幼儿园大班音乐律动游戏《老狼老狼几点了》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
幼儿体育教案老狼老狼几点了试讲
幼儿体育教案老狼老狼几点了试讲教案标题：幼儿体育教案《老狼老狼几点了》试讲教学目标：1. 帮助幼儿学会认识数字1-12，并能够与时间相对应。
2. 培养幼儿的观察能力和反应能力。
3. 提高幼儿的团队合作意识。
教学重点：1. 认识数字1-12。
2. 学习与时间相对应。
教学准备：1. 班级环境准备：教室中央放置一个大钟表。
2. 教具准备：数字卡片1-12，狼面具。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿一起唱《老狼老狼几点了》歌曲，并与动作配合。
2. 介绍今天的主题是关于时间的。
教学活动：1. 准备12个数字卡片，将它们按顺序贴在大钟表上。
2. 请一名幼儿戴上狼面具，扮演老狼的角色。
3. 老师问：“老狼老狼，几点了？”幼儿回答：“1点。
”4. 老师继续问：“老狼老狼，几点了？”幼儿回答：“2点。
”以此类推，直到12点。
5. 老师鼓励其他幼儿积极参与，与老狼进行对话。
巩固活动：1. 将幼儿分成几个小组，每组选择一名幼儿扮演老狼。
2. 其他小组成员轮流提问：“老狼老狼，几点了？”老狼回答相应的时间。
3. 每组完成后，换一名新的幼儿扮演老狼。
结束活动：1. 与幼儿一起回顾今天学到的时间数字。
2. 唱一首《老狼老狼几点了》歌曲，结束本节课。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿与家长一起观察和讨论时间。
2. 制作一个小钟表，让幼儿自己动手指针，模拟不同时间。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和对时间数字的掌握情况。
2. 与幼儿进行简单的问答交流，检查他们对时间的理解。
教学反思：本节课通过歌曲和角色扮演的方式，激发了幼儿的学习兴趣，帮助他们认识数字1-12，并能够与时间相对应。
在巩固活动中，通过小组合作的方式，培养了幼儿的团队合作意识。
在教学过程中，可以适当增加一些互动环节，提高幼儿的参与度和兴趣。
《老狼老狼几点了》幼儿园大班音乐教案
《老狼老狼几点了》幼儿园大班音乐教案一、教学目标1.通过学习歌曲，让幼儿感知音乐节奏，培养音乐欣赏能力。
2.培养幼儿合作意识，提高集体协作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强人际交往能力。
二、教学内容1.学习歌曲《老狼老狼几点了》。
2.进行歌曲表演，体验合作乐趣。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《老狼老狼几点了》，感受音乐节奏。
2.教学难点：掌握歌曲中的节奏，表演时动作协调。
四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，引导幼儿回忆《老狼老狼几点了》的故事情节。
（2）教师出示老狼玩具，引发幼儿兴趣。
2.歌曲学习（1）教师播放《老狼老狼几点了》歌曲，让幼儿初步感受歌曲节奏。
（2）教师逐句教唱歌曲，引导幼儿掌握节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固所学内容。
3.歌曲表演（1）教师示范歌曲表演，引导幼儿关注动作。
（2）幼儿分组进行歌曲表演，每组选出一名“老狼”，其他幼儿扮演小动物。
（3）教师巡回指导，纠正动作，提高表演效果。
（2）教师鼓励幼儿勇敢、自信地表现自己，增强人际交往能力。
五、教学评价1.观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，评价幼儿的音乐欣赏能力。
2.观察幼儿在歌曲表演中的合作意识，评价幼儿的集体协作能力。
3.观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的勇敢、自信品质。
六、教学反思1.教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习需求，让每个幼儿都能参与其中。
2.歌曲表演环节，是否引导幼儿充分发挥自己的想象力，创作出独特的动作。
七、教学延伸1.结合《老狼老狼几点了》故事，开展相关主题活动，如绘画、手工制作等。
2.邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的表演，增进亲子关系。
3.鼓励幼儿在家中与家长一起演唱《老狼老狼几点了》，培养家庭音乐氛围。
