苏教版小学数学三年级下册《千米和吨》课件(共2课时)
④一头猪重150吨（× ） ⑤一节车厢的载重是20千克（× ） ⑥1500千克+4500千克＝6吨（√）
李叔叔运了3吨白菜,黄叔叔运的 是李叔叔的3倍,黄叔叔运了多少千克 白菜?
３× ３＝９（吨） ９吨＝９０００千克 答：黄叔叔运了９０００ 千克白菜。
课堂小结
课件PPT
通过本课的学习，你有什么收获？ 1吨=1000千克
1 吨 = 1 000 千克
说说生活中什么东西大约重 1 吨。
如果每个学生的体重是 25 千克， 40 个学生的体重就是 1 吨。
500千克
500千克
两头牛共重1000千克，也就是1吨。
1吨＝1000 千克
1000千克=1吨
500千克
(
25千克
)个（
5千克 100千克
）是一吨。
500千克
500千克
也就是 1 吨。 1吨=( 1000 )千克
）千克，
大米每袋重100千克，10袋重多少千克？
1000千克是1吨 1吨=1000千克
用吨作单位的 物品有哪些？
课件PPT
有······
小汽车总重约1吨
蓝鲸是世界上最大的哺乳动物，它身 长可达30米左右，体重约170（ 吨 ）。
吨是比千克大的质量单位， 你知道 1 吨有多重吗？
6000米=（ 6 ）千米 9000米=（ 9 ）千米 2750千米=（ 2 ）千米（ 750 5830千米=（ 5 ）千米（ 830 7308千米=（ 7 ）千米（ 308
）米 ）米
）米
议一议：把每小时行的路程和合适的出行方式用线 连接起来。
８００千米 6０千米 ４千米 １５千米
课堂小结
千米
走一走，看看100米有多长。
10个100米就是1千米（公里）。
运动场的跑道，跑一圈是400米
想一想： 沿着跑道跑两圈半是多少米？ （1000米） 1千米==1000米
学校田径场的跑道一圈长250米，
沿着跑道走4圈就是（1000 ）米。
也就是：1千米
1千米＝1000米
1km＝1000m
①用等号相连，说明它们的长度怎么样？ ②等号两边的数字和单位相同吗？ ③要表示一个距离的长短能不能只看数字？还要
第二单元 千米和吨
课件PPT
2.1 认识千米
学习目标
课件PPT
1.在具体的生活情境中，感知和了解千米的含义； 在丰富的操作活动中建立1千米的长度概念，知道1千 米＝1000米。能进行千米和米之间的换算，能解决一 些有关千米的实际问题，体验千米的应用价值。
2.在实践活动中，学会积累与查找资料，继续体会 数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好 数学的信心，获得积极的数学学习情感和解决实际问 题的能力。
复习导入
课件PPT
计量比较轻的物体有多重，通常 用( 克 )作单位；
计量比较重的物体有多重，通常 用( 千克 )作单位。
探索新知
桥的载重量 卡车载重量2吨
计量较重的或大宗物体的质量，通常用 吨（t）做单位。
体验1吨的重量
如果一个同学重25千克 照这样计算，四个同学重（ 4米 ○＞ 1500毫米 910克 ○＜ 1千克
3吨 ○＜ 4050千克
62吨 ○＞620千克
3.按从大到小的顺序排列下面各数。 2千克 1吨 2500千克 1500克 2500千克 ＞ 1吨 ＞ 2千克 ＞ 1500克
判断
① 9吨＝90千克（ × ）
② 5千克＝5000吨（× ） ③ 7米＝70厘米（× ）
复习导入
课件PPT
①在下面的（ ）里填上适当的长度单位。
1、双人书桌的长度是120（ 厘米）。 2、旗杆的高度是300（ 分米）。 3、有一项田径比赛是200（ 米 ）跑。 ②填空：
2米＝（ 20 ）分米 60厘米＝（ 6 ）分米 300厘米＝（ 3 ）米
探索新知
课件PPT
类似图中的情境你见过吗？ 说一说图中主要说了些什么？
学以致用
4吨=（ 400 ）千克 × 8000千克=（ 80 ）吨 ×
4吨=（ 4000 ）千克 8000千克=（ 8 ）吨
1吨＝1000 千克 1000千克＝1吨
4吨=（4000 ）千克 8000千克=（ 8 ）吨 （ 5 ）吨=5000千克 （ 9000 ）千克=9吨
2.在○里填上＞.＜或 =
（ 1000 ）
米
分米
厘米
（ 10 ）
（ 10 ）
（ 100 ）
第二单元 千米和吨
课件PPT
2.2 吨的认识
学习目标
课件PPT
