苏州大学现当代文学介绍
中国现当代文学知识点大一
中国现当代文学知识点大一中国现当代文学是指20世纪以来产生的中国文学作品，包括小说、诗歌、散文、戏剧等。
这一时期的文学作品丰富多样，风格各异，具有独特的艺术和时代特征。
下面将介绍一些中国现当代文学的知识点，以帮助大一学生更好地了解和学习这一领域。
一、中国现当代文学的历史背景中国现当代文学的发展背景主要包括两个方面：中国社会的动荡和变革，以及西方文学思潮的引入。
20世纪初，中国在政治、经济和文化等方面都发生了巨大的变化，这为现当代文学的诞生和发展提供了土壤。
此外，许多西方文学思潮也逐渐传入中国，对中国文学产生重要影响。
二、中国现当代文学的代表作家中国现当代文学涌现了许多杰出的作家，他们的作品在文学史上具有重要地位。
其中，鲁迅是中国现代文学的奠基人，他的作品揭示了社会的黑暗面，并对中国社会进行了深刻的思考。
此外，还有莫言、余华、王小波等知名作家，他们的作品广受读者喜爱，代表了中国现当代文学的高度成就。
三、中国现当代文学的主题和风格特点中国现当代文学的主题和风格特点多样。
在主题方面，作家们关注社会问题、人性困境、历史反思等，反映了中国社会的现实与人们的心理状态。
在风格方面，文学作品形式多样，既有写实主义的作品，也有浪漫主义、现代主义的作品。
不同风格的作品各具特点，呈现了多元化和丰富多样的文学面貌。
四、中国现当代文学的重要作品中国现当代文学中有许多重要的作品，这些作品代表了中国文学的高度成就。
例如《红高粱家族》是莫言的代表作之一，通过家族故事展现了中国农村的苦难与变迁；余华的《活着》通过一个普通人的命运展现了人的尊严和苦难的意义；王小波的《黄金时代》通过女性视角反思了文化大革命和社会变革对个体的影响等。
五、中国现当代文学的意义和影响中国现当代文学是中国文化的重要组成部分，具有深远的意义和广泛的影响。
它通过作品表达了作者对社会现象和人类命运的思考，对读者产生了积极的教育和思想引导作用。
同时，中国现当代文学也为西方读者提供了了解中国社会和文化的窗口，促进了中西方文化的交流和理解。
苏州大学研究生入学考试近十年现当代文学初试及复试真题
、列举五四时期乡土小说创作的五位作家的各一部作品、列举九叶派诗人的名字、列举台湾现代派作家(诗人也可)的各一部作品、列举呐喊,彷徨中小说各五篇、新感觉派小说有何特点、八九十年代小说有何类型、试分析张爱玲,鲁迅对人性剖析的不同特色、略述近十五年来学术界总结百年文学新动态、你怎样认识茅盾在中国文学史上的贡献年评论写作一以下两题，任选一，分阅读徐志摩《再别康桥》，写一篇评论试论《子夜》的艺术结构二你认为评论写作的成败关键在哪里？请结合你的写作实践加以说明（分）、什么是语丝体散文,它有哪些代表性作家,它的创作特色是什么,它在中国散文史上的影响又是什么、八十年代朦胧诗的代表作家有哪些,他们的代表作品是什么,你对朦胧诗如何评价、张恨水的代表作有哪些,简述其主要内容和特点、具体说明陆文夫代表作(不少于三部)的主要内容,并论述该作家的艺术风格年现当代文学初试考题一.名词解释乡土文学中国诗歌会寻根文学野草(初版时间,作者,主要篇目,写作时间,思想艺术方法)二. 简答、延安文艺座谈会上的讲话的主要内容、分析阿的形象、新时期以来,评论界对《子夜》非议甚多,谈谈你的看法、试述《冈底斯的诱惑》,《你别无选择》,《透明的胡罗卜》三部作品的艺术手法年现当代文学初试考题、你对冰心年代散文代表作的评价、试析老舍作品中的地域文化内涵、谈谈九叶诗派(以穆旦为例)与现代诗派(以戴望舒为例)的不同与发展、以“三红一创”为例试析十七年文学的利弊、任选一角度,谈谈你对九十年代文学的评价年现当代文学初试考题一.名词解释《绝对信号》第三种人樊家树倪吾诚“双百”方针《战国策》《论小说与群治之关系》《桨声灯影里的秦淮河》二.分析题、就庐隐的《海滨故人》,丁玲的《我在霞村的时候》,张爱玲的《金锁记》任一角度进行比较分析、选一个张承志的你认为最好的作品进行分析、评论写作:就穆旦的《冬》写篇文章年苏州大学现当代文学考研复试试卷一、名词解释《文学改良刍议》左联《过客》“新写实”小说延安文艺座谈会二、论述、茅盾的〈〈子夜〉〉被称为“现代都市风景”,请列举一篇都市小说,进行分析比较。