通过本节课的教学，幼儿们不仅学会了歌曲《老狼老狼几点了》，还提高了音乐欣赏能力、合作意识和勇敢自信品质。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的需求，不断创新教学方法，为幼儿提供更多有趣、有益的音乐活动。
幼儿园大班游戏《老狼老狼几点了》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
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游戏目标：
1、在原有民间游戏的基础上，引发幼儿创造新的玩法，体验自主游戏的快乐。
2、引导幼儿学会分析并选择合适的游戏形式，提升幼儿间的合作能力。
3、锻炼幼儿灵敏的反应能力和身体协调性。
游戏准备：
1、会玩传统游戏《老狼老狼几点了》
2、自制“老狼”面具一只
3、适度创设与游戏相关的环境
游戏过程：
一、重温传统游戏《老狼老狼几点了》
1、引导幼儿自发游戏并能注意游戏中的自我安全防范。
2、天热老师能做好幼儿游戏前的保育措施（给每位幼儿背部垫块小毛巾，以防幼儿出汗将衣服弄湿感冒）
二、激发幼儿大胆想像与尝试，创编出老狼报数的不同方法。
1、提出“老狼还可以想出什么新方法带大家玩？”引发幼儿多项思维介绍自己创新的玩法。
2、鼓励幼儿自主验证新玩法，体验自主游戏的快乐。
三、激发幼儿进一步想象与尝试，创编小动物躲避老狼的方法。
1、引导幼儿按创新的游戏规则进行自主游戏，在游戏的过程中不断进行改进，使新的玩法更实用、更有趣。
2、老师参与游戏，提升游戏情趣，激励幼儿更大胆的投入游戏情境。
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幼儿园大班音乐律动游戏老狼老狼几点了教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案音乐律动游戏在幼儿园大班教学中占有重要地位，它能够培养幼儿的音乐感知能力、动作协调能力和团队合作精神。
在教师资格证面试中，教师招聘试讲教案模板正是一个重要的环节，下面我们来探讨一下针对幼儿园大班的音乐律动游戏教案设计。
首先，教师在设计音乐律动游戏教案时，应该明确教学目标。
我们的主要目标是培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐律动感知能力和团队合作精神。
因此，我们可以设置以下几个具体的教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的音乐律动感知能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神。
其次，为了达到这些教学目标，我们需要选择适合的音乐律动游戏。
在幼儿园大班教学中，很多经典的音乐律动游戏都可以使用，比如《老狼老狼几点了》。
这首歌曲旋律简单、易于记忆，非常适合幼儿园大班的教学。
我们可以利用这首歌曲设计一个互动游戏。
游戏规则如下：教师担任“老狼”的角色，幼儿们则是“小羊”。
教师会唱出歌词中的一句，比如“老狼老狼几点了”，然后幼儿们要根据教师的指令做出相应的动作，比如摆动手指、跳跃等。
当教师唱到“儿童双手向前跑”的时候，幼儿们就可以尽情地跑动起来，模拟小羊逃离老狼。
在游戏中，教师需要发挥引导作用，帮助幼儿们按照歌词做出正确的动作。
运用手势、表情和声音来模仿老狼的形象，让幼儿们更加融入游戏情境。
同时，教师还可以引导幼儿分享游戏中的快乐，培养他们的团队合作精神。
为了更好地达到教学目标，我们可以进行如下的教学安排：1. 导入环节：教师可以和幼儿们一起欣赏一段与游戏主题相关的视频或唱一首简单的儿歌，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏规则讲解：教师简单明了地向幼儿们介绍游戏规则，解释好角色分配，让幼儿们明白自己在游戏中的任务。
3. 游戏实施：教师按照规则逐个唱出歌词，引导幼儿们按照指令做出相应的动作。
4. 游戏总结：教师可以与幼儿们一起回顾游戏中的乐趣和收获，鼓励他们谈论游戏中的困难和解决方法。
大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》
《大班音乐律动游戏教案<老狼老狼几点了>》一、教学目标1.通过音乐律动游戏，让幼儿熟悉并喜爱《老狼老狼几点了》这首歌曲。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.音乐：《老狼老狼几点了》2.律动：根据歌曲节奏进行身体动作创编三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿熟悉歌曲节奏，学会歌曲动作。
2.教学难点：根据歌曲节奏进行身体动作创编。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，让幼儿充分活动身体，调动课堂氛围。
