大学生村官生活工作现状调查论文
大学生村官调研报告范文
大学生村官调研报告范文大学生村官调研报告为了深入了解农村发展的现状和问题，我和两名志愿者去到了某县的某村进行了一次实地调研。
通过问卷调查、访谈以及实地观察，我们对当地村民生活和村庄建设进行了全面了解。
一、当地村民的生活现状（一）人口结构该村共有120户村民，在问卷调查中，我们了解到其中30%的人年龄在60岁以上，60%的人年龄在30岁到50岁之间，只有10%的人年龄在18岁到30岁之间。
且在青壮年群体中，近一半的人外出务工。
这种人口结构情况对当地的经济和社会发展造成了一定的影响。
（二）教育水平在调查中，我们了解到仅有20%的村民受过高中以上教育，这给人们的生活和工作带来了诸多的限制和不便。
在和村民的交流中，大多数村民都非常关注子女的教育问题，希望有更好的教育资源和教育环境。
（三）经济收入在该村，绝大多数村民都以种植水稻为生，仅有少部分人从事养殖等其他行业。
在问卷调查中，我们了解到该村的年人均收入为1.8万元左右，仍然处于较低水平。
村民们希望有政策的帮扶，增加其经济收入。
二、当地村庄建设现状（一）基础设施在该村，基础设施建设相对较差。
虽然有一些道路铺设和水电安装，但其质量水平不高，且离村民生活的实际需要还有一定的差距。
（二）卫生环境在调查中，我们发现该村没有卫生室，只有一个村委会办公室。
村民不方便检查身体健康。
此外，村里的卫生状况也需要进一步改善，公共厕所的数量、质量都不足，垃圾处理也存在一定问题。
三、当地村庄建设的未来发展（一）产业发展在与村干部的交流中，我们了解到该村正在规划一个水稻产业的联合体，这样可以集中生产，共同上市销售，减少中间环节，提高农民的收入。
同时，由于全国性的招商引资政策引入的一些工厂将会在村庄周边建成，经济活力也将得到提升。
（二）基础设施建设在基础设施建设方面，政府需要加大投入力度，提升基础设施的质量水平，同时也要与农民的需求紧密联系，满足其生活的实际需要。
此外，也应鼓励引导村民自己动手改善建设，减轻政府的负担。
大学生村官的调查报告
大学生村官的调查报告大学生村官的调查报告范文20xx年9月,我县选聘了24名大学生到农村担任村官。
近期，我们对24名大学生村官的工作、生活、学习现状和思想情况进行一次详尽的走访调研。
任职一年来，发现了大学生村官在农村经济、文化、社会建设中发挥了一定作用，但也存在一些问题。
一、存在问题1.大学生村官角色转变不到位这一年来，大部分人已经顺利完成了角色转变，有声有色的开展起了村官事业。
当然也有个别人还没有真正深入到农村工作中，守着工资在平平庸庸中度日子，不知道该该什么，或者怎么着手去开展农村工作。
也有人对三年以后留任没有信心，甚至不抱希望，置村上大小事务于不顾，空捧“村官”头衔身兼他职。
2.大学生村官知识结构不适应现有大学生村官的知识结构、专业技能与农村最为迫切的经济发展并不吻合、匹配，不具有现实的可操作性的，不能真正把所学专业发挥到合适与恰当的地方。
比如，我县许多农村经济依然落后，当前的主要工作还是发展经济，可是这批大学生村官绝大部分为经济、农林等专业之外的专业，缺乏专业知识。
3.大学生村官工作方法不灵活现任大学生村官大部分不知道自己的工作重点，大小事务齐参与，而牵涉村子改革发展、引导村民致富、提高村民收入等重点工作却没有抓住抓好，整体上缺少根据自己所在村子需要和工作情况制定的发展规划。
在工作过程中，部分人坐等群众，没有走出固定办公地点深入群众了解他们所需所急。
4.大学生村官联系群众不紧密目前大学生村官反映最多的问题是与其他村干部的交流与沟通问题。
大学生村官普遍觉得在其他村干部眼里仍把他们当客人，对他们提出的建议和意见不采纳考虑。
最先影响大学生村官沟通与交流问题的人员主要是村里原有的其他干部，村里一些最新情况不能及时传达给大学生村官。
大学生村官如果不能顺利取得其他村官的支持，村民与大学生村官之间的交流往往也会受到影响。
