制作卷首语PPT课件
制作卷首语16
单击格式——边的卷首语，能不能用老师提供的素材和自已已学的知识对卷首语进行修饰呢？
五、拓展：
教师：现在我们大体上完成了卷首语的制作，但是整个页面看上去太单调了，不够美观，那要怎么办呢？
六、课堂总结：
本节内容主要讲的是学生在Word文档中学会插入图片设置图片环绕方式、学会绘制自选图形、设置彩色背景，美化页面等。
2．绘制图形
步骤：（1）启动绘图工具栏，视图——工具栏——绘图
（2）选中自选图形——标注——云形标注à在原文件中拖动画出云形
（3）输入文字：卷首语
三、页面的美化
教师：为了使页面更加美观，可添加彩色背景，绘制装饰线条等。
1．背景颜色
单击格式——背景——填充颜色
任务2：在WORD中，可以用某种颜色或渐变颜色、图片作为页面背景。
（2）设置图片与文字紧密环绕
步骤1：请同学们参照教材中的操作步骤，插入图片。
学生自主学习，教师巡视，对学生进行个别指导。
教师：很好，同学们都完成的非常不错，同学们看看自己插入的图片从整体上看是不是和文字之间相互协调呢？
步骤2：设置图片环绕方式。
教师：请同学们按照课本上的操作步骤，设置图片环绕方式，并体验各种不同的环绕方式的特点，根据需要进行设置。对图片的大小和位置进行相应的调整，使其和文字之间相互协调。
七、教学反思
课题：
制作卷首语(第2课时）
备课时间：
上课时间：主备人：廖桂萍审核人：朱传松
编号：
16
教学目标：
1、学会插入图片设置图片环绕方式
2、学会绘制自选图形
3、设置彩色背景，美化页面
教学重点：
图片及自选图形的插入
教学难点：
页面的美化
作文开头 ppt课件(完美版)
找规律， 写好作文开头
作文开头大家谈
给妈妈好脸色。当妈妈关心地问我带不带雨伞， 要不要多穿件衣服时，我只是没好气地说了声： “要你管！”当然，这句话足矣惹怒妈妈。于是 我和妈妈吵了两句后，气哄哄地走出家门。
也是因为这件事，使我一上午都没有认 真听课。
第一节和第二节数学课，我呆呆地看着
窗边的爬山虎，没有一点心情去听课。但第 三节第四节语文课要写景物描写时，我还在 暗暗自喜。当我再看向那窗外的爬山虎时， 呀！下雨了！怎么办？放学后我还要上课， 而且没带雨伞，刚和妈妈赌气来着，妈妈也 肯定不会来接我了……
傍晚我和爸爸回到宾馆，也许是累了的缘故罢，提前回 来的母亲已经靠在沙发上睡着了，桌上的灯亮着，妈妈手里 拿着一本书，另一只手垂到一边，同样的姿势，同样的灯光， 我不由得想起在家母亲为我留着灯直到深夜时也是这样在客 厅里睡着了。我忘不了当我看到客厅得一束淡淡的光射进我 的房间时安心、踏实的感觉，母亲还记得女儿最害怕一个人 在黑黑的屋子里学习、睡觉，在母亲的眼中，我依然是个长 不大的孩子，……至今，当时心里那温暖的感觉仍清晰如昨， 而从那以后，我便立下了“我若为鱼，必为巨鲲；我若为兽， 凌驾辽原；我若为王，四海俯首”的誓言，我要更努力的学 习，来回报母亲，而每天早上，我也习惯为母亲热一杯牛奶， 看着她欣慰的眼神再去上学。
在我四、五岁时，每每到了三伏天，妈妈总 会铺在地上一张竹片凉席，凉席一端放着风 扇。我傻乎乎地叼着一根已经开始融化的棒 冰在凉席上爬来爬去，享受着清凉。而妈妈 总坐在一旁，捧一杯凉茶，读几篇散文，亦 或望着风扇沉思。蝉在外面不停的叫。烦躁 酷热的夏天里，电风扇总能带给我一个安静 凉爽的下午。
初中电教 图文混排——制作卷首语
《图文混排——制作卷首语》江苏省泰兴市黄桥初级中学顾小平一、教学目的（一）、知识与技能1、掌握纸型设置和页边距设置。
2、掌握编辑文字、段落的技巧。
3、掌握绘制、编辑和修饰图片或自选图形的方法。
（二）、过程与方法1、了解卷首语的制作过程，掌握编辑图片、图形的技巧，能够灵活运用Word 制作卷首语。
2、能够对作品进行合理的评价。
（三）、情感、态度与价值观1、通过撰写卷首语表达自己的思想。
2、通过修饰卷首语，使学生能够从内容到形式，从色彩到结构，表达自己的个人想法，增强学生的自信。
3、通过作品展示，让学生学会表达自己的观点，体验合作学习的乐趣和成功的喜悦。
二、教学重、难点教学重点：掌握图文混排的方式和方法，并能够加以应用。
