英语继续教育作业
继续教育小学英语作业一
小学英语作业在三年级学生学习了动物类单词，颜色类单词，句型如It’s a dog. It’s brown. I like dogs. 的基础之上，我为学生曾设计过这样的仿照例句进行书写的写作训练。
课堂呈现如下：Step 1: 引导学生对所学过的动物类及颜色类单词进行复习。
Step 2: 把事先准备好的小狗图片贴到黑板上.T：What is it?Ss：It’s a dog.T：What colour is it?Ss：It’s brown.T：I like dogs. What do you like？S1: I like cats.S2: I like pandas.……Step 3: 把刚才用来描述图片的话再四线三格中规范的写到图片下，并带领学生读几遍。
Step 4：让学生模仿老师黑板上的样子进行书写。
要求：先画出自己喜欢的动物并上色，在图片下方打四线三格规范书写。
这样的模仿不只是单纯的模仿，给了学生更大的选择空间，学生可以自主选择自己喜欢的动物和颜色，结合了美术，学生更加感兴趣。
学生完成任务很好，有的学生甚至在描写熊猫颜色中用上了black andwhite，也更有助于学生很好的掌握这些句型。
My Family写作教学设计一、教学内容本教学设计是小学五年级学生练习写的一篇英语小作文。
用英语简要介绍自己的家庭，并结合生活实际，谈谈自己的感想。
字数要求：5 -10句话50词左右。
二、教学目标1.知识与能力目标培养学生初步的写作能力、学会叙述自己身边的事。
培养学生基本的造句的能力，掌握一些固定的英语语言表达。
2.学习策略目标学会小组合作学习，交流信息，提高英语写作能力。
掌握英语写作中组织语言的基本方法。
3.情感态度目标通过这一写作，培养学生基本的英语写作能力，培养学生愿意用英语叙述身边的人或事物的习惯。
三、教学重点与难点1. 学会用英语表达自己的身边事物，用英语介绍朋友家人的基本情况。
2. 使段落和句子前后连贯，相互呼应，有一定的逻辑性。
西南继续教育大学英语V作业
第一次离线作业：Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic “Money is not everything?”. You should write no less than 80 words.money is something. but money is not everything. there are many precious things that we can't buy with money. how much does time cost?and how much is health? true love? wisdom? i bet no one knows. they are priceless. money can buy none of them. so would you still think that money is everything?第二次离线作业：Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic “Smoking Is Harmful?”. You should write no less than 80 words.Nowadays more and more people have realized smoking can do harm to people'shealth. However, some people still enjoy smoking. Why? Becausesome of them think it is a kind of fashion, some think it is of GREat fun and others, think that smoking can refresh themselves.In fact, smoking is a bad habit. It can cause a lot of diseases. Meanwhile smoking is a waste of money. Besides, careless smokers may cause dangerous fires.Smoking is harmful and it is not only bad for smokers themselves, but also bad for non-smokers.第三次离线作业：Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic “Health and Wealth”. You should write no less than 80 words.Owadays people all pursuit of wealth。
继续教育大学英语(二)作业集答案(许梅)