1.借助生活中的具体物体，感知和了解吨的 含义，通过想象和推理初步建立1吨的概念， 培养用吨这个单位估计物体质量的能力。
2.知道并掌握1吨=1000千克，学会吨和千克 之间的换算方法。
（ Ａ）。
C 千米
2、世界上最大跨海大桥——宁波杭州湾大桥建成
后，将使慈溪到上海的路程缩短２００（ Ｃ ）。
A 厘米 B 米 C 千米
填空：在（
）里填上合适的单位。
街头到天台距离27（ 千米 ）；
数学课本厚7（ 厘米
）；
学校跑道长250（ 米 ）；
成人3小时行15（ 千米 ）。
填空： 8千米=（ 8000 ）米 6千米=( 6000 )米 4千米400米=（ 4400 ）米 3千米25米 =（3025 ）米 6千米720米 =（ 6720 ）米
公共汽车1小时可行驶40千米。 火车1小时可行驶驶80千米。 飞机1小时可飞行700千米。
180千米、60km、98千米都是表示 路程的长度；
计量路程或测量铁路、公路、河流 的长度，通常用千米作单位。
课件PPT
千米也是长度单位。
以小组合作的形式组织走100米的活动 。 在操场的跑道上，或在学校的其他地方 量出100米的直线距离。
看什么？ ④千米和米之间的进率是多少？ ⑤米可以用符号m表示，千米可以用符号km表示， 那么上面的等式可以怎样表示？
课件PPT
1千米＝1000米
1km＝1000m
等号两边的数字和单位不同， 但是表示的距离是一样的。 要表示一个距离的长短不能 只看数字，还要看单位。
学以致用
1、冰箱的高度是140 A 厘米 B 米
(教案)第二单元 千米和吨第2课时(2)-三年级数学下册 (苏教版)
教案：第二单元千米和吨第2课时（2）-三年级数学下册（苏教版）一、教学目标1. 让学生理解千米和吨的概念，掌握千米和吨的换算关系。
2. 培养学生运用千米和吨进行计算的能力，解决实际问题。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。
二、教学内容1. 千米和吨的概念及换算关系。
2. 千米和吨在实际生活中的应用。
3. 千米和吨的计算方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：千米和吨的概念及换算关系，千米和吨的计算方法。
2. 教学难点：千米和吨在实际生活中的应用，解决实际问题。
四、教学过程1. 导入新课利用图片或实物展示，让学生了解千米和吨的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 探究新知（1）教师引导学生探究千米和吨的换算关系，让学生通过实际操作，发现1千米等于1000米，1吨等于1000千克。
（2）教师讲解千米和吨的计算方法，让学生掌握如何进行千米和吨的换算。
3. 实践应用（1）教师出示实际问题，引导学生运用千米和吨进行计算，如：一辆汽车行驶了500千米，需要多少升汽油？（2）学生分组讨论，共同解决实际问题，提高学生的合作交流能力。
4. 巩固提高（1）教师出示练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
（2）教师对学生的作业进行批改和讲解，及时纠正错误，提高学生的计算能力。
5. 课堂小结教师引导学生回顾本节课所学内容，总结千米和吨的概念、换算关系及计算方法。
6. 布置作业（1）完成课后练习题。
（2）观察生活中千米和吨的应用，与家人分享。
五、教学反思本节课通过实际操作、合作交流等方式，让学生掌握了千米和吨的概念、换算关系及计算方法。
在教学中，要注意引导学生观察生活中的数学现象，提高学生的实际应用能力。
同时，针对学生的个体差异，教师应给予有针对性的辅导，使每位学生都能掌握所学知识。
六、课后拓展1. 了解千米和吨在其他领域的应用，如：航空、航海、物流等。
2. 探究其他长度单位和质量单位的换算关系，如：米和厘米、千克和克等。
【数学】苏教版数学三年级下册第二单元《千米和吨》第2课时口算卡含答案