苏州大学现当代文学介绍
RE:请问苏州大学的现当代文学怎么样啊？苏州大学现当代文学研究方向：一、20世纪中国现代文学流派思潮研究本方向曾以范伯群、朱栋霖的鲁迅小说、冰心、郁达夫、曹禺、陆文夫等作家论和现代文学社团流派研究显示出有发展潜质的实力。
20世纪中国文学史研究、中外文学关系史研究和作家流派论，已成为本方向主要研究内容和特色。
代表性成果国家社科项目成果《1898--1949中外文学比较史》、教育部教材《中国现代文学史1917--1997》、《文学新思维》，显示出本学科在全国的领先地位。
前者被评为"突破学科原有格局"、"突破原有的文学史研究格局与编写模式"的"明显标志"，获首届"国家社会科学基金项目优秀成果"三等奖（1999，文科首次设立的国家奖，全国现当代文学著作中唯有两部获此奖，本省文学类著作唯一获奖者）、教育部首?quot;全国高校人文社会科学优秀成果"二等奖、"全国普通高校优秀教材"一等奖等。
后者被列为教育部"面向21世纪课程教材"，在全国高校使用，《文学评论》、《光明日报》等高度评价其以新的文学史观、文学观对20世纪中国文学的重新阐释。
此书的修订本台湾版《二十世纪中国文学史》，在台湾地区也产生很大影响。
《文学新思维》被称为"新时期探索新方法研究中国文学的集大成之作"。
以朱栋霖为首的戏剧、电视剧研究具全国性影响。
近年来有《曹禺传》（台湾版）、《中国现代派戏剧研究》、《中国通俗戏剧论》等成果问世，并在《文学评论》、《中国电视》等权威刊物发表了一系列研究电视剧的论文。
中国新诗流派、现当代文学批评理论流派研究成果丰硕，主要著作有《十四行体在中国》、《新诗理论发展史》、《中国新诗的现代品格》、《现代六大批评家》、《中国文学艺术论》等。
一批青年博士的成果：沈从文、钱钟书、徐志摩、林语堂研究，网络文学研究，显示出本方向持续发展的强劲潜力。
中国现当代文学专业介绍
中国现当代文学专业介绍中国现当代文学专业是一门研究中国现当代文学作品和文学理论的学科。
它涵盖了中国作家在20世纪以来的文学创作和思想进展，展示了中国文学在不同历史时期的丰富多样性和独特的风格。
中国现当代文学专业的研究内容主要包括以下几个方面。
研究中国现代文学的创作与发展。
中国现代文学起源于20世纪初，经历了鸿蒙时期、新文化运动、五四运动、文革等时期的洗礼与磨砺，逐渐形成了自己的独特风格和特点。
研究者通过对不同时期文学作品的分析和解读，追踪中国现代文学的发展脉络，探讨其中的文学思潮和创作特点。
研究中国现代文学作家及其作品。
中国现当代文学专业致力于研究和评价中国现代文学作家的创作成就和作品质量。
研究者通过对作家的生平、创作经历和作品的分析，揭示作家的创作风格、思想倾向和艺术追求，以及作品与社会和时代的关系。
第三，研究中国现当代文学的文学理论。
中国现当代文学专业也关注文学理论的研究与发展。
研究者通过对不同文学理论流派的分析和比较，探讨中国现当代文学的批评范式和批评方法，以及其在文学创作中的应用和影响。
中国现当代文学专业还关注中国现当代文学与其他文学体系的交流与对比。
研究者通过对中国现当代文学作品与外国文学作品的比较，探讨不同文学体系之间的异同和互补，进一步拓展了中国现当代文学的研究领域。
中国现当代文学专业的学习和研究对于理解中国现代文学的发展和特点具有重要意义。
它不仅可以加深对中国文学作品的理解和欣赏，还可以促进中国文学与世界文学的对话与交流，丰富人们的文化视野和审美体验。
中国现当代文学专业是一门宝贵的学科，它通过对中国现当代文学作品和文学理论的研究，揭示了中国文学在不同历史时期的变迁和发展，呈现了中国作家在20世纪以来的创作风貌和思想成果。
