幼儿园组织与管理
幼儿园组织和管理
二、班级保教工作特点分析
（一）更直接的针对性、教育性、示范性 （二）全面整体性 （三）集体性 （四）控制性 （五）开放性 （六）创造性
三、班级保教工作的内容
（一）入园和离园 （二）盥洗 （三）饮食 （四）睡眠 （五）户外活动 （六）教学活动
四、班级管理的方法
（一）营造宽松、温馨的家庭式氛围 （二）处理好各种关系 （三）转换角色观念 （四）充分利用家长资源 （五）加强班级安全意识 （六）做好有效率的班级计划
三、教科研活动的组织
（一）建立完善的教科研管理体制
（二）强化科研课题研究基础知识的学习
（三）加强教职工教科研意识，实现教科研工作 的自我管理 （四）制定科学合理的教科研工作目标和计划
第六章
幼儿园总务工作管理
幼儿园财务管理 幼儿园财产管理
幼儿园档案管理
幼儿园膳食管理
第一节
幼儿园财务管理
（三）制定保教目标的依据 1.根据国家法规和省市区各级幼教行政部门的文 件精神；
2.根据幼儿身心发展的特点和规律；
3.根据幼儿园的实际情况。
（四）制定保教目标体系和实施时应注意的问题
1.制定的目标涵盖面要齐全 2.实施目标要把握好目标的整体结构
二、幼儿园保教工作组织
（一）幼儿园保教工作的组织结构与班级保教人 员的配备 （二）不同教育模式下的编班形式和教育活动安 排：1.按年龄编班；2.混龄编班 （三）幼儿园教育活动的安排
幼儿园组织与管理
刘艳珍 马鹰
第一章
管理与幼儿园管理概述
什么是管理 幼儿园管理概述
第一节
什么是管理
一、管理的概念
管理 = 管 + 理（管：对人、财、物、信息、 时间等资源的有效控制； 理：在管的过程中，使 这些资源间的关系严密、顺畅。） 载体----组织 环节----计划、组织、控制和协调等 要素----人、财、物、信息和时间等 目的----实现共同目标，需要满足 本质----有效，协调,资源运用
幼儿园组织与管理试题及答案
幼儿园组织与管理试题及答案一、选择题1.幼儿园管理的核心任务是：A.提高幼儿的智力B.培养幼儿的兴趣爱好C.保证幼儿安全健康D.提升教师专业素养答案：C2.幼儿园组织管理的原则是：A.灵活性原则B.计划性原则C.公正性原则D.探索性原则答案：A3.以下哪项不是幼儿园管理人员的职责：A.制定教育教学计划B.落实幼儿园安全制度C.定期检查幼儿食品卫生D.教育过程中的评估与反馈答案：C4.园长在幼儿园管理中的角色是：A.政策制定者B.教师的指导者C.幼儿的主要照顾者D.家长和社区的沟通者答案：B5.以下哪种管理方式可以激发幼儿的创造力和积极性：A.强化约束B.鼓励竞争C.提供自主选择权D.严格纪律要求答案：C二、问答题1.请简述幼儿园组织与管理的重要性。
答：幼儿园组织与管理对于幼儿的健康成长以及教育质量的提升至关重要。
有效的组织与管理可以确保幼儿在安全健康的环境下学习、游戏和成长，促使幼儿培养良好的行为习惯和社会交往能力。
同时，组织与管理也能够帮助教师更好地规划教学内容、指导幼儿学习，提升教师的专业素养和教育水平。
2.列举三种幼儿园管理原则，并进行简要解释。
答：灵活性原则：幼儿园管理应该具备一定的灵活性，根据幼儿的发展特点和需要，灵活调整教育教学计划、活动内容和组织形式，创设适合幼儿发展的环境。
计划性原则：幼儿园管理需要有明确的计划和目标，根据幼儿的年龄特点和教育需求，制定科学合理的教学计划和活动安排，保证教育教学的连续性和系统性。
公正性原则：幼儿园管理应该公正对待每个幼儿，不偏袒任何一个个体，提供平等的学习机会和资源，促进幼儿全面发展，并建立公正的评估制度，确保对幼儿的评价公正客观。
3.幼儿园管理人员需要具备哪些重要素质和能力？答：幼儿园管理人员需要具备以下重要素质和能力：(1)教育理论知识：管理人员需要具备扎实的教育理论知识，了解幼儿的发展规律和教育需求，以科学的方法指导教师进行教育教学工作。