苏教版数学三年级下册第二单元《千米和吨》第2课时口算卡含答案课前小练：（复习旧知）1千克=（）克 1000克=（）千克 3000克=（）千克4千克=（）克 8千克=（）克 10千克=( )克自主练习一、想一想，算一算（巩固练习）9000千克=（）吨 4000千克=（）吨 5吨=（）千克1000千克=（）吨（）千克=7吨 9吨=（）千克8000千克=（）吨 4吨=（）千克 6吨=（）千克二、想一想，填一填：（知识运用）2千克千克 8吨千克 2 吨千克7000克千克 5千克克 1000克吨2000千克千克 5千克克 100吨吨三．想一想，算一算（拓展提高）（1）2030千克=（）吨=（）千克 8700克=（）千克=（）克1吨-200千克=（）千克 5吨-400千克=（）千克5400千克=（）吨（）千克 6000千克=（）吨1750克=（）千克（）克（2）在（）里填合适的单位。
一袋面粉重25（）一颗图钉重约5（）一堆沙子重2（）（3）商店有3吨大米，又运来4200千克，计划9天卖完，平均每天要卖多少千克？参考答案课前小练：（复习旧知）1千克=（ 1000 ）克 1000克=（ 8 ）千克 3000克=（ 3 ）千克4千克=（ 4000 ）克 8千克=（ 8000 ）克 10千克=( 10000 )克自主练习一、想一想，算一算（巩固练习）9000千克=（ 9 ）吨 4000千克=（ 4 ）吨 5吨=（ 5000 ）千克1000千克=（ 1 ）吨 （ 7000 ）千克=7吨 9吨=（ 9000 ）千克 8000千克=（ 8 ）吨 4吨=（ 4000 ）千克 6吨=（ 6000 ）千克2千克千克 8吨千克 2吨千克7000千克5千克克 1000克吨2000千克千克 5千克克 100吨吨三、想一想，算一算（拓展提高）（2） 2030千克=（ 2 ）吨=（ 30 ）千克 8700克=（ 8 ）千克=（ 700 ）克1吨-200千克=（ 800 ）千克 5吨-400千克=（ 4600 ）千克5400千克=（ 5 ）吨（ 400 ）千克 6000千克=（ 6 ）吨1750克=（ 1 ）千克（ 750 ）克（2）在（ ）里填合适的单位。
【数学】苏教版数学三年级下册第二单元《千米和吨》第2课时口算卡含答案
苏教版数学三年级下册第二单元《千米和吨》第2课时口算卡含答案课前小练：（复习旧知）1千克=（）克 1000克=（）千克 3000克=（）千克4千克=（）克 8千克=（）克 10千克=( )克自主练习一、想一想，算一算（巩固练习）9000千克=（）吨 4000千克=（）吨 5吨=（）千克1000千克=（）吨（）千克=7吨 9吨=（）千克8000千克=（）吨 4吨=（）千克 6吨=（）千克二、想一想，填一填：（知识运用）2千克千克 8吨千克 2 吨千克7000克千克 5千克克 1000克吨2000千克千克 5千克克 100吨吨三．想一想，算一算（拓展提高）（1）2030千克=（）吨=（）千克 8700克=（）千克=（）克1吨-200千克=（）千克 5吨-400千克=（）千克5400千克=（）吨（）千克 6000千克=（）吨1750克=（）千克（）克（2）在（）里填合适的单位。
一袋面粉重25（）一颗图钉重约5（）一堆沙子重2（）（3）商店有3吨大米，又运来4200千克，计划9天卖完，平均每天要卖多少千克？参考答案课前小练：（复习旧知）1千克=（ 1000 ）克 1000克=（ 8 ）千克 3000克=（ 3 ）千克4千克=（ 4000 ）克 8千克=（ 8000 ）克 10千克=( 10000 )克自主练习一、想一想，算一算（巩固练习）9000千克=（ 9 ）吨 4000千克=（ 4 ）吨 5吨=（ 5000 ）千克1000千克=（ 1 ）吨 （ 7000 ）千克=7吨 9吨=（ 9000 ）千克 8000千克=（ 8 ）吨 4吨=（ 4000 ）千克 6吨=（ 6000 ）千克2千克千克 8吨千克 2吨千克7000千克5千克克 1000克吨2000千克千克 5千克克 100吨吨三、想一想，算一算（拓展提高）（2） 2030千克=（ 2 ）吨=（ 30 ）千克 8700克=（ 8 ）千克=（ 700 ）克1吨-200千克=（ 800 ）千克 5吨-400千克=（ 4600 ）千克5400千克=（ 5 ）吨（ 400 ）千克 6000千克=（ 6 ）吨1750克=（ 1 ）千克（ 750 ）克（2）在（ ）里填合适的单位。
《千米和吨——认识千米》数学教学PPT课件(2篇)
特别讲解
1千米＝1公里 1公里＝2市里 1市里＝500米
知识梳理
小练习：填空乐园。
（1）250米的跑道，（ 4 ）圈是1千米。 500米的跑道，（ 2 ）圈是1千米。
