信息系统项目开发实训报告模板
信息系统开发实训报告
信息系统开发实训报告1.引言1.1 概述概述部分的内容应该是对整篇报告的概括和简要介绍。
可以按照以下方式编写概述部分的内容：标题：概述正文：本文是对信息系统开发实训过程的详细报告。
通过该实训，我们组织了一个团队，进行了一项具有挑战性的信息系统开发项目。
本报告将详细介绍实训的目的、结构以及实训过程与方法，并对实训成果进行总结。
同时，我们还将对实训经验进行反思和展望，以期提高我们在信息系统开发领域的能力和技术水平。
本报告具有以下主要内容：1. 引言部分包括对实训的概述、本文结构和目的的说明。
2. 正文部分将介绍信息系统开发实训的背景和相关理论知识，以及实训过程中所采用的方法和工具。
具体包括需求分析、系统设计、编码实现、测试和部署等环节。
3. 结论部分将对实训成果进行总结，评估实训过程中的优点和不足，并提出对实训经验的反思和展望。
同时，我们也将对未来的信息系统开发实践提出一些个人的见解和建议。
通过此次实训报告的撰写，我们希望能够全面回顾和总结实训过程中的经验和教训，为我们未来的信息系统开发工作提供借鉴和指导。
1.2文章结构1.2 文章结构本文分为三个主要部分：引言、正文和结论。
在引言部分，首先对信息系统开发实训进行了概述，介绍了实训的背景和重要性。
然后明确了文章的结构，并简要描述了每个部分的内容。
最后，说明了本文的目的，即总结实训成果并反思实训经验。
接下来是正文部分，包括了两个小节：信息系统开发实训介绍和实训过程与方法。
在信息系统开发实训介绍中，介绍了实训的具体内容、目标和要求。
然后详细描述了实训过程中所使用的方法和技术，包括需求分析、系统设计、编码实现和测试等。
同时，还对实训过程中遇到的问题和解决方法进行了说明。
最后是结论部分，分为实训成果总结和对实训经验的反思与展望。
在实训成果总结中，对实训过程中的成果进行了概述，并对其质量和实用性进行了评价。
在对实训经验的反思与展望中，通过对整个实训过程的分析和总结，提出了对实训方法和教学方式的改进建议，并对未来实训的发展方向进行了展望。
信息系统实习报告4篇
信息系统实习报告4篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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系统开发的实训总结报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，系统开发已成为我国信息化建设的重要支撑。
为了提高学生的实际操作能力，培养具备创新精神和实践能力的高素质人才，我校计算机科学与技术专业组织了为期一个月的系统开发实训。
本次实训旨在让学生掌握系统开发的基本流程，提高团队协作能力，培养学生的创新意识和工程实践能力。
二、实训内容1. 实训目标（1）使学生掌握系统开发的基本流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试和维护等环节。
（2）提高学生的团队协作能力，培养学生的沟通能力和项目管理能力。
（3）使学生了解行业前沿技术，提高学生的创新意识和实践能力。
2. 实训项目本次实训项目为“学生信息管理系统”，主要包括以下功能：（1）学生信息管理：包括学生基本信息、成绩、奖惩等信息的录入、修改、查询和删除。
（2）教师信息管理：包括教师基本信息、授课班级、授课课程等信息的录入、修改、查询和删除。
（3）课程信息管理：包括课程名称、学分、授课教师、授课班级等信息的录入、修改、查询和删除。
（4）成绩管理：包括学生成绩的录入、修改、查询和统计。
（5）报表生成：根据需求生成各类报表，如学生成绩单、班级成绩统计等。
三、实训过程1. 需求分析在实训初期，教师组织学生进行需求分析，明确系统功能、性能、界面等方面的要求。
通过查阅相关资料、与教师沟通，学生明确了系统开发的任务和目标。
2. 系统设计根据需求分析，学生分组进行系统设计。
设计内容包括数据库设计、系统架构设计、界面设计等。
在教师指导下，学生运用所学知识，完成了系统设计。
