2020年国家开放大学电大《教育学》考试题题库
国家开放大学电大《教育学》2019-2020期末试题及答案(试卷号2009)
《教育学》2019-2020期末试题及答案（试卷号2009）一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号里。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题3分，共15分）1．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括( )。
A. 定向功能 B．调控功能C．激励功能 D．评价功能E．衍生功能2．教育学研究的对象是( )。
A. 教育现象 B．教育方针C．教育政策 D．教育理论E。
教育规律3．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的( )进行教育。
A．顺序性 B．阶段性C．不均衡性 D．个别差异性E．稳定性4．以语言传递为主的教学方法包括( )。
A．讲授法 B。
谈话法C．讨论法 D．读书指导法E．参观法5．青少年身心发展的一般规律是( )。
A．顺序性 B．阶段性C．均衡性D．不均衡性E．个别差异性二、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。
每小题7分，共14分）6. 教育是人类和动物界都具有的一种现象。
错。
教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。
动物的活动源于其生存本能，而非教育。
7．好老师就是能把课上好的老师。
错。
教师的主要职责是教书育人，因此好老师不仅要把课上好，还要育好人，要以身垂范，通过言传身教引导学生真诚做人。
三、简答题【每小题12分，共24分）8．简述教学的任务。
答：教学的任务：(1) 引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；(2) 发展学生的智力、体力和创造才能；(3) 培养学生的社会主义道德品质，奠定学生的科学世界观。
9．简述环境在人的身心发展中的作用。
答：教育要有效地促进人的发展，必须要遵循身心发展的一般规律，人的身心发展具有的一般规律包括如下几个方面：(1) 顺序性。
个体的身心发展是有一定顺序、持续不断的发展过程。
个体身心发展的顺序性，决定了教育教学工作的顺序性。
(2) 阶段性。
人的身心发展是一个持续不断的、从量变到质变的过程，不同的发展阶段呈现出不同的发展特征、面临着不同的发展任务。
2020年国家开放大学电大专科《教育学》2027期末试题及部分答案(试卷号精品.docx
2020年国家开放大学电大专科《教育学》2027期末试题及部分答案(试卷号：2009)一、选择题(包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题后的括号内。
多选、少选、错选，均不得分。
每小题2 分，共分分)1.作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括()。
A.学校即社会B.教育即生活C.教师中心D.儿童中心E.书本中心2.我国现行的学校教育系统的级别层次包括0。
A.学前教育B.初等教育C.中等教育D.高等敬育E.研究生教育3.以语言传递为主的教学方法包括()。
A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.参观法4.”学为人师，行为世范”体现了教师工作的（A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性E.多重收获性5.学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的O 的要求。
A.导向性原则B.整体性原则C.民主性原则D.科学性原则E.规范性原则二、填空题（每空1分，共6分）6.教育有四个基本要素，它们是教育者、受教育者、教育内容和教学手段。
7.从人的自然本性来讲，人的素质包括：生理素质和心理素质。
8.发展性学生评价的根本目的是促进学生发展，方法和评价主体的多元化，关注学生发展的全面性、个性化和学生本人在评价中的作用。
三、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。
每小题6分，共18分）9.教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。
错（2分）。
教育方针是对教育工作的总体规定，包括对教育性质和方向、教育目的和道路等的总要求。
教育目的是对人的质量标准和培养规格的专门规定，因此，完整的教育方针包括教育目的，教育目的是教育方针的重要内容之一，教育目的的确立必须要符合教育方针的规定。
（4分）10.教学模式即教学方法。
错（2分）。
教学模式不等同于教学方法，它是在一定教学思想指导下和丰富的教学经验基础上，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的，稳定且简明的教学结构理论框架及具体可操作的实践活动方式。
2020年国家开放大学《教育学》形考一题库及答案
赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是 _________________________ 。