(2)沟通与协调能力：管理人员需要具备良好的沟通与协调能力，能够与教师、家长和社区有效沟通，协调各方面资源，促进园内团队的合作和共同发展。
幼儿园组织与管理
第一章幼儿园组织与管理的概述第一节幼儿园管理任务一幼儿园的任务幼儿园的任务：实施保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体智德美儲方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
根本任务：教育好幼儿，使幼儿身心全面和谐发展，为幼儿的一生的发展打好基础。
二幼儿园的管理任务幼儿园管理崇性质上来分，可以分成幼儿园行政工作的管理和教育工作的管理。
幼儿园行政工作管理：是指管理者在幼儿园组织机构中，对幼儿园的财务制度人事和组织运行等一般行政工作进行管理的活动。
幼儿园教育工作管理：是指管理者对幼儿园保教工作进行的各种管理活动，是以幼儿园行政管理为基础的，同时也是幼儿园管理的核心。
幼儿园的管理任务：是通过计划组织领导控制等管理职能，合理的组织和利用幼儿园内的各种教育资源，优质高效的到达组织的目标---促进儿童全面发展，为家长服务。
幼儿园的管理任务要坐好三个方面的工作：（一）建立幼儿园管理系统：1.建设完备的组织系统。
要注意以下四个方面：（1）形成有效的正式组织机构：是管理的重要基础，是管理的基本框架。
（2）保证组织的正常运转（3）强化组织的协作效应（4）加强对非正式组织的引导。
2.建设完备的条例系统。
（二）加强幼儿园人力资源的管理：1.人的选用是基础：合理用人首先要合理选人，合理用人其次要做好优化组合工作 2.人的培养是核心：培养的两个途径：一个是外部培训，包括入职学历专职培训等二是内部培训。
幼儿园对员工的培养还有以下方法：（1）复合型培养方法（2）全员式培养方法（3）规划式培养方法。
3.人的激励是关键，有以下多种激励方法：（1）报酬激励法（2）目标激励法（3）奖惩激励法（4）考评激励法（5）竞赛与评比激励法（6）组织文化激励法。
（三）完善幼儿园教育环境的管理：可以分为物质环境和教育环境。
精神环境的管理：主要表现在构建于协调幼儿园良好的人际关系，创设与协调幼儿园平等宽松的心里氛围，建立和完善畅通的信息沟通渠道，建设和更新优秀的组织文化。
幼儿园组织及管理
幼儿园组织与管理第一章《名解、》【管理含义：】管理是管理或者管理机构，在一定围，通过计划，组织，控制，领导等工作，对组织所拥有的资源（包括人，财，物，时间，信息）进行合理配置和有效使用，以实现组织预订目标的过程。
四层含义分别是：一管理是一个过程；二，管理的核心是达到目标；三，管理达到目标的手段是运用组织拥有的各种资源；四，管理的本质是协调。
【社会协调性原则】教育系统是整个社会系统的一个组成部分，与社会密切联系，从系统的观点看，成功的幼儿园离不开良好的部环境和外部社会环境。
【幼儿园管理方法】（填空，名解）幼儿园管理方法指为了顺利开展幼儿园管理活动，实现幼儿园管理目标所采用的手段和措施，其特点是客观性，普遍性，稳定性。
【行政方法】指依靠幼儿园行政机构和领导人的权利，运用指示、决定、计划和指令性的规章制度等行政命令，通过自上而下的行政层次加以贯彻执行的管理方法。
（填空）：行政方法的形式包括：行政命令、指示，规章制度，指令性计划，行政奖励与惩罚你行政干预与仲裁等。
【经济方法】：指幼儿园管理者按照物质利益原则，即通过工资，奖金，津贴，罚款等形式来调动幼儿园工作人员的积极性、主动性和责任感的管理方法。
其中有五个原则：1,按幼儿园工作特点办事的原则2,按劳分配的原则，3,讲究效益的原则，4奖惩结合的原则，5,全面兼顾的原则。
