中国古典园林之构景手法 ppt课件
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《导游基础知识》6-3中国古典园林的构景手法课件
嘉兴技师学院 沈民权
构景手法 ·框景
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嘉兴技师学院 沈民权
构景手法 ·夹景
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夹景： 两侧用 建筑物 或树木 花卉屏 障起来， 使甲风 景点更 显得有 诗情画 意。
南京 中山陵
嘉兴技师学院 沈民权
构景手法 ·夹景
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嘉善西塘
嘉兴技师学院 沈民权
构景手法பைடு நூலகம்·漏景
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漏景：透过漏窗观赏景观。
留园漏窗
嘉兴技师学院 沈民权
构景手法 ·漏景
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嘉兴技师学院 沈民权
构景手法 ·添景
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添景：当风景点与远方之间 没有其它中景、近景过渡时， 为求得层次感，常用建筑的 一角或建筑小品，树木花卉 做为添景。
嘉兴技师学院 沈民权
构景手法 ·添景
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嘉兴技师学院 沈民权
构景手法 ·添景
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嘉兴技师学院 沈民权
构景手法 ·对景
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对景：在园林中，甲观赏点可观赏乙观 赏点，从乙观赏点可观赏甲观赏点的构 景方法叫对景。
只见一带翠嶂挡在面前。众清客都道：“好山，好山！” 贾政道：“非此一山，一进来园中所有之景悉入目中，更有 何趣？” 众人都道：“极是。非胸中大有丘壑，焉能想到这 里。”说毕，往前一望，见白石崚嶒，或如鬼怪，或似猛兽， 纵横拱立。上面苔藓斑驳，或藤萝掩映，其中微露羊肠小径。 贾政道：“我们就从此小径游去，回来由那一边出去，方可 遍览。”
嘉兴技师学院 沈民权
构景手法 ·障景
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障景：园林中设置屏障似的景观或景物，阻挡游者视线。所 谓“俗则屏之”。
辨析
抑
障
景
景
上海豫园鱼乐榭隔水山墙
嘉兴技师学院 沈民权
《中国古典园林艺术》ppt课件
定义与特点定义追求自然美注重意境创造讲究建筑美与自然美的融合发展历程及流派发展历程流派古典园林与现代园林关系传承与发展融合与创新山水骨架主次分明因地制宜030201山水布局原则及方法建筑风格与特色建筑类型古典园林建筑类型丰富，包括亭、台、楼、阁、榭、舫、廊、轩等，各具特色。
建筑风格以木构架为主，注重屋顶造型和檐口处理，采用斗拱、彩画等装饰手法，形成独特的建筑风格。
建筑与园林关系建筑在古典园林中既是景观的构成元素，也是观景的场所，与山水、植物等景观元素紧密结合，共同营造园林意境。
植物配置技巧及寓意植物选择01配置技巧02植物寓意03空间类型及其组合方式01020304封闭空间开敞空间半开敞空间虚实空间意境创造方法运用具有象征意义的植物、山石等元素表达某种意境或情感。
通过楹联、匾额、题刻等文字形式点明主题，深化意境。
模拟自然山水，通过叠山、理水等手法创造山水田园般的意境。
运用亭、台、楼、阁等建筑小品点缀园林，增加景观层次和趣味性。
象征手法楹联题刻叠山理水建筑小品游览路线规划与体验优化路线规划原则根据园林规模、景点分布和游客需求合理规划游览路线，确保游客能够充分欣赏到园林的美景和文化内涵。
景点串联方式通过廊道、园路等线性元素将各个景点串联起来，形成完整的游览序列。
游览节奏把握合理安排游览时间和景点停留时间，使游客在游览过程中保持舒适的节奏和愉悦的心情。
互动体验设计增加互动体验环节，如虚拟现实技术、手工制作等，让游客更加深入地了解和感受古典园林的魅力。
儒家思想影响下的园林设计等级观念中庸之道儒家思想注重等级观念，这在园林设计中体现为建筑的层次感和空间的序列感，如前庭、中庭、后庭的递进关系。