3. 编码实现在系统设计完成后，学生开始进行编码实现。
学生运用Java、MySQL等技术，实现了系统功能。
在编码过程中，学生遇到问题时，及时向教师请教，并相互讨论，共同解决问题。
4. 测试与调试在编码实现完成后，学生进行系统测试与调试。
测试内容包括功能测试、性能测试、兼容性测试等。
通过测试，学生发现并修复了系统中的缺陷。
5. 上线运行与维护系统测试通过后，学生将系统部署到服务器，进行上线运行。
信息系统制作实训报告
一、实训背景随着我国信息技术的快速发展，信息系统在各个行业中的应用越来越广泛。
为了提高我国信息系统的开发水平，培养具备信息系统开发能力的专业人才，我国各大高校纷纷开设了信息系统制作实训课程。
本报告以信息系统制作实训为背景，对实训过程、实训成果及实训心得进行总结。
二、实训目的1. 掌握信息系统开发的基本流程和方法；2. 熟悉信息系统开发工具和编程语言；3. 培养团队合作能力和沟通能力；4. 提高解决实际问题的能力。
三、实训内容1. 实训项目：设计并实现一个简单的学生信息管理系统。
2. 实训过程：（1）需求分析：了解项目背景，明确项目目标，分析用户需求。
（2）系统设计：根据需求分析结果，设计系统架构、数据库结构、界面布局等。
（3）编码实现：使用Java编程语言进行系统开发，实现各个功能模块。
（4）系统测试：对系统进行功能测试、性能测试和兼容性测试。
（5）系统部署：将系统部署到服务器，进行实际运行。
四、实训成果1. 完成了学生信息管理系统的设计、开发和测试工作；2. 系统具备基本功能，如学生信息录入、查询、修改和删除等；3. 系统界面友好，操作简单易用；4. 系统具有良好的性能和稳定性。
五、实训心得1. 需求分析是信息系统开发的关键环节，要充分了解用户需求，确保系统功能的实现。
2. 系统设计要遵循模块化原则，便于后期维护和扩展。
3. 编码实现是系统开发的核心，要掌握一定的编程技能，提高代码质量。
4. 系统测试是确保系统质量的重要手段，要进行全面、细致的测试。
5. 团队合作和沟通能力在信息系统开发过程中至关重要，要注重团队协作，提高沟通效率。
6. 实践是检验真理的唯一标准，通过本次实训，我深刻体会到理论知识与实际应用相结合的重要性。
六、总结本次信息系统制作实训让我受益匪浅，不仅提高了我的编程能力和系统设计能力，还锻炼了我的团队合作和沟通能力。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业技能，为我国信息系统产业的发展贡献自己的力量。
信息系统实习报告范文
标题：信息系统实习报告一、实习背景随着信息技术的飞速发展，信息系统已经成为企业、政府等各个领域的重要组成部分。
为了更好地了解信息系统在实际工作中的应用，提升自己的实践能力，我在本学期参加了信息系统的实习。
实习期间，我深入了解了信息系统的开发、维护、运行等环节，积累了宝贵的实践经验。
二、实习单位及实习内容实习单位：XX科技有限公司实习内容：1. 了解公司业务及信息系统架构在实习期间，我首先了解了公司的主营业务和发展战略，熟悉了公司的组织架构。
同时，通过和同事的交流，我对公司现有的信息系统架构有了初步的认识。
2. 参与信息系统开发在实习期间，我参与了公司新项目的开发工作。
在项目组负责人的指导下，我学习了需求分析、系统设计、编码实现等环节。
具体工作如下：（1）需求分析：参与需求讨论，了解客户需求，与开发团队沟通，确保需求准确无误。
（2）系统设计：根据需求文档，设计系统架构，绘制UML图，编写设计文档。
（3）编码实现：根据设计文档，编写代码，完成模块功能。
3. 参与系统测试与部署在系统开发完成后，我参与了系统的测试工作。
通过编写测试用例，执行测试，发现并反馈问题。
同时，我还参与了系统的部署工作，确保系统顺利上线。
4. 参与系统维护与优化在系统上线后，我参与了系统的日常维护工作。
通过监控系统运行状态，及时处理故障，保障系统稳定运行。
此外，我还参与了系统的优化工作，提高系统性能。
三、实习收获1. 提升了实践能力通过本次实习，我深入了解了信息系统的开发、维护、运行等环节，掌握了实际工作中所需的技术和工具。