【管理的职能：】计划职能/组织职能/领导职能/控制职能【如何加强幼儿园人力资源的管理】1，人的选用是基础2,人的培养是核心3,人的激励是关键【幼儿园对员工的培养还有一下三种有效方法】（1）复合式培养方法（2）全员式培养方法（3）规划式培养方法【幼儿园的管理机制中，可以采用六种激励方法】6点报酬/目标/奖惩/考评/竞赛与评比/组织文化激励法【幼儿园管理特征】3点以幼儿为本/保教并重、教养结合/幼儿的安全至上【幼儿园管理的原则】1,坚持正确办园方向的原则2,保教为主，整体安排的原则3,管理的原则4,重视办园效益的原则【心理行为方法】指管理者通过对人的心理诱导和行为激励等实现管理目标的方法，有以下几点：1思想教育方法2社会科学方法3心理学方法名解【法律方法】指幼儿园管理者依照国家有关教育的法律、法令、规则、条例以及幼儿园制定的规章制度来管理幼儿园的方法。
幼儿园组织与管理名词解释
幼儿园组织与管理名词解释幼儿园组织与管理是指对幼儿园的组织架构、人员配备、职责分工等进行规划和管理，以实现幼儿园的正常运转和良好发展。
1. 组织架构：幼儿园的组织架构是指幼儿园内部各个部门和岗位之间的关系和层次。
一般来说，幼儿园的组织架构包括园长、副园长、教研组长、班主任等，各个职位之间通过领导与被领导、上级与下级等关系相互连接，形成一个完整的组织结构。
2. 人员配备：人员配备是指幼儿园正常运营所需要的各类工作人员的数量、岗位和职能要求。
幼儿园的人员配备通常包括管理人员、教师、保育员、后勤人员等，根据不同的岗位需要招聘和配置相应数量和能力的人员，确保幼儿园的工作和服务能够得到有效的保障和实施。
3. 职责分工：职责分工是指根据各个部门和岗位的职能和工作要求，对工作任务进行合理划分和分配。
在幼儿园中，园长负责全园整体管理和领导工作，副园长协助园长，并负责具体的管理工作，教研组长负责教研活动的组织和指导，班主任负责幼儿的日常教育和管理，保育员负责照顾幼儿的生活和安全等。
4. 决策机制：决策机制是指幼儿园的决策者采取的具体的决策方式和程序。
在幼儿园中，决策通常由园长和管理人员共同参与，通过会议讨论、专题研究等方式进行，并最终由园长或团体形式进行决策，并将决策结果通知相关人员。
5. 信息管理：信息管理是指对幼儿园内部和外部的信息进行收集、整理、存储和传递的工作。
幼儿园内部的信息管理主要涉及到幼儿的个体信息、家长和教师的沟通记录、园务的经营数据等，外部的信息管理包括幼儿园的政策信息、教育资源信息等。
良好的信息管理有助于提高工作效率和决策的准确性。
6. 监督与评估：监督与评估是指对幼儿园的工作、教育质量等进行定期检查和评估。
监督和评估的目的是确保幼儿园的工作符合规范和要求，同时也为改进工作提供反馈和指导。
监督和评估一般由上级教育部门或相关机构进行，也可以通过自我评估的方式进行。
7. 资源管理：资源管理是指对幼儿园内部各类资源的合理配置和利用。
幼儿园组织与管理制度
幼儿园组织与管理制度首先，教育理念是幼儿园的组织与管理制度的基础。
教育理念应该体现幼儿园的办学特色和教育目标，明确幼儿园的办学方针，教育方向和教育要求。
教育理念的确立需要对幼儿园的教育功能、教育思想、教育目标和教育任务有一个清晰的认识，希望为儿童能够健康成长提供保障。
其次，班级管理是幼儿园组织与管理制度中的重要部分。
班级管理主要包括班级管理制度、班级活动制度、班级教学管理、班级卫生管理以及班级安全管理等。
班级管理制度的建立可以有效地落实班级管理的各项工作，规范班级管理行为，营造和谐、积极的班级氛围，保证教育教学工作的顺利进行。
第三，教职工管理是幼儿园组织与管理制度中的重要环节。
教职工管理主要包括教职工聘用、考核、培训、激励和管理。
建立健全的教职工管理制度可以为幼儿园的教育教学活动提供稳定的师资力量，保障教学质量，提高教职工的工作积极性和创造性。
第四，课程管理是幼儿园组织与管理制度中需要重视的方面。
课程管理主要包括课程设置、教学计划编制、教学进度控制、教学质量保证、教学评价等。
课程管理的目的是设计符合幼儿成长和发展规律的课程体系，确保教学质量，提高教学效果。
第五，教学活动管理是幼儿园组织与管理制度中至关重要的一环。
教学活动管理主要包括教学活动组织、活动内容设计、活动过程管理、活动效果评价等。