Unit One- -1 Key to the ExercisesUnit OneI. Match the words in column A with the definitions in column B 1-e; 2-g; 3-b; 4-f; 5-a; 6-c; 7-h; 8-dII. Fill in the blanks with the given words, change the form if necessary.1. desirable2. relevant3. exceptions4. reliance5. departures6. continual7. worthwhile8. critical9. priority 10. superiorIII. Choose the ONE that best completes the sentence from the four choices given under each sentence. 1-5 AACAC 6-10 BDBAB 11-15 ACDAB16-20BCAAAIV . Cloze 1-5 ABACD6-10BDDCBV . Reading Comprehension (Choose the best answer for each of the questions or unfinished statements after the reading passages.) Passage One 1-5.BADDCEnglish ExercisesPassage Two6-10 CDDCBVI. TranslationPart OneDirections: Put the following sentences into English.1．然而，我们所获取的有关中美教育理念差异的最深刻的体会并非来自课堂，而是来自我们在南京期间寓居的金陵饭店的大堂。
1继续教育高中英语作业
英语学科作业以Lesson 1 《On Your Bike》为阅读文本，通过各分层任务的设置，引导学生从文本中提取写作所需要的信息，设计相关的话题写作，达到真正的“以读促写，读写结合”的教学目标。
本节课选自北师大版Module 3。
笔者以Lesson 1 On Your Bike 为阅读文本，通过各分层任务的设置，引导学生从文本中提取写作所需要的信息，设计相关的话题写作，达到真正的“以读促写，读写结合”的教学目标。
探索如何在读写结合课中，帮助学生通过阅读文本，深化对语言的理解和赏析，比较和探究文化内涵，评价和汲取文化精华；同时，通过写作活动，尝试运用所学语言创造性地表达个人观点，形成积极的人生观和价值观，培养和发展学生英语学科核心素养。
Step 1 Warming upShow some pictures and make comparisons between China and Amsterdam. What are the advantages of bicycles over cars？Step 2 Pre-reading（1） Show some figures about Amsterdam and explain why it is called City of Bicycles.（2） Guess from the title Return of the white bikes！Step 3 While-reading在阅读这个环节，笔者设计了以下两个任务：Task 1 Skimming： vocabulary exercises.设计意图：学生通过快速浏览文本，获取信息，从中提取相关语言知识，为接下来的写作积累了有用语言素材。
Task 2 Scanning for details.设计意图：训练学生进一步获取信息的能力，同时进一步地掌握一些重点词汇和句型，为写作做好准备。
Step 4 Post-reading笔者设计了两个读后任务：Task 1 Translation设计意图：通过翻译句子，帮助学生内化阅读中所学语言知识，在仿写、改写的过程中进一步巩固所学知识，以便更好地完成接下来的写作任务。
继续教育英语作业答案
翻译题1. What’s the nature and scope of translation?翻译的性质和范畴是什么？2. What is literal translation and what is free translation? Please give some examples to illustrate them.什么是直译法和意译法？请给出一些例子来诠释他们3. How many translation techniques do you know, and what are they?你知道多少种翻译技巧？他们是什么？教学法题1.对中国产生过影响的教学法流派有哪些?详细阐述其中的一种.语法翻译法从 20 世纪初就开始影响我国的外语教学，经过几十年的实践运用，我国教师运用“语法翻译法”颇有心得，将其总结为“八字诀”，即“读 ( 课文 ) ”、“译 ( 句子 ) ”、“讲 ( 语法规则 ) ”、“问 ( 提问 ) ”、“背 ( 规则 ) ”、“练 ( 习 ) ”、“记 ( 单词 ) ”、“测 ( 试 ) ”。
上课之初，每个学生都有可能被要求朗读课文中的几行文字，然后将所读的内容逐句译成汉语。
当学生阅读完段落并将其翻译为母语之后，学生举手就所存在的问题提问，老师回答，讲解或造句示范。
解决学生存在的问题之后，教师开始讲解课文中重要的语法点，要求学生背记规则。
接着做课文后的练习题，练习的内容就课文设计的问题进行书面答问，英汉、汉英翻译练习，填空选择练习等，或是要求学生抢记单词，最后进行分课小测验。
直接法于 20 世纪初在批判语法翻译法的基础上产生。
针对语法翻译法训练出的“聋哑英语”，“直接法”要求掌握活的语言，口语应居领先地位。
直接法就是直接学习英语，直接理解英语，训练直接英语思维引导下的交际运用。
实际操作这种方法时，不借助母语来组织教学，不使用翻译为手段，不讲解形式语法，只是在学习的高级阶段才使用归纳法教授语法，语法学习只是用作语言教学活动正确与否的检验标准。
英语第三阶段继续教育作业
1、词汇教学活动在日常的英语教学中，词汇似乎是教学的难点，学生觉得词汇难记，不容易掌握。
但词汇也是教学中的重点，请您回顾一下自己的词汇教学，肯定会有一些您觉得效果好、满意的教学活动。
请您描述一个自己使用过的比较满意的词汇教学活动。
作业请包括以下信息：您所教的年级、讲授了哪些词汇、您的教学过程是什么？您觉得这个活动最突出的特点是什么？我今年教八年级，在日常的英语教学中，词汇似乎是教学的难点，学生觉得词汇难记，不容易掌握。