同时，我学会了如何与团队成员协作，共同完成项目。
2. 增强了沟通能力在实习过程中，我与同事、客户、上级等进行了多次沟通。
通过沟通，我学会了如何表达自己的观点，倾听他人的意见，提高了自己的沟通能力。
3. 培养了问题解决能力在实习过程中，我遇到了许多问题，如需求理解偏差、代码编写错误等。
通过努力，我学会了如何分析问题、解决问题，提高了自己的问题解决能力。
信息系统项目开发实训报告模板
信息系统项目开发实训报告模板
一、引言
在信息技术日新月异的背景下，信息系统的开发和应用愈发重要。
信息系统项目开发实训是培养学生信息系统开发能力的重要环节。
本报告旨在总结实训过程中的经验和教训，提出改进建议，以提高项目开发的效率和质量。
二、项目概述
项目的名称、目的、背景等。
三、需求分析
对项目的需求进行详细的分析和描述。
四、系统设计
根据需求分析结果，设计系统的整体架构和各个模块的功能。
五、开发过程
1.技术选型：选择适合的开发工具和技术，如数据库、编程语言等。
2.编码实现：根据设计文档进行编码实现，包括前端和后端的开发。
3.软件测试：对系统进行功能测试和性能测试，发现和修复潜在的问题。
4.系统集成：将各个模块进行集成测试，确保系统的协调运行。
六、项目总结
1.项目成果：对项目的成果进行总结和评价。
2.存在问题：分析开发过程中的问题和难点。
3.改进方案：提出改进项目质量和效率的方案和建议。
4.心得体会：对实训的收获和感悟。
参考项目开发过程中使用的相关资料。
八、附录
附上项目相关的源代码、测试结果和截图等。
以上是信息系统项目开发实训报告模板的一个基本架构，具体内容可以根据项目实际情况进行调整和拓展。
实训过程中需要注意项目开发的规范性、可维护性和可扩展性，通过设计和实现具有一定实际应用价值的信息系统项目，培养学生的系统设计和开发能力，提高他们解决实际问题的能力和创新思维。
信息系统实习报告总结
一、实习背景随着信息技术的飞速发展，信息系统已成为企业、政府、学校等各个领域不可或缺的部分。
为了更好地适应社会需求，提高自身实践能力，我选择了信息系统专业进行实习。
本次实习在一家知名企业进行，主要任务是参与企业信息系统的开发与维护。
二、实习内容1. 项目需求分析在实习期间，我首先参与了项目的需求分析阶段。
通过与客户沟通，了解企业业务流程、业务需求，以及现有的信息系统状况。
在分析过程中，我学习了业务流程图、用例图等工具，为后续的开发工作奠定了基础。
2. 系统设计在需求分析的基础上，我参与了系统的设计工作。
主要包括以下内容：（1）数据库设计：根据业务需求，设计数据库表结构，包括字段、数据类型、约束等。
（2）系统架构设计：确定系统采用的技术栈、框架，以及模块划分。
（3）界面设计：根据业务需求，设计用户界面，包括页面布局、控件使用等。
3. 系统开发在系统设计完成后，我开始参与系统的开发工作。
主要涉及以下方面：（1）后端开发：使用Java语言进行后端开发，包括业务逻辑处理、数据库操作等。
（2）前端开发：使用HTML、CSS、JavaScript等技术进行前端开发，实现用户界面。
（3）接口开发：设计并实现与第三方系统的接口，确保数据交互。
4. 系统测试在系统开发过程中，我参与了系统的测试工作。
主要包括以下内容：（1）单元测试：对各个模块进行单元测试，确保功能正常。
（2）集成测试：对整个系统进行集成测试，确保各个模块协同工作。
（3）性能测试：测试系统在高并发、大数据量下的性能表现。
5. 系统部署与维护在系统测试通过后，我开始参与系统的部署与维护工作。
主要包括以下内容：（1）系统部署：将系统部署到服务器，确保系统正常运行。
（2）系统维护：定期检查系统运行状况，及时处理故障。
（3）系统升级：根据业务需求，对系统进行升级。
三、实习收获1. 理论与实践相结合通过本次实习，我深刻体会到理论知识与实践操作的重要性。
在实习过程中，我将所学的理论知识运用到实际项目中，提高了自己的动手能力。
信息系统实习报告文档5篇