教学活动管理的目的是规范教学活动的过程，提高教学效果，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。
第六，安全管理是幼儿园组织与管理制度中需要重视的一部分。
安全管理主要包括安全设施建设、安全教育宣传、安全事故预防和处置等。
建立健全的安全管理制度可以确保幼儿在校期间的安全，保障学校正常的教育教学秩序。
最后，财务管理是幼儿园组织与管理制度中不可忽视的一环。
财务管理主要包括经费管理、财务日常收支管理、财务预算、核算、审计等。
建立健全的财务管理制度可以保证校园内部的资金运转正常，保障学校设施的日常维护，确保幼儿园的正常运转。
综上所述，幼儿园组织与管理制度的建立与完善是保证幼儿园正常运行的重要基础，有助于提高教育教学质量，保障儿童的身心健康，营造和谐的校园环境。
幼儿园组织与管理调查目的及实施效果
幼儿园组织与管理调查目的及实施效果幼儿园是孩子们的第一个学习和社交环境，良好的组织与管理对于幼儿园的发展和孩子们的成长至关重要。
进行幼儿园组织与管理的调查既有利于了解当前状况，也可以为未来改进提供有效的参考。
本文将就幼儿园组织与管理调查的目的及实施效果展开探讨。
1. 调查目的1.1 了解现状：幼儿园的组织与管理包括了课程设置、师资配备、教育教学管理、卫生与安全等诸多方面。
通过调查，可以全面了解这些方面的现状，明确问题和不足。
1.2 评估效果：通过对组织与管理的调查，可以评估已经实施的措施和政策的效果，发现优势和不足，为未来改进提供数据支持。
1.3 收集意见：通过调查，可以收集幼儿园师生、家长和管理者的意见和建议，从而更好地满足他们的需求，提高满意度。
1.4 规划改进：调查结果可以为未来的组织与管理工作提供依据，帮助制定改进策略和规划。
2. 实施效果2.1 提醒重视：调查的实施本身就会让幼儿园的管理者意识到组织与管理工作的重要性，引起重视和关注。
2.2 数据支持决策：调查结果是基于数据的，可以为管理者决策提供客观依据，避免主观盲目。
2.3 发现问题解决问题：调查结果能够清晰地展现出组织与管理存在的问题和隐患，有利于及时发现并解决，提升管理质量。
2.4 提高参与度：通过调查，能够增加教师、家长和学生的参与感，让他们感到自己的声音被听到，增强对幼儿园的归属感。
在我看来，幼儿园组织与管理的调查是非常必要的。
它有助于了解学校的现状，发现问题，提供改进建议，也能够让相关人员更加关注和重视管理工作。
对于幼儿园的发展和孩子们的成长来说，良好的组织与管理至关重要。
通过调查，可以为幼儿园的管理工作提供科学依据，实现优质教育的目标。
幼儿园组织与管理调查的目的在于了解现状、评估效果、收集意见和规划改进，其实施效果能够提醒重视、数据支持决策、发现问题解决问题和提高参与度。
希望通过这样的调查，幼儿园能够不断完善自身管理工作，为孩子们提供更好的学习成长环境。
幼儿园组织管理总结
幼儿园组织管理总结引言幼儿园组织管理是确保幼儿园正常运作和提供高质量教育的关键要素。
它涉及到幼儿园的组织结构、管理体系、人员配备、工作流程等方面。
本文将详细探讨幼儿园组织管理的重要性，以及如何有效地进行组织管理。
一、幼儿园组织管理的重要性1.保障教育质量：幼儿园组织管理能够确保幼儿园按照教育要求提供高质量的教育服务，包括优质的教学资源、合理的教学环境和专业的教师队伍。
2.保证教育过程顺利进行：通过良好的组织管理，可以提高工作效率，确保教育活动的有序进行，营造良好的教育氛围。
3.促进团队协作：组织管理可以促进园务人员的团队协作和良好的沟通，提高工作效率，提升整个园所的综合管理能力。
4.促进家园合作：通过有效的组织管理，可以建立良好的家园合作机制，增强家长的参与度，共同关注幼儿的成长和发展。
二、幼儿园组织管理的主要内容1.组织结构：幼儿园应建立合理的组织结构，明确各个部门的职责和权限，确保各项工作的顺利进行。