通过学习和研究这门学科，我们可以更好地理解和欣赏中国现当代文学的魅力，同时也为我们拓展了文化视野和思维方式，提升了个人的综合素养。
苏州大学现当代文学考研试题
苏州大学2000年中国现当代文学考研试题1列举“五四”时期乡土小说创作的五位作家的各一部作品2 列举“九叶派”五位诗人的名字I 3 列举台湾五位现代派作家（诗人也可）的各一部作品4 列举《呐喊》和《彷徨》中小说各五篇“新感觉派”小说有何特点？7 八九十年代小说有哪些类型？8 试分析张爱玲与鲁迅对人性剖析的不同特色9 略述近15年来学术界总结百年文学的新动态你怎样认识茅盾在中国现代小说史上的贡献？评论写作一以下两题，任选一，80分1 阅读徐志摩《再别康桥》，写一篇评论2 试论《子夜》的艺术结构二你认为评论写作的成败关键在哪里？请结合你的写作实践加以说明（20分）2002 现当代文学1.列举“五四”时期乡土小说创作的五位作家的各一部作品。
2.列举“九叶派”五位诗人的名字。
3.列举台湾五位现代派作家（诗人也可）的各一部作品。
4.列举《呐喊》和《彷徨》中的小说各5篇。
5.“新感觉派”小说有何特点。
6.八九十年代小说有那些类型？7.试分析张爱玲与鲁迅对人性剖析的不同特色。
8.略述近15年来学术界总结百年文学的新动态。
9.你怎样认识茅盾在中国现代小说史上的贡献。
评论写作：（二择一）1.阅读徐志摩《再别康桥》，写一篇评论。
2.试论《子夜》的艺术结构。
2003现当代文学一、名词解释乡土文学、寻根文学、中国诗歌会、野草（初版时间、作者、主要篇目、写作时间、思想及艺术手法）二、简答题1.延安文艺座谈会“讲话”的主要内容。
2.分析阿Q的艺术形象。
三、评论（二择一）1.新时期以来，评论界对《子夜》非议甚多，谈谈你的看法。
2.试评《岗底斯的诱惑》《你别无选择》《透明的红萝卜》中的艺术手法。
2004 现当代文学1.你对冰心20年代散文代表作的评价。
2.试分析老舍作品中的地域文化内涵。
3.谈谈“九叶诗派”（穆旦）与“现代诗派”（戴望舒）的不同和发展。
4.以“三红一创”为例，试分析十七年文学利弊。
（悠悠按：三红《红旗谱》《红岩》《红日》；一创《创业史》）5.任选一个角度，谈谈你对九十年代文学的评价。
现当代文学部分简答题
现当代文学1．荷花淀派5,60年代形成的以孙犁为首的小说流派。
荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地名，还源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。
这是40年代的解放区小说，作品描绘了荷花淀诗情画意的环境，刻画了以水生嫂为代表的抗日根据地农村青年妇女的形象，通过写她送夫，寻夫，与夫一起参加战斗的事迹，来发掘人性美。
作者把叙事抒情和写人融为一体。
其代表作家有刘绍棠，韩映山，从维熙等。
此派一般都充满浪漫主义气息和乐观精神语言，清醒朴素，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，带有乡土气息，富有诗情画意，还具有鲜明的民族特色。
2．七月诗派抗战时期和解放战争时期国统区重要的现实主义诗歌流派。
因胡风主编的《七月》杂志得名。
代表诗人有艾青，田间和鲁黎，绿原，牛汉等。
他们以《七月》《希望》《泥土》为阵地，强调诗歌中主观和客观的统一，历史与个人的融合，多写自由式，其中又以政治抒情诗为主。
他们出版过《七月诗丛》和《七月文丛》等。
该派在革命现实主义的雄浑风格中，又显示出各诗人充满个性的特色。
胡风的《为祖国而歌》，牛汉的《鄂尔多斯草原》绿原的《白色花》为代表。
3．九叶诗派又叫中国新诗派，这是40年代抗战时期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。
由于80年代初期江苏人民出版社的《九叶集》而被学术界追认。
主要成员有辛迪，穆旦，陈敬容，杜运燮，郑敏，唐祈，唐湜，袁可嘉，杭约赫等九人。
