继续教育研修计划
本年度继续教育培训研修计划(三篇)
本年度继续教育培训研修计划一、继续教育工作指导思想以提高专业技术人员基本素质和能力为宗旨，围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮专业技术人员培训工作。
整合专业技术人员教育资源，突出“名师”培养、专业技术人员信息技术培训和师资培训，积极推进专业技术人员培训管理体制、培训模式的改革与创新，加大校本培训工作的力度，努力构建专业技术人员终身教育体系，促进专业技术人员专业化发展，推进我校继续教育工作上新台阶，努力把我校建设成为学习型学校。
1.以立足学校的校本培训、全员培训为基础专业技术人员的全员培训要以校本培训为主。
这是解决继续教育全员培训的主渠道和根本途径。
校本培训把学校作为专业技术人员继续教育基地，通过学校有目的、有组织、有计划的讲授式培训，再结合教学、教研实践活动的参与式培训和自主或自学培训，达到专业技术人员继续教育的目的。
2.以自学、自研和参与式培训为基本形式逐步树立终身教育理念的专业技术人员，明确自主式、参与式进修提高是继续教育的最基本的途径。
为此，一方面学校将自学、自研列为继续教育的主要形式，鼓励引导专业技术人员自学、自研，为专业技术人员提供必要的条件。
另一方面，通过教研组的教研活动;通过新老专业技术人员的“传帮带”活动：通过学校的论文研讨;鼓励老师开展教学反思、案例分析、协作研讨等一系列行动研究。
3.以科研课题和学术交流为载体为了加快专业技术人员队伍的建设，促进专业技术人员由“教书匠”向“科研型”、“专家型”专业技术人员转变，学校制定了教育科研规划，制定了科研课题管理条例和教二、继续教育培训模式育科研奖励方案。
发动专业技术人员踊跃参加课题研究，通过参与课题研究提高自身的理论素养，反思教育教学行为，优化教学方式，提高教学效率、“多出人才、出好人才”。
希望通过科研课题这种有目的、有组织、有计划、有理论指导又有实践意义的科研活动;通过专业技术人员积极的合作式、探究式、实践式的科研活动，提高专业技术人员的思想素质、科研素质，从而达到专业技术人员继续教育的目的。
继续教育研修计划
继续教育研修计划继续教育研修计划继续教育研修计划努力提高教师的教学教研水平，充分发挥教师的专业引领作用，深入探究双向三段五环高效课堂模式，促进单县一中基础教育课程改革向纵深发展，小编给大家提供继续教育研修计划，欢迎阅读和参考！继续教育研修计划【一】本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。
从学习的意义上来说，教师也是学生。
因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。
我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。
一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以《小学英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，深入推进课改工作，深入开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与研究”。
努力提高学生的素质水平，促进我校英语教师和广大学生的共同发展。
二、研修目标：1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
三、研修方式：1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
2、专题总结：结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。
对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。
3、网上学习：充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
新继续教育培训研修计划
2.外部培训：选拔优秀员工参加外部培训，拓宽视野，提升能力。
3.在职研修：鼓励员工在工作之余进行自我学习，提高自身能力。
4.实践活动：组织员工参与实际项目，锻炼员工的实践能力。
5.交流互动：定期组织研修成果分享会，促进员工之间的交流与互动。
七、研修成果评价
1.个人研修计划：每位员工需制定个人研修计划，并定期提交研修成果。
2.人员保障：确保研修计划所需的人员配备充足，保证研修活动的顺利进行。
3.经费保障：为研修计划充足的经费支持，确保研修活动的顺利进行。
4.时间保障：合理安排员工工作时间，确保员工有足够的时间参加研修活动。
九、研修计划调整
1.定期对研修计划进行评估，根据实际情况进行调整。
2.充分听取员工的意见和建议，不断优化研修内容和方法。
七、研修成果评价
1.个人研修计划：每位员工需制定个人研修计划，并定期提交研修成果。
2.考核评价：通过考试成绩、实践成果、团队评价等多方面对员工研修成果进行评价。
3.奖励与激励：对研修成果优秀的员工给予奖励，激发员工研修积极性。
八、研修保障
1.组织保障：成立研修计划实施小组，负责研修计划的落实与推进。
六、研修形式