2.人员配备：为了提供高质量的教育服务，幼儿园应该拥有专业合格的教师队伍，以及足够的园务人员和保育员，保证教育工作的正常开展。
3.工作流程：幼儿园应制定详细的工作流程和工作规范，确保各项工作有序进行，减少管理中的混乱和冲突。
4.培训与发展：幼儿园应根据教职工的需求，结合幼儿园的发展需要，不断开展培训和发展活动，提高教职工的专业水平和综合素质。
5.资源管理：幼儿园应合理规划和管理各类资源，包括教学资源、教育设施、经费等，确保资源的充分利用和合理分配。
6.质量监控：幼儿园应建立有效的质量监控机制，定期进行教学质量评估和园所管理评估，及时发现并解决问题，提升教育质量。
7.家园合作：幼儿园应积极与家长合作，建立互信的关系，共同关注幼儿的成长和发展，开展家园共育活动。
三、幼儿园组织管理的优化策略1.强化教育理念：幼儿园应明确发展目标，传达正确的教育理念，营造良好的教育氛围。
2.完善管理制度：幼儿园应建立科学合理的管理制度，明确工作流程和责任分工，提高管理效能。
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幼儿园组织和管理选择题：1 """头痛医头,脚痛医脚""的管理方法违反了(A.系统原理 )"2 （A.经纪人）的观点认为人的一切活动都是围绕自身利益3 “勤俭办园”体现了哪一项管理原则？（ B.效益性原则）4 19世纪末，20世纪初被誉为“科学管理之父”的是（B.泰罗）5 帮助总务人员树立三服务思想，为（A.保教工作）服务、为幼儿服务、为家长服务6 从被评价对象中选取一个对象作为基准, 然后将其它对象和其比较,这种方法是( A.相对评价法)7 对幼儿园进行经常性检查有刚好性和（）特点标准答案：A 灵敏性 8 管理过程发展的一般规律是( ) A.阅历管理____行政管理____科学管理 9 管理体制发展阶段的依次是( ) B.家长制___经理制___职业软专家领导制___专家集团领导制10 管理现象产生于( D.和人类社会同时产生)11 赫兹伯格的双因素理论是关于保健和（A.激励）的双因素理论12 教化评价标准由几部分组成?(B.三部分 )13 教化总务人员（A.勤俭节约）精打细算、物尽其用、疼惜物品。
14 利用时间的艺术要求我们要统筹支配学习和（A.各项活动）的时间15 领导的根本属性是（A.责任）16 目标管理由几个环节构成?( ) B.三个17 能级管理系统中的四个层次从上到下的依次是(C.经营层___管理层___执行层___操作层 )18 强有力得管理素养包括民主集中权衡利弊的（D.决策实力）19 强有力的管理素养包括综合分析统筹全局（B.思维实力）20 泰罗的"科学管理理论"形成于( ) B.20世纪初21 提高时间利用率符合什麽管理原则?( D.有效性原则)22 推行经费公开奖惩公开看法公开和（）来保证勤俭特征 A.人事公开 23 优化环境将成为启迪幼儿智力、、培育幼儿实力、陶冶幼儿品德的重要途径。
A.丰富学问24 幼儿园保育工作管理的内容不包括:( ) D.备课25 幼儿园备课程序有确定发展目标（A.选择教材）选择方法选择教具 26 幼儿园家长工作的管理属于( ) B.管理内容27 幼儿园园长得个人素养包括身体素养，思想素养，文化素养和（C.领导素养） 28 幼儿园园长要有（A.求实精神）奉献精神和进取精神等三种精神29 幼儿园总务工作最大的物质特点是（ D.服务性）30 园长须要提高道德水平（A.学问水平）心理水平三个方面31 园长要驾驭关切和敬重人的艺术（A.处理牢骚）和指责人的艺术，三种艺术 32 在工作进行当中，为修正工作本身的运作过程，使之取得最佳效果所进行的必要评价是（） A.诊断性评价33 在管理的六大要素中（A.人）是最核心最重要的因素。