2.歌曲导入教师播放《老狼老狼几点了》歌曲，引导幼儿聆听，并提问：“你们听到了什么？这首歌曲的节奏是怎样的？”3.歌曲教学（1）教师带领幼儿学唱《老狼老狼几点了》歌曲。
（2）教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏。
（3）教师与幼儿一起唱，巩固歌曲。
4.律动创编（1）教师引导幼儿根据歌曲节奏进行身体动作创编。
（2）教师示范，幼儿跟随模仿。
（3）教师分组，每组创编一个动作，并进行展示。
5.团队协作游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一名幼儿担任“老狼”。
（2）游戏开始，各组“老狼”向前走，其他幼儿跟随。
（3）当“老狼”喊到“天黑了”时，各组迅速蹲下，一个幼儿跑回队伍前端，成为新的“老狼”。
（4）游戏继续进行，直至所有幼儿都当过“老狼”。
（1）教师邀请各组进行展示，让幼儿互相学习、评价。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的喜爱程度。
2.观察幼儿在律动创编中的表现，了解他们的创造力和团队协作能力。
3.结合课堂表现，对幼儿进行综合评价。
六、教学延伸1.邀请家长参与活动，共同体验音乐律动游戏的乐趣。
2.在家庭中，鼓励家长与幼儿一起进行音乐律动游戏，增进亲子关系。
3.开展音乐主题活动，让幼儿在更多场合展示自己的才华。
七、教学反思1.本次活动中，幼儿对《老狼老狼几点了》歌曲的喜爱程度较高，参与度较好。
幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案
幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案（精选16篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班《老狼老狼几点了》的教案篇1活动目的：1、通过游戏较熟练地分辨单数、双数、并知道单数、双数的排序规律。
2、体验数学活动的乐趣。
活动准备：小玩具若干，1-10 的点卡1套，1-10的数卡1套，不同颜色的垫子两块。
活动过程：1、第一次游戏，复习10以内单数、双数。
①今天，我们来玩“老狼老狼几点钟”的游戏。
游戏规则跟以前的有点不同。
请小朋友仔细看、仔细听。
②教师扮老狼，报1点钟、3点钟、5点钟时回头，报2点钟、4点钟、6点钟时不回头。
③提问：游戏规则有什么变化？老狼什么时候回头？什么时候不回头？④根据幼儿回答，教师把数卡分放在两块垫子上，请幼儿找出“老狼”回头的规律。
⑤游戏1-2遍。
引导幼儿遵守游戏规则，即双数整点时跟着“老狼”走，单数整点时不动。
2、第二次游戏，练习较正确、迅速地分辨10以内的单数、双数。
①介绍新的游戏规则：“老狼”在回答时间的同时，任意抽取一张10以内的数字卡片，如抽出的是双数，幼儿就找一个朋友相抱；如抽出的是单数，幼儿则单独站立不动。
②游戏2-3遍，要求幼儿逐步加快速度分辨单数、双数。
3、第三次游戏，感知单数、双数的排列规律。
①介绍新的游戏规则：教师扮老狼，幼儿分成红、绿两队进行比赛。
“老狼”在回答的同时迅速翻出卡片，两队幼儿抢答是单数还是双数，并派代表按照“老狼”的要求来翻卡或回答问题。
师幼共同检验正确与否，翻对或回答正确者即可得到一个小玩具。
②出示1-10的数卡，按从小到大的顺序排列，在幼儿了解其排列顺序后将其反扣在垫子上。
游戏开始，教师逐一提出要求：翻出所有的单数；翻出所有的双数；翻出比×大的单（双）数；翻出比×小的单（双）数；有没有比10大的双数，有没有比9大的单数，有没有比1小的单数，等等。
大班音乐律动教案《老狼老狼几点了》
大班音乐律动教案《老狼老狼几点了》教案标题：大班音乐律动教案《老狼老狼几点了》教学目标：1. 通过唱歌和动作结合的方式，培养幼儿的音乐感知能力和身体协调能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 激发幼儿的想象力和表达能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 课件或海报，上面有“老狼老狼几点了”的歌词和相关图片。
3. 遮挡物，可以是律动棒、彩带等。
教学流程：一、热身活动（5分钟）1. 引导幼儿做一些放松身体的动作，例如转转脖子、转转肩膀等。
2. 引导幼儿做一些简单的体能活动，例如扭扭腰、抬抬腿等。
二、歌曲欣赏和歌曲介绍（10分钟）1. 播放《老狼老狼几点了》的音乐，让幼儿先欣赏一遍。
2. 展示课件或海报，上面有《老狼老狼几点了》的歌词和相关图片。
3. 与幼儿一起唱歌，教导歌词和动作。