5.大学生村官的相关政策不完善我县作为实施大学生村官计划的示范点，虽然已经出台了《XX县到村任职高校毕业生管理暂行办法》，但配套政策还处于摸索阶段，许多细节性的东西还不明朗，部分政策规定由于缺少更为具体的标准，难以真正实施。
关于大学生村官工作现状及对策的研究
自１ ９ ９ ９年海 南省首次局部试 点大学 村官计 划 以来 ，其就 受到社 会普遍关注 。从 ２ ０ ０ ６年开始 ，我 国每年选 拔一批大 学毕业 生到农 村 就 业 ，大学生村官计划在党 中央 、国务院 的大力推动下 ，受 到了很大 的重 视 ，也为农村的建设发展做出 了巨大的贡献 。 做 好 大 学 生 村 官 计 划 的 意 义 方面 ，大学生村官可以适 当缓解大学毕业生 的就业 压力 ，另一 方 面 ，对加快社会主义新农村建设及促进农村组织建设上有重要 的意 义。 （ 一 ）有 利 于缓 解 大 学 生就 业 压 力 随着我 国教育改革 的深入 ，现阶段我 国每年 的应届大 学生正在 逐年 增长。据教育部的调查资料显示 ，２ ０ ０ ８年我国的应届大学毕业生就突破 ５ ０ ０万 大关。面对 日益增长的毕业人数 ，给我国带来 了巨大的就业压力 。 在如此严峻的形势下 ，党 中央 、国务院通过实施选用大学 毕业生 到农 村 担任村官的计划 ，可 以借此缓解大大学毕 业生 的就业 压力 ，避免 了大学 生人才的闲置和浪费 。 （ 二 ）有利 于加 快社会 主义新 农村建设 目前 ，农 村基层 干部存在着人 才匮乏 、文化素质低 、工作水平 低 、 思想 陈旧等 问题 。随着我 国一系列 惠农 、支农政 策 的实施 ，农 村经济 得到 了巨大 的发展 而要 不断 推进 进 一步 的发 展就 需 要拥 有 现代 思想 、 现代 眼光的建设 者。大学毕 业生文 化素质 高 、思想 理论先 进 丰富 、富 有激情 和创造力 ，大学生村 官的加 入 ，可 以解决 农村 人才 匮乏 、管 理 队伍 素质不高 的问题 ，此外 还能 提 升农 村基 层 干部 的 思想 政治 水 平 ， 加快社会 主义新农 村的建设 。 （ 三 ）有 利 于促 进 农 村 基 层 组 织 建 设 目前 ，我 国农村基层组织正 面临着发展经济意识滞 后 、干部 队伍结 构不合理 、领导班子后继无人 的局 面。而农村 基层组织 管理 的好 坏直接 影响到群众对党和政府 的信任 。大学 生的 到来 （ 尤 其是 大学 生党 员 ） ， 不仅仅能加强农村基层党 员干部 的凝 聚力 ，还能够 巩固中 国共产 党的执 政基 。此外 ，从长远来看 ，大学 生村官 实施还 可以解决 中国共产党 党员 干部来源单一 ，党员素质 不高 的问题 。 二 、大 学 生 村 官工 作 现状 大学生村官 的工作推行 ，为农村经 济的发展取 得 了不少成绩 ，但是 根据实际 的调查发现 ，大学生村 官的工作仍然存在 着问题 ，制约 了新农 村的进一步发展 。
关于女大学生村官生活和工作状况的调研思考
关于女大学生村官生活和工作状况的调研思考对于女大学生村官，**市**区**镇在对农村发展需要和基层人才诉求的归纳基础上，锁定了四大目标，即是否促进了基层班子的团结、激发了基层班子的活力，是否影响和提升了群众的生活方式和质量，是否形成了生动鲜活和有效实用的实践经验，是否使村里的政治经济取得了较快发展。
在四大目标的宏观覆罩之下，女大学生村干部工程的推进过程成了一个充满变数但也决不缺少成功希望的学习和创造工程。
对此，分析如下：在已有的大学生村干部实践活动中，各级政府的重视和支持力度，村干部与村民的欢迎与配合态度，女大学生待遇的落实程度，专业素质、组织协调能力与村发展实际的对接状况，村里各种力量的此消彼长给女大学生村官作用发挥提供的空间，凡此种种，这些从不同侧面指出了影响和决定女大学生村官取得成功与否的多种因素。
在某一个现实的实践场中，常常会由于某一制胜规律的突出作用，引起工作中某个节点或某一环节的变化，山重水复而后柳暗花明，从而锁定成功的路径。
