福大电路评分标准
数字电路课程设计评分标准
数字电路课程设计评分标准一、课程设计成绩主要从出勤情况、设计论证、操作能力、设计能力、回答问题、论文报告、测试情况等方面评定：1.出勤情况：考查学生能否服从指导教师安排，是否无故缺勤，有无迟到早退现象等；2.设计论证：考查学生对设计方案的论证、相关知识的理解情况；3.操作能力：考查学生的基本的实验操作能力和熟练程度等；4.设计能力：考查学生是否具有独立分析、解决问题的能力，在规定时间内能否完成基本部分电路，以及提高部分电路的完成情况；5.回答问题：考查学生在实验过程中和验收电路时是否能够正确回答指导教师所提的问题；6.论文报告：考查学生是否认真撰写设计报告，报告内容是否客观实际，论文格式是否符合科技论文要求；7.测试情况：考查学生对整体设计项目的理解和掌握情况。
二、由指导教师根据以上七个方面给出每个学生的的成绩，其中出勤情况(10%)、设计论证(10%)、操作能力(10%)、回答问题(10%)、设计能力(30%)、论文报告(15%)、测试情况(15%)。
学生成绩分为优秀、良好、中、及格、不及格。
优秀：无缺课、迟到、早退，学习态度端正；设计方案正确、相关理论知识准备充分；实验操作熟练；独立完成全部设计项目、圆满完成设计的基本部分和提高部分，并有创新之处；能够正确回答指导教师的问题；论文报告书写规范、内容完成并符合客观实际，质量优秀；对整体设计项目的理解和掌握程度好。
良好：无缺课、迟到、早退，学习态度端正；设计方案正确、相关理论知识准备充分；实验操作熟练；独立完成全部设计项目、圆满完成设计的基本部分和提高部分；能够正确回答指导教师的问题；论文报告书写规范、内容完成并符合客观实际，质量优秀；对整体设计项目的理解和掌握程度良好。
中：无缺课、迟到、早退，学习态度端正；设计方案正确、相关理论知识准备较充分；实验操作较较熟练；独立完成全部设计项目、较好地完成设计的基本部分；能够正确回答指导教师的问题；论文报告书写规范、内容完成并符合客观实际，质量良好；对整体设计项目的理解和掌握程度较好。
2019年福州大学集成电路、电路与系统复试经验帖
电路系统和集成电路复试经验帖先看一下19年的录取情况电路与系统：上线9人，计划招生数17人，复试比1.4，调剂缺口12人，最后是18人复试，最终一志愿录取了9人，调剂的录取了6人。
集成电路工程：上线41人，拟录取80人，复试比1.4，所以调剂缺口78人，最后是129人来复试，不过有些高分调剂没有来。
最终一志愿录取35人，调剂刷了一部分，录取45人。
（其中调剂被录取的最低分是302分）再来看一下19年的整个复试流程复试流程：3.25下午报道，报道记得带齐材料，备一个档案袋要用到。
晚上口语测试（4分），扫二维码抽签，然后等侯考试，今天口语还有面试全程在侯考室侯考，手机上交，以免泄题。
进去抽你的问题，一般是自我介绍和一个专业问题，我抽到的是LED跟LCD的区别，不会没关系，大家英语水平都差不多，到时候多说一些不卡壳就没问题，主要是准备好你自己的口语介绍。
3.26下午笔试（40分，模电20数电20），下午心理测试3.27下午先开始英语翻译（5选1，8分，今年有半导体芯片，LED 还有太阳能电池，看中哪个就赶紧写，不然你有可能写不完）然后休息10分钟开始笔试实验（4选2，8分，这个不难）再休息10分钟开始听力（8分，听力全是选择题，今年比较难，但不用担心，大家都一样）3.28上午体检3.28下午面试，一组5个老师，问题是抽签，前面就是自我介绍啊，毕业设计啊，科研经历啊，一些简单的小问题，然后就是两个专业课问题（分三个方向电子，微电子，通信）这些问题有的是模电数电的专业性问题，有的是有关软件的，比如你会不会spice软件之类的。
以下是我个人给各位学弟学妹的一些复习建议笔试：不用我说，这个是非常重要了，和面试一样，基本决定着你最后的成功与否，所以我相信你们一定会好好准备的，不及格的直接pass。