1.内部培训：组织专业讲师进行内部授课，针对性强，易于落实。
2.外部培训：选拔优秀员工参加外部培训，拓宽视野，提升能力。
3.在职研修：鼓励员工在工作之余进行自我学习，提高自身能力。
4.实践活动：组织员工参与实际项目，锻炼员工的实践能力。
5.交流互动：定期组织研修成果分享会，促进员工之间的交流与互动。
继续教育研修计划
继续教育研修计划一、研修目标我的继续教育研修计划旨在实现以下目标：深化专业知识：通过系统学习，进一步巩固和深化教育领域的专业知识，提高教育教学水平。
拓展知识领域：关注教育领域的最新动态和前沿研究，不断拓展自己的知识领域，为教学工作注入新的活力。
提升实践能力：将理论知识与实践相结合，通过实际操作和案例分析，提升解决实际问题的能力。
促进个人成长：通过研修活动，锻炼个人的学习、思考和创新能力，实现个人职业生涯的持续发展。
二、内容选择为实现上述目标，我将选择以下内容进行研修：教育理论：学习教育学、心理学等基础理论，为教学工作提供坚实的理论支撑。
教学方法与技巧：关注课堂教学、课程设计等方面的最新研究成果，学习先进的教学方法和技巧，提高教学效果。
教育技术：掌握现代教育技术的应用，如多媒体教学、在线教学等，以适应信息化教育的发展趋势。
跨学科知识：学习其他学科领域的知识，拓宽视野，为跨学科教学和创新教育提供可能。
三、实施策略为确保研修计划的顺利实施，我将采取以下策略：制定详细计划：根据研修目标和内容，制定详细的学习计划和时间安排，确保研修活动有条不紊地进行。
多渠道学习资源：利用线上课程、实体书籍、学术期刊等多种渠道，获取丰富的学习资源，为研修提供有力支持。
积极参与实践：将所学知识运用到实际教学中，通过实践检验理论，不断总结经验，提高教学水平。
建立学习共同体：与其他教育工作者建立联系，共同学习、交流心得，形成学习共同体，相互促进、共同成长。
四、预期成果通过继续教育研修计划的实施，我期望实现以下成果：专业素养提升：通过系统学习和实践，专业素养得到显著提升，为教学工作提供更加坚实的理论支撑和实践经验。
教学水平提高：掌握先进的教学方法和技巧，运用现代教育技术，提高教学效果，为学生提供更高质量的教育服务。
创新能力增强：拓宽知识领域，激发创新思维，为教学工作注入新的活力，培养更多具有创新精神的学生。
个人成长显著：通过研修活动，锻炼个人的学习、思考和创新能力，实现个人职业生涯的持续发展，为教育事业做出更大贡献。
2024年本年度继续教育培训研修计划(二篇)
2024年本年度继续教育培训研修计划一、指导思想认真____教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要》的精神，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象所有在职教师均需参加培训和考核。
四、培训方式和方法以专题讲座、论坛、课例、研讨、观摩、小组交流、答辩、案例分析等形式，积极勃勃“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学业习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”，在实践中反思、研究、进步、提高。
每位教师都有权利和义务自主地开展和参加教育教学讲座、研究、研讨等培训活动。
五、培训内容1、政策法规、师德以____小教育理论和____为指导，以《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，遵循理论和实际相结合的原则，开展教师思想政治教育、心理健康教育法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观及对学校文化的认同感，并具有健康的心理素质，在教育教学活动中，真正依法施教，忠于职守，乐于奉献，努力培养适应新世纪需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材。
2、教育教学常规主要内容为：教育学、心理学等基础理论;职业道德、教育政策法规;教育教学常规性方法、要求;班主任工作常规方法、要求;信息技术与课程整合;课件制作及网页制作;新课程理念惯用语教学案例分析;学习有关指导性文章及案例评析等。
2024年继续教育个人研修计划
2024年继续教育个人研修计划2024年个人继续教育研修计划引言：随着社会的不断发展和变化，个人要保持竞争力和适应力，就不能停止学习和进修。
作为一个职场人士，我深知继续教育对于个人发展的重要性。
因此，我制定了以下2024年个人继续教育研修计划，旨在不断提升自己的专业能力和综合素质。
一、专业技能研修作为一个具有项目管理经验的职业人士，我认为继续学习与提升项目管理技能是非常重要的。
因此，我计划参加以下专业技能研修活动：1. 参加项目管理专业课程项目管理是我目前从事的工作重要组成部分。
在2024年，我计划参加项目管理相关的专业课程，以提升我的项目管理知识和技能。
这些课程可以是线上学习或者实体学习，既可以通过报名正规的培训机构参加，也可以选择自修相关教材。
2. 参加行业研讨会和会议行业研讨会和会议是了解最新行业动态、交流经验的极好途径。
2024年，我计划参加至少两个相关领域的行业研讨会和会议。