但词汇也是教学中的重点，我经常采用的词汇教学法是，重发音，联想法和造句法。
学生在语言学习的任何阶段都离不开词汇的学习，因此词汇教学一直贯穿于整个英语教学的始末，在教学中占有非常重要的地位。
我在教八年级上册Module 1的词汇时，首先，第一个单词是pair,引导学生联想到有air的单词，像air, chair,学生容易理解。
Mistake, 联想到take; possible, 联想到impossible; meaning, 联想到mean;quickiy, 联想到quick等等。
在联想到单词时，教师注重发音，带领学生把音读准。
forget doing, forget to do;forget doing表示忘记做过的某事，比如说，我忘记悼我昨天把门关了(我关了门，但是我忘了)此时用forget doing,I forget closing the door.forget to do 表示忘记去做某事（还没有做的）比如说,我昨天晚上忘记做作业了。
（实际上我还没有做）I forget to do my homework last night.我在教词汇时，一直是用这个方法，首先是，重读音，让学生读音准，按音标读，在读的过程中，就能记住词汇了；用联想法，由一个单词，联想到很多单词，这样学生记得就牢了，还能复习以前学的词汇，有的是没学的，还能增加学生的词汇量；用造句法，让学生在学词汇时，就了解词汇的用法，甚至有的学生在学词汇时就掌握了词汇的用法。
新继教英语试题及答案解析
新继教英语试题及答案解析一、词汇与语法（共20分）1. The company has announced that it will ________ the new product next month.A. launchB. landC. branchD. brand答案：A。
解析：launch意为“推出”，符合句意。
land意为“着陆”，branch意为“分支”，brand意为“品牌”，均不符合句意。
2. Despite the heavy rain, he managed to ________ the meeting on time.A. attendB. attend toC. attend onD. attend upon答案：A。
解析：attend意为“参加”，符合句意。
attend to意为“处理”，attend on意为“侍候”，attend upon意为“侍奉”，均不符合句意。
二、阅读理解（共30分）阅读下面的短文，然后回答问题。
In recent years, the number of people choosing to work remotely has increased significantly. This trend has been driven by advancements in technology that allow employees towork from anywhere with an internet connection. Companies have also started to recognize the benefits of remote work, such as reduced overhead costs and increased employee satisfaction.3. What is the main reason for the increase in remote work?A. The desire for a better work-life balanceB. Technological advancementsC. Reduced overhead costsD. Increased employee satisfaction答案：B。
安徽继续教育《大学英语》在线作业答案
安徽继续教育《⼤学英语》在线作业答案安徽继续教育《⼤学英语》在线作业答案1(3分)、—Hi, Tory, can I use your computer for a while this afternoon?—Sorry. __________.A、It's repairedB、It has been repairedC、It's being repairedD、It had been repaired2(3分)、Drive _____ until you come to the small town, which lies about 100 kilometers _____ London.A、north; to the eastB、north; east ofC、to north; east ofD、to north; in the east3(3分)、She has ______ orange T-shirt．______ T-shirt is nice．A、a,TheB、an,TheC、an,AD、the,The4(3分)、My sister falls while she is ______ her bicycle and hurts herself.A、rideB、rideingC、riding5(3分)、He lies down and ______ a rest.A、havingB、haveC、to haveD、has6(3分)、One of the boys ______ a white blouse.A、haveD、has7(3分)、Even today, the south is _________ behind the rest of theUnited Statesin areas like education and economic development.A、veryB、farC、quiteD、much8(3分)、Huangshan is different ______ Shanghai.A、asB、soC、forD、from9(3分)、He came to Chongqing ______ 2000.A、onB、ofC、toD、in10(3分)、Hangzhou is in ______ east of China．