大学生创业的建议

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大学生创业的建议

大学生创业的建议

而作为一个大学生,也作为一个成年人,我们应该看到创业的这种深层次的含义,而不能一味的依赖于热情和激情。创业是时代的呼唤,但大学生创业也并非易事。创业者在创业前要在知识、技能、资源、市场等各方面精心准备,明确创业目标,制度科学的创业计划,下面给大家分享大学生创业的建议,欢迎参阅。

大学生创业的建议

一、创业者需了解创业的含义与意义

也许你在埋头苦读准备考研,也许你在奔波劳碌准备出国,也许你在漫漫的择业道路上艰难的前行,但你心中是否也有像雄鹰一样的希冀在严酷的社会中拥有一片专供自己闯荡的天空呢?你是否真正认识了创业?大学生创业有什么意义呢?作为一个渴望创业者来说,这些都是需要考虑的问题。

1、创业的概念

创业是创业者通过发现和识别商业机会,成立活动组织,利用各种资源,提供各种产品和服务,以创造价值的过程。创业有较高的风险,但也有较高的回报。创业有狭义和广义之分。狭义的创业是指创业者的生产经营活动,主要是开创个体和家庭的小企业。广义的创业是指创业者的各项创业实践活动,其功能指向是国家、集体和群体的大业。创业是就业的另一种表现形式,创业者不但能为自己创造就业

机会,而且还能主动的为他人创造就业机会。可见,创业不仅仅是为自己在创造价值,也是在为社会创造价值,为人类创造价值。

创业既是对现有的社会资源、自然资源重新利用的方式和途径,是现代经济发展的动力,也是社会经济发展中效益最高、最具有创新意义、最为活跃的经济活动。创业是创字当头,业为基础。这就意味着任何一项事业都是一个由无到有、由小到大、由简到繁、由旧到新的创造过程。

2、创业的要素

创业的要素包括创业者、商业机会、技术、资金、人力资本、产品服务等几个方面

创业者是创业过程中处于核心地位的个体或团队,它是创业的主体,在创业过程中起着至关重要的作用。就像人类的大脑一样,没有了大脑这个人便不复存在,同样,没有了创业者,也就没有了企业,创业者起到了一个领导带头的作用,而创业者的素质和能力是创业成功的第一要素。

在现在这个如此发达的社会中,商业机会无处不在,也无时无刻地被人发掘。商业机会就是创业机会,它是现有企业留下的空缺。俗话说“千里马常有,而伯乐不常有”,商业机会就如千里马,创业者就如伯乐,对于创业者来说,能够看透一个商业机会是至关重要的。

技术是一定产品和服务的重要基础。产品与技术服务中的技术含量及其所占比例,是企业满足社会和市场需求的支持保障,是企业的核心竞争了。拥有了技术产品才能得到更快的发展,企业才能迅速崛

起。

资金对于处在不同发展阶段的企业来说是至关重要的。在创业之初,资金的来源主要靠自筹资金,只有符合一定条件的创业者,才有可能获得政府的扶持资金。在企业快速发展时期,资金的缺口将直接限制企业的发展壮大。

人力资本是创业的重要资源。对于创业者来说,如何识人、留人、用人时非常重要的。而且创业者利用自己信任有实力的员工组建创业团队将更加有助于企业的进步。所以,创业者应该制定有利的政策制度,建立良好的企业文化。

产品服务是创业者为社会创造的价值,它既是创业者对社会的贡献,也是创业者成功的必要条件。

3、大学生创业的意义

(1)大学生通过自主创业,可以把兴趣和职业紧密的结合起来,以实现自己的人生价值。大学毕业生自主创业和参与社会就业不同,自主创业的大学毕业生,可以做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事。大学毕业生在自己创办的事业里可以最大限度地发挥自己的才能,实现自己的人生价值。

(2)有利于大学生自力更生,培养自立自强意识、风险意识、拼搏精神和艰苦奋斗的作风。大学毕业生在创业过程中,困难、挫折,甚至失败都在所难免,这就要求自主创业的大学生需要具备顽强的意志和良好品格,勇于承担风险,独立自强,顽强拼搏。

(3)有助于为国家造就一批年轻的企业管理人才。大学生创业的

艰苦过程,不仅仅磨练了创业者的意志品质,还培养了创业者的市场观念,训练了创业者的训练管理能力,锻炼和提高了创业者的自身素质,有助于为国家造就一批年轻的企业管理人才。