道德教化道家思想在园林中的体现自然观无为而治虚静淡泊象征手法佛教文化常用象征手法表达教义，如莲花象征纯洁、佛像象征慈悲等，这些象征元素在园林设计中也有所体现。
禅意境界佛教文化强调禅意境界，在园林设计中则表现为追求静谧、幽深的氛围，通过植物、山石、水体等元素营造禅意空间。
中国古代园林造景手法.ppt
3.对景
• 在园林中，当我们登上亭、台、楼、 阁，可以观赏对面的堂、山、桥、树 木；在对面的堂、桥、廊等处又可观 赏这面的亭、台、楼、阁，这种构景 方法叫对景。对景所谓“对”，就是 相对之意。我把你作为景，你也把我 作为景。这种景在园林中很多，但要 做好这种景也不易。景贵自然，这里 的自然是多义的，自然也与距离有关， 在某种距离上，景观似会觉得不自在。 景如人，若是两个相互不认识的人， 距离不到2米相对而立，就会觉得很别 扭。景也一样，若一个小院两边相对 观之，也有这种不愉快的感觉，这就 叫“硬对景”。
Байду номын сангаас
5.框景
空间景物不尽可观，或则平淡间有 可取之景。利用门框，窗框，树 框，山洞等，有选择地摄取空间 的优美景色。 框景：园林中的建 筑的门、窗、洞、或者乔木树枝 抱合成的景框，往往把远处的山 水美景或人文景观包含其中，这 便是框景。《园冶》中谓：“藉 以粉壁为纸、以石为绘也。理者 相石皴纹，防古人笔意，植黄山 松柏、古梅、美竹，收之圆窗， 宛然镜游也”。李渔也谈于室内 设“尺幅窗”、或“无心窗”以 收室外佳景，也是框景的应用。
2.借景
• 借景指借园林外之景引入到园内来，有收无限于 有限之中的妙用。借景分近借、远借、邻借、互 借、仰借、俯借、应时借7类。其方法通常有开 辟赏景透视线，去除障碍物；提升视景点的高度， 突破园林的界限；借虚景等。借景内容包括：借 山水、动植物、建筑等景物；借人为景物；借天 文气象景物等。如北京颐和园的“湖山真意”远 借西山为背景，近借玉泉山，在夕阳西下、落霞 满天时赏景，景象曼妙。有意识地把园外的景物 “借”到园内视景范围中来。借景是中国园林艺 术的传统手法。一座园林的面积和空间是有限的， 为了扩大景物的深度和广度，丰富游赏的内容， 除了运用多样统一、迂回曲折等造园手法外，造 园者还常常运用借景的手法，收无限于有限之中。
古典园林造园手法分析课件
手法八：高低错落
和蜿蜒曲折相联系的是高低错落， 两者都体现于园林建筑的群体组合之中， 蜿蜒曲折主要是从平面的角度来看，高 低错落则主要是从竖向的角度来看，许 多园林实物也多依靠地形的起伏来增添 自然情趣，特别是北方的皇家苑囿，其 自然地形的变化山前，随 山势变化呈前低后 高形式，以爬山廊 连接各建筑，既有 丰富的层次变化， 又参差错落，从而 打破了对称布局所 带来的严肃气氛。
桃花源记–MIHO美术馆
设计理念
MIHO美术馆的立意来源于贝先生“自然与建筑的融合”理念。 他向我们展现的是这样一个理想的景观：有一座山，有一个
谷，躲在云雾中的建筑看不出……由于他具有很深的中国 古典文化造诣，所以贝先生引用了中国晋代陶渊明的《桃 花源记》表达了该设计的立意。当他提到桃花源时，深谙 中国传统文化的业主马上就联想到了典型的中国古代景观， 有山坡、峡谷，周围云雾缭绕，建筑掩映在森林之中若隐 若现的场景。 建筑师描绘的画卷和业主的梦想达成了共识，文学和艺术的 深远内涵共同渗透到MIHO美术馆的建设工程之中。
手法三：庭园理水
某些建筑群，其布局基本保持轴线对称
或比较严整方正的形式，面对这种情况，如 何在水面的处理上不恰当的强调自由曲折， 便可能与建筑环境格格不入，为了求得统一 协调，往往以人工开凿的较小、较规则的水 池来点缀庭院空间，反而能够收到良好的效 果，只要环境允许，即使局部的地方比较曲 折，甚至完全用山石作为驳岸而呈现自由曲 折的形式，也每每能与周围环境相协调。
颐和园佛香阁
手法五：主从与重点
有意识的以轴线对 称的方式来排列建筑或 组织空间院落，从而形 成一种气势，以烘托出 起到控制全园作用的制 高点。
排云殿、佛香阁建筑群
位于万寿山正中的佛香阁，体量高
中国古典园林构景手法 ppt课件
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任务三：中国古典园林构景手法归纳表
构景手法 作用 抑景 对景 借景 框景
类型 主要特点
举例
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总结归纳
1.抑景 欲扬先抑添情趣，
2.框景 加个框儿有含意，
3.借景 巧借外景为一体，
4.夹景
两侧夹起是画境，
5.添景
添个过渡层次明，
6.对景
对衬对景效果灵，