C、aD、the11(3分)、What is Lily ______?A、look likeB、likeC、lookD、looks like12(3分)、Mr Guo told us at the beginning of this term that he _________ born on July 24, 1973.A、isB、wasC、has beenD、had been13(3分)、---Tony, go to pay for the supper bills.---Why _________ I? All of you are richer than me!A、shouldB、must14(3分)、Not until he went through real hardship the love we have for our families is important.A、had he realizedB、did he realizeC、he realizedD、he had realizedB、isC、doD、did16(3分)、These are ______ homework.A、heB、himC、hisD、she17(3分)、There is ______ on the table.A、two cups of waterB、some watersC、some waterD、any waters18(3分)Bob ______ playing games.A、is interested onB、like doingC、does well inD、is good at19(3分)、I borrowed a book ______ my classmate.A、fromB、toC、forD、inB、childsC、childrenD、childrens判断题22(2分)、A: It's fine today, and I don't love to stay indoors. B: I don't like it, too.A、正确B、错误23(2分)、A: Who's calling, please? B: I am Peter.A、正确B、错误24(2分)、A: Excuse me, have you got the time? B: Yes, I have.A、正确25(2分)、Jim read books in the study now.A、正确B、错误26(2分)、A: How long will the trip take? B: Less than 1km.A、正确B、错误27(2分)A: Would you please help me with my lessons? B: With pleasure.A、正确B、错误28(2分)、A: Ought I to leave tomorrow? B: Yes, I think you ought to.A、正确B、错误29(2分)、A: Hello, Bob. How's everything? B: That's all right.A、正确B、错误30(2分)、I don’t know what you are talking about.A、正确B、错误32(2分)、It take me two hours to finish my work today.A、正确B、错误33(2分)、A: What's the date today? B: It's April 1st.A、正确B、错误34(2分)、The boy draws a picture now.A、正确35(2分)、A: Could I speak to John, please? B: No, you can't.A、正确B、错误36(2分)、I knows the answer.A、正确B、错误37(2分)、Paul and I are in the same company. We goes to work together.A、正确B、错误38(2分)、A: I'm sorry. I didn't mean to disturb you. B: It doesn't matter.A、正确B、错误39(2分)、A: What about going to the cinema? B: It sounds great.A、正确B、错误A、正确B、错误41.She has ______ orange T-shirt．______ T-shirt is nice．A、a,TheB、an,TheC、an,AD、the,The42(2分)、There are ______ books in your bag. But there aren’t ______ pens in it.C、some, anyD、any,any43(2分)、Would you like ______ ,please?A、two glass of waterB、two glasses of waterC、two glass of watersD、two glasses of waters44(2分)、______ Chemistry teacher is Mr.Lin.A、WeB、UsC、OurD、Ours45(2分)、Peter’s mother kept telling him that he should give up smoking, but _____B、whichC、sheD、it46(2分)、How many books do you have? I have ______ book．