通过参加这些活动，我可以与同行交流，了解最新技术和趋势，并将其应用于我的工作实践中。
3. 培训和认证课程为了提高我的竞争力，我计划参加一些特定领域的培训和认证课程，以取得相关证书。
例如，我计划参加敏捷项目管理的培训课程，并考取敏捷项目管理师(PMI-ACP)认证。
二、软技能培养除了专业技能，软技能的培养也是非常关键的。
在2024年，我计划加强以下几个方面的软技能培养：1. 沟通与表达能力作为一个项目经理，良好的沟通与表达能力是至关重要的。
因此，我计划参加一些相关的培训活动，提升自己的沟通技巧，包括口头和书面沟通。
2. 领导力与团队合作为了更好地领导项目团队，我计划参加一些领导力培训。
这些培训将帮助我学习如何激发团队成员的积极性和创造力，并建立高效的团队合作关系。
3. 时间管理与组织能力管理好自己的时间和任务是职场人士不可或缺的能力。
为此，我计划学习一些时间管理与组织技巧，通过高效的时间管理提高工作效率和生产力。
三、综合素质提升除了专业技能和软技能，个人的综合素质提升也是我2024年继续教育计划的一部分。
2024年继续教育个人研修计划（三篇）
2024年继续教育个人研修计划为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学和管理工作服务，根据学校要求和自身发展需要。
特制定本年度的继续教育个人研修工作计划。
一、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、通过学习，提高自身的业务水平。
3、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容1、读完《小学语文名师教学艺术》、《给教师的100条建议》、《写作和教学写作》三本书。
2、学习课件制作，提高自己制作课件的能力。
3、进一步研究电子白板的使用，是电子白板发挥最大的作用。
三、具体措施及安排1、每天利用1-____小时看《小学语文名师教学艺术》、《给教师的100条建议》、《写作和教学写作》三本书，并做勾画、批注。
2、每周保证两小时在网上学习课件制作。
3、抓住合适的时机研究电子白板的使用，多向熟手、年轻教师请教。
2、参加学校组织的师德师风教育学习及中心校组织的师德师风的专题讲座。
二.业务学习方面1、为了提高课堂教学，我决定积极参加学校开展的课堂教学评优活动。
按照学校安排教研活动，积极参与，认真学习各个老师的教学经验。
提高了自己教育教学质量。
2、参加县教育局组织的听课活动，学习先进教师的教学经验。
3、认真钻研教材,读懂、读通,所任教学科的教材。
4、认真备课、编写教案、设计有效的课堂教学。
5、课后写反思、总结。
三、教研活动方面1.积极参加听课活动,学习同事的先进的教学方法。
2.积极参加与课堂展示教学活动,提高自己的教学水平。
3.撰写教学论文。
积极参与论文的评选活动，并积累教学经验。
四、个人目标1、通过学习，了解教育新理念，解决教学中疑难问题。
2、钻研任教年级学科的教科书，细读一到六年级的语文课文。
3、提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流能力。
4、浏览教育教教学书刊杂志，选择其他有价植的书籍开阔视野，了解时代前进的步伐。
2024年继续教育个人研修计划（二）为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划，内容如下：一、多读对自己有用的书，进行读书研习。
继续教育学习研修计划
继续教育学习研修计划一、研修计划概述为了提高自身的综合素质和专业技能，我决定进行一段时间的继续教育学习研修。
通过系统学习和实践，积累先进的理论知识和实践经验，为今后的工作和职业发展打下良好的基础。
研修计划主要涉及以下方面：学习目标、学习计划、学习内容、学习方法、学习资源等。
二、学习目标1. 提高专业知识和技能水平。
通过系统学习各种先进的理论知识和技能，提高对所学专业的理解和掌握，提高工作能力和水平。
2. 拓宽学习范围和视野。
通过学习拓展自己的知识面，了解领域内的最新发展动态和理论成果，提高自身的学术水平和创新能力。
3. 培养扎实的学习方法和态度。
通过系统的学习，培养科学的学习方法和态度，提高学习效率和质量，增强自主学习和持续学习的能力。
4. 提高综合素质和能力。
通过学习提高自身的综合素质和能力，包括思维能力、沟通能力、判断能力、团队协作能力等。
三、学习计划1. 学习时间安排（1）研修时间：从即日起至半年后。
（2）学习时间：每日安排2小时以上用于学习。
2. 学习任务安排（1）每日阅读专业书籍、论文和文献，了解最新的学术动态和理论成果。
（2）参加专业讲座、研讨会和学术会议，听取专家学者的讲座和报告，了解行业内最新的发展动态和前沿知识。
（3）参与专业实践和项目实践，通过参与实践项目，了解行业实际操作和先进技术，提高实践经验和技术水平。
四、学习内容1. 学习内容（1）专业书籍、期刊、论文和文献的阅读。
包括相关领域的基础理论知识、最新研究成果、案例分析等内容。
（2）参加专业讲座、研讨会和学术会议。
了解行业内最新的发展动态和前沿知识。
（3）参与专业实践和项目实践。
通过参与实践项目，了解行业实际操作和先进技术，提高实践经验和技术水平。
2. 学习重点（1）全面系统地学习所属专业领域的基础理论知识和核心技能。