_ 正确答案是：循序渐进原则马克思主义教育学在教育起源问题上坚持 _________________ 。
__ 正确答案是：劳动起源论标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是 ______________________ 。
_ 正确答案是： 《大教学论》启发诱导、教学相长、长善救失、藏息相辅等教学原则，最早出现在我国古代教育名著 中_。
正确答案是： 《学记》现代教育史上，提出 "结构主义 "学说并倡导 "发现学习 "方法的教育家是 __________________ 。
_ 正确答案是：布鲁纳教育史上第一个设想出全面完整教育学的人，教育学的真正奠基人是 __________________________ 。
__ 正确答案是：夸美纽斯从作用对象上看，教育可以分为哪两种功能（ ）。
正确答案是：教育的个体功能和社会功能教育与政治的关系是（ ）。
正确答案是：相互依存相互作用的关系 以下对于人口状况与教育发展的关系的述说不正确的是（ ）。
正确答案是：人口数量是影响教育规模和投资的最终决定因素教育现代化的最高目的是实现（ ）。
正确答案是：人的现代化以下对于文化传统与教育关系的述说不正确的是（ ）。
正确答案是：文化传统直接决定着教育的性质人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。
正确答案是：社会生产在一个人的发展过程中， 有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平， 有的方面则要到 较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。
这反映人的身心发展具有（ ）。
正确答案是：不均衡性在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童主要靠感觉和动作来认识周围世界处于什么阶 段 （ ）。
正确答案是：感知运动阶段 认为环境在人的身心发展中起决定作用的代表人物是 （ ）。
2020年电大本科《教育学》期末综合考试资料附答案〖备考资料〗
2020年电大本科《教育学》期末综合考试资料附答案一、单项选择题1.标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（C ）。
A ．《学记》B ．《普通教育学》C ．《大教学论》 D ．《教育论》2.提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备。
教育是经验的改造或改组”的教育家是（B ）。
A ．卢梭 B ．杜威 C ．斯宾塞 D ．陶行知3.智力平常者（大多数人）的智商IQ 值是（D ）。
A ．大于140B ．120-140C ．110-120D ．90-1104.主张课内外结合培养人才，曾被任命为帕夫雷什中学校长的前苏联当代著名教育家是（C ）。
A.凯洛夫B.赞可夫C.苏霍林斯基D.巴班斯基5. （A ）是学校管理的核心内容。
A.教学管理 B.教材管理 C.教育人事管理 D.教育财务管理6. 制约教育发展的规模与速度的因素有（A ）。
A ．人口数量与增长率B ．人口质量C ．人口结构 D ．政治制度7.有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的（D ）进行教育。
A ．顺序性 B ．阶段性 C ．不均衡性 D ．个别差异性8.“学为人师，行为示范”体现了教师工作的（C ）。
A ．复杂性 B ．创造性 C ．示范性 D ．长期性 9.学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的（D ）的要求。
A ．导向性原则 B ．整体性原则 C ．民主性原则 D ．科学性原则 10.马克思主义个人全面发展学说的基本含义就是（C ）的全面发展。
A ．生存能力 B ．生活能力 C ．劳动能力 D ．处事能力11.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（C ）特点。
A ．复杂性 B ．创造性 C ．示范性D ．个体性12.身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在（C ）时期的表现。
2020年电大《教育学》试题资料附答案【电大Word版】
2020年电大《教育学》试题资料附答案【电大Word版】【小雅为你整理的精品文档，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读下载。
】内容如下-2020年电大教育学试题资料附答案一.填空题1．中国乃至世界上最早的一部教育专著是学记。
2．我国中小学教育具有（基础性）、全面性、义务性的特点。
3．小学生的思维发展特点是由具体形象思维过渡到（抽象逻辑思维）’4．20世纪，美国教育心理学家（布鲁纳）提出了按学科的基本结构构建课程的理论，5．学校教学的根本任务是促进学生的（全面发展）。
6．构成人的思想品德的基本要素包括（知）、（情），（意）、（行）。
7．教师的劳动具有复杂性、（创造性）、长期性、（示范性）等特点。
8.1623培根把教育学作为一门独立的学科提出（1632年）捷克教育学家夸美纽斯写大教学论赫尔巴特1806年出版普通教育学教育学独立标志。
9.杜威新教育进步主义教育思想。
影响学生发展的因素遗传素质环境家教和人的主观能动性。