7.漏景
窗隙微漏成美景，
8.障景
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巧于因借
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中国古典园林构景手法－－夹景
夹景
在一风景点的两侧用建筑物、树木花卉等屏障起来，使其更显得有诗情画 意，集中游客的视线，引起游客的关注。这种构景手法即为夹景。
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夹景
雄浑壮阔的三峡，正是大自然缔 造的绝妙夹景。夹岸青山对峙，中 间一江碧水东流。
典型的江南水乡美景，两侧粉墙 黛瓦的民居倒映在水中，远处的石桥 遥遥相望，静谧而深远。
下次课我们分小组进行分享讨论。
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谢谢大家！
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（雷锋塔）
（保俶塔）
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中国古典园林构景手法－－障景
障景 用假山、照壁、植物林荫等，将园内的一些不美之处加以遮掩。
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任务一：当回小老师
1.每组派代表抽选信封，信封内装有一张图片， 而每张图片代表我们所学的一种构景手法。 请小组成员结合图片共同完成以下任务：
讨论分析图片所使用的构景手法，并回答这种构景 手法所达到的效果。并上台当回小老师，面向全体
用园林建筑的门、窗、洞，或乔木树枝抱合成的空间作 为景框，将风景框起来，使人产生风景如画的感觉。
9园林景观组景手法一PPT36页
一是依环境、功能作自由式分区和环状布局； 二是依环境、功能作轴线式分区和点线状布局。 轴线式布局或依轴线方法布局，它有三个特点：
(1)以轴线明确功能联系，两点空间距离最短， 并可用主次轴线明确不同功能的联系和分布。
(2)依轴线施工定位，简单、准确、方便。 (3)沿轴线伸延方向，利用轴线两侧、轴线结点、 轴线端点、轴线转点等组织街道、广场、尽端等 主题景物，地位明显、效果突出。
5.1.4园林景观空间艺术布局
园林景观空间艺术布局是在园林景观艺术 理论指导下对所有空间进行巧妙、合理、协 调、系统安排的艺术，目的在于构成一个既 完整又变化的美好境界。常从静态、动态两 方面进行空间艺术布局(构图)。
❖ 把单一空 间划分为 复合空间， 一个大空 间划分为 若干个不 同的空间。
❖ 采取“欲扬先抑”、或收敛视觉尺度感的手法
❖ 西安市 西郊土 门地区 出土的 唐三彩 庭园假 山水陶 土模型
❖ 西安市西 郊土门地 区出土的 唐三彩庭 园假山水 陶土模型
❖ 南山庭石
❖ 南山庭石
❖ 峰石
5.2.2山石组景基本手法
山水园是中国传统园林景观和东方体系园 林景观主要特征之一。自然式园林景观常常离 不开自然山石与自然水面，即所说的“石令人 古，水令人远”，在庭园中能饱览自然景观之 胜。
5.1.2园林景观结构与布局
❖ 园林景观的使用性质、使用功能、内容组成、 以及自然环境基础等，都要表现到总体结构和 布局方案上。由于性质、功能、组成、自然环 境条件的不同，结构布局也各具特点，并分为 各种类型。但它的总体空间构园理论是有共同 性的。
❖ 总体结构的几种类型
有自然风景园林景观林和建筑园林景观。 建筑园林景观、庭园中又可分为：
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(1)以轴线明确功能联系，两点空间距离最短， 并可用主次轴线明确不同功能的联系和分布。
(2)依轴线施工定位，简单、准确、方便。 (3)沿轴线伸延方向，利用轴线两侧、轴线结点、 轴线端点、轴线转点等组织街道、广场、尽端等 主题景物，地位明显、效果突出。
5.1.4园林景观空间艺术布局
园林景观空间艺术布局是在园林景观艺术 理论指导下对所有空间进行巧妙、合理、协 调、系统安排的艺术，目的在于构成一个既 完整又变化的美好境界。常从静态、动态两 方面进行空间艺术布局(构图)。
❖ 把单一空 间划分为 复合空间， 一个大空 间划分为 若干个不 同的空间。
❖ 采取“欲扬先抑”、或收敛视觉尺度感的手法
❖ 西安市 西郊土 门地区 出土的 唐三彩 庭园假 山水陶 土模型
❖ 西安市西 郊土门地 区出土的 唐三彩庭 园假山水 陶土模型
❖ 南山庭石
❖ 南山庭石