比如，一个好的人缘和处事态度，一种有益于当地发展的农用技术，一次用努力和韧性把握住了的政策机会，一个适合本地发展的农业项目，一次有理有据、依纪依法排解的邻间纠纷，都可能会在不知不觉中埋下成功的种子。
自身基础与各种困难间的比例关系固然重要，但毕竟不是影响事情结果的决定性因素。
事物发展的多样性和不平衡性，使女大学生村官工程的顺利推进成为主客观多种因素交互作用的复杂过程，成功的可能存在于人们将可能变为现实性的自觉努力之中。
在调查和接触中，女村官们在生活和工作中反映出来的许多问题也非常值得深思。
近年，各地区着眼于培养优秀年轻后备干部，构建城乡人才帮扶新机制，改善农村干部队伍结构，通过实施多种形式，选派大学生到相对后进的农村任职，注意教育与引导相结合，与农民群众交朋友，从最受农民欢迎、最能给农民带来实惠和最易于落实的事情做起，虚心向农民学习，向实践学习，较好地促进了社会主义新农村建设。
大学生村官现状的调查浅析
大学生村官现状的调查浅析——以佛山市南海区大学生村官现状为例【摘要】经中央同意，中央组织部等有关部门决定，从2008年开始，用5年时间选聘10万名高校毕业生到村任职。
这是继2005年中央办公厅国务院办公厅下发《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的实施意见》后，党中央加快推进社会主义新农村建设的又一重大决策。
佛山市南海区作为珠三角地区经济社会发展最具活力的地区之一，从1999年起，佛山市南海区就积极探索从高校毕业生中选拔培养农村基层干部，解决村干部队伍的接班人问题，让有文化、有水平、有能力的人来主导南海农村的发展。
【关键词】大学生村官佛山市南海区基层发展现状【正文】一、制度的安排与意义（一）制度安排大学生村官就是安排到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫的“三支一扶”工作的高校毕业生。
时间一般为两到三年，工作期间给予一定的生活补贴。
工作期满后自主择业，择业期间享受一定的政策优惠的政策。
2009年，佛山市南海区出台了《关于规范选聘高校毕业生到村任职工作的意见》。
值得关注的是，南海区在这份文件中明确：大学生村官工作实行本土化战略，招聘对象主要为户籍在本地的全日制普通高校大专以上学历毕业生。
（二）制度意义1.大政方针方面的意义大学生当村官是加强农村基层组织建设，培养有知识有文化的新农村建设带头人的需要。
大学生当村官是培养具有坚定理想信念和奉献精神，对人民群众有深厚感情的后备干部的需要。
2.政策本土化的意义从户籍在本地的大学生中选聘村官，既能吸引优秀人才返乡工作，又能发挥其对本地熟悉的优势以最快的速度融入到群众当中。
实行“本土化”选拔，一方面有利于拓宽本地大学毕业生的就业渠道，吸引优秀人才回乡工作，避免人才流失；另一方面，由于本地大学生对于本地情况熟悉，对群众感情深厚，到村后容易开展工作。
二、调查情况及现状分析（一）调查情况本小组通过利用假期的时间，通过各种方式，如资料搜查、人物访谈、问卷调查等方式针对佛山市南海区大学生村官现状进行了调查与分析。
大学生形势与政策论文 大学生村官的发展
大学生形势与政策论文大学生村官的发展大学生形势与政策论文大学生村官的发展大学生村官的发展摘要：大学生村官是改善农村基层干部队伍结构、推进新形势下农村改革发展、夯实党在农村执政基础的重要人力资源。
从大学生村官的发展现状入手，找出影响和制约大学生村官自身发展与效能发挥的障碍所在，提出相应的完善与改进方法。
对于构建大学生村官可持续发展长效机制，促进农村经济社会全面发展具有一定的现实意义。
关键词：大学生村官发展障碍对策一、大学生村官发展现状为了培养基层人才、提高农村干部素质，近年来，全国各地先后采取了多种渠道、多种措施吸引大学生到村里担任村官。
如南通市如东县目前共引进大学生村官208人，实现了“一村一名大学生村干部”的目标。