（2）400米的跑道，5圈是（ 2 ）千米。 200米的跑道，（30 ）圈是6千米。
知识梳理
例 2：9千米＝（9000）米 4000米＝（ 4 ）千米
教学新知
例1：千米在生活中有着广泛的用途，你曾在那里听过或看过“千米”？
【答案】①指路标志；②限速标；③汽车的里程表、时速；④地 图。
教学新知
例2：学校操场是500米一圈，1千米要跑几圈？
【答案】500米一圈的跑道，2圈是1千米。
思考：完善构建完整的长度单位及进率。
【结论】1000米=1千米，米和千米的进率是1000。 计量路程或测量铁路、公路、河流的长度，通常用千米作单位。 千米也可以用符号“km”表示，又叫做“公里”。
课后习题
4.王红家距学校2千米，他每天中午都回家吃饭，他每天上学要 走多少千米？
【答案】2×4＝8（千米） 答：他每天上学要走8千米。
【解析】因为中午回家吃饭，所以王红这段路程走了4次，即早上去 上学、中午放学回家吃午饭、下午上学和晚上散学回家各走了一次。
课后习题
5.爸爸今天开车去县城办事，5分钟行驶了10千米，爸爸一共开了 20分钟到达，我家距县城多少千米？
【答案】10÷5＝2（千米） 2×20＝40（千米） 答：我家距县城40千米。
【解析】先求出汽车的速度，用 “速度＝路程÷时间”，再求出路 程，用“路程＝速度×时间”，这种类型的题目主要是要灵活运用速 度、时间、路程之间的关系。
课后习题
6.发散思维。
1吨有多重
A．买火• 三龙–级果四C级花了多少元 B．一共买了»多五少级个猕猴桃 C．买猕猴桃花了多少元
2022/2/26
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(2)
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– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
24×3－15＝57(人)
2022/2/26
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(3)皮影戏是中国民间古老的传统艺术，表演时，艺人
5．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 1吨 1＜100千克 3吨 3＝000千克 2300千克 2＞吨30千克 4000千克 4＜吨50千克 2吨20千克 2＞20千克 1吨-400千克 8＜00千克 5000千克-3吨 2＝吨
6．按要求排大小。 (1)1吨 3000千克 5000克 ( 3000千)克＞( 1吨 )＞( (2)8000千克 7吨 9000克 ( 9000克)＜( 7吨)＜(
28×3＋12＝96(单)
2022/2/26
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(4)哪家农场的木材比较便宜？(8分)
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56–0二÷• 7级三＝级80(元) 7＋2＝9(根)
630÷9＝– 7四0级(元) 70＜80 答：星星农»场五的级木材比较便宜。
2022/2/26
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9时，我们来到了动物园，动物的种类可真多呀！我估计了它们 的体重：一头狮子大约重350 千克 吧，大象最少也有2 吨 重吧， 会说话的鹦鹉重约95 克 ，大水牛少说也有450 千克 重。参观完 动物园，我们高高兴兴地回家了。
2.填一填。 3吨＝（ 3000 ）千克 （ 2 ）吨＝2000千克
5000克＝（ 5 ）千克 （ 6000 ）千克＝6吨
苏教版三年级下册数学 《认识千米》千米和吨PPT教学课件2
5000米=（ 5 ）千米
想：1000米是1千米，5000米里面有5个1000米， 也就是5千米。
5350米=（ 5 ）米（ 350）米
想：5000米是5千米，5350米是5千米350米。
2020/11/08
15
6000米=（ 6 ）千米
9000米=（ 9 ）千米 2750米=（ 2 ）千米（ 750）米 5830米=（ 5 ）千米（ 830）米 7308米=（ 7 ）千米（ 308）米
