很详细很完美，但他更想要告诉我们的却是凶手的动机。
中学生是单纯的，她们正值青春，应该是无忧无虑是快乐的，但她们也是最敏感易碎的。