笔试成绩卷面分是40分（并不是100分制的）集成和电路的笔试卷子是不一样的，集成每年都有变化，但是模电大题基本是我给你的复试资料里面期末题，你们一定要结合着多刷几遍。
《电路》考评方式与标准
考评方式与标准1。
为规范评价学生对电路课程知识的学习情况，综合考核学生掌握电路知识和电路分析技能的水平，特制订此考评方式与标准.2.考核的形式及比重电路课程是电类专业主要技术基础课程之一，同时也是一门理论与实践联系密切的课程，结合多年的教学及考核经验，对理论课程考核采取“平时成绩（过程考核，占综合评定成绩30％）+期终考试（理论考核，占综合评定成绩70％）”的综合评定形式，对实验与实践环节采取单独设课考核的形式，用以对学生实现课程学习过程化控制,强调实验与实践能力的培养,以及理论知识的掌握。
3.理论课程考核内容根据综合评定的各模块情况，具体考核内容及评价指标要求如下。
1）作业评价指标(过程考核之一)该项内容属于平时成绩的一部分.在每次课后布置适量作业以加强学生对当堂授课内容的掌握.作业按照学生的完成情况进行打分记录，依据解答正确性及规范性确定得分等级.具体规定为(在所有作业全都完成的情况下）：A: 思路清晰,所有解答完全正确规范；A-：思路清晰,公式或方程运用正确规范，计算有个别错误；B：思路正确,公式或方程运用有一定错误；C:有一定思路，公式或方程运用有较多错误；D：思路混乱,公式或方程运用错误严重若完成作业题目数量不够,则每少1题在上述基础上递减一个等级。
要指明作业中的错误之处并给出适当评语及要求改正.对每次作业成绩进行记录，作为平时成绩和学习评价的依据.对每次作业的完成情况进行整体分析，从中发现学生中普遍存在的问题，并在课堂上有针对性地进行补充讲解。
在期终考试之前，对所有平时作业成绩进行汇总，以百分制记录汇总成绩，其中A对应95分;A-对应90分；B对应85分；C对应75分；D对应65分。
该项成绩占最终综合成绩的10%。
2）单元测验评价指标（过程考核之二）该项内容属于平时成绩的一部分。
在授课进程中,单独安排34次单元测验，用来考察学生阶段性学习成果。
单元测验以理论测验为主,重点考察学生掌握理论知识的情况。
电子电路设计基本技能测试与评分标准【模板】
电子电路设计基本技能测试与评分标准一、测试内容1、常用元件的熟练程度：1）能说出IN4007、IN4148、FR407、发光二极管等的基本参数及应用场合，说出肖特基二极管的基本特点。
2）说出9011、9012、、9013、9014、9015、9018的基本使用范围，能说出常用中功率三极管、大功率的一到二个型号。
了解VMOS管的基本特点。
3）了解继电器、可控硅、光耦器件的基本特性、应用及使用条件。
4）能说出五到八种常用TTL、4000系列数字集成电路的型号及功能。
5）能说出555等常用集成电路二到三种。
2、常用电路的熟悉程度：1）了解共集电极、共发射极、共基极放大电路的基本特点，了解运放的四种基本放大电路。
2）了解单稳态、无稳态、双稳态电路的基本性质及应用。
3）了解五种整流电路的基本结构及二极管参数的计算。
4）了解RC振荡器、LC振荡器、晶体振荡器的特点及使用范围，定性了解各自频率改变的条件。
5）了解模拟到数字、数字到模拟、CMOS与TTL之间的转换电路及脉冲整形电路。
6）了解基本稳压电路的设计方法、熟悉78XX、79XX的基本特性及使用电路。
7）熟悉比较电路的设计及常用芯片的选择。
8）了解功率放大电路的基本种类，能说出一种以上常用功放集成电路的型号。
3、参考资料的查阅能力：1）能根据需要选择相关的参考资料2）能根据参考资料选择合适的器件3）能根据资料选择典型的应用电路4、电路的基本设计、调试能力：1）基本掌握根据任务书设计电路的框图。
2）基本学会框图中电路的具体设计方法（可通过典型电路进行改变）3）基本掌握用示波器对电路的关键点的测试，并根据数据进行工作状态的判断及调整。