信息系统实习报告文档5篇Information system practice report document信息系统实习报告文档5篇小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：信息系统实习报告文档2、篇章2：地理信息系统毕业大学生文档3、篇章3：计算机管理实习报告--信息管理与信息系统实习报告文档4、篇章4：会计信息系统实习报告范文5、篇章5：公司会计信息系统实习报告文档篇章1:信息系统实习报告文档会计工作自古以来，都是一项很重要的工作，我在大学里学习的专业就是会计专业，在不断地发展中，我有了更多的进步。
今年暑假，我就要参加到实习中去了。
在公司会计部门实习，这对我来说，是一次极为难得的实习锻炼机会，我相信我会在今后的工作中，以这次实习为标杆，努力的工作下去的。
一.实验的必要性以及实验目的21世纪是信息化的时代，经济的信息化关键是企业的信息化，而企业信息化建设过程中90%的信息来源于企业的会计信息，企业的会计信息绝大多数是由企业的会计信息系统提供的。
随着计算机和信息技术在会计中的广泛应用，会计工作经历了从手工会计电算化再到会计信息化这一发展过程。
会计信息系统的建设将为企业的经济管理、控制决策和经济运行提供充足、实时、全方位的信息。
此实验旨在通过各小组成员分工合作，达到熟练掌握会计信息系统应用软件操作方法的试验目的。
二．对软件运行环境及软件功能的改进建议对于会计信息系统的相关软件之中，用友可以算得上是比较普遍及通用的，但是仍然存在以下一些不太完美的地方：用过用友的朋友都知道，安装用友先得安装数据库，接着安装u8，然后重启，才能安装成功。
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烟台南山学院管理科学与工程系实训报告项目：高校教材管理系统**：***专业：信息管理与信息系统班级：学号：指导教师：完成时间：摘要UML是当前面向对象分析和设计过程中使用的一种建模语言，是重要的图形化建模工具。
UML能让系统开发者用标准的、易于理解的方式表达出对系统正确、完整的认识，并有利于在开发团队中进行有效地沟通和共享。
本文以高校教材管理系统的开发为背景,使用UML进行高校教材管理系统的建模，进行软件开发，以缩短项目开发周期，降低了代码数量，提高了系统的可维护性，以摆脱传统的手工管理模式，从而便于管理决策人员迅速掌握情况，加快教务管理工作的现代化进程。
目录一、引言 (1)1.1 背景 (1)1.2 UML工具简介 (1)二、系统概述 (2)2.1 项目说明 (2)2.2系统的分析与设计 (2)三、创建系统模型 (5)3.1系统建模过程 (5)3.2建立用例图 (5)3.3 创建系统静态模型 (7)3.4 系统的动态模型 (8)四、建立实现模型 (16)五、结束语 (17)参考文献 (18)一、引言1.1 背景随着高等学校扩大招生情况的出现，每一个高校需要处理的各种教材的数量逐年倍增。
如何改变低效率的原始教材管理方式，成为摆在高校管理人员面前的一个重要课题。
作为教务管理工作的一个组成部分．教材管理工作要处理的数据量非常巨大，涉及各院系的师生以及个部门的校务人员。
为提高工作效率和工作质量，通过计算机系统对其进行管理。
以摆脱传统的人工操作．显得非常重要。
而建立高效的教材管理系统就是一个解决此根本问题的思路这里将介绍一个高校教材管理系统的建模实例。
1.2 UML工具简介统一建模语言 (UML)是非专利的第三代建模和规范语言。
UML 可以贯穿软件开发周期中的每一个阶段，因此被 OMG采纳作为行业标准。
UML 最适于数据建模，业务建模，对象建模，组件建模等，并同时可以对任何具有静态结构和动态行为的系统进行建模。
UML 作为一种模型语言，它使开发人员专注于建立产品的模型和结构，而不是选用什么程序语言和算法实现。
当模型建立之后，模型可以被 UML 工具转化成指定的程序语言代码。
IBM 的 Rational Rose 和 MS 的 Visio 都是 UML 工具软件。