10.师生关系的三种形态（专制型）（放任型）（明主型）。
53.校本研究的方法行动研究、课堂人种志研究、个案研究法P22054.教育理论基础马克思理论。
55.教育规律的意思理解。
56．教育学是研究人类社会特有的（教育现象）及其（教育规律）的一门科学。
57、论语是中国古代儒家经典之一，是孔子的弟子收录孔子的言行编辑而成。
58、学记是我国和世界教育史上成书最早、体系最完整的教育学专著。
59．捷克夸美纽斯，大教学论（1632年），第一本教育学著作，独立标志。
60、德国赫尔巴特的普通教育学，首先把哲学、伦理学、心理学作为教育学的理论基础，传统教育代表。
61．美国杜威，民主主义与教育，首开系统全面的“传统教育”学派的批判，集“现代教育思想”之大成，现代教育代表62、1904年颁布癸卯学制癸卯学制癸卯学制癸卯学制，是我国第一次以法令形式颁布并在全国推行的学制，是我国第一个现代学制。
1922年颁布以美国学制为蓝本的壬戌学制壬戌学制壬戌学制壬戌学制63．现代三大教学理论包括美国教育家（布鲁纳）的结构主义理论，前苏联（赞科夫）的教学与发展理论以及德国瓦 根舍因的（范例教学）理论。
2020年国家开放大学《教育学》形考二题库及答案
1.教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括（）选择一项或多项：A. 定向功能B. 激励功能C. 调控功能D. 评价功能E. 衍生功能反馈你的回答正确The correct answers are:定向功能, 调控功能, 激励功能, 评价功能题目2正确获得1.00 分中的1.00 分标记题目题干把满足个人需要视为教育根本价值的教育目的类型——个人本位论的代表人物是（）。
选择一项或多项：A. 福禄贝尔B. 萨特C. 卢梭D. 裴斯泰洛齐E. 那托普反馈你的回答正确The correct answers are: 卢梭, 萨特, 裴斯泰洛齐, 福禄贝尔题目3正确获得1.00 分中的1.00 分标记题目题干把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的类型——社会本位论的代表人物是（）。
选择一项或多项：A. 凯兴斯泰纳B. 裴斯泰洛齐C. 孔德D. 涂尔干E. 那托普反馈你的回答正确The correct answers are: 那托普, 凯兴斯泰纳, 裴斯泰洛齐, 孔德标记题目信息文本二、判断题目4正确获得1.00 分中的1.00 分标记题目题干教育目的包括教育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。
选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。
题目5正确获得1.00 分中的1.00 分标记题目题干教育目的是对教育工作的总体规定，它包括对教育的性质和方向、路的教育方针和道总要求。
选择一项：反馈正确的答案是“对”。
题目6正确获得1.00 分中的1.00 分标记题目题干教育目的体现了人类发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性。
选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。
题目7正确获得1.00 分中的1.00 分标记题目题干教育目的的“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”获得 1.00 分中的 1.00 分标记题目题干选择一项：对错反馈正确的答案是“错”。
国家开放大学电大专科《教育学》2019-2020期末试题及答案(试卷号：2009)
国家开放大学电大专科《教育学》2019-2020期末试题及答案（试卷号：2009）一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们填入题中的括号内。
多选、少选、错选，此小题无分。
每小题2分，共12分）1．世界上最早的一部教育专著是( )。
A．《论语》B．《师说》C．《学记》D．《大教学论》E．《普通教育学》2．实用主义教育思想的代表人物是( )。
A．夸美纽斯B．洛克C．卢梭D．赫尔巴特E．杜威3．传统教育派教育思想的主要特点是( )。
A．教师中心B．儿童中心C．教材中心D．课堂中心E．学校中心4．“温故而知新”，是指教学应遵循( )。
A．循序渐进原则B．理论联系实际原则C．巩固性原则D．因材施教原则E．全面发展原则5．班主任是通过( )了解和研究学生的。
A．观察B．谈话C．研究分析书面材料D．调查访问E．参观6．在家庭教育中，家长的标榜是最有说服力的教育，这表明在家庭教育中家长应该做到( ) A．全面施教B．以身作则C．民主平等D．爱严相济E．要求一致二、填空题（每空1分，共8分）7．教育是人类特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。
8．中小学学生是处于迅速发展时期的人，是未完成的人，是可教育的人。
9．学校教育的最根本任务是促进学生的全面发展。
10. 教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。
11. 与课堂教学相对应的一个概念是课外教育，它与课堂教学共同构成完整的学校教育。
12. 展示正面人物的事迹和思想，以其优良品质和高尚行为为影响人思想品德的教育方法是榜样示范法。