5、PCB板的设计能力：1）能根据实物样板绘制印刷板图，对简单的产品能绘制原理图并进行理论分析。
2）能根据电路原理图按一定要求设计印刷板图。
二、测试方法与评分测试方法采用面试与实践相结合的方法1、面试主要是考学生对器件、基本电路的了解程度，分为：优秀、良、中、合格、不合格五等。
福州大学电路考研复习经验-备考资料
福州大学电路考研复习经验-备考资料说说我的专业课《电路》的复习，
更何况是福大。
高压电，绝缘，也还行去外企电力系统，还有个电工中心的电工理论要差些，因为专业很新很边缘，就业不很好找到对口的，写到这要特别感谢我福大的师兄，是他给我提供了很多福大方面的信息，让我做出了正确的选择。
至于福大的保送生，是个很头痛的事，其他的我不是很了解，但电气系占了很大的比例，基本上都是三分之一多。
而且他们占据了大部分二等奖的名额，就像电工理论一个刚认识的朋友说基本上那个专业的保送生占了一半总共招了8个里面有4个保送的，而且二等奖学金都是他们的，很是不公平，但也没办法，谁叫人家出自名校呢。
像我们这样的三流学校的学生就只能通过自己努力了，
考研的生活并不像别人描述的那样可怕，反正我觉得要比我整天逃课睡觉的大二大三时光要充实得多。
如果大家有什么不太清楚的话可以问我，也乐意为你们提供帮助，因为去年当我对福大还一无所知的时候，也是我很多热心的师兄师姐们帮助了我，给我提供了很多有用的信息。
同时我报的辅导班的老师也很负责，除了在课程上给了我很到位的指导外，在信息方面也给了我很好的咨询。
现在我来到这也经常和他们联系，成为了好朋友。
模拟(线性)电子电路实验成绩参考评分标准
模拟（线性）电子电路实验成绩参考评分标准为了实验成绩评定的统一性和合理性，现制定各个实验的评分标准如下，请各指导教师参照执行。
并建议在批改实验报告和评定每次实验成绩时，采用减分的办法。
如学生有新的发挥和创意的，指导教师可分别给予适当地加分。
本课程的总成绩由平时成绩和期末考试成绩组成，分配比例平时成绩占50%左右，期末考试成绩占50%左右。
平时成绩分为三部分：预习、操作和报告。
预习主要检查三部分：实验参数的计算，电路原理图，实验内容。
这部分主要由负责每个实验室的勤工助学的学生完成，没有勤工助学学生（勤工助学学生人数有限，希望理解）的实验室请指导教师代为检查。
操作部分，要求学生完成电路的连接、调试和测量任务。
报告由指导教师批改。
报告的分数包含预习和操作部分，具体详见各个实验的评分标准。
报告的成绩按优、良、中、及格和不及格共五档进行评定：90分（含）以上为优；小于90分且大于等于80分为良；小于80分且大于等于70分为中；小于70分且大于等于60分为及格；小于60分为不及格。
目录实验一常用电子仪器的使用 (3)实验二晶体管主要参数及特性曲线的测试 (4)实验三差分放大器 (5)实验四单管放大器的设计与测试 (6)实验五场效应管放大电路的设计与调测 (7)实验六集成功率放大器的应用 (8)实验七直流稳压电源的设计与应用 (9)实验八负反馈放大器 (10)实验九集成运算放大器的线性应用 (11)实验十一电平检测器的设计与应用 (12)实验十二波形产生电路的设计与调测 (13)实验一常用电子仪器的使用实验评分标准一、实验目的叙述正确为2分二、实验仪器6分所用仪器的名称、型号、主要功能和主要特点叙述正确各得1分，可以采用减分办法。
三、实验内容正确为69分1．直流电压的选择、调节与测量（表1-2）正确为12分。
2．交流信号的选择、调节与测量正确为52分（1）示波器自身校准信号的观察与测画正确为6分。
其中波形形状、幅值及周期或频率各2分。
电子制作评分细则
电子制作评分细则
1、实用性（30%）
作品应实现与作品描述向一致的功能（或功能的演示），各作品应给评委作出功能演示，对于不能作出功能演示的作品，一律不参与此次评奖。
能作出演示的作品，按照功能的应用价值、应用的稳定性、应用效果给出相应的分值，满分30。
2、原创性（30%）