主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。
他们强调反映现实和挖掘内心的统一，诗作视野开阔，具有强烈的时代感，历史感和现实精神。
在艺术上，他们自觉追求现实主义和现代派的结合，注重在诗歌里营造新颖奇特的意象和境界。
他们承接了中国新诗现代主义的传统，为新诗的发展做出了贡献。
4．《屈原》郭沫若抗战时期历史剧的代表作。
剧本写于1942年1月，第二次蒋介石反动高潮，皖南事变之后。
作品用讽喻现实的方法，揭露和抨击了国民党政府的黑暗统治。
剧本取材于战国时代楚国爱国诗人屈原的故事，通过楚国政治集团内部爱国与卖国两条外交路线的斗争，成功塑造了屈原的形象，表达了他热爱祖国，反抗侵略，光明磊落，正直无私的崇高品质。
苏州大学汉语言文学本科函授
苏州大学汉语言文学本科函授“中国现当代文学”教学大纲苏州大学文学院2009年12月一、课程性质与设置目标中国现当代文学是高等教育中文专业的一门基础课程，内容包括从“五四”时期到九十年代末的中国主要文学思潮流派及作家作品。
《中国现当代文学》课程的考试内容、考核目标和考试命题，应当充分体现文学课的性质，正确处理中国历史、文学现象和文艺理论三者的关系，充分体现以教材为中心，以考试大纲为导向的基本原则，帮助学生理解教材，解答疑难问题，注意理论联系实际，遵循取精用弘的原则，对作家作品和文学现象给予恰如其分的评价。
《中国现当代文学》课程设置的目的，是为了使学生系统掌握20世纪中国文学的发展线索、文学思潮和流派、主要作家及其代表作品的思想艺术成就，努力提高对中国现当代文学作品的鉴赏水平和分析能力，提升自身的文学素养和审美能力，以更好地推动社会主义文化建设。
二、课程内容与考核目标第一章五四文学第一节五四文学革命的兴起与发展1、了解五四文学经历的三个阶段；2、掌握五四文学革命的特征。
第二节鲁迅的小说创作1、了解《狂人日记》的基本内容及其在文学史上的地位；2、领会《狂人日记》的创作方法；3、掌握阿Q的人物形象特点；4、识记《阿Q正传》的艺术风格；5、了解《呐喊》和《彷徨》中的几种题材类型；6、掌握《呐喊》和《彷徨》中的人物形象；7、了解《故事新编》的文学史地位；8、识记《故事新编》的写作特点。
第三节三种类型小说：问题小说、乡土小说与浪漫抒情小说1、掌握叶绍均小说的艺术特色；2、识记许地山初期小说浪漫主义的主要因素及其代表作品；3、了解许地山创作现实主义转向的标志性作品；4、领会冰心小说的个人风格；5、识记郁达夫抒情小说的鲜明特征。
第四节20年代新诗1、了解初期白话诗创作的主要诗人及其基本特征；2、掌握徐志摩诗歌创作的艺术特点；3、领会闻一多诗歌理论的核心内容；4、了解《女神》的文学史地位及其在新诗史上的意义；5、领会《女神》的主题内涵；6、理解《女神》的抒情主人公形象；7、掌握《女神》的浪漫主义美学特征；8、了解李金发的代表作品、创作风格及其在文学史上的地位；9、领会象征诗派的代表人物及其创作特色；10、了解20年代戏剧创作概况；11、识记田汉代表作品及其艺术特色；12、识记周作人散文创作的代表性作品及其艺术特色；13、识记朱自清散文创作的代表性作品及其艺术特色；14、了解《野草》的艺术成就及贡献；15、了解《朝花夕拾》的基本内容及其艺术特色。
中国现当代文学排名绝对完整版
排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级1北京大学A+8南京师范大学A 15首都师范大学
A 2南京大学A+9浙江大学A 16华中师范大学
A 3华东师范大学
A+10上海大学A 17南开大学A 4北京师范大学A+11山东大学A 18浙江师范大学
A 5武汉大学A 12苏州大学A 19
福建师范大学
A
6兰州大学A 13吉林大学A 7
山东师范大学
A
14
复旦大学
A
C等(19个)：名单略