13.严格要求与尊重信任学生，是实现民主、平等的师生关系的必然要求，也是教师应有的工作态度和职业道德。
14.班主任要正确而有效地组织班级工作，其前提条件是要全面了解和研究学生。
三、名词解释（每小题5分，共10分）15．素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实际能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
2020年国家开放大学教育学形考二试题库及答案.docx
1.我育目的正教育活动的出发点和心宿.其层次的多样性使它具有多方面的功柜.其功傥,包括《》. 选杯一项式,多/或：「A.定向功能「B.激励功能□ -C.调控功能r D,谱价功能「E.折生功能反情你的回各正隔Tbc correct answers arc:定向功能，调控功能，.故励功挺，评价功能题田2正硼获将1.8分中的1.00分F标记Ii a腐干把满足个人需要现为效力根本价值的枚音目的吴空——个人本位论的代表人物是(). 选才举一项或多依:A. W⅛⅛fi⅞:r^ B.笫轴厂C.户技r D.宾商冬洛齐厂E.耶托4反情你的忖暮正璃The correct answers are:卢梭.萨特.我则参溶■齐.福福贝尔培目3正确获得1.8分中的1.00分F标记卷a题干把满足社会需要视为拄为根本价值的叔声目的吴生——社会本位论的代我人物艮＜).逸持一项或多项：「A.凯兴斯泰纳二「B.我商泰洛齐∏jc.孔例L「。
.涂尔干「E.那托普反馈你的回答正编The cxxrect answers are:那托普，凯兴斯参纳.发疑奏;'各齐,孔检F标记题目信息文本二、判断■目4正确获得1.00分中的1.00分F标圮公H题千教育目的包括教方方针,救方方针的现立必须杆合数育目的.选杼一项：C对C «反情正确的答案是FIr .墨目5正蹒箕得ι.ω分中的ι.ω分F标圮题目花干教有目的是对教育工作的总体规定,它包括对收有的?！质和方向、故有方针和道略的总要求. 选持一项：C时反情正瑜的备案是“对”。
6正确获将1.00分中的1.00分F 标圮/a题千教有目的体现了人奥发展的总体方向，可以超越国家、社会、历史而存在，不具有时代性. 遑杼一项:QZ HG错反情正确的答案走∙∙1⅛-。
花日7正确荻得1.00分中的1.00分F标记逝目糜干效灯目的的“社.会本位论”忽祝.了受教fi∙者个人的发展..因此,我幻应当空挣教有目的的“个人本位论”.选持一项：r对C错反情正崎的与案是''错”.题目8正确茨得1.8分中的1.00分F标记魅a题干马克思虺格斯多次指出，是分工造成了劳动者的片面发展，娶长劳动者个人茯海全面发展，就必统消灭全部分工.逸挣一项：「对r错反情正硝的与案是“错”.题目9正确获将1.00分中的1.00分F 标圮/a题干个人全面发展的本质和核心既是个人的智力和体力尽可能广法、充分、统一和自由发般，异在此基础上实现聒力劳动和体力劳动相加令.世杯一项：Γ对r错反馈正踹的备案是“对”。
2020年国家开放大学电大《教育学》形成性考核及答案1
教育学第一次作业一、辨析题。
(每小题2分，共12分)1．教育是人类和动物界都具有的一种现象（错）2．赫尔巴特的《普通教育学》的问世被认为是教育学学科独立的标志。
（对）3．社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。
（错）4．教育能推进一个社会的民主化进程（对）5．人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
（错）6．我国古代教育思想提倡“不陵节而施”“学不躐等”，其依据是人的身心发展具有不平衡性。
（错）二、论述题。
（每小题12分，共60分）1、描述教育学产生和发展的重要轨迹及各阶段的代表人物与著作，请用一两句话来介绍代表人物的重要教育思想。
（1）教育学的萌芽。
其标志有中国古代的《论语》和《学记》。
前者是反映中国古代教育思想的代表性著作，后者是中国古代乃至世界上最早的一部教育专著。
西方古代教育学思想根源于雅典与斯巴达的教育实践。
代表有古希腊的苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。
（2）独立形态教育学的产生。
英国哲学家培根于1623年首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，标志教育学有了自己独立的学科地位。
此时的代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等。
（3）教育学的科学化发展。
20世纪初，形成世界性科学化教育学研究运动。
标志是马克思教育学和实验教育学等。
（4）教育学的多元化发展。
教育学开始走向自然科学导向下的以定量为特征的发展方向，研究中心向美国和苏联转移。
标志是教育学出现繁荣发展的特征。
代表人物有杜威、马卡连柯、凯洛夫、赞科夫、苏霍姆林斯基、陶行知等。
2、教育的社会功能主要表现在哪些方面？请具体阐述一下。
答：教育的社会功能主要体现在推动社会发展变迁和促进社会流动。
教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的，它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变和发展。