我们行进电子制作的目的是提高大家的动手实践能力，因此，我们关注的是作品的原创性，提高自己设计电路的能力，作品可以使用现成的开发平台，实现相应的功能，但不能是现有模块的简单拼接，必须是本班成员动手实践的成果。
根据作品的原创程度给分，满分30。
3、美观性（20%）
作品的美观性分两点：
（1）电路设计的美观性，作品的电路板应布局美观，焊接水平高，此项占10分，对于完全利用开发平台的作品，此项没有分。
（2）产品的包装应精美大方，作品在实现电子功能以后应该完成包装，包装必须符合作品的主题和实际工作环境，此项占10分，对于没有包装的作品，此项没有分。
4、创造性（20%）
电子制作可以使目前市面已有产品的仿制，但是我们鼓励自己的创造。
参赛作品若能对市面上已有产品进行新意的改进或能完成市面
上没有功能，则应该给予高分。
对于市面上已经比较成熟的产品，根据作品的完成程度、以及和现有产品的功能优劣对比酌情给分。
福州大学电子通信、集成电路考研复试问题总结
、liSS分划oo介复试内容枸成相N是试（掷吩）专业知识测试初分 4 睹］英链圻力测试盼（硏究生处出题）专业英语测试Q分（分脏瞒〉实验那賦m分（光学专业和微电早与固伍电子学专业未用做大学粉理冥验肉方式，其翕4亍专立采胃笔试做方冀的方式迸行考查）面试（共4G分）综合素质戏能力测武葩分〔恻重专业.噬调宴践坏节、创获方面能力利综合能九每个学住点hE書以上试執13学生抽签违題）英语二捂测试4分（硏丸尘处出题）专业英语口语和赋时分1. 如何消除工频干扰工频干扰：市电电压的频率为50Hz，它会以电磁波的辐射形式，对人们的日常生活造成干扰，我们把这种干扰称之为工频干扰。
抑制的关键是搞清楚噪声传递方式，是空间辐射还是传导。
①如果50Hz噪声是空间辐射进入的，说明设计存在高阻抗输入点，降低阻抗可能会解决问题；②如果是传导，需要切断传导途径。
比如从电源耦合进入的，可以对电源进行二次变换等等。
③如果信号频段和工频不一致，可以滤波，采用陷波滤波器（注：就是在一定频带内的信号不能通过，而且其他频率的信号可以通过。
带阻滤波器。
），或者软件滤波等等。
④当然在抑制不了的时候还可以采取适应的方案，就是让设备适应工频噪声，如比例双积分的ADC可以控制积分时间为50Hz整周期等等。
工频干扰会对电气设备和电子设备造成干扰，导致设备运行异常。
应用隔离变压器和滤波器，再加良好屏蔽。
总的来说具体问题具体分析，泛泛而谈意义不大。
2. 语音信号与音频信号的区别音频信号的频率范围就是人耳可以听到的频率范围，超过这个范围的音频信号没有意义。
20Hz-20000Hz.语音的频率范围在30-1000Hz 之间。
音频信号是（Audio ）带有语音、音乐和音效的有规律的声波的频率、幅度变化信息载体。
语音信号处理是研究用数字信号处理技术对语言信号进行处理的一门学科，语音信号处理的理论和研究包括紧密结合的两个方面：一方面，从语言的产生和感知来对其进行研究，这一研究与语言、语言学、认知科学、心理、生理等学科密不可分；另一方面，是将语音作为一种信号来进行处理，包括传统的数字信号处理技术以及一些新的应用于语音信号的处理方法和技术。
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福州大学电路考试的评分标准可能因年份、专业和考试难度而有所不同。
一般来说，评分标准主要包括以下几个方面：
1.准确性：答案必须准确无误，符合题目要求。
2.完整性：解答过程必须完整，包括公式推导、计算步骤和结论等。
3.规范性：解答过程必须符合电路分析的规范，如使用正确的符号、单位、格式等。
4.创新性：如果解答过程有新颖的思路或方法，可以得到额外的加分。
5.其他：如果答案中存在错误、遗漏或不规范的地方，会相应扣分。
具体评分标准可以参考福州大学电路考试的官方文件或咨询相关教师。
需要注意的是，不同专业和不同年级的评分标准可能有所不同，因此需要根据具体情况进行准备。