坚守师德廉洁从教
“立德铸魂廉洁从教”师德师风学习心得体会范文
“立德铸魂廉洁从教”师德师风学习心得体会范文“立德铸魂，廉洁从教”是我国教育工作者必须遵循的基本原则和底线。
教师的师德师风是教育工作不可或缺的组成部分。
作为一名教师，我始终秉持着这一原则，不断地在自我学习和反思中深化对这一原则的理解和认识。
“立德铸魂”是教师职业素养的一种表现形式。
这个理念需要我们在日常工作中不断地将教师职业道德准则内化于心，形成自我价值观，使得自己的言行符合社会伦理，得到社会认可。
立德要求我们在一切工作和行动中体现正确的价值取向，这就需要我们强化教育理想，不断提升自身素养。
所以，我将立德看作是悉心培养自己的一种方式，只有确立了道德准则，才能在教育中发挥好作用。
“廉洁从教”是教育行业的根本底线。
坚守廉洁，不仅是教育工作者的职业道德，同时也是对学生和社会负责任的行为表现。
在教育工作中，我们应始终保持清正廉洁的态度，不接受任何形式的贿赂，不做任何与职业道德相悖的事情。
只有这样，才能树立良好的形象，为广大学生和社会树立良好的榜样。
在实践中，我们应该以将“立德铸魂，廉洁从教”转化为具体行动，做到为人师表，言行一致，正确引导学生的价值观和道德观。
特别是在维护师德方面，我们教育工作者应该时刻警醒自己，不随意放松自己的标准。
把自己的工作看作是为了学生，为了社会，而不是为了自己的私利，从而保持清清白白的态度，维护职业操守。
教育是灵魂的工作，是无法被衡量和评价的。
教育工作者需要不断提高自己的师德师风，保持学生和家庭的信任和尊重，回报社会。
作为一名教师，我深知自己要时刻对教育工作负责，因此我不断地学习，反思自己的行为和言语，以这种方式提升自己对“立德铸魂，廉洁从教”理念的理解，坚持立德，加强教育实践中的道德修养，切实做好自己的工作。
只有凭借这种基本行为准则，才能够担负起教育工作者这一重任，让每一个学生都成长为具有高素质、高道德的人才。
清廉守正的师德师风
清廉守正的师德师风清廉守正的师德师风是教育工作者的基本职业道德规范，它不仅是教师从事教育工作的底线，更是其责任与使命的展现。
对于中小学教师而言，清廉守正的师德师风具有重要的指导意义，以下将从多个方面对其进行详细阐述。
一、廉洁奉公的师德要求廉洁奉公是教师师德的核心要素之一。
教师应当始终坚守廉政自律，遵守法律法规，严格约束自己的行为，不得从教育工作中谋取不正当的私利。
教师要主动抵制腐败现象，不参与权力寻租，严禁收受礼品、红包等不正之财，始终保持清正廉洁的家风和工作风格。
二、教书育人的师德要求教书育人是教师工作的核心任务，也是体现师德师风的重要方面。
教师要具备专业知识和教育教学能力，注重提升自身素质，努力追求教育教学的卓越。
教师要关注学生的身心健康和综合发展，关爱每个学生，尊重学生的个性和差异，以对学生有爱、有责，真正做到身教胜于言传，影响学生的一生。
三、严守教育伦理的师德要求教师作为教育工作者，应当时刻牢记自己的职责和使命，对学生负责，对教育事业负责。
教师要坚持公正、公平原则，不偏袒个别学生或某些群体，不以权谋私，不搞人情往来。
教师还应当保护学生的利益，严禁耍权、施暴、虐待学生，确保学生在安全和健康的教育环境中成长。
四、诚信守信的师德要求诚信守信是教师师德的重要内容。
教师要言行一致，做到说到做到。
教师要讲求诚信，不说谎言，不传谣言，不捏造事实，不抄袭他人作品。
教师应当严守教育行业的底线，始终以真实、客观的态度对待教育工作，坚守学术道德，为学生树立榜样。
五、勤奋敬业的师德要求勤奋敬业是教师的基本要求。
教师要时刻保持职业激情和学习热情，不断提升自身的专业能力和教育教学水平。
教师要具备创新精神，积极探索教学方法和手段，不断改进教学效果，为学生提供优质的教育资源。
教师要尽职尽责，认真履行教育工作的各项职责，不推诿责任，不敷衍塞责。
总而言之，清廉守正的师德师风是中小学教师应当具备的基本品质和行为准则。
教师在日常工作中要时刻谨记教育事业的神圣性和伟大性，不断提升自身师德水平，为学生的成长和社会的发展做出更大的贡献。
教师廉洁从教典型案例
《教师廉洁从教典型案例分析与启示》廉洁从教，是教师职业道德的核心要求之一，它关系到教育的公平正义、学生的健康成长以及整个社会的道德风尚。
在教育领域中，涌现出了许多教师廉洁从教的典型案例，这些案例不仅展现了教师的高尚品德和职业操守，也为我们提供了宝贵的经验和启示。
通过对这些典型案例的深入分析，我们能够更好地理解廉洁从教的重要意义，并从中汲取力量，推动教育事业的健康发展。
案例一：坚守师德底线，拒绝有偿补课张老师是一名有着多年教学经验的中学语文教师。