教学难点：综合运用所学知识对卷首语进行美化。
三、教学方法与手段两学一归纳任务驱动合作学习四、课前准备安装有办公软件的多媒体网络机房、PowerPoint课件、图片素材五、教学过程：(一)创设情境教师：同学们都看过校刊《东方》或《师絮飘飘》吧，是不是特羡慕这些杂志的小编辑呀？那今天老师也聘请你们当一次小小的编辑，大家愿意吗？学生：……教师：好，那可不能光说不练呀。
现在我们就来思考一下，如何当好这个编辑？先请你们仔细观察一下老师今天带的这两本校刊，看看它是有哪几部分组成的？（打开图书，与学生一起分析。
）学生：一本完整的图书通常由封面、卷首语、目录、正文、封底等组成。
教师：这节课我们来学习其中之一——制作卷首语，请大家上网搜索欣赏一组图书卷首语，然后分小组讨论，总结一下卷首语有哪些要素组成？（网络教室转播学生屏幕）学生总结，教师补充：卷首语中有文字、图片、绘制的图形，另外，还添加了背景。
教师：这些漂亮的卷首语，都是怎么做出来的？下面我们就来让单调的文字“大变身”。
（二）新课讲授任务一：请同学们新建一个word文档。
教师：为了跟这两本杂志大小一样，我们需要对它进行页面设置。
任务二：设置纸张类型和页边距的大小。
作文经典开头 课件(共42张PPT)
“那以舌呢，还在吗？”
“还在。”
“所以说，坚韧的东西总是比坚 硬的东西强”。
（《坚韧——我追求的品格》）
8、题记开头法：
题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
例1：
十八年，荏苒而过。 岁月如镜。 母亲见证了我的成长，我见证了母亲 的衰老。
——题记
高考前，在家中整理相册。在一个不起眼 的角落里，我发现了一张小时候的照片。“妈， 你快来看！”妈放下切菜的刀，擦了擦手，拿过 照片端详了半天，竟如孩子般地笑开了：“飞， 你看，那时你妈我……真年轻啊！”
开头俗称“凤头”，也有人称之为 “豹头”、“龙头”，都是指开头应该 不同凡响，有吸引力，能有引人入胜的 效果。
考生作文开头存在的问题
1、不必要的释题 ； 2、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢； 3、照抄原材料或引用复述不简练，中 心话题“千呼万唤不出来”。
比一比下面两段开头？
选择如同我们的左手和右手：一 边是诚信，另一边是自己的私欲。
、开门见山法：
就是文章开头不转弯抹角，直 截了当地点明写作主题的开头方 法其效果是紧扣标题，内容明白、 中心突出。
例1： 太阳不语，自是一种光辉；高山不语， 自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高 远……人也一样，沉默不语也是一种潜在的、 无声的激励，是一种可贵如金的品质。 (高 考福建卷优秀作文《这也是一种激励》)
（广东卷《芬香永存》）
点评:开头连用四个比喻,形象地写出妈妈 的美丽温柔,意境优美,意蕴丰富,第四个比 喻直接抒发对妈妈的无尽思念,抒情自然。
2全国卷《常怀感恩之心》的开头： “感恩，是冬日里的阳光；感恩，是
雨后的彩虹；感恩，是沙漠里的绿洲；感 恩，是人世间最美好的情感。
运用排比、比喻生动突出感恩的重要
七年级信息技术上册 制作卷首语课件
答：右击图片——显示“图片”工具栏。
7.判断题： 在对图片进行旋转时，可通过水平翻转、
垂直翻转、自由旋转三种方式。（ × ）
探究活动二：插入自选图形
①插入方法：插入菜单→图片→点击“自选图
形”→点击“标注”
→选择“云形标注”
窗口上立刻弹出“在此处创建图形”字 样，提请注意把这个图形删掉，这时鼠 标指针为十字形，然后拖动鼠标画出图 形。
· 1· · 2· · 3·
· 4·
· 7·
· 5· · 6·
1.选择题：
当图片插入到文章，不方便移动时，即如何把实心黑
控制点改成空白控制点，应进行哪项设置( C ) A．删除 B、插入 C、环绕方式 D、叠放次序 E、旋转
2.判断题： 对图片的操作有以下方法：图片工具栏、 右击菜单法、绘图工具栏。 (
旧知复习2：比一比、赛一赛
能找到我或者把我藏起来吗?