❖ 峰石
5.2.2山石组景基本手法
山水园是中国传统园林景观和东方体系园 林景观主要特征之一。自然式园林景观常常离 不开自然山石与自然水面，即所说的“石令人 古，水令人远”，在庭园中能饱览自然景观之 胜。
5.1.2园林景观结构与布局
❖ 园林景观的使用性质、使用功能、内容组成、 以及自然环境基础等，都要表现到总体结构和 布局方案上。由于性质、功能、组成、自然环 境条件的不同，结构布局也各具特点，并分为 各种类型。但它的总体空间构园理论是有共同 性的。
❖ 总体结构的几种类型
有自然风景园林景观林和建筑园林景观。 建筑园林景观、庭园中又可分为：
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园林造景手法与构景艺术 ppt课件
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白色雕塑易用深绿色林木背景，水面、草地衬景；而古铜色雕塑 则采用天空与白色建筑墙面作为背景；利用背景突出表现前景的 手法
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(六)俯景与仰景
园林景观利用改变地形建筑高低的方法，改变 游人视点的位置，必然出现各种仰视或俯视视 觉效果。创造制高点给人的俯视机会则产生凌 空感，从而达到小中见大和大中见小的视觉效 果。
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创造峡谷迫使游人仰视山崖而得到高耸感
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利用枝条作景框
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扬州瘦 西湖吹 台亭的 三星拱 照利用 月亮门 作景框
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(五)前景与背景
任何园林景观空间都是由多种景观要素组成的，为 了突出表现某种景物，常把主景适当集中，并在其背后 或周围利用建筑墙面、山石、林丛或者草地、水面、天 空等作为背景，用色彩、体量、质地、虚实等因素衬托 主景、突出景观效果。在流动的连续空间中表现不同的 主景，配以不同的背景，则可以产生明确的景观转换效 果。
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远借：
把远处的园外风景借到园内，一般是山、水、树林、建 筑等大的风景。
承德避暑山庄远 借磬锤峰一带山 峦的景色
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邻借（近借）：
把邻近园子的风景组织到园内，一般的景物均可作为借 景的内容。
颐 和 园 临 借 玉 泉 山
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仰借：
利用仰视来借景，借到的景物一般要求较高大，如山峰、 瀑布、高阁等。
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(四)夹景与框景
在人的观景视线前，设障碍左右夹峙为夹景，四 方围框为框景。常利用山石峡谷、林木树干、门 窗洞口等限定视景点和赏景范围，从而达到深远 层次的美感，也是在大环境中摘取局部景点加以 观赏的手法。
《园林构景艺术处理》课件
总结词
植物是园林构景中的基础元素，通过合理的处理手法，能够营造出丰富多彩、生 态自然的景观效果。
详细描述
植物处理包括选植、配置、修剪等方面。选植要注重植物的生态习性和观赏价值 ，配置要注重整体效果和层次感，修剪则要保持植物的形态和生长势。通过合理 的植物处理，能够营造出四季有景、层次分明的植物景观。
THANKS
感谢观看
水景处理
总结词
水景是园林构景中的灵魂元素，通过合理的处理手法，能够营造出清新、灵动 、自然的景观效果。
详细描述
水景处理包括水面、水岸、水生植物等要素的处理。水面要保持平静、清澈， 水岸则要与周围环境相协调，水生植物的选择要注重生态适应性。通过合理的 搭配和布局，能够营造出富有生机的水景。
植物处理
园林构景的创新与发展
总结词
多元化、可持续发展
详细描述
随着社会的发展和人们需求的不断变化，园 林构景也在不断创新和发展。它不仅在形式 和功能上不断推陈出新，还注重与自然环境 的和谐共生，强调可持续发展和绿色生态理 念。同时，园林构景也呈现出多元化的发展 趋势，吸收各种文化和艺术风格，创造出更