教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体，通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的弘扬，以实现在职业岗位和社会层次之间的流动和转换而言的，它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。
2020年7月国开电大本科《教育学》期末考试试题及答案
2020年7月国开电大本科《教育学》期末考试试题及答案说明：试卷号：1291课程代码：00924适用专业及学历层次：汉语言文学；本科考试：形考（纸考、比例30%）；终考（纸考、比例70%）一、选择题1．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括(ABD)。
A．学校即社会 B．教育即生活C．教师中心D．儿童中心E．书本中心2．教学方法、教学手段及组织形式主要受(E)的制约。
A．人口数量 B．人口质量C．人口结构 D．政治制度E．生产力发展水平3．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括(ABCD)。
A．定向功能 B．调控功能C．激励功能 D．评价功能E．衍生功能4．我国现行的学校教育系统，在类别上包括(ABCDE)。
A．基础教育体系 B．职业技术教育体系C．高等教育体系 D．成人继续教育体系E．特殊教育学校系统5．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的(C)。
A．复杂性 B．创造性C．示范性 D．长期性E．多重收获性二、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由）6．人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。
(错)理由：从教育学的角度看，人的素质既不是先天遗传形成的，也不是完全的后天影响的结果，而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。
7．学校管理就是教学管理。
(错)理由：教学管理只是学校管理的核心内容，此外学校管理还有教育人事管理和教育财务管理等重要组成部分。
三、简答题8．简述学生掌握知识的基本阶段。
参考答案：学生掌握知识的基本阶段，一般包括：(1)心理准备阶段。
在教学过程中，学生学习需要心理上的准备，首先是引起学习动机，使学生产生“我要学习”的需要。
(2)感知知识阶段。
(3)理解知识阶段。
(4)巩固知识阶段。
(5)运用知识阶段。
(6)评价学习效果阶段。
9．简述我国宪法与法律规定的少年儿童的合法权利。
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《教育学》网考题
单项选择题多项选择题判断题
一、单项选择题（共10 道试题，共30 分。
）
1. 依据教育活动的存在形式，可以把教育分为实体教育和
A. 正规教育
B. 学校教育
C. 虚拟教育
D. 社会教育
2. 认为人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能活动的是
A. 心理起源说
B. 神话起源说
C. 生物起源说
D. 劳动起源说
3. 下列不属于生物起源论代表人物的是
A. 勒图尔诺
B. 桑代克
C. 沛西能
D. 孟禄
4. 智力发展的双因素说的提出者是
A. 皮亚杰
B. 斯皮尔曼
C. 塞斯顿
D. 吉尔福特
5. 提出三阶段六水平的儿童道德认知发展理论的心理学家是
A. 皮亚杰
B. 斯皮尔曼
C. 柯尔伯格
D. 吉尔福特
6. 皮亚杰认知发展的四阶段理论按顺序依次是
A. 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
B. 前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段
C. 感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
D. 前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段、具体运算阶段
7. 人的素质从人的社会本性来分不包括
A. 道德素质
B. 知识素质
C. 情绪情感
D. 智力素质
8. 下列说法错误的是
A. 人需要通过教育实现个体的完善
B. 人需要通过教育传递和创造社会文明
C. 教育的对象是整个动物界
D. 教育的对象是有意识的人
9. 以信息为中心、以网络为媒介、以计算机为手段，在虚拟空间中进行教
育信息传递和接受的新的教育形态是
A. 正规教育
B. 非正规教育
C. 远程教育
D. 虚拟教育
10. 从作用的对象上看，教育功能分为社会功能和
A. 基本功能
B. 个体功能
C. 衍生功能
D. 经济功能
二、多项选择题（共10 道试题，共40 分。
）
1. 学校教育对个体发展的独特作用体现在
A. 引导个体发展的方向
B. 提供个体发展动力，促进人的主体意识的形成
C. 唤醒个体发展意识，挖掘发展潜能
D. 促进个体差异的发展，形成人的独特性
2. 教育的个体发展功能包括
A. 个体享受功能
B. 个体社会化功能
C. 经济发展功能
D. 个体个性化功能
3. 下列属于教育起源观点的是
A. 生物起源论
B. 心理起源论
C. 劳动起源论
D. 以上都不对
4. 认知的过程实际上是图式的变化过程，这一过程包括
A. 同化
B. 顺应。