41 在教化评价标准的要求中没有何性( ) D.可变性在教化评价中因人而异的作法违反了(C.一样性原则 ) 在幼儿园管理中，行政方法不具有哪一种特点？（D.多向性）责、权、利统一是符合什麽管理原理?(D.能级原理 ) 制定制度得原则有稳定性和（A.适应性）相结合得原则总务工作的表象经常呈现着琐细、纷繁（A.详细）的特点总务管理工作除了常规性外，还具有（A.偶发性）总务管理者应具备主动性（A.自觉性），这也是和其他行业管理者不同之处。
推断题:1 弹性原理意味着可以随意更改支配。
2 对工作有布置无检察是违反封闭原理的。
3 依据动力原理,激励员工只须要物质嘉奖。
4 依据反馈原理,家长的看法对幼儿园管理并不重要。
5 依据反馈原理,家长的看法对幼儿园管理很重要。
6 依据能级原理,幼儿老师的待遇应和工作岗位挂钩。
7 管理的六大要素是指方法、内容、措施、途径、对象、过程。
8 管理阅历了8个发展阶段。
9 管理原则不管理原理更重要。
10 家长制的管理是违反民主化管理原则的。
11 老师的质量是影响幼儿园教化质量的关键因素之一。
12 目标管理不很重视过程管理。
13 物质动力比精神动力更重要。
14 幼儿园只要为幼儿服好务就可以了。
15 园长的管理水平干脆影响幼儿园的质量。
16 在管理对象中,对人的管理是最要的。
17 在管理中园长的阅历比管理理论更重要。
18 在教学管理中,对上课的管理最重要。
19 在目标管理中只需定立总目标。
20 在幼儿园管理中,只要抓好保教工作即可。
21 责权利不统一违反了管理的能级原理。
22 质量管理的重点是抓好老师的质量。
23 质量管理就是要抓好教学效果。
24 质量管理特别重视过程的管理。
25 抓好多数幼儿的质量就是质量管理。
26 作为园长应事无巨细,事必亲躬。
错误正确错误错误正确正确错误错误错误正确正确正确错误错误正确正确错误错误错误错误正确正确错误正确错误错误填空：1 “整合分”原理的“整”是指（）标准答案：整体观整体规划2 保教并重，（）结合原则是幼儿园管理原则中最独特的原则。
标准答案：教养3 从评价对象之中确立一个标准的评价方法是（）评价法。
标准答案：相对4 从狭义看,管理就是管理人员__和__人们去完成确定的任务和实现组织目标的一种职能活动。
标准答案：领导,组织5 弹性原理是指管理必需保持充分的＿＿和应变性。
标准答案：适应性6 动力类型可分为＿＿、＿＿、＿＿三种。
标准答案：物质的量、精神动力和信息动力7 对财的管理要力争做到__最少的财__最多的财。
标准答案：用,创建出8 对人的管理就是使___,__。
标准答案：人尽其才、才尽其用9 对物的管理要做到()、开源节流。
标准答案：物尽其用10 反馈原理是指把信息输送出去，又把其（）返送回来，以达到预定的目的标准答案：作用结果11 管理的五大职能是支配和＿＿、组织和＿＿、监督和＿＿、教化和＿＿、挖潜和＿＿。
标准答案：预料、指挥、限制、激励、创新12 管理方格理论（Management Grid Theory）是探讨企业的领导方式及其有效性的理论，这种理论提倡用（）表示和探讨领导方式。
标准答案：方格图 13 管理过程由四个环节构成：支配→＿＿→ 检查→总结。
标准答案：实行 14 管理回路由__,__,__,__四个环节构成。
标准答案：指挥中心、执行机构、监督机构、反馈机构15 管理活动是一项＿＿极强的活动。
管理者自身对管理目的月明确，往往管理效率就越高。
标准答案：目的性16 管理具有支配和预料，组织和指挥，监督和限制，挖潜和创新（）五大功能。
标准答案：教化和激励17 管理原理是对()的一种规律性的反映。
标准答案：管理过程18 决策时听取教职工的看法体现了（）管理原则。
标准答案：民主化19 领导的根本属性是（），领导的基本要求权责统一，领导的本质特征是创新。
标准答案：责任20 领导艺术就是指创建性的领导方式和()。
标准答案：工作方法21 领导艺术是领导活动中的艺术性和（）的统一。
标准答案：科学性22 目标管理的程序是（）、实施目标和评价目标。
标准答案：制订目标23 目标管理的程序是__,__,__. 标准答案：制订目标、实施目标和评价目标。