加丰富多彩的景观空间。
《园林构景艺术处理》ppt课件
目录
• 园林构景概述 • 园林构景的布局 • 园林构景的元素处理 • 园林构景的艺术手法 • 园林构景的实践应用
01
园林构景概述
Chapter
园林构景的定义
01
园林构景是指通过运用各种造园手法，将自然景观和人工景观巧妙地结合起来， 创造出具有美学价值的园林空间。
02
色彩搭配
根据季节、地域、文化背景等因 素，选择合适的植物和建筑材料
，进行色彩搭配。
色彩情感
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恬静、含蓄的艺术特色，并收到移步换景、渐入 佳境、小中见大等观赏效果。
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• （四）树木花卉，表现自然
• 与西方系统园林不同，中国古代园林对树木花卉 的处理与安设，讲究表现自 然。松柏高耸入云， 柳枝啊娜垂岸，桃花数弹-28212里盛开 乃至于 树枝弯曲自如， 花朵迎面扑香其形与神，其意 与境都十分重在表现自然 师法自然，融于自然， 顺应自然，表现自然－－这是中国古代园林体现 “天 人合一”民族文化所在，是独立于世界之 林的最大特色，也是永具艺术生命力的 根本原 因。
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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• 五、框景
• 园林中的建筑的门、窗、洞，或乔木树枝 抱合成的景框，往往把远处的山水美景或 人文景观包含其中，这便是框景。
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• 六、漏景
• 园林的围墙上，或走廊（单廊或复廊）一 侧或两侧的墙上，常常设以漏窗，或雕以 带有民族特色的各种几何图形，或雕以民 间喜闻乐见的葡萄、石榴、老梅、修竹等 植物，或雕以鹿、鹤、兔等动物，透过漏 窗的窗隙，可见园外或院外的美景，这叫 做漏景。
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• 如此，则把园内空间与自然空间融合和扩展开来。 比如漏窗的运用，使空间流通、视觉流畅，因而 隔而不绝，在空间上起互相渗 透的作用。在漏
窗内看，玲珑剔透的花饰、丰富多彩的图案，有 浓厚的民族风味和 美学价值；透过漏窗，竹树
迷离摇曳，亭台楼时隐时现，远空蓝天白云飞游， 造成 幽深宽广的空间境界和意趣。
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• 二、添景
• 当甲风景点在远方，或自然的山，或人文的 塔，如没有其他景点在中间、近处作过渡， 就显得虚空而没有层次；如果在中间、近处 有乔木、花卉作中间、近处的过渡景，景色 显得有层次美，这中间的乔木和近处的花卉， 便叫做添景。如当人们站在北京颐和园昆明 湖南岸的垂柳下观赏万寿山远景时，万寿山 因为有倒挂的柳丝作为装饰而生动起来。
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• （三）园林建筑，顺应自然
• 中国古代园林中，有山有水，有堂、廊、亭、榭、 楼、台、阁、馆、斋、舫、 墙等建筑。人工的 山，石纹、石洞、石阶、石峰等都显示自然的美 色。人工的水， 岸边曲折自如，水中波纹层层
递进，也都显示自然的风光。所有建筑，其形与 神都 与天空、地下自然环境吻合，同时又使园 内各部分自然相接，以使园林体现自然、 淡泊、
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• 四、对景
• 在园林中，或登上亭、台、楼、阁、榭，可 观赏堂、山、桥、树木…… 或在堂、桥、廊等 处可观赏亭、台、楼、阁、榭，这种从甲观 赏点观赏乙观赏点，从乙观赏点观赏甲观赏 点的方法（或构景方法），叫对景。
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• （二）分隔空间，融于自然
• 中国古代园林用种种办法来分隔空间，其中主要 是用建筑来围蔽和分隔空间。 分隔空间力求从 角上突破园林实体的有限空间的局限性，使之融 于自然，表现自然。 为此，必须处理好形与神、 景与情、意与境、虚与实、动静、因与借、真与 假、有 限与无限、有法与无法等种种关系。
中国古典园林之构景 手法
