2011年中考语文《议论文考点归纳及策略》

• （1）补写事实论据的基本要求：a、要典型；b、要真 实；c、要一致；d、要简洁概括。
• 语言表述形式可用类似于概括事实论据的格式：人物 （谁）+故事梗概（怎么做+结果怎么样）。也可模仿原 文的事例格式来写。
• 可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知 识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
• 对比论证是用正反两方面的事实或道理进 行对比，在对比中证明论点的方法。
• 比喻论证就是通过形象的比喻来证明论点 的方法。
考点归纳三
• 三、对文章所运用的论证方法的认识及其 作用的理解。
• （一）明确论证方法 • 题型示例 • （1）（河池市非课改区《静读是福》）主
要采用的论证方法是 • （2）（贵阳市课改试验区《镜子闲话》）
第6段运用了哪些论证方法？ • （3）（山西省《读“死”书与读“活”
书》）最后一段画线句运用的论证方法是
• 概括论据必须包含两个要素：人物＋事情；其他 要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果 有特定意义，也应概括在内。
• （二）分析论据的作用
• 题型示例
• （1）文中引用曹雪匠、贝多芬、诺贝尔的例子 是为了证明什么道理？（黑龙江省非课改实验区 《跨越苦难》）
• （2）文章第⑥段引用和珅的事例在内容和表达 效果上有何作用? （湛江市课改实验区《学会拒 绝》）
• （2）开头部分
• 第一种情况：开门见山，直接把中心论点点出。 如《静读是福》、《读书人是幸福人》
• 第二种情况：引出论点。一些议论文是在初步议 论之后，在第一段末尾或者第二、三自然段才摆 出论点的，文章一开头先引入一定的事例或现象， 并对这些事例或现象进行分析阐述之后才提出中 心论点，然后再围绕中心论点展开论证。
• 解题思路
• 常见的论证方法有：举例论证（例证法或摆事 实）、道理论证（讲道理）、对比论证、比喻论 证。回答这类问题，首先需要明确常见的几种论 证方法的概念。
• 举例论证是列举确凿、充分、有代表性的事例或 史实来证明论点的方法。
• 道理论证是用经过验证的真理，自然科学 的原理、定律、公式及古今中外的名言警 句等来证明论点的方法。
• （二）提取文章论点
• 题型示例
• 请你用简洁的语言概括出作者的观点。
• 解题思路
• 这类文章，论点并不明显，需要自己归纳总结。 归纳论点有三个步骤：归纳段意——归纳层意— —概括论点。每一个自然段都在表达一个意思， 有几个自然段的关系比较紧密，构成一个共同的 层次，会有一个层意，然后把层意提取出来，归 纳一下，就形成了文章的论点。
• 事例引出、诗歌引出、现象引出。
• （3）结尾
• 有些议论文将论点放在文末，先列举大量论据然 后进行分析论证，最后得出结论，这个结论就是 中心论点。
• 因此，我们找论点的顺序是标题——开头部分— —结尾；当题目要求你找出某个段落的论点时， 也可以采用这种方法，先在段首找，再在段尾找， 最后才去段落中间找。找出来之后再用本段的论 据去检验它，看看是不是论据要证明的内容，如 果是，那么就是分论点了。
• 也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切 忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
• 格式：人物＋事例＋简短评价。
• 要答好这类题，需要平时留心生活，多读书多积 累，同时也要注意在使用论据的时候要能够适当 加以概括，不是说字数越多越好，往往是要求简 练，紧扣论点，在论据中与论点紧密相关的句子 和部分应该重点提到。
• 第二，概括出来的论点要简洁利落；
• 第三，要分清中心论点和分论点，分清论点和结 论。
考点归纳二
• 二、概括事实论据，或者为文中某个观点补充事 实论技或道理论据。
• （一）概括事实论据 • 解题思路 • 这类考题常常针对某一个论点，请你找到事实论
据后，用简洁的语言概括之。在概括事实论据时， 要做到准确，必须依据论点将论据的本质特点把 握住，然后用确切的语言进行表述。
考点归纳一
• 一、明确文章的中心论点，直接从文中找出，或 能用简洁的文字加以概括叙述。
• （一）寻找文章论点 • 解题思路 • 很多议论文的文章是直接指示型的，在原文中直
接把观点表述出来。观点一般出现在如下地方： • （1）标题 • 在寻找议论文的观点的时候，首先要研究文章的
标题，因为有些议论文的题目本身就是论点。把 握标题，对于分析和把握文章的论点至关重要。 题目本身是中心论点。
• （2）（扬州市《说说感恩》）请你为第⑩中 “我们中华民族是崇尚感恩的民族”这个观点再 找一个论据，并加以简要解释。
• 解题思路
• 这类题型，看起来要求比较宽泛，但补写的论据 也要求典型，有代表性，说服力强。
• 根据短文提出的观点补充举例，如果是事实论据， 必须使用概述的方法，将笔墨集中在能够证明观 点的主要情节上。
• 解题思路
• 论据是用来证明论点的材料，因此论据必须和论 点一致。分析论据的作用当然要和论点联系起来 无论是事实论据还是道理论据，作用都是证明作 者的观点，只是我们在阅读时，要分析直接和间 接证明作者的哪个观点。答题时往往要求答出直 接证明的那个观点。
• （三）根据论点补写论据
• 题型示例
• （1）（日照市《洛克菲勒写给儿子的信》）三 段说“每个人都有历尽沧桑和饱受无情打击的时 候”，请根据自己的体验或所知，再举出两个 “历尽沧桑和饱受无情打击”但最终走向成功的 例子。
• 归纳论点要注意，论点是作者在文章中体现出来 的观点和看法，因此论点应该是明确的判断（带 有作者明显的倾向性），是作者看法的完整陈述， 在形式上应该是完整的句子。我们要注意一下几 点：
• 第一，要用判断的形式，任何疑问的不确定的词 语都不能使观点鲜明；常用“××是××”、 “××不是××”的句式。
• 找论点还要注意五个分析：
• 第一，分析文章内容，有助于找出论点。
• 第二，分析论据有助于找到论点。因为论据是证 明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题， 这个问题就是论点。
• 第三，分析题目有助于找到论点。注意区别：有 的标题不是论点，而是论题。
• 第四，分析总结性的关键词语。
• 特别提示在没有要求的情况下，应尽可能选用文 段中的句子作答。