他始终牢记自己的教师使命，秉持着对学生负责的态度，全身心地投入到教学工作中。
然而，随着社会上有偿补课之风的兴起，一些家长开始私下找到张老师，希望他能为自己的孩子进行有偿补课。
面对家长的请求，张老师毫不犹豫地拒绝了。
他认为，教师的职责是传授知识、培养学生的品德和能力，而不是为了谋取私利而进行有偿补课。
他多次向家长们耐心解释，教育是公平的，每个学生都应该在公平的环境中接受教育，不应该因为金钱而区别对待。
张老师的坚守师德底线的行为得到了学校领导和同事们的高度赞扬。
他的榜样作用也激励着其他教师更加坚定地践行廉洁从教的理念。
在他的影响下，学校里逐渐形成了一股抵制有偿补课的良好风气。
学生们也感受到了教师们的公正和无私，更加信任和尊重老师。
这个案例给我们的启示是，教师要时刻保持清醒的头脑，明确自己的职责和使命。
不能被金钱的诱惑所蒙蔽，要坚守师德底线，维护教育的公平正义。
只有这样，才能赢得学生的尊重和信任，树立良好的教师形象。
学校也应该加强对教师的教育和管理，营造风清气正的教育环境，共同推动廉洁从教的落实。
案例二：公正对待每一位学生，不偏袒权贵李老师是一所小学的数学教师。
她对待学生一视同仁，无论学生的家庭背景如何，都给予他们同样的关爱和教育。
有一次，学校里一位权贵家长的孩子转到了她的班级。
这位家长希望李老师能给予孩子特殊的照顾，比如在课堂上多提问、多表扬等。
然而，李老师并没有被权贵的压力所屈服，她依然按照自己的教学计划和教学方法进行教学，公正地对待每一位学生。
廉洁从教立师德心得体会6篇
廉洁从教立师德心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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坚持清廉自守,弘扬师德师风
坚持清廉自守,弘扬师德师风全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：坚持清廉自守，弘扬师德师风清廉自守，是每一位教师必须遵守的底线。
作为教育工作者，我们不仅要教书育人，更要以身作则，做一个廉洁自律的楷模。
只有坚守清廉自守的底线，才能传承和弘扬优秀的师德师风，为学生树立正直高尚的道德榜样。
师德师风是教师铸造灵魂的重要力量。
在纷繁复杂的社会环境中，教师要坚持高尚的道德情操，坚定正确的价值取向，坚守职业的尊严与信念。
只有在思想的高度上坚守自己的原则和底线，才能真正成为学生心目中的楷模和榜样。
师德师风是教师立身处世的基石，是教育事业的灵魂。
只有以清廉自守为基础，才能弘扬师德师风的光辉。
在当今社会，师道尊严越来越被重视，而这种尊严的构建离不开清廉自守和弘扬师德师风。
教师是学生生命中最重要的导师，也是学校的重要形象代表。
只有坚持清廉自守，才能树立起良好的教师形象，让学生尊重和信任。
而弘扬师德师风，需要教师时刻牢记自己的责任和使命，做到以德治教，以身作则。
只有教师本身具备高尚的品质和操守，才能激励学生树立正确的人生观和价值观。
教师作为社会的灵魂工程师，承担着培养未来国家栋梁的重要使命。
只有坚守清廉自守，弘扬师德师风，才能真正做到教书育人、立德树人。
坚守清廉自守，需要教师时刻警醒自己，不沾不腐、不染不污，做到明正廉洁，言行一致。
弘扬师德师风，需要教师具备高尚的教育情操和敬业精神，以身作则、示范表率，引导学生树立正确的人生观和职业道德。
要想培养品德高尚的学生，首先要从自身做起，做到清廉自守、弘扬师德师风。
只有教师以高尚的品德和操守塑造自己，才能感染学生、影响学生，并最终引领学生成长为有益于社会的栋梁之才。
面对复杂多变的社会风气，教师要坚持清廉自守，始终保持清正廉洁的品格。
只有从自己做起，愈加注重师德师风的培养和弘扬，才能真正取得教育事业的成功和辉煌。
在教师这个职业中，清廉自守是做人的根本，师德师风是做教育工作者的使命。
教师坚守师德廉洁从教主题演讲稿
教师坚守师德廉洁从教主题演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师坚守师德廉洁从教主题演讲稿
教师坚守师德廉洁从教主题演讲稿敬爱的各位领导、亲爱的同事和学生：大家好！我很荣幸能在这个庄重的场合向大家发表演讲。
今天，我将以“教师坚守师德廉洁从教”为主题，与大家分享我的一些看法和体会。
作为一名教师，廉洁从教是我们义不容辞的责任。
教师是伟大的行业，更是一份崇高的事业。
我们肩负着传播知识、培养人才、引领未来的重任。
然而，教育领域同样也是腐败滋生的温床。