标准建模语言 UML 的重要内容可以由五类图(十种图形)来定义，如表所示：二、系统概述2.1 项目说明高校教材管理是高校教务管理中的一个重要环节，它涉及到高校的每一位师生，因其数据较大，管理工作繁琐，所以高校教材管理的合理与否直接体现了教务部门的工作效率和工作质量。
以往采用手工管理费时、费力，而且还存在许多人为的手工计算错误，人民迫切希望使用计算机对其进行管理，以摆脱传统的手工管理模式，从而便于管理决策人员迅速掌握情况，加快教务管理工作的现代化进程。
使用教材管理信息系统有助于对教材管理与建设各环节实施全程的控制管理，对教材预定、采购、入库、出库、库存等管理现规范化作业，高效有序，降低教材管理人员的劳动强度，提高工作效率与服务水平。
教材管理在实际工作中比较繁杂、琐碎，涉及面广、内容多，不但费时费力，还增加了劳动强度，但是教材征订、采购、入库、出库等整个日常工作流程相对来说比较固定。
因此加强高校教材的计算机管理对高校教务管理工作具有非常重要的意义。
2.2系统的分析与设计2.2.1 需求分析描述高校教材管理系统是使用计算机实现教材信息处理的电子档案管理系统，在本系统中主要满足学生、教师、教务干事和系统管理员 4 方面的需求。
高校的每个学生使用自己的姓名和学号登陆系统之后，可以查询自己每个学期的教材使用情况，也能够查询自己的教材费用；对教师来说每个老师使用自己的姓名和密码登陆系统后，主要是教材使用情况查询，教材样书信息查询，教师推荐用书等；教务干事根据教学计划、学生班级信息以及教师对教材样书的书评结果完成教材征订、申请教材样书、更新教材样书信息库等；系统管理员主要负责更新删除学生﹑教师﹑教材等各类信息以及系统的维护工作。
系统结构模块如下图所示：2．2.2系统功能需求开发高校教材管理系统的目的就是要帮助高校的教学管理部门提高工作效率，实现高校教材管理的信息化和网络化。
该系统的使用者是学生、教师以及教务干事及系统管理员等。
根据教材管理工作的业务流程，该系统的功能描述如下：(1)实现教材预定、采购、入库、出库和库房管理等基本功能(2)教材发放。
本模块主要是进行教材发放的数据登记，并按教材的代码、名称和出版社的代码、名称来纪录发放情况。
(4)教材建设。
该功能模块完成教材计划书目的录入、修改、删除和打印；并可通过增加、删除、修改出版社库和各系别库中的数据来维护相应的数据库，以此来保证数据的准确性。
(5)数据查询，教务干事通过本系统可以查询入库教材、出库教材、教师领书和学生领书的明细。
在校学生可通过校园网或互联网查询本人在校期间所订购的教材及费用结算的数据。
(6)汇总结算，系统可以自动统计每学期教材出库、入库数量和费用结算情况，还可以按班级进行学期教材费用统计和毕业班教材费用汇总。
(5)系统维护。
为便于对本系统进行管理和操作，该功能模块包括操作员管理、口令修改、重新登录、系统初始化等几个模块。
2.2.3 教材管理业务流程业务流程图是业务建模过程的主要任务之一，强调组织内部的业务过程，具体描述了组织中的工作流程，所涉及的人、步骤、业务实体以及他们之间的关系，通过分析、可以发现当前工作流程中的问题，有助于业务过程的再工程，是进行需求分析的依据。
使用教材管理信息系统有助于对教材管理与建设各环节实施全程的控制管理，对教材预定、采购、入库、出库、库存等管理现规范化作业，高效有序，降低教材管理人员的劳动强度，提高工作效率与服务水平。
教材管理在实际工作中比较繁杂、琐碎，涉及面广、内容多，不但费时费力，还增加了劳动强度，但是教材征订、采购、入库、出库等整个日常工作流程相对来说比较固定。
系统流程图如下所示：三、创建系统模型3.1系统建模过程在系统开发中，利用UML进行建模的过程如下：首先，从系统的功能需求出发建立系统的用例图：然后，在系统中找出所有元素，用类图来描述各元素之问的静态关系；最后，用状态图、活动图、顺序图和协作图来描述系统运行时各个元素的时序状态和交互状态。
3.2建立用例图UML中的用例图是对系统进行功能分析的结果，在需求分析阶段首先要建立此图。
该图从用户的角度描述系统功能，以及系统外部的执行者与系统提供的用例之问的某种联系。
高校教材管理系统的使用人员主要有三类：第一类是学生；第二类是教师；第三类是管理人员。