他们已成为推动农村经济发展、开展为民便民服务、促进社会和谐的重要力量。
组织层面上，如东县各级党委一方面从培养党政后备干部的战略高度和推动农村经济社会发展的现实需要出发，加强跟踪管理，完善政策举措，构建长效机制。
先后实施大学生村官“关爱工程”，“135”成长计划，“五比五看”主题活动，从培养提高到干事创业，从多元成长到保障扶持，使大学生村官不仅下得去，而且待得住、干得好、流得动，在新农村建设的主战场发挥着积极作用。
另一方面，大学生村官工作以“一年融入、三年胜任、五年提升”为工作目标，明确“生活关怀、素质提升、提拔使用”三项机制，探索和实施大学生村官培养和提升的各项举措。
就个人层面而言，调查表明：如东县有的200多名大学生村干部中，多为“80后”，占总数的96.53%，党员占比为86.09%，学历在本科以上的占89.89%，呈现出年纪轻、学历高、素质优的特点。
近年来，大学生村官不仅为农村基层组织带来了新的理念、新的知识和新的活力，而且关心农村经济的改革和发展，渴望能用自己的知识去改善农村的生活环境，在推广普及新技术、帮助村民排忧解难、带领群众创业致富等方面取得了显著成绩。
目前如东已有56名大学生村官创业致富，成为引领村民奔小康的新兴力量，带动周边村民发展新型致富项目120多个。
学生村官工作状况调查报告
学生村官工作状况调查报告第一篇：学生村官工作状况调查报告一、引言近年来，我国教育改革，大批大学生陆续毕业，找不到工作。
有的通过考研究生就业，有的考公务员，也有的通过考村官下乡就业。
放假期间调查了村官白，以此来折射现今大学生村官下乡的工作情况。
白，一九八七年出生于陕西省榆林市横山县殿市镇石碧则村，毕业于西安科技大学，大学本科学历，中国共产党学生村官工作状况调查报告党员。
二零一一年参加并通过了陕西省选聘高校毕业生到农村(社区)任职考试，九月份被分派到横山县石窑沟办事处下栾角村担任大学生村官，后被选为下栾角村党支部书记。
白出生于一个普普通通的农民家庭，一九九四年进入石碧则小学，开始了长达十六年的读书历程，在小学六年中，她认真学习，争当模范，取得优异的成绩，同时也光荣的加入中国少年先锋队，成为少先队员。
两千年九月，进入横山县第二中学就读，在初中三年里，她严格要求自己，积极向上，努力当好社会建设的接班人，每学期考试都进入学校光荣榜，被誉为“学习标兵”称号，同时也光荣地加入中国共产青年团。
二零零三年六月，中考来临，一向认真、踏实对待学习的她，由于准备充分，顺利地考入横山中学示范班，开始人生重要三年的学习旅程。
高中三年中，白更加刻苦钻研，努力拼搏，争取每一分每一秒，在横山中学老师强有力的教学指导下，二零零六年六月，她考入西安科技大学化学与化工学院，学习化学工程与工艺专业。
虽然现实与理想总是有差别，但她还算是实现了大学梦，同年加入了中国共产党。
二零零六年九月，步入西安科技大学校门后，在学习方面，认真刻苦，从不认为上了大学就对学习有了懈怠，总是奔跑于图书馆与教室之间，在学好专业知识的同时也积极参加和学校举办的各项活动。
在工作方面，兢兢业业，作为班里的宣传委员，及时传达学校和学院的信息，积极配合班长和团支书搞好班集体工作，按时、认真完成各项任务。
在大学也荣获了不少奖项。
二、正文在大学四年里，通过各方面的学习和生活，使白各方面能力得到锻炼的同时，也加深了对党的认识，坚定了共产信仰，对以后步入社会奠定了良好的基础。
浅析大学生村官现状与对策建议
浅析大学生村官现状与对策建议近年来，大学生村官越来越受到社会的关注，不少大学生把这个机会当作切实投入社会实践的一种渠道，而政府也在对大学生村官的管理和培养上努力推进。
然而，大学生村官这一职业也存在着许多问题，影响着大学生们的发展以及村官们的职业未来，更重要的是，也影响到了社会和谐稳定的发展。
首先，大学生村官承担的职责多，而他们的经验和能力又不足以胜任这一实践任务。
虽然大学生村官的职责是多方面的，但他们不具备政治素养，也缺乏社会安全管理、文化遗产保护等方面的专业知识。