B+等(28个)：暨南大学、河南大学、湖南师范大学、四川大学、华中科技大学、华南师范大学、上海师范大学、中国人民大学、东北师范大学、辽宁师范大学、陕西师范大学、郑州大学、安徽师范大学、西南大学、西华师范大学、中山大学、西北师范大学、曲阜师范大学、广西民族学院、河北师范大学、安徽大学、江西师范大学、青岛大学、宁夏大学、天津大学、延边大学、南昌大学、北京语言大学
中国现当代文学
B 等(29个)：广东技术师范学院、宁波大学、四川师范大学、深圳大学、清华大学、广西师范大学、厦门大学、重庆师范大学、杭州师范大学、中南大学、河北大学、沈阳师范大学、四川外语学院、云南大学、云南师范大学、河南师范大学、山西师范大学、湖南科技大学、中国海洋大学、广西师范学院、聊城大学、西北大学、湖北大学、扬州大学、哈尔滨师范大学、天津师范大学、海南师范大学、黑龙江大学、辽宁大学。
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:请问苏州大学的现当代文学怎么样啊？
苏州大学现当代文学研究方向：
一、世纪中国现代文学流派思潮研究
本方向曾以范伯群、朱栋霖的鲁迅小说、冰心、郁达夫、曹禺、陆文夫等作家论和现代文学社团流派研究显示出有发展潜质的实力。
世纪中国文学史研究、中外文学关系史研究和作家流派论，已成为本方向主要研究内容和特色。
代表性成果国家社科项目成果《中外文学比较史》、教育部教材《中国现代文学史》、《文学新思维》，显示出本学科在全国的领先地位。
前者被评为"突破学科原有格局"、"突破原有的文学史研究格局与编写模式"的"明显标志"，获首届"国家社会科学基金项目优秀成果"三等奖（，文科首次设立的国家奖，全国现当代文学著作中唯有两部获此奖，本省文学类著作唯一获奖者）、教育部首;全国高校人文社会科学优秀成果"二等奖、"全国普通高校优秀教材"一等奖等。
后者被列为教育部"面向世纪课程教材"，在全国高校使用，《文学评论》、《光明日报》等高度评价其以新的文学史观、文学观对世纪中国文学的重新阐释。
此书的修订本台湾版《二十世纪中国文学史》，在台湾地区也产生很大影响。
《文学新思维》被称为"新时期探索新方法研究中国文学的集大成之作"。
以朱栋霖为首的戏剧、电视剧研究具全国性影响。
近年来有《曹禺传》（台湾版）、《中国现代派戏剧研究》、《中国通俗戏剧论》等成果问世，并在《文学评论》、《中国电视》等权威刊物发表了一系列研究电视剧的论文。
中国新诗流派、现当代文学批评理论流派研究成果丰硕，主要著作有《十四行体在中国》、《新诗理论发展史》、《中国新诗的现代品格》、《现代六大批评家》、《中国文学艺术论》等。
一批青年博士的成果：沈从文、钱钟书、徐志摩、林语堂研究，网络文学研究，显示出本方向持续发展的强劲潜力。
预期的突破性成果：一、目前正从事的大型项目《中外文学比较史》站在新世纪文化的高度，以新的文学史观、文学观阐释年间的中国当代文学和中外文学关系，研究中国文学的现代化。
全书一百万字。
这是本学科继《中外文学比较史》后将取得的又一标志性成果。
二、朱栋霖主持的国家项目《中国电视剧艺术学》（将由高等教育出版社出版），构建中国电视剧艺术的系统理论，对我国电视剧的发展有指导性意义。
三、一批高质量的博士论文专著问世：《前"五四"文学研究》（刘祥安）、《世纪中国戏剧批评史》（陈龙）、《钱钟书与中外文学》（季进）、《网络文学论》（杨新敏）、《电视剧叙述学研究》（杨新敏）、《年代文学与大众传播》（陈霖）、《世纪中西比较诗学》（侯敏）、《现代传播与世纪中国新文学的发展》（马永强）。
四、朱栋霖任首席主编的教育部部编教材《中国现代文学史》的系列配套教材（含《中国现代文学作品选》、《中国现代文学史多媒体课件》等），将在全国高校本学科教材建设中产生全国性影响。
二、中国现当代散文研究
本方向研究群体已推出了《中国现代散文史》、《中国散文批评史》（世纪）、《中国当代散文史》、《询问美文》、《乡关何处世纪中国散文的文化精神》、《世纪中国报告文学批评史》等部专著，在《文学评论》、《文艺研究》、《中国现代文学研究丛刊》等核心期刊发表论文余篇。