飞机每小时飞行1800（千米）
教室宽6（ 米 ）
一只铅笔长2（分米）
2020/11/08
18
沪杭高速公路的长为160（ 千米 ）。
1、千米 2、米
2020/11/08
19
2020/11/08
20
问题1：从中国馆到演艺中心，再到公共活动中心， 一共大约走多少路程？
问题2：中国馆到国际馆的距离比国际馆到公共活动 中心的距离大约长多少呢？
800km
80km
100km
每小时行使的路程
2020/11/08
11
智慧星（二） ：在（ ）里填上合适的单位
丰南到唐山距离16（ 千米）； 数学课本厚7（ 厘米 ）； 学校跑道长250（ 米 ）； 成人3小时行15（ 千米 ）。
2020/11/08
12
3千米=（ 3000 ）米
想：1千米是1000米，3千米是3个1000米， 就是3000米。
1千米就是10个100米
2020/11/08
6
（二）米和千米的关系：
小组讨论：
1、标准米尺长1米，多少把尺子连起来是1千 米？
2、1个同学伸开手臂大约长1米，多少个同学 手拉手连起来是1千米？
苏教版数学三年级(下册)第2课时 年、月、日 千米和吨
始到晚上 12时之前
去掉表示时间的限制词，时数+12
法
3 简单的经过时间的计算
(1) 用拨钟表法； (2) 用画线段图法； (3) 计算法。
经过时间=结束时刻-开始时刻， 结束时刻=开始时刻+经过时间， 开始时刻=结束时刻-经过时间。
4 大月、小月和特殊月
1年有12个月。天数为31天的月份为大月， 天数为30天的月份为小月。2月既不是大 月,也不是小月，是特殊月。
千米和米之间的换算： 千米 数的末尾添上3个0 米 数的末尾去掉3个0
二、千米和吨
称比较重的或大宗的物品，通常用“吨” 作单位。吨可以用字母“t”表示。
吨和千克之间的换算：
吨 数的末尾添上3个0 千克
数的末尾去掉3个0
练习巩固
（教材第105期末复习7~10）
7
.
（
1
）
2
年
是12（×2=24
24
）
十
第2课时
期末复习
年、月、日 千米和吨
苏教版数学三年级（下）
知识回顾
年 月 日
认识年、月、日
1年=12个月
平年、闰年的判断
看2月份的天数 看公历年份
12时记时法
24 两种记时法转化 时
24时记时法
记
时 法
经过时间的计算
直接观察法
公式法计算
1. 表示比较长的长度时，一般用千米作
单位。千米可以用字母“km”表示，
平年、闰年的判定方法。
① 根据一年的天数判断。 ② 根据2月份的天数判断。 ③ 根据公历年份来判定,公历年份是4的倍数的通
常是闰年,但公历年份是整百数时，必须是 400的倍数才是闰年。
苏教版小学数学三年级下册《千米和吨》课件(共2课时)
3吨 ○＜ 4050千克
62吨 ○＞620千克
3.按从大到小的顺序排列下面各数。 2千克 1吨 2500千克 1500克 2500千克 ＞ 1吨 ＞ 2千克 ＞ 1500克
判断
① 9吨＝90千克（ × ）
② 5千克＝5000吨（× ） ③ 7米＝70厘米（× ）
复习导入
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①在下面的（ ）里填上适当的长度单位。
1、双人书桌的长度是120（ 厘米）。 2、旗杆的高度是300（ 分米）。 3、有一项田径比赛是200（ 米 ）跑。 ②填空：
2米＝（ 20 ）分米 60厘米＝（ 6 ）分米 300厘米＝（ 3 ）米
探索新知
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类似图中的情境你见过吗？ 说一说图中主要说了些什么？
1 吨 = 1 000 千克
说说生活中什么东西大约重 1 吨。
如果每个学生的体重是 25 千克，
两头牛共重1000千克，也就是1吨。
1吨＝1000 千克
1000千克=1吨
500千克
(
25千克
)个（
5千克 100千克
）是一吨。
500千克
500千克
6000米=（ 6 ）千米 9000米=（ 9 ）千米 2750千米=（ 2 ）千米（ 750 5830千米=（ 5 ）千米（ 830 7308千米=（ 7 ）千米（ 308
）米 ）米
）米
议一议：把每小时行的路程和合适的出行方式用线 连接起来。
８００千米 6０千米 ４千米 １５千米
课堂小结
千米