管理员主要的工作有教材的入库、出库、数据的查询、统计以及系统的维护、数据的统计、修改和查询；在校学生则可以查询到本人购买教材的详细记录。
创建系统用例的第一步是确定系统的参与者。
高校教材管理系统的参与者包含以下四种：（1）学生；（2）教师；（3）教务干事；（4）系统管理员1）.学生用例图：学生在本系统中可以进行登录、教材费用查询和教材使用情况查询的相关操作。
2）. 教师用例图教师在本系统中可以进行登录、教材推荐、查询教材费用和教材使用情况查询的操作。
3）.教务干事用例教务干事登录系统之后，取得相应的操作权限，课程信息的维护、提交开课计划和教材预定单，进行教材征订并统计教材使用情况及相关费用。
4）.系统管理员用例图系统管理员在本系统中可以进行登录、用户信息管理、教材信息管理及系统的维护工作等。
5）. 系统用例间的包含关系3.3 创建系统静态模型静态模型是依据系统结构从静态观点描述系统的视图，它定义系统中的对象和类、类之间的关系和类的内部结构，即类的属性和操作。
分析用例模型和系统功能需求，在教材管理系统中我们可以依据主要的几个类对象：学生、教师、教务干事、教材、库存和订单创建完整系统的类图如下图所示：3.4 系统的动态模型系统的静态模型建立以后，开始进行系统的动态建模。
动态模型是描述系统的功能是如何完成的，用顺序图、活动图和协作图等从不同的角度来描述对象和对象之间的交互。
3.4.1 顺序图图对象与对象间是有着动态的交互关系的就是用顺序图来表示。
顺序图将交互关系表示为一个二维图。
纵向是时间轴，横向代表协作中独立对象的类元角色。
类元角色用生命线表示。
当对象存在时，角色用一条虚线表示，当对象的过程处于激活状态时，生命线是一个双道线。
消息从一个对象的生命线到另外一个对象生命线的箭头表示。
箭头以时间顺序在图中从上到下排列。
协作图。
同样用于对象间的交互关系，与顺序图相比，它们的侧重点不同，顺序图着重时间顺序。
是静态连接关系，而协作图着重消息传递顺序。
用户购书，到教材科办理购书手续；教材科工作人员启用系统，通过界面向系统发出购书请求；系统查询有无所需的书，通过界面返回查询信息；如果有则办理购书手续，否则办理预定手续，待书到后再办理购书手续并取书。
其顺序图与协作图如下：学生（教师）在本系统中活动步骤及其顺序图和协作图如下: （1）进行注册个人信息；（2）登录通过身份验证；（3）选择查询的教材；（4）查询使用情况；（5）返回查询结果；（6）退出系统管理员在本系统活动的步骤及其顺序图和协作图如下：(1)进行注册个人信息(2)登录通过身份验证(3)管理学生信息、管理教师信息或管理教材信息(4)退出系统3.4.2活动图系统用例要求进行的活动和活动时间有约束关系。
活动图刚好能满足这要求，是系统的一种行为视图。
它既可用来描述操作的行为．又可以描述用例和对象内部的工作过程。
活动图是有状态图变化而来。
活动图描述的是响应内部处理的对象行为．购书者为教师或学生，但他们并不直接与系统交互，而是通过教材科工作人员完成所需活动。
为了说明各个系统活动过程，可以用活动图描述。
系统基础数据管理活动图如下图所示：业务查询活动图如下图所示：系统财务管理活动图如下图所示：教材采购活动图如下图所示：库房管理活动图如下图所示：3.4.3状态图状态图描述的是对象响应事件的外部行为。
一个特定对象、系统会因为状态机引起状态转移，状态图就是描述其生命周期内所有可能的状态转移事件。
这是对类图的补充。
所谓状态．是对象具有的一定时间的稳定性，是对象执行某些活动的结果。
在高校教材管理系统中，有明确状态转换的类是系统参与者，在整个验过程前后有各种不同的状态。
系统状态图如下：3.4.4构件图用模块化的思想，通过构件把系统各部分组织起来，各部分的功能职责和软件结构也就清楚可见了。
有了构件图．我们就能看到构件之间的依赖关系，有利于对构件问的影响程度的理解。
通过构件映射到系统的实现类中，说明该构件物理实现的逻辑类，在本系统中，我们可以对学生类、系统管理员类、教师类、教材库存、订单类、教材类和班级类分别创建对应的构件进行映射如下：3.4.5 部署图部署图是用来显硬件的物理拓扑结构。