（2）重点关注行业内的最新发展动态和前沿知识，包括技术创新、管理创新、产品创新等方面的内容。
3. 学习方式（1）阅读学习：每日阅读专业书籍、期刊、论文和文献。
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继续教育研修计划努力提高教师的教学教研水平，充分发挥教师的专业引领作用，深入探究双向三段五环高效课堂模式，促进单县一中基础教育课程改革向纵深发展，给大家提供继续教育研修计划，欢迎阅读和参考！
继续教育研修计划【一】
本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自我发展，充分体现了当前素质教育的理念。
从学习的意义上来说，教师也是学生。
因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。
我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。
一、指导思想
本学期英语教学仍将坚持以《小学英语课程标准》为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以“如何让学生用活目标语言”和“优化设计，提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，深入推进课改工作，深入开展“小学生自主创演英语课本剧的实践与研究”。
努力提高学生的素质水平，促进我校英语教师和广大学生的共同发展。
二、研修目标
1、进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣。
4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
三、研修方式
1、专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
2、专题总结结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、及对英语教学资源的有效开发的研究等方面进行探索和专题总结。
对其他教师的专题总结、、等进行分析与系统整理。
3、网上学习充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行
互相学习和交流。
四、研修内容
1、师德教育
加强师德师风学习，不断反思自身教育教学行为，提高师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。
2、新课程
按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深入反思，加强与同伴的互助交流，不断提高新课程意识和实践能力。
在关注学生发展的同时，更关注自身的发展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。
3、教育技术能力
积极参加市、区、校组织的教育技术能力培训，不断提高自身的信息素养，力争每节课运用多媒体教学，实现现代化教学方式。
4、中小学教师心理健康教育
自觉学习教师心理、心理健康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的健康，更好的工作，更好的生活。
5、学科专题
以自主学习为主要方式，拓展英语专业知识，加速知识更新。
加强专题研究的自觉意识，在不断的学习充电和行动研究和实践应用中提高专业化成长的速度。
深入开展“小学生自主创演的实践与研究”。
本学期在上学期小学生自主创演高效课堂的基础上，继续深化实践与研究，结合以往高效课堂教学的相关经验，实践2-3高效课堂教学课。
实现“如何在课堂教学中培养学生的创编、表演能力”方面的实践探索，在日常英语课堂学习中，应着力让学生在“演中学”、“学中演”，并在平日里，注重学生的语音发音。
继续教育研修计划【二】
为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质是今后发展的需要。
依据市教科院教师培训计划，结合本人实际情况，特制定如下个人研修计划
一、在实践中提升自己
每周争取读一篇与小学数学教学有关的文章，并做好相关的摘录，一个学期至少读一本好书，期末写好读书心得。
本学期精心设计一节公开课，作好教学反思，并与同学科教师们课后进行互评，互相切磋，共同提高。
使理论和实践紧密结合。
积极参加听课活动，认真写好听课记录，及时记录听课体会和修改意见，每学期听课不少于18节。
利用课余时间制作课件以利于课堂教学，提高学生学习数学的兴趣。
一个学期至少写一篇教学论文。
充分利用信息技术，积极参与各种教研活动，建立信息交流平台，拓展视野，不断地提高教学水平和教学研究能力。
二、在反思中完善自己
按时参加教研活动，积极参与研讨。
反思自己，分享他人经验，调整自己的教学行为，提升自己的专业素养和课堂教学的综合能力。
著名心理学家林崇德提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式，教学反思确实是极其重要的。