一些教师为了个人私利，不择手段地谋取不正当的利益，背离了教师的本质和职责。
因此，我们必须坚守师德，廉洁从教，始终将责任和担当放在首位。
廉洁从教，首先要求我们慎独慎微。
作为教师，我们时刻要保持清醒的头脑和高尚的品格。
任何时候，我们都要明晰自己的身份和职责，正派为人，严格要求自己。
无论是在校园里还是在社会上，我们都要坚守师德底线，绝不触碰法纪的红线。
言行举止要符合职业操守，不随波逐流，不沾染一丝污染。
我们要时时刻刻提醒自己，不要忘记教师的职责和使命，不要被一时的私欲和诱惑所迷惑，以身作则，做学生成长的榜样。
同时，廉洁从教也要求我们拒腐防变。
教育领域面临着诸多的挑战和压力，诱惑和诱惑都是无处不在。
唯有坚定的意志和正确的价值观，才能够拒绝各种形式的腐败。
我们要始终保持职业操守，拒绝收受任何形式的贿赂和好处，不为私利而妥协，不为名利而迷失自我。
只有这样，我们才能够真正发挥教师的作用，为学生的发展和社会的进步贡献自己的力量。
廉洁从教还要求我们秉公用权。
作为教师，我们要依法行事，公正无私，切勿滥用职权。
我们要秉持真实、客观、公正的原则，公平公正地对待每一位学生，不偏袒任何人，不给予特殊待遇。
在评价学生的成绩、处罚纪律问题上，我们要始终坚持以事实为依据，以公平为准绳。
我们要不断提高自己的专业素养，正确认识和使用权力，做到依法用权、为人师表。
廉洁从教离不开道德的熏陶和磨炼。
教师是德育的实施者，更是德育的受益者。
我们要时刻牢记教育的使命和责任，注重培养学生的人格修养和道德情操。
德能勤绩廉个人总结 教师7篇
德能勤绩廉个人总结教师7篇篇1一、引言作为一名教师，我深知自己的职责与使命，始终秉持着敬业、乐业、勤业、精业的态度，致力于教育教学工作。
在此，我将从德、能、勤、绩、廉五个方面对自己过去一年的工作进行总结。
二、德育方面1. 坚守师德：我始终坚守教师职业道德，以身作则，为学生传递正能量。
2. 关爱学生：关注学生的身心健康，积极与学生沟通交流，及时解决学生遇到的问题。
3. 团结协作：与同事保持良好的合作关系，共同为提高教育教学质量而努力。
三、能力方面1. 教学能力：不断提高自己的教学水平和能力，积极探索有效的教学方法，努力提升学生的学习效果。
2. 科研能力：积极参与科研项目，提高自己的科研水平，为学科发展做出贡献。
3. 创新能力：勇于尝试新的教学方法和手段，培养学生的创新意识和实践能力。
四、勤奋方面1. 认真备课：我始终认真备课，确保每一堂课的质量。
2. 勤奋工作：我勤奋工作，尽职尽责，确保教育教学工作的顺利进行。
3. 积极参加活动：我积极参加各类教育培训和活动，不断提高自己的综合素质。
五、绩效方面1. 教学成绩：我在教学过程中取得了显著的成绩，学生的学业成绩和综合素质得到了提高。
2. 科研成果：我积极参与科研项目，取得了一定的科研成果。
3. 社会贡献：我积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。
六、廉洁方面1. 遵纪守法：我始终遵守国家的法律法规和学校的规章制度，做到廉洁自律。
2. 公正公平：我在教育教学工作中做到公正公平，不偏袒任何一方。
3. 廉洁从教：我坚持廉洁从教，不收受家长和学生的礼物，树立良好的师德形象。
七、总结过去一年，我在德、能、勤、绩、廉五个方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
我将继续努力，不断提高自己的综合素质和教育教学水平。
在今后的工作中，我将进一步加强对学生的关爱和辅导，积极参与科研项目，提高自己的科研能力，探索更有效的教学方法，培养学生的创新意识和实践能力。
同时，我将继续坚守教师职业道德，做到廉洁自律，公正公平，为教育事业的发展贡献自己的力量。
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坚守师德廉洁从教
大鲁道小学单明珠古人云：“不受曰廉，不污曰洁。
”廉洁是为人的根本，是中国传统道德的基本标准。
教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。
廉洁是教师职业道德的本质要求。
教师之所以受人尊重，因为他是人类文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，、因为他是人师，是人之楷模。
“学为人师，行为世范。
”教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。