That's ______ English book．A、an，oneB、a,oneC、an,aD、one,one47(2分)、What are you wearing ______ your sweater?A、underB、inC、onD、behind48(2分)、Three plus ______ is eleven.A、sevenB、eightC、nineD、six49(2分)、The teacher ______ us to have lessons on time.A、ask50(2分)、Are those your ______?B、boxsC、booksD、apple51(2分)、He spent a lot of money ______ toys and games.A、buyB、buyingC、to buyD、bought52(2分)、It ______ him half an hour to write the letter．A、takeB、takesC、tookD、taking53(2分)、My friends ______ me a nice present on my next birthday.A、will givesB、will giveC、givesD、give54(2分)、What do you eat for your meal? --- I eat ______ .A、a egg and some breadsB、an egg and some breadC、an egg and some breads55(2分)、I ______ the book yesterday.A、readB、readingC、readedD、readsB、playsC、playingD、played57(2分)、Why don’t you ______ and ask your mother?58(2分)、You must think of ______ you can do for your parents.A、thatB、howC、whatD、which59(2分)、He ______ to work next month.A、is startingB、startsC、will startD、started60(2分)、There are many ______ here.A、boxB、boxsC、boxesD、boxies61(2分)、Drive _____ until you come to the small town, which lies about 100 kilometersA、north; to the eastB、north; east ofC、to north; east ofD、to north; in the east62(2分)、You'd better ______ now.A、doesB、doingC、doD、did63(2分)、A hospital was built ______ the railway station.A、onB、nearC、next toD、in64(2分)、You can't ______ in the hall.A、smoke65(2分)、There ______ a meeting tomorrow.A、will be going toB、will going to beC、is going to beD、will go to be66(2分)、Sometimes they discuss ______ each other.A、toB、atC、withD、against67(2分)、After several years of hard work, he ______ pass the entrance exam.A、couldB、canC、is able toD、was able to68(2分)、You should ______ smoking.A、grow upB、pick upC、give upD、set up69(2分)、Let’s share the desk ______ each ot her.A、toB、atC、withD、against70(2分)、We often ______ in the yard.A、playsB、playC、playingD、played判断题71(4分)、I don’t know what you are talking about.72(4分)、The girls are studying in the classroom.A、正确B、错误73(4分)、He runs as faster as Tom.A、正确B、错误74(4分)、We have yoga class on Sundays.A、正确B、错误75(4分)、A: How do you do? Pleased to meet you. B: How do you do? Pleased to meet you, too.A、正确B、错误76(4分)、When I saw him, he was cleaninging his room.A、正确B、错误77(4分)、Are these your bags? Yes, they are ours.A、正确78(4分)、I knows the answer.A、正确B、错误79(4分)、Does she do the exercise every day?A、正确B、错误80(4分)A:Can you do this for me, please?B: No, thanks.A、正确B、错误参考答案：错误81(4分)、A new school