本方向主要学术带头人范培松教授是学术界致力于散文研究的资深专家。
余年持之以恒地深入地研究散文，取得了甚为卓著的研究成果。
年因研究散文卓有成绩，越级晋升为教授。
主要代表作有专著《中国现代散文史》、《中国散文批评史》（世纪），主编《中国散文通典》等。
《中国散文通典》获国家辞书二等奖，《中国现代散文史》获江苏省人民政府哲学社会科学优秀成果奖。
年出版的万字的《中国散文批评史》，体大思精，著作的选题、历史体系、论析阐释等都富有创意，填补了散文研究中的一大空白，是世纪中国散文研究中具有标志性意义的重要成果。
目前本方向领衔人范培松在已完成世纪中国散文批评史的基础上，正在撰写世纪中国散文史。
与这两本专著相配套，将编辑世纪中国散文文论选和世纪中国散文选。
整个系列预计在年可全部出版。
它是对本方向的世纪散文研究成果的最完整最系统的总结，在国内学术界独树一帜，处在前沿领先的地位。
本方向研究坚持以毛泽东思想和邓小平理论为指针，长期以来形成特有的散文研究方法，;综合性体验批评"，它以历史的审美批评为主干，吸收和整合各种批评方法，再融会自己对于研究对象的感悟，推断出富于创见的结论来。
这种研究方法具有开放性，兼容性和独特性，研究成果也多姿多彩，不拘一格，从而使该方向成为我国散文研究的重镇和基地。
本方向预计在以下四个方面突破：、创建世纪中国散文发展史和散文理论批评史的新体系；、对学术界长期争论的问题以及一些禁区，将作出科学的结论；、对学术界长期为人们忽视的一些作家也将作出全新比较；、对港台散文以及理论批评和大陆散文及理论批评进行研究比较，在国内也属首创。
本方向还坚持地域文学研究，正在编写《插图本苏州文学通史》，全面梳理和总结苏州两千五百年的文学历史成就，以此推动苏州市的文化发展。
三、中国近现代通俗文学研究
中国现当代通俗文学研究是本学科最具特色的研究方向，在国内外具有广泛影响。
该方向主要研究的具体内容为中国现当代通俗文学文化观、创作观及作家作品、文学期刊的评论。
该方向由著名学者范伯群教授创立，并在他的带领下，开启了全方位的多层次研究。
经过数十年的研究，撰写出版了一系列的通俗文学研究专著，主要有《鸳鸯蝴蝶派文学研究资料（上、下）》、《中国近现代通俗作家评传丛书》（共册万字）、《中国现代通俗小说流变史》、《中国近现代通俗文学史》（包括《中国近现代社会言情小说史》、《中国近现代武侠小说史》、《中国近现代侦探小说史》、《中国近现代历史演义宫闱小说史》、《中国近现代滑稽小说史》、《中国近现代通俗戏剧史》、《中国近现代通俗文学期刊史》和《中国近现代通俗文学大事记》）。
该方向的研究成果显著，填补了中国现代文学研究的学术空白，被国内外学术界评价为"找回文学的另一只翅膀"。
目前该方向人员所做的工作以及可能取得的突破主要是：一、汤哲声教授主持的国家社科项目《世纪中国小说雅俗流变及文本研究》、国家教委项目《中国近现代通俗小说历史流变及审美形态研究》；刘祥安副教授主持的江苏省社科项目《新小说与通俗小说叙事研究》，都力图打破中国现当代雅俗文学的界限，拓展中国现当代文学研究的空间。
二、陈子平副教授主持的国家社科项目《中国视角与世纪中国文学》将新时期以来的通俗文学作为主要的研究方向。
其研究成果将使得中国新时期的文学研究更具有整体性。
对该方向来说，也使得通俗文学的研究具有了当代性。
三、李勇副教授的博士论文《中国通俗文学概论》正在修改出版中。
这是一部填补文学理论、通俗文学研究的空白之作。
它的出版将是使得该方向的通俗文学研究更具有系统性和理论性。
在完成以上工作的基础上，该方向将集中力量，完成一部大的《世纪中国文学史》。
该文学史将打破现有的世纪文学史的格局，将雅俗文学融于一炉，使得中国世纪文学真正地展翅飞翔。
中国现当代通俗文学研究对世纪的前半叶的作家、作品已有了相当丰厚的成果，其研究水平在国内外处于领先地位。
在"十五"期间，将进一步开拓中国通俗文学研究的领域，表现在三个方面：（）、进一步研究通。