农村音乐欣赏课教学初探

摘要：音乐欣赏课是音乐教育中的重要课程，为了改变农村学校音乐欣赏教学的现状，我主要从“听、说、画”和利用多媒体辅助音乐欣赏课教学等方面进行了探索。

关键词：欣赏课现状听说画多媒体

中图分类号：g623.7 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）02（c）-0246-01

音乐教育是素质教育的一项重要内容，是一门对学生进行艺术熏陶的重要学科。音乐欣赏课是音乐教育中的重要课程，它不但能提高学生的审美能力，更能把学生带进音乐的海洋，拓宽学生的知识视野，培养学生热爱民族音乐文化和世界音乐文化的情感。但是，农村学校的音乐欣赏教学尚未引起足够的重视，在教学上，大多数教师除了冗长乏味地讲解作品，就是播放音乐，学生处于被动接受的地位，加上农村学生由于环境的影响对音乐知识积累本来不多，在被动接受不熟悉的音乐作品的同时，难免会产生迷茫，对音乐产生厌倦，于是欣赏的兴趣就大大降低，欣赏教学就难以达到预期的目的，这有悖于音乐教学之初衷。

为了改变农村学校音乐欣赏教学的现状，我在音乐欣赏课教学中主要从“听、说、画”和利用多媒体辅助音乐欣赏课教学等方面进行了探索。

1 让学生“听”

引导学生想象身临其境的感觉，意境是美学的核心，是艺术创