was _____ up in the village last year.A、heldB、setThe girl is not so ______ as his sister.A、worryingB、worriedC、worryD、worries83(4分)、On hearing the news of the accident in the coal mine, she __________ pale.A、gotB、changedD、appeared84(4分)、She can't get down to work because she was deeply __________ by the news of his death.A、surprisedB、affectedC、harmedD、charged85(4分)—It took me ten years to build up my business, and it almost killed me. —Well, you know what they say. _____.A、There is no smoke without fire.B、Practice makes perfectC、All roads lead to RomeD、No pains, no gains86(4分)、Please ______ these docuents to everybody.A、give offB、give outC、give upD、give in87(4分)、It's very hot here. Why not ______ your coat?A、have onB、take offC、put offD、put on88(4分)、Hangzhou is in ______ east of China．A、/B、anC、aD、theB、TheyC、YouD、It90(4分)、---I hear Faulen has taken up his business in London.---Really? He has no business _________ and I’m sure he’ll fail.A、feelingB、ideaC、senseD、opinion91(4分)、Don't ______ ladder like that.A、takeB、takesC、tookD、taking92(4分)、We should never ______ today's work till tomorrow.A、put onB、put offC、put awayD、put up93(4分)、Do you like ______?A、vegetableB、vegetablesC、an vegetableD、vegetablies94(4分)、Why don’t you ______ and ask your mother?A、goB、goesD、go to95(4分)、Did you ______ a party last weekend?A、hadB、haveC、hasD、having96(4分)、Now soil in this area is ______ than it used to be. Something must be done to it.A、very goodB、much betterC、rather thanD、even worse97(4分)、Jan ______ over there.A、isB、areC、amD、was98(4分)、When I saw the cars crash on the road，a frightened feeling ________ through my mind.A、flashedB、struckC、hitD、occurred99(4分)、There ______ seven days in a week.A、areB、isC、haveD、has100(4分)、It's the second time that I __________ in Shanghai ！What great changes。
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谈初中英语写作教学的体会
语言最主要的功能是交际，采用书面形式进行信息传递更是交往中心必不可少的手段，在听、说、读、写四种技能中，写的难度最大，这种技能的培养并不是一朝一夕、的事，而是整个中学阶段长期的任务，因此，从初一开始，老师就应对学生有计划、有步骤地进行写作训练，避免对学生进行中考前突击而产生被动。
一、激发学生的写作动机，保持学生写作兴趣
在教学过程中，教师要善于激发学生写作的动机，通过提供令学生感兴趣的话题（如你最喜欢哪种体育运动，为什么？假期你有何打算？等）或设置交际情景，捕捉学生的兴趣热点（如你对超级女声的看法等），使学生产生写的动机和愿望，帮助他们走上愿写、乐写、善写的良性循环的轨道。
二、教给学生正确的写作方法
1、仔细审题，明确要求
每篇作文都会有一定的要求，有的是通过文字给予说明，有的是通过画面提出要求，因此，学生在着手作文时应通过审题，对所写内容的体裁、格式、采用的基本时态做到心中有数。
例如：有的要求以书信格式，，有的要求以对话形式表达。
如果学生不按规定的格式去写，即使文字表达再优美，最终也不会得到理想的结果。
2、抓住要点，叙述流畅
不管何种体裁的写作题，都会有几个明确的要点，忽视其中任何一点，都会使整篇文章显得不完整，老师指导学生进行书面表达时要注意：（1）紧扣文章主题，表达清楚要求叙述的内容。
（2）用自己擅长的词汇和句型进行写作，采用“某词没底，另找替换；某句有疑，寻求他法”的手段来恰当表达文章内容，保证全文的组织结构、句与句之间的并列、转折和因果等关系、描写中的时间或空三间顺序等都能得到巧妙合理的设计。