教师清正廉明是从教的一个重要的条件，是教师“育人”的品德基础，它要求教师对自己的职业秉持一种神圣的感情和执著的献身精神，爱岗敬业，乐于奉献。
在面临社会各种诱惑时，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，抵抗不良风气。
一、敬廉崇洁，为人师表
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。
在新的形势下，把廉洁从教作为教师道德标准，更具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。
教育本身作为一种育人活动，不能用经济活动规律取代教育活动
规律，不把育人过程等同于商品交换过程。
坚持大义为先，私利居次，要抵抗金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
其次，公正执教。
廉洁从教，在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。
教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。
二、廉洁从教，身正为范
廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。
我国现代教育家陶行知先生，一身执教，持俭守节，他“捧着一颗心来，不带半根草去。
”他的这种高尚的人格魅力，为学子们所敬重，为学子们所效仿，成为中国现代史上垂范世人的楷模。
他的这种廉洁从教的作风，所产生的道德影响力，深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想和行为的自我激励、自我修养和自我改造。
相反，如果教师人格不健全，言行不检点，做事粗糙，责任心不强，对学生没有爱心，为人不廉不洁，则会对学生的发展产生较大的负面作用，使学生产生对人、对事、对社会的不信任感，甚至对未来失去信心。
三、敬业爱生，明礼诚信
教师从事的职业是一个造福人类、奉献人生的事业。
教师要做好教书育人工作，没有白天、黑夜之分，没有假日、节日之闲；教师从
教的地域广阔，不管是高山平地、海岛边疆，不管多么偏僻、多么艰苦，只要有学生的地方，那里就需要教师；教师要讲授好一门或数门学科的课程，必须付出全部的聪明才智和大量的时间，精力和心血。
由此，人们把教师比"蜡烛"，燃烧着自己，照亮别人；比作"人梯"和"铺路石子"，让一批批、一代代接班人从自己的身上攀登到科学的顶峰。
这就是我们教师的敬业精神。
有了这种敬业精神的教师，就不会斤斤计较个人得失，更不会贪图他人、集体和社会的钱物，具有战胜困难、顽强拼搏的意志力和大无畏精神。
四、廉洁从教要从我做起
作为一名人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。
但凡要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。
不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正表达出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
古人云：“不受曰廉，不污曰洁。
”说的是不受贿赂，不接受不属于自己的东西，不贪图财货，不沾不污，立身洁白。
这是为人的根本。
教师作为肩负社会育人大任的工作者也当以廉洁立世，为真为善为美。
廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁也是教师职业的本质要
求，是教师形象的感人魅力。
老师们，让我们从现在做起，从自我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的优良传统，净化校园这块纯洁的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守，为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁！这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的。
因为我们是荣耀的人民教师!
作者简介：
：单明珠
年龄：30
职称：小一
通讯地址：泊头市营子镇大鲁道小学
：062150
工作简历：2011年9月至今，在营子学区大鲁道小学任教。