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在人和自然的关系上，中国早在步入春
秋战国时代，就进入和亲协调的阶段，所以 在造园构景中运用多种手段来表现自然，以 求得渐入佳境、小中见大、步移景异的理想 境界，以取得自然、淡泊、恬静、含蓄的艺 术效果。构景手段很多，比如讲究造园目的、 园林的起名、园林的立意、园林的布局、园 林中的微观处理等。在微观处理中，通常有 以下几种造景手段，也可作为观赏手段。
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• 七、借景
• 大至皇家园林，小至私家园林，空间都是有 限的。在横向或纵向上让游人扩展视觉和联 想，才可以小见大，最重要的办法便是借景。 所以计成在《园冶》中指出，“园林巧于因 借”。借景有远借、邻借、仰借、俯借、应 时而借之分。借远方的山，叫远借；借邻近 的大树叫邻借；借空中的飞鸟，叫仰借；借 池塘中的鱼，叫俯借；借四季的花或其他自 然景象，叫应时而借。
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中国古代园林的特色
• （一）造园艺术，“师法自然” • “师法自然”，在造园艺术上包含两层内容。一
是总体布局、组合要合乎自 然。山与水的关系 以及假山中峰、涧、坡、洞各景象因素的组合， 要符合自然界 山水生成的客观规律。二是每个 山水景象要素的形象组合要合乎自然规律。如假 山峰峦是由许多小的石料拼叠合成，叠砌时要仿 天然岩石的纹脉，尽量减少人工 拼叠的痕迹。 水池常作自然曲折、高下起伏状。花木布置应是 疏密相间，形态天 然。乔灌木也错杂相间，追 求天然野趣。
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• 一、抑景
• 中国传统艺术历来讲究含蓄，所以园林造 景也绝不会让人一走进门口就看到最好的 景色，最好的景色往往藏在后面，这叫做 “先藏后露”、“欲扬先抑”、“山重水 复疑无路，柳暗花明又一村”，采取抑景 的办法，才能使园林显得有艺术魅力。如 园林入口处常迎门挡以假山，这种处理叫 做山抑。
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• 三、夹景
• 当甲风景点在远方，或自然的山，或人文的 建筑（如塔、桥等），它们本身都很有审美 价值，如果视线的两侧大而无当，就显得单 调乏味；如果两侧用建筑物或树木花卉屏障 起来，使甲风景点更显得有诗情画意，这种 构景手法即为夹景。如在颐和园后山的苏州 河中划船，远方的苏州桥主景，为两岸起伏 的土山和美丽的林带所夹峙，构成了明媚动 人的景色。
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• （四）树木花卉，表现自然
• 与西方系统园林不同，中国古代园林对树木花卉 的处理与安设，讲究表现自 然。松柏高耸入云， 柳枝啊娜垂岸，桃花数弹-28212里盛开 乃至于 树枝弯曲自如， 花朵迎面扑香其形与神，其意 与境都十分重在表现自然 师法自然，融于自然， 顺应自然，表现自然－－这是中国古代园林体现 “天 人合一”民族文化所在，是独立于世界之 林的最大特色，也是永具艺术生命力的 根本原 因。
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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• 五、框景
• 园林中的建筑的门、窗、洞，或乔木树枝 抱合成的景框，往往把远处的山水美景或 人文景观包含其中，这便是框景。
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• 六、漏景
• 园林的围墙上，或走廊（单廊或复廊）一 侧或两侧的墙上，常常设以漏窗，或雕以 带有民族特色的各种几何图形，或雕以民 间喜闻乐见的葡萄、石榴、老梅、修竹等 植物，或雕以鹿、鹤、兔等动物，透过漏 窗的窗隙，可见园外或院外的美景，这叫 做漏景。
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• 如此，则把园内空间与自然空间融合和扩展开来。 比如漏窗的运用，使空间流通、视觉流畅，因而 隔而不绝，在空间上起互相渗 透的作用。在漏
窗内看，玲珑剔透的花饰、丰富多彩的图案，有 浓厚的民族风味和 美学价值；透过漏窗，竹树
迷离摇曳，亭台楼时隐时现，远空蓝天白云飞游， 造成 幽深宽广的空间境界和意趣。