24 目标管理的缺点是对管理者而言，相对管理结果处于（）。
标准答案：被动地位25 目标管理的特点有（）、（）、（）、（）标准答案：整体性时间性参和性激励性26 目标管理的优点是被管理者有较大的自主性，其（）、（）、（）简洁发挥是其最大的优点。
标准答案：主动性主动性创建性27 目标管理是一种（）的管理方式，它要求每个工作人员紧紧盯着目标，自觉地工作。
标准答案：留意工作成果28 目标管理是一种（）的管理技术，可以通过详细目标完成的状况去估计下级的工作标准答案：多功能29 目标管理是一种多功能的()。
标准答案：管理技术30 目标管理是一种留意＿＿的管理方式。
标准答案：工作结果的31 能级管理的四个层次从上到下的依次：＿＿、管理层、执行层、＿＿。
标准答案：经营层、操作层32 亲职教化的途径有文字通讯、个别谈话、家访、家长会议、（）、开展家园同乐活动、设立家长学校亦或家长委员会、（）、热线电话、创建网站。
标准答案：家长开放日园长接待日33 亲职教化的要求有密切协作幼儿园的教化目标、（）、拟订详细的活动支配、善用社会资源、（）标准答案：充分了解家长的须要为家长供应充分的育儿知识34 亲职教化是通过向父母供应教养子女的学问、技能、方法、观念以及看法等，旨在使家长更有效地了解并执行作为父母的职责，促进（），提高教养水平，达到家庭生活圆满快乐的目标。
标准答案：亲子关系的和谐35 任何领域的管理实践活动都具有__,__,__等特点,因而管理活动的原则也具有相应的特性。
标准答案：时代性、民族性、学科性36 任何系统的管理对象都包括__,__,__,__,__,__等要素。
标准答案：人、财、物、事、时间、信息37 任何组织和个人不得威逼、压制、阻挠和打击（）园长。
标准答案：报复38 生活福利问题关系到全校失声员工的切身利益，其改善程度、不仅影响工作的效率和质量，而且关系到（）。
标准答案：儿童的身心健康39 所谓领导艺术就是指创建性的（）和工作方法。
标准答案：领导方式40 提高时间利用率符合（）管理原则。
标准答案：有效性41 系统的三个特征是＿＿、＿＿、＿＿。
标准答案：整体性、目的性、层次性42 选聘老师是幼儿园（）的基本权利。
标准答案：园长43 要实行岗位责任制,就要实行、、的统一。
标准答案：责、权、利44 一般认为，领导就是一种（）的力气，这种力气不仅使群众心甘情愿地服从，并且乐意工作，为实现本单位、本部门的目标而努力。
标准答案：影响群众45 幼儿教化工作评价的意义有指挥定向作用、区分优劣分等鉴定的作用、（）、问题诊断作用、目标调整作用、阅历沟通作用。
标准答案：督促和激励作用46 幼儿教化工作评价的原则有一样性原则、（）、目的性原则、客观性原则、定量和定性评价相结合的原则、单项和多项评价相结合的原则、静态和动态评价相结合的原则、评价和指导相结合的原则。
标准答案：全面性原则47 幼儿教化工作评价一样性原则是指评价指向的幼儿教化目标是一样的、在同意范围内对相同的（）必需是用同一标准。
标准答案：评价对象48 幼儿教化工作评价中相对评价和确定评价是（）的关系。
标准答案：互补49 幼儿教化工作评价中综合评价是对（）进行评价，是以分析评价为基础的。
标准答案：评价的内容的整体50 幼儿园常见的管理模式有、、、四种标准答案：1、目标管理 2、支配管理 3、质量管理 4、制度管理51 幼儿园管理的六大要素是人、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
标准答案：财、物、事、时间、信息52 幼儿园管理过程包括___,__,___,___等环节标准答案：制定支配、组织执行、督促检查、总结提高53 幼儿园肩负着为＿＿和＿＿的双重任务。
标准答案：孩子服务和为家长服务 .54 幼儿园里的支配管理，包括了制定并管理学年和学期的教学工作支配、（）、（）、家长工作支配、老师进修工作支配、后勤工作支配、招生工作支配、老师技能竞赛支配等等。