三、律动学唱（15分钟）1. 播放音乐，重复播放几次，和幼儿一起拍拍掌，以律动的方式学唱歌曲。
2. 引导幼儿根据音乐的节奏，做出一些简单的动作，例如挥手、击掌等。
四、分组合作（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组指定一个领舞者。
2. 领舞者手持律动棒或彩带，根据音乐的节奏带领小组跟随动作。
3. 每个小组可编排一段简单的舞蹈动作，自由发挥和展示。
五、创意表达（15分钟）1. 引导幼儿闭上眼睛，想象自己是一只小狼，自由发挥，做出一些小狼的动作，例如嗥叫、跳跃等。
2. 鼓励幼儿用自己的语言表达自己所想象的故事，例如：我是一只快乐的小狼，每天都和朋友一起唱歌跳舞......六、总结回顾（5分钟）1. 与幼儿一起回顾整节课的内容，强调合作和团队精神的重要性。
2. 鼓励幼儿再次唱一遍《老狼老狼几点了》的歌曲，展示所学动作和表达方式。
教学延伸：1. 幼儿可自行制作舞蹈道具，例如彩带、花环等，增加表演的趣味性。
2. 以小组为单位，让幼儿编创新的舞蹈动作，展示给其他班级或家长。
（以上教案仅供参考，教师可根据实际情况灵活调整）。
幼儿园大班游戏教案《老狼老狼几点了》
幼儿园大班游戏教案《老狼老狼几点了》一、教学内容游戏名称：老狼老狼几点了适用对象：幼儿园大班游戏目的：通过游戏的方式让幼儿学习时钟，增强幼儿对时间的感知和认识能力。
同时，通过游戏促进幼儿的协作能力和团队合作精神。
二、教学准备1、老狼老狼几点了的卡片。
2、时钟模型。
3、椅子。
三、教学过程1、游戏介绍老师向幼儿们介绍游戏的名称和规则，教师可以展示一下时钟模型，并问问孩子们知道时钟的作用吗？了解时钟的用处吗？2、游戏规则老师解释游戏的规则：首先，一位孩子充当老狼的角色，其他幼儿们充当绵羊的角色。
老狼坐在椅子上，其他幼儿则围绕老狼站成一圈。
然后，老狼喊出“老狼老狼几点了？”的问题，其他幼儿们就需要回答：几点了。
此时，老狼可以指定某个孩子，让他或她回答几点了。
如果眼疾手快的绵羊说完时间，就可以逃脱老狼的追捕；如果答错了，就会被老狼追捕。
如果干扰到答错同伴的绵羊也会被追捕。
被抓到的小朋友需要在椅子上坐上一次，直到最后，所有的幼儿都坐到底，游戏结束。
3、游戏开始老师指定一位孩子当老狼，询问他准备好了吗？准备好后，老狼可以喊出“老狼老狼几点了”来进行比赛。
老师可以适当的提示幼儿，让他们更快的明白游戏规则。
如果幼儿不确定时间，建议老师让他们集体数几遍或举手表演。
4、游戏结束老师可以适当的堵住老狼，让孩子们轮番坐在椅子上，增强他们与老师互动的好感。
老狼问到最后一个孩子，游戏就结束了。
在活动结束后，老师可以询问孩子们对这个游戏的感受、反馈和评价。
并通过游戏总结出幼儿所学习到的知识，并让孩子们将学到的知识迁移到日常生活中。
四、教学重点和难点教学重点：增强幼儿对时间的感知和认识能力，以及协作能力和团队合作精神。
教学难点：采用游戏的方式将抽象和复杂的时钟概念转化成孩子们易于理解和接受的形式。
五、教学参考学前教育方法与技术，吉林教育出版社，2006年。
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幼儿园大班音乐律动游戏《老狼老狼几点了》教师资格证面试试讲教案模板教师招聘试讲教案
活动目标：
1、在"老狼老狼几点了"的游戏情节中感知乐曲的ABC结构。
2、能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。
3、在音乐游戏中体验与同伴游戏的快乐。
活动准备：音乐一段、PPT课件、老狼头饰若干
活动过程：
一、进场：师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法入场。
二、初步感知音乐：
1、以简单的故事引入师："刚才我们在外面玩了一个什么游戏？"你们想玩得更开心些吗？
"今天老师把这个游戏藏在一段好听的音乐中，请你从音乐中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音乐里的这个游戏，小羊在天黑以后会发生什么事情呢？我们一起来听听吧！（第一遍）
2、出示图谱，感知音乐师："你们找到狼和小羊在什么地方了吗？我看见有些小朋友用表情表现出来了，张老师也找出来了，而且我还把它画了出来。
"
三、理解乐曲结构
1、教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构师："请你告诉我，我画出来的这个游戏什么颜色是老狼，什么颜色是小羊？"
2、师："你们说得对不对呢？我们一起看着上面的游戏图来听听音乐好吗？"请大家跟着老师手中的小红点点来一起听哦。
(第二遍)（边放音乐教师边做动作）
3、师："这下听出来老狼和小羊了吗啊？"小结:原来白色的是小羊，黑色的是老狼。
四、按游戏图谱分析角色：。