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• 二、添景
• 当甲风景点在远方，或自然的山，或人文的 塔，如没有其他景点在中间、近处作过渡， 就显得虚空而没有层次；如果在中间、近处 有乔木、花卉作中间、近处的过渡景，景色 显得有层次美，这中间的乔木和近处的花卉， 便叫做添景。如当人们站在北京颐和园昆明 湖南岸的垂柳下观赏万寿山远景时，万寿山 因为有倒挂的柳丝作为装饰而生动起来。
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• （三）园林建筑，顺应自然
• 中国古代园林中，有山有水，有堂、廊、亭、榭、 楼、台、阁、馆、斋、舫、 墙等建筑。人工的 山，石纹、石洞、石阶、石峰等都显示自然的美 色。人工的水， 岸边曲折自如，水中波纹层层
递进，也都显示自然的风光。所有建筑，其形与 神都 与天空、地下自然环境吻合，同时又使园 内各部分自然相接，以使园林体现自然、 淡泊、
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• 四、对景
• 在园林中，或登上亭、台、楼、阁、榭，可 观赏堂、山、桥、树木…… 或在堂、桥、廊等 处可观赏亭、台、楼、阁、榭，这种从甲观 赏点观赏乙观赏点，从乙观赏点观赏甲观赏 点的方法（或构景方法），叫对景。
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• （二）分隔空间，融于自然
• 中国古代园林用种种办法来分隔空间，其中主要 是用建筑来围蔽和分隔空间。 分隔空间力求从 角上突破园林实体的有限空间的局限性，使之融 于自然，表现自然。 为此，必须处理好形与神、 景与情、意与境、虚与实、动静、因与借、真与 假、有 限与无限、有法与无法等种种关系。
中国古典园林之构景 手法
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在人和自然的关系上，中国早在步入春
秋战国时代，就进入和亲协调的阶段，所以 在造园构景中运用多种手段来表现自然，以 求得渐入佳境、小中见大、步移景异的理想 境界，以取得自然、淡泊、恬静、含蓄的艺 术效果。构景手段很多，比如讲究造园目的、 园林的起名、园林的立意、园林的布局、园 林中的微观处理等。在微观处理中，通常有 以下几种造景手段，也可作为观赏手段。
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• 七、借景
• 大至皇家园林，小至私家园林，空间都是有 限的。在横向或纵向上让游人扩展视觉和联 想，才可以小见大，最重要的办法便是借景。 所以计成在《园冶》中指出，“园林巧于因 借”。借景有远借、邻借、仰借、俯借、应 时而借之分。借远方的山，叫远借；借邻近 的大树叫邻借；借空中的飞鸟，叫仰借；借 池塘中的鱼，叫俯借；借四季的花或其他自 然景象，叫应时而借。
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中国古代园林的特色
• （一）造园艺术，“师法自然” • “师法自然”，在造园艺术上包含两层内容。一
是总体布局、组合要合乎自 然。山与水的关系 以及假山中峰、涧、坡、洞各景象因素的组合， 要符合自然界 山水生成的客观规律。二是每个 山水景象要素的形象组合要合乎自然规律。如假 山峰峦是由许多小的石料拼叠合成，叠砌时要仿 天然岩石的纹脉，尽量减少人工 拼叠的痕迹。 水池常作自然曲折、高下起伏状。花木布置应是 疏密相间，形态天 然。乔灌木也错杂相间，追 求天然野趣。
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• 一、抑景
• 中国传统艺术历来讲究含蓄，所以园林造 景也绝不会让人一走进门口就看到最好的 景色，最好的景色往往藏在后面，这叫做 “先藏后露”、“欲扬先抑”、“山重水 复疑无路，柳暗花明又一村”，采取抑景 的办法，才能使园林显得有艺术魅力。如 园林入口处常迎门挡以假山，这种处理叫 做山抑。
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• 三、夹景
• 当甲风景点在远方，或自然的山，或人文的 建筑（如塔、桥等），它们本身都很有审美 价值，如果视线的两侧大而无当，就显得单 调乏味；如果两侧用建筑物或树木花卉屏障 起来，使甲风景点更显得有诗情画意，这种 构景手法即为夹景。如在颐和园后山的苏州 河中划船，远方的苏州桥主景，为两岸起伏 的土山和美丽的林带所夹峙，构成了明媚动 人的景色。