此外，大学生村官有时也会陷入政治的风险场，他们很难做到独立思考、客观公正，而且一些强势的官员有可能以非法的方式牵制村官，造成资源浪费和贪污腐败等问题。
其次，当前社会对大学生村官的认可也不够，也让他们不敢充分发挥自己的能力。
社会上对外来大学生村官的态度不是充满理解，有时甚至不欢迎他们，大学生村官往往因此而感到自卑，甚至不敢提出自己的意见。
另外，由于大学生村官职位是有限的，有时也会收到很多期盼，迫使他们拿出自己的私人物品来帮助村民，又或者接受一些施舍，而这些问题阻碍了大学生们的专业发展。
最后，大学生村官的待遇薪资福利也不能令人满意，这使得他们缺乏发展动力，而且也影响他们的工作状态。
大学生村官的待遇水平低，与普通的公务员有很大的差距，他们常常担心被裁员等情况。
此外，大学生村官的工作时间拖长，但却没有相应补偿，这使得他们在心理上受到很大压力，导致他们缺乏对自身事业的热情。
从以上现状可以看出，大学生村官面临着很多难题，出现了很多问题，其中一些可能会影响到他们的职业发展，也会影响到社会稳定和社会发展。
所以，应该建立针对大学生村官的有效政策，以更好地塑造他们的尊严和权利，更好地服务于社会，从而达到社会发展的目标。
首先，应当提高大学生村官的薪酬和福利待遇，这样才能让他们更有动力投入社会实践，也会让他们更有信心和勇气去把自己的责任和理想投入到工作中。
其次，应该完善大学生村官的专业培训体系，精心设置各种复杂的实践实习项目，让大学生村官不仅掌握一定的实际技能，还有较强的社会管理能力和政治素养。
关于大学生村官现状的调查
暑期社会实践报告关于大学生村官现状的调查学院：会计学院班级：09级会计1班姓名：刘浩学号：200916111013这个暑假我利用业余时间通过对本村和周边村庄的大学生村官的走访调查得出了如下报告，对此我也是深有体会。
由于我国长时期工业与农业发展的不平衡，城乡差距的逐步拉大，广大农村的发展成为我国实现和谐社会建设和全面奔向小康社会的瓶颈。
党和国家近年来的支农惠农政策也突出表明，建设新型农村，促进广大农村发展，增加农民收入已经达到刻不容缓的地步。
社会主义新农村建设作为党中央在新时期提出来的战略部署，既是初步探索更是科学发展观的深入实践，它激发了亿万农民加快改变农村面貌的豪情。
然而，社会主义新农村建设不单单是一句口号那么简单，要把战略部署转化为现实，离不开一大批有现代知识、现代思想、现代眼光的的青年人才。
现在，新农村建设骨干人才严重短缺，农村青壮年劳动力不断向城镇和非农产业大量转移，农村党员和村级干部队伍总体上年龄偏大、文化程度较低、思想落后保守，一些地方村组织后继乏人。
因而，大学生到村任职成为了社会主义新农村建设的现实需要。
大学生村官他们年轻而富有朝气，不仅拥有良好的科学与理论知识而且具有大胆的开拓进取精神，这些正是我们广大农村所缺乏的，更是新农村建设的重要保障。
2008年经中央同意，中央组织部等有关部门决定用五年时间选聘10万名高校毕业生到村任职。
而大学生村官问题也成为当前社会以及广大大学生群体普遍关注的热点问题。
据我们调查了解，到目前为止国家还没有明确颁布关于大学生村官的管理政策，各地都是根据不同情况而采取不同的管理方法。
基本上是由县一级政府选任分配到乡镇，然后再由乡镇统一管理，他们的编制不在村而在乡镇政府，因此很多大学生村干部除了完成村里的工作外，经常被安排到站所帮忙，有的大学生村官甚至脱离了农村成为站所的常任工作人员。
这种现象在全国各地都不鲜见，毕竟大学生所学知识在农村能派上用场的地方并不多，而对镇上的各个站所却是大有裨益，被借调也就可以想象了。
大学生_村官_现状调查与思考_以苏中_苏北地区为例
2005年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》指出，从2006年起，国家每年有计划地选拔一定数量的高校毕业生到农村和社区就业。