2.插入图片
思考：
1、如何处理图片与文字之间的关系——环 绕方式的改变？
图片一
2、图片大小、位置如何改变？
3、如何删除的图片？ 4、图片工具栏找不到了怎么办？ 创新行为：1、可以自行选择其它图片
2、对图片进行旋转、裁剪等其它处理
探究活动一：对图片进行翻转和叠放次序处理 右击菜单法：叠放次序。 此时环绕方式应为紧密型 思考：
V )
3、判断题：
图片的来源有剪贴画、来自文件二种途径。( × )
4.判断题： 图片与文字的关系可通过文字环绕来解 决，可进行：四周型、紧密型、衬于文字下
方、浮于文字上方四种版式处理。（× ）
5.判断题： 对图片进行处理时，也应象对文字修饰一
样，遵循“先选定后操作”原则。（ V ）
作文开头方法PPT课件
——《我和青春有个约会》
2021
引用 • 即在说话和行文中，引入诗文、成
语、谚语、名人名言等，借以在说明 问题、阐明观点时增强说服力。
2021
•
• 只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂 的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。
•
——《那时花开》
• 马克吐温说过：“一只脚踩扁了紫罗兰，它 却把香味留在了你的脚上，这就是宽容。”
2021
《待人和善》
❖ 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我 拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的； 萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和， 待人用善，待人和善。
2021
《美丽的桥》
❖ 常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还 多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？ 难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、 我们上学必须经过的“桥”吗？
• 增强气势，使文章结构整齐匀称，富有节奏 感和音韵美。
2021
• 花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕 果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把 友谊的门推开。
•
——《朋友》
青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨， 是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸， 是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎 坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干， 舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。
❖ 小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还 好吗？
2021
《把爱心带给他人》
❖ 爱心是冬天里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒 霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂 的心田；爱心是海洋中的一个航标，指明了 新生的希望。
2021
《诠释回报》
❖ 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴； 假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地； 假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中 的烙印；假如……无论我是什么，无论我以 什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚 至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭 的——那就是回报。
《制作卷首语》教案及教学反思
制作卷首语■教材分析本节采用了苏科版初中信息技术上册第三章《应用文档的设计》中第一节《制作作文选》中制作卷首语的内容。