三、把握训练写作的有利时机，培养学生的写作能
1、在听、说、读的基础上提高写的能力
语言的发展证明书面语是从口语发展来的，口语是书面语的基础，在校生说的能力主要靠课堂活动来提高，因此教师在课堂上要千方百计创设各种情景，充分营造课堂交际的氛围，创造更多的机会，加强师生或学生间的对话交流，学生间相互对话，可以相互启发，取长补短，使他们思路更加开阔，充分调动学生的学习积极性。
学生在对话中，在教师的指导下，不断纠正错误，表达内容精益求精，从而为书面表达奠定坚实的基础。
在重视阅读教学的基础上，提高写作能力，学生从阅读的篇章中得到的语言基础知识，学到的词、句与文章结构的组织方式，阅读要求的是理解和领悟能力，它可以看作是一种“输入”。
在阅读教学中教师可以结合课文讲解，通过多种类型的句型结构，词语运用范例的学习和课后进行的模仿性写作，使学生初步掌握一些英语写作的基础方法。
老师可加强学生的阅读、背诵训练，经常有计划地把阅读与写作训练结合起来，为写作吸收积累更多有用的句型和素材。
英语教学中的作文是一个多层次的概念，与听、说和读的能力密切相关，它既涉及谴词造句，又涉及对语篇结构的分析；既有语言训练，又有思维训练。
教师应基于写作本身的特征和学生的心理特点，写作能力的现状，设计难易程度适当的任务。
语言的听、说、读、写是统一的整体，它们相互联系、相辅相成。
听、说能力的培养是学好英语的基础，而写作能力的提高不仅能锻炼
学生的观察、想象、逻辑思维及语言组织能力，而且能促进学生更准确地掌握语言、词汇和语法等方面的知识。
2、充分利用教材、指导学生写作
Workbook 中“根据课文回答问题”是一项很好的培养学生写作能力的练习，对每一个问题的回答老师可要求学生先以口头的形式表达出来，再用完整的句子写出来。
每单元最后一课的写作训练，教师应特别给予重视，对学生的作文进行及时的批阅，并且让同学把作品相互交流。
八、九年级所学课文都有一定的篇幅，在老师引导学生理解课文的基础上，老师可要求学生用所学过的短语和句型，用自己的话把课文的基本内容简要的表达出来，如对“The Relay Race”、“The Lost Book”等文章，我都安排学生对课文进行了缩写，培养学生分析、概括及精化语言的能力。
当学生学了“Paul’s Day”、“Dreams”等文章后，我就让学生用第一人称改写课文，使学生设身处地的“Seeing the dotor”自由发挥，创造生动的情景，既激发了学生书面表达的兴趣和欲望，又使不同程度的学生都能从中受益。
3、重视词汇与语言教学，强化基本句型的训练
词是句子的组成部分，词汇量的多少影响着学习者的写作能力，拥有一定数量的词汇是学习语言的基础。
要使学生真正掌握词的用法，在课文教学时，老师要通过演示、讲解、操练和反复使用，使词不离句、句不离文。
掌握好英语基本句型是写作的重要保证，进入八年级，学生接触了五种基本句型，但随着学习内容的逐步加深，课文中基本句型都进行了一定的扩展和变化，对基本句型的某些成分进行修饰，我不失时机地引导学生对句子结构加以总结，告诉学生我们平时阅读中所见到的句子往往都是运用形容词、副词、动词不定式、动词的-ing形式，各种短语和从句等对基本句型进行了修饰、充实，从而使句子意义更加完整，因此，每学一个新的常用简单句。
教材上设计的替换词外，启发学生积极思维，进行更多的举一反三的替换练习，注意英、汉句型语序的比较，使学生尽早地、熟练地掌握句子结构，为他们不断提升书面表达能力奠定基础。
四、写作教学中的启示
1、正确对待学生写作中出现的错误，考虑到学生的写作水平，教师要正确对待他们文章中出现的错误，重点放在分析出错的原因上。
学生刚开始写作时，往往出错较多，个别学生写的内容有时给人以不知所云的感觉，老师批改时无从下手，对此，教师一方面要考虑到初学者的特点，为了维护学生的积极性，不宜过多的严格批判；另外，教师又不能对学生的错误视而不见，放任自流。
老师不妨首先与学生一起认真分析错误产生的原因，在此基础上，根据学生所处的学习现状，分阶段引导他们逐步纠正那些错误。
对于带有普遍性的错误，教师可采用课堂集体讲解的方式，帮助学生认识错误，改正错误；此外，教师可将学生的错误进行分类或排序，对不同的错误采取不同的态度和方法。
2、有效引导学生的写作习惯和语言运用特点
初中在写作有很多优点，他们大胆、热情、积极主动且富有想象力，但在写作习惯、语言运用方面却存在一些问题，如在写作的初始阶段，学生往往是机械的模仿课文中的表达方式，不会创造性地运用语言，对此，教师在课堂教学中，要有意识地围绕一个主流的话题展开，让学生做一些模拟练习，熟悉一些英语的表达方式，然后将课堂学习与英语写作有机地结合起来，帮助学习者尽快地从机械模仿、创造性模仿最后过度到语言的创造性运用。
4、集体学习与个别学习相结合
在集体里，学习者的年龄相当，智力水平接近，有类似的背景知识，但同一学习内容，不同的学习者依据的经验或角度不同，知识学习获得的意义或理解也有所不同，这种差异也必然在写作过程中反映出来，教师只有在集体中建立多种交流渠道，加强师、生和生、生间的交流，让学习者共享宝贵的学习资源。
如文章写成后除了教师批改外，学生相互也可进行修改，检查单词拼写、词汇和语法是否运用正确、开头和结尾是否自然，文章格式是否到位等，在相互合作、共同修改的过程中，学生就能不断完善自己的作文，逐步提高写作能力。
写作能全面反映学生的英语水平，它既能再现学生的英语基础知识，又能表现学生灵活运用英语的能力，初中英语教学以培养学生的实践能力和创新精神，使学生获得适应学习化社会所需要的基础知识和基本技能为主要目的，就初中英语教学而言，教师要在重视对学生进行听、说、读的训练基础上，重视写的训练。
提高学生写作能力的方法是多种多样的，只要老师能面对现实，以学生的实际出发，平时注重加强写作训练，初中学生的写作能力一定会有大幅度的提高。