2008年初，中组部等有关部门决定，用5年时间选聘10万名高校毕业生到村任职。
这就是备受世人瞩目的“大学生村官计划”。
苏中尤其苏北农村是江苏省实现“两个率先”的“短板”地区，也是大学生“村官”作贡献、长才干的广阔天地。
“大学生村官计划”出台以后，苏中、苏北地区的大学生“村官”工作开展情况、大学教育对“村官”工作的影响、大学生“村官”对自身提高及未来发展的需求等都是我们关注的焦点。
一、调研基本情况本次调研采用问卷调查和实地走访相结合的方式，对苏中地区的扬州和苏北地区的徐州、淮安、连云港、盐城等五地市的大学生“村官”进行调研。
共计发放问卷102份，回收有效问卷97份，有效率为95.1%。
同时，对个别大学生“村官”采取网络、座谈等方式进行调研。
二、调查结果1.被调查大学生“村官”的主体状况。
（1）学校及专业分布。
调查结果显示，大学生“村官”中普通本科毕业生占82%，211重点高校毕业生占10%，专科占8%。
专业门类中经济管理类占比例最高，为25%，中文和计算机也排在前列，均为8%，涉农类为6%。
（2）政治面貌及学干经历。
被调查大学生“村官”中，中共党员占65%。
其中，52%做过班级主要学生干部，33%做过院校主要学生干部，没有学生干部经历的占15%。
（3）目前任职状况。
被调查大学生“村官”中，任期为1年、2年和3年的分别占59%、35%和4%。
其中担任村支部（副）书记的占25%，担任（副）村长的占32%，专业技术人员占4%。
2.大学生“村官”选择初衷。
在“当初为什么选择当村官”的选项中，回答“为建设新农村作贡献”的占27%，“实现自身价值，获得社会经验”的占25%，“就业形势严峻，多一个就业途径”的占20%。
从中既反映出现在大学生有着较为远大的抱负，同时也说明如今就业形势的严峻，促使大学生作出理性选择。
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大学生村官生活工作现状调查摘要：选聘高校大学生到村任职是党中央作出的一项重大的战略决策，但是由于现有制度的缺失、基层设施条件的缺乏以及大学生自身状况等都在很大程度上影响了大学生村官的职业发展。
为此，通过对大学生村官自身状况、个人对职业的感受等各个方面生活、工作状况的调查，提出了相应的应对措施：加强思想教育；落实培养责任；搭建活动平台；严格管理考核；发挥典型作用。
关键词：大学生村官；生活工作状况；措施中图分类号：c915 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2012）32-0075-02党的十七届三中全会提出，要引导高校毕业生到村任职，实施“一村一名大学生”计划。
这是党中央着眼于推进社会主义新农村建设、巩固党在农村的执政基础而作出的一项战略决策。
在实行大学生村官政策以来，赣州市会昌县大学生村官为加快当地农民增收致富，推动农村的建设和发展起到了一定的推动作用，从而增强了农村基层组织的凝聚力、战斗力和创造力。
但在笔者的调查和接触中，村官们在生活和工作中反映出来的许多问题也值得我们深思。
一、调查目的摸清大学生村官的生活工作状况，并由此提出如何加强大学生村官教育培养和管理的对策建议，建设一支下得去、待得住、干得好、流得动的大学生村官队伍，更好地发挥他们在社会主义新农村建设中生力军的作用。
二、调查对象赣州市会昌县53名大学生村官。
三、调查方法通过个别谈话、实地走访、发放问卷三种形式进行调查。
四、调查数据分析此次设计的问卷共有10小题，通过电子邮件发放问卷53份，回收50份，回收率为94.3%。
（一）基本情况赣州市会昌县从2008年开始选聘大学生到村任职，截至目前，共有53名大学生村官，其中2008年选聘7名，2009年选聘7名，2010年选聘16名，2011年选聘23名。
53名大学生村官基本结构如下。
1.性别结构从近年来选聘的村官性别看，女大学生村官23名，占村官总数的43.4%，男大学生村官30名，占村官总数的56.6%。