从纵向来看，这部分的教学应该作为小学相应内容的延伸、拓展和提高。
从横向角度看，卷首语的制作主要涵盖了文字输入、文字排版、图文混排等内容，为整章的教学完成整个作文选起到铺垫的作用。
■学情分析学生在小学阶段学习过文字处理的简单操作，如果仅从技术的角度重复教学内容，学生容易产生厌烦的情绪，所以在教学中应注意视角的选择，兼顾不同学习能力的学生。
■教学目标1.知识与技能1)、了解卷首语的作用和地位。
2)、掌握卷首语的基本制作方法。
3)、掌握图片、自选图形的插入和编辑方法。
4)、掌握图文混排的综合运用和技巧。
2.过程与方法1)、通过样张，探索分析卷首语组成元素和制作的方法。
2)、通过任务驱动，自己动手设计制作卷首语，进一步掌握图文混排的技巧。
3.情感态度与价值观通过制作卷首语，能够从内容到形式，从色彩到结构，协调地表达自己的审美情趣，培养审美意识。
4.行为与创新通过制作卷首语，进一步学会综合排版技术，能够制作个性的应用文档。
■课时安排安排1课时。
■教学重点与难点1.教学重点图片、艺术字、文本框自选图形的插入和编辑方法2.教学难点1)、图文混排的综合运用和技巧。
2)、作品各元素色彩、大小、风格的协调。
■教学方法与手段引导式教学、自主探索学习，分层教学■课前准备素材、课件、学件■教学过程教学反思：“授人以鱼，不如授人以渔”，最有价值的知识是关于方法方面的知识，但“教必有法而无定法”，只有方法得当才会取得意想不到的效果。
本节课我的想法是通过分析让学生讨论出卷首语的构成以及实现方式。
通过学习帮助文件帮助学生完成不同层次的任务。
但是在课后经过各位听课专家和老师的提点，经过总结发现自己本节课的几点不足：一、学习帮助方式的简单，我设计的帮助文件只有简单的操作视频演示，其实还可以辅助课本、学习网站、操作截图等。
3.3制作引人入胜的卷首语
3.3 制作引人入胜的卷首语【教学目标】：1、了解制作卷首语的基本规范。
2、掌握插入并利用文本框规划文稿的版面。
3、学会利用图片修饰文稿背景。
【教学重点】：制作卷首语的基本规范及文本框的使用【教学难点】：背景的设置【教学方法】：讲授法、演示法、探究法【教具使用】：ppt【教学过程】一、导课同学们，精美的卷首语是力透纸背的隽永，可以开启智慧之窗，诠释人生哲理，挖掘故事内涵，领悟生活真谛；精美的卷首语是瞬息灵动的思想光芒，既纯净朴实、见解深刻，又小中见大、意味无穷。
让我们为文集制作一个引人入胜的卷首吧！让读者在卷首中拓展阅读的视野，透过短小精炼的文字，体会文集的思想精华，领悟文中的情感真谛二、书写卷首语的要求卷首语，顾名思义，就是一本书籍或杂志中由编者放在正文之首的文章，用来阐述正文的主要内容和主题，即导读。
要求：1、卷首语内容要求短小精悍，以小见大。
2、卷首语文章可以有标题，也可以直接用“卷首语”作为标题。
3、卷首语文字格式要求简洁、明晰，一目了然。
三、操作实践（一）插入文本框，输入卷首语文字1、插入文本框①选择【插入】菜单下【文本框】选项，选择需要的文本框类型。
②将鼠标指针“+”移动至要插入的位置，拖动鼠标，完成绘制。
③根据四周尺寸调整柄，调节文本框的大小。
删除文本框时，选中后直接点击【delete】键即可。
2、设置文本框的格式选中文本框，单击右键。
选择【设置文本框格式】3、移动文本框移动文本框与移动图片完成一致，选中后拖动鼠标即可。
（二）为卷首语页面设置背景方法一：将图片作为对象插入到文本中，调整图片的大小，使之与页面大小一致，并将其环绕方式设置为【衬于文字下方】。
方法二：选择【页面布局】菜单中的【页面背景】——【页面颜色】选项，为页面设置颜色背景。
方法三：利用【页面颜色】——【填充效果】中的【图片】选项可以为页面设置图片背景。
【思考讨论】1、选择图片作为背景，对图片的大小有哪些具体要求？2、将图片插入文档中或直接设置图片为背景，哪种方法更好？说明理由。
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边框：画一矩形，如图设置 标注，修饰如右图
卷首语
背景
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
常见错误：没有选中对象进行操作
错误典型1
错误典型2
卷首语制作
页面设置 纸张、页边距
撰写并收集作文
收集好的文章，输入电脑以备用。 生命的拔节
修饰文字、标题
正文为宋体小四号，作者为楷体、四号、居中，加粗
段落间距：段前0.5行 格式-段落
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When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日