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计量比较轻的物体有多重，通常 用( 克 )作单位；
计量比较重的物体有多重，通常 用( 千克 )作单位。
三年级下册数学教案-第二单元第2课时 认识吨 苏教版
标题：三年级下册数学教案-第二单元第2课时认识吨苏教版一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解吨的定义，知道1吨等于1000千克。
（2）使学生能够运用吨进行简单的计量和换算。
2. 过程与方法：（1）通过观察、思考、讨论，培养学生的观察能力、思维能力和合作意识。
（2）通过实际操作，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣和求知欲，增强学习数学的自信心。
（2）培养学生严谨、细致的学习态度，养成良好的学习习惯。
二、教学内容1. 吨的定义及与千克的换算关系。
2. 吨在实际生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：吨的定义，1吨等于1000千克。
2. 教学难点：吨在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解吨的定义及与千克的换算关系。
2. 情境教学法：创设生活情境，引导学生运用吨进行计量和换算。
3. 小组合作法：分组讨论，培养学生的合作意识和交流能力。
五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一些物品，如书包、大米、水桶等，引导学生观察并提问：如何计量这些物品的重量？（2）学生回答：用千克作单位。
教师追问：在生活中，我们还会遇到比千克更大的重量单位，你们知道是什么吗？2. 探究新知（1）教师讲解吨的定义：吨是重量单位，1吨等于1000千克。
（2）学生通过实际操作，感受1吨的重量。
如：将1千克的物品放在秤上，再放10个1千克的物品，让学生感受1吨的重量。
（3）教师创设情境，引导学生运用吨进行计量和换算。
如：一辆汽车的载重量是5吨，那么它最多能载多少千克的货物？3. 巩固练习（1）教师出示一些练习题，让学生独立完成。
（2）学生互相交流答案，教师点评并讲解。
4. 小组活动（1）教师将学生分成若干小组，每组选择一个生活中的物品，如桌子、椅子、书包等，估算其重量，并用吨表示。
（2）小组汇报结果，教师点评并总结。
5. 课堂小结（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结吨的定义及与千克的换算关系。
苏教版小学三年级数学下册第二单元《千米和吨》PPT课件
给下面物体填上合适的长度单位 橡皮擦4（厘米 ） ）
米 学校跑道一圈长400（
千米 三鑫到小榄的公路大约长70（ ）
三鑫到小榄的公路大约长70（ 千米）
1千米有多长呢？
4000
3
6
9000
米
千米
苏教版三年级数学下册
第二单元
千米和吨
千米的认识（四）
教学目标
1.使同学们认识长度单位千米，建立1千 米长度的概念，知道1千米＝1000米。 2.使同学们学会千米与米之间的简单换算， 进一步培养同学们简单的推理能力。
苏教版小学数学三年级下册
第二单元《千米和吨》 PPT课件 播放时点击目录中的课 题可跳转至本节内容
目 录
第二单元 千米和吨 1、千米的认识（一） 2、千米的认识（二） 3、千米的认识（三） 4、千米的认识（四） 5、吨的认识（一） 6、吨的认识（二） 7、吨和认识（三） 8、吨的认识（四） 9、吨的认识（五） 10、吨和认识（六）
试一试：
3000
5
做一做：
1000 3000
2
3
做一做：
8000
15 6
2000
我们在坐汽车时经常会见到这 样的标记，它是表示汽车速度限制 在每小时行走60千米。
关于物体运动速度的练习。
我们伟大的祖国。
在括号里填上合适的长度单位。
千米
千米
选择什么方式去比较合 适？了解一下，大概需 要多长时间才能到达？
1.使同学们认识长度单位千米，建立1 千米长度的概念，知道1千米＝1000米。 2.使同学们学会千米与米之间的简单换 算，进一步培养同学们简单的推理能 力。
标准运动场的跑道一圈长400米，沿 着跑道走2圈半是( 1000米)