2.学历结构从近年来选聘的村官学历结构看，大学专科学历3人，占村官总数的5.7%，大学本科学历50人，占村官总数的94.3%，没有硕士及以上学历选聘人员。
3.地域结构从近年来选聘的村官地域结构看，本地大学生村官14名，占村官总数的26.4%，外地大学生村官39名，占村官总数的73.6%。
任职期满14名大学生村官中，考录公务员9名，占村官总数的64.29%，企事业单位5名，占村官总数的35.71%。
（二）调查问卷结果分析1.大学生选择村官的原因大学生选择村官原因具有多样性。
通过调查，有10%的村官的待遇在农村不错，希望回到家乡工作，回报家乡。
14%的村官是抱着试试看的心态去考试，然后被录用。
26%社会就业压力很大，鉴于政策的优惠而应聘村官。
50%想积累工作实践的经验，把村官当成以后考公务员的跳板。
当然也存在由于待遇低和对未来的出路不明朗而选择了考公务员。
2.大学生村官的主要工作许多大学生村官在上任后不久，自己感觉到发挥不到应起的作用。
有22%的大学生村官被借调到乡（镇）政府，帮助乡（镇）政府做一些杂事；46%大学生村官选择了帮助村里做一些档案、文字资料，这可能是村两委鉴于大学生村干部的年龄、阅历等因素，在考虑分工时，侧重于让大学生从基础工作做起，。
18%的大学生村官和村干部一起下村收费、跑计划生育；只有1名大学生村官会参与村里的具体事务，从事创业项目，大学生村官郭玲投资1万余元在本村先试种3亩迷你型冬瓜种植，全面参与了本村产业发展、计划生育、村貌整治等工作，不仅自身得到锻炼提高，而且逐步成为村级工作骨干；还有6%的大学生村官选择了其他。
3.大学生村官受村民欢迎程度村官的到来给农村工作注入了活力，有了新的变化。
18%的大学生村官认为很受欢迎，58%大学生村官认为比较欢迎。
调查中发现，大学生村官在日常工作中，努力与群众打成一片，树立了大学生村官的良好形象。
如大学生村官廖劼动员留守妇女组建了一个舞蹈队，村民慢慢地改变了农闲时串门、酗酒、打牌、赌博等习俗，丰富了村民们的精神文化生活。
当然也存在一些村里干部和群众担忧大学生的知识能否用得上，村民对大学生带领全村致富的能力提出疑问。
4.大学生村官的自我价值感受大学生“村官”进入农村社会，只有6%大学生村官认为自己在现在的岗位上发挥了自己的才能，有效开展工作。
94%大学生村官认为自己在现在的岗位上没有充分发挥自己的才能。
调查发现中，大学生村官们认为工作之初都存在感到专业不对口、所学东西用不上、生活不习惯导致工作无从下手，觉得自己的才能没有完全发挥出来。
5.大学生村官工作中的主要问题大学生“村官”到农村基层工作以后，充分利用自己的所学和特长，积极为建设农村、服务农民、发展农业作出贡献，同时自身也得到了锻炼和提高，成为新农村建设的骨干力量。
但是也存在一些原因导致没有能充分发挥大学生村官的应有的作用：44%大学生村官认为资金短缺，难以发展项目，没能带领村民创业致富；8%认为农村工作琐碎、敏感、环环相扣，作为新来者，大学生“村官”很难在短期内开展工作；14%和12%大学生村官认为难以找到门路和缺乏实用技术难以引进项目；10%大学生村官认为领导同事不支持，难以得到群众认可；12%大学生村官认为自身也存在一定的局限性，一些大学生村官做群众工作的能力、团结班子一起干的能力、与群众沟通的能力、自己创业作示范的能力比较欠缺，得不到群众认可，还有的理论与实际难以对接，呈现出“有理论用不上、有知识道不出”的尴尬，大多数村官有的甚至根本没有农村生活的经历。
6.大学生村官工作中的顾虑大学生村官任期有两年的时间，任期结束之后，村官就要面临二次就业的问题。
大学生村官对未来的设想也是多种多样，42%的村官认为自己心里最主要的忧虑是村官期满后的去处，这其中大部分人想将这里当跳板，将来考公务员，也有村官看作是一个过渡，将来自己在这里创业。
还有人想继续在基层工作，担任领导职位。