所以，在课后对教学手段记忆犹新时，要静思回顾，及时准确地记下课后的心得体会，进一步完善、修正原来的教案，将自己的教育教学实践与理论结合起来，留意多钻研、勤思考，以便改进以后的教学工作，让学习
与思考真正成为自己的一个习惯。
三、在思考中锻炼自己
勤于思考，在实践中探求、感悟。
力争做到反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。
注意时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
在以后的工作中，我将切实按照市教科院和学校的总体计划部署，根据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，尽力把自己的本职工作所教学科做到最好。
继续教育研修计划【三】
为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下
一、提升师德修养
认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。
并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任务，以著名特级教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为了名出色的骨干教师.不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极申请课题，早日成为一名贯彻新课改精神的排头兵。
二、教育教学
不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。
认真履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好示范课，积极地为学校的建设出谋划策，为农安县巴吉垒中学高中历史老师的进步与成长尽一份力量。
今年研修的预目标及现状
1、经过数年一线工作的打磨与不断探究，本人已经有一定的教育教学，科研能力与经验，但是还需要进一步的充电。
自担任教研主任之后，本人先后多次组织学校历史教师的竞赛课活动，说课活动，在这期间，我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。
但是时代在飞速的发展，在这两年来，我基本上在安于现状，没有参加别的培训和学习，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。
因此，非常有必要认真提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修.
2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。
我有被区里立项的课题，也有被送到参加市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不够，这和自己平时阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。
3、作为一名被县总工会表彰的教育创新能手，其本身应该具备的骨干辐射能力还不强。
因此，还必须有计划地让自己真正成为有创新能力的骨干教师.
近期应该完成研修计划的具体措施如下
1、一学年读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好。
2、积极参加区里面的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。
3、和组内的教师结成对子，认真听好课，互相取长补短。
三、形成独特教法，形成经验文章方面
在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。
及时对每节课进行反思，争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设计。
同时，还要坚持每天都有点滴收获，每年都能写出1至2篇有较高质量的教育教
学论文。
并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
积极参与学校的课题研究，争取能独立开展课题研究。
四、提升科研水平
总之，本人将力争在此次在师资培养方面做最大努力，珍惜并利用这次机遇，奋发努力，在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水，通过网络载体，充分利用好师训平台，积极参与教学交流，发挥骨干教师的作用，在各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用，为创建徐汇教育品牌尽心尽力。
并非每个教师都拥有这样好的培训机会，既然成为五班群体中的一员，我一定会抓住这次骨干教师培训的契机，在导师的指导下，班内老师们的帮助下，努力提高专业素养，充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、成功、成才之路。
努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力，真正名副其实的名师。