12%大学生村官在最主要的顾虑问题上表示，自己参加考试，主要期盼两年后县里的有关承诺能否予以兑现，即表现优秀的，可按照程序优先推荐录用为国家工作人员，国家公务员录用时重点推荐加分，县直一般事业单位缺编时优先考虑补编；表现特别突出的，经组织考察，可提拔担任乡镇领导干部。
8%大学生村官认为自己存在任期满后回到城市工作会不适应的顾虑；14%大学生村官认为自己还没有考虑清楚，处于模棱两可，随遇而安的状态。
五、结论及建议以上数据基本反映了大学生村官的生活工作状况，从中也凸显出一些问题。
一是个别村支部书记不能正确对待大学生村官。
有的把大学生村官看做是外面来的“飞鸽”，是上级派下来的挂职锻炼干部，“早晚得走”；有的存有私心，担心大学生村官将来抢了自己的“位子”；有的则不让大学生村官承担重要工作，导致部分大学生村官处于被“边缘化”的境地。
二是个别村工作基础比较薄弱，影响了大学生村官作用发挥。
有的村集体经济比较薄弱，大学生村官想干事面临诸多困难；有的村班子战斗力不强，帮带培养大学生村官方面缺少有效措施，在大学生村官心目中也造成不良影响；个别村“两委”成员之间交流沟通少，有时闹不团结，大学生村官处境比较尴尬，很难发挥应有作用。
三是缺乏有效活动载体。
大学生村官思路活、热情高，只有搭建最有效发挥大学生村官聪明才智的活动载体，才能将大学生村官最大潜能激发出来。
从目前情况看，大学生村官大多从事远程教育、团的工作等，直接干“硬活”的少，制约了他们独挡一面能力的提高。
选聘优秀大学毕业生到农村任职，发挥他们的所学和特长，参与新农村建设，既有利于促进农村的改革发展，改善农村基层干部队伍结构，为新农村建设培养带头人，为党政部门培养有基层工作经验、对人民群众有深厚感情的高素质后备人才，也有利于真诚参加这一计划的大学生的成长成才。
因此，进一步调动他们参与农村工作的积极性、主动性和创造性，更好地发挥作用，我们要从以下几个方面着手。
一是加强思想教育。
通过举办专题培训班、召开座谈会、个别谈心等措施，教育引导大学生村官充分认识基层，增长本领、磨炼意志、汲取力量，根据阅历和知识积累去施展才华、开拓创业的广阔天地，自觉摒弃浮躁不安心态，扎根农村基层，发挥聪明才智，努力建功立业。
二是落实培养责任。
采取制定发展规划、定期双向谈话、跟踪督导等措施，要求村支部书记切实履行传帮带责任，放心、放胆、放手，给大学生村官早压担子、多压担子、真压担子，让他们实实在在参与村级重大事项决策，提高实际工作能力。
三是搭建活动平台。
制定大学生村官“创业计划”，开展“扎根农村、青春创业”活动，镇、村在技术培训、创业资金、政策咨询、指导服务等方面给予大力支持。
以乡镇为单位，成立“大学生村官志愿服务团”，发挥所学专业特长，经常到各村免费提供法律咨询、文化宣传、技术指导等服务。
四是严格管理考核。
制定出台管理办法，实行日常积分制管理，对突破性、创新性工作给予加分。
建立健全考勤、定期交流、述职评议、轮岗锻炼、考核奖惩等管理制度，加大落实力度，保证大学生村官待得住、干得好、流得动。
五是发挥典型作用。
及时发现和培养各类典型，充分运用报刊、广播、电视、网络等加以宣传，发挥先进典型的示范带动作用，在全社会营造关心支持大学生村官成长的良好氛围。
参考文献：[1]李文波，韩新宝.大学生村官流失的原因及对策分析[j].广东青年干部学院学报，2012，（3）.[2]唐海霞，彭斌，等.重庆市大学生“村官”现状调查[j].重庆教育学院学报，2012，（2）.[3]靳冬玲.大学生村官制度存在的问题与对策研究[j].中国集体经济，2011，（15）.[4]蔡杨.“大学生村官”制度的改革与创新——基于北京市百位“大学生村官”的调查[j].华中师范大学学报：人文社会科学版，2010，（4）.[5]崔玉凤.大学生“村官”任职现状与思考[j].安庆师范学院学报：社会科学版，2011，（10）.[6]韩新宝.大学生“村官”职业发展的影响因素及对策[j].河北学刊，2009，（5）.（责任编辑：许广东）。