(4)有助于缓解国家的就业压力,为社会提供更多、新的就业机会。大学生自主创业不仅解决了大学生自己就业的问题,而且还为社会创造了就业岗位,解决了他人的就业问题。因此,大学生创业无论是对个人还是对社会和国家都具有重要意义。

二、明确创业者应具备怎么的素质和能力

创业不是简单地做自己的老板。创业是一项系统工程,需要考虑到人、财、物、进、销、市场定位、竞争、管理体系、团队、财务等一系列问题,这些都对创业提出了很高的要求。创业者是创业的主体,创业者的素质和能力是创业成功的第一要素。大学毕业生要想在今后的创业活动中取得成功,就应该在大学学习与实践中培养自己的创业精神,努力提升自己的创业素质和能力。

1、创业者应具备的素质

(1)创业意识。创业意识是指在创业实践活动中对创业起到动力作用的个性意识倾向,它包括创业需要、动机、兴趣、理想、信念等心理成分。创业需要是创业活动的最初诱因,当创业需要上升为创业动机时,创业活动就形成了。创业兴趣能够激发创业者的深厚感情和坚强意志;创业理想是对创业活动奋斗目标的向往和追求;创业信念是对创业活动和实践所形成的认识、看法和见解,并坚信其真实性和有效性的心理倾向。要想取得创业成功,创业者必须具备自我实现、

追求成功的强烈意识,能帮助创业者克服种种困难,使之将创业目标作为自己的人生奋斗目标。

(2)自信、自强、自主、自立的创业精神。创业者在创业过程中要时刻相信自己有能力,有条件去开创自己未来的事业,相信自己不管遇到什么样的困难最终都会取得成功。自强就是在自信的基础上,不贪图眼前利益,勇于让自己变成生活中的强者。自主、自立就要求创业者有独立思考的能力,不受舆论和环境的影响,凭借自己的双手建立生活和事业的基础。

(3)竞争意识。在这个充满竞争的社会中,创业者一定要勇于表现自己,充分表现出自己企业的实力,拿自己和别人多比较一下,经常参与竞争。创业者只有敢于竞争、善于竞争,才能在众多的企业中凸显自己,为企业赢得更多的机会。

4)创业心理品质。机会与风险向来都是一对孪生姐妹。只要创业,就必然有风险,愿意承担风险是创业者对事业追求的一种积极的心理状态;创业过程中,失误与挫折总是难以避免,能够冷静面对挫折是创业者走向成功的重要条件。

2、创业者应具备的能力

(1)专业技术能力。作为一个创业者,如果不熟悉或不了解某一专业或职业的特殊性,就无法施展和发挥其经营管理能力。只有掌握了某一专业技术能力,才能对症下药,因而,专业技术能力是最基本的创业能力。

(2)经营管理能力。作为一个领导者,其语言的威望性就取决于

他的领导能力。只有把一个企业带领好,管理好,才能让这个企业顺利地进行下去。通过经营管理使得人、财、物效益最大化,使自己的服务或产品被社会所认可。

(3)人际沟通能力。在创业的道路上,人际关系具有重要的促进作用。良好的人际关系可以帮助创业者排除交流障碍,化解交往矛盾,降低工作难度,提高信任度,从而提高了自身的办事效率,增加了成功的机会。良好的人际关系有助于创业者形成创业的社会支持系统,在遇到困难时及时得到朋友的帮助。

(4)判断决策能力。自主创业,企业虽小,但面临的环境以及经营发展的变化却不小。良好的领导决策能力,有助于创业者准确分析外部创业环境,有效地获取创业信息,把握创业时机,并能及时处理创业中遇到的各种问题。

大学生创业前的准备

1、明确大学生创业的一般流程

大学生创业一般按照把握创业商机、明确创业目标、分析创业项目、制定行动计划等步骤。

(1)把握创业商机。商机无处不在,关键是创业者如何发现与把握。准备创业的大学生要特别关注环境的变化和社会的需求。环境的变化会给各行各业带来良机,敏锐的创业者能够透过变化发现新的前景;社会中每个人的需求都是有差异的,如果时常关注某些人或某些群体的日常生活和工作,就会从中发现机会。

(2)明确创业目标。可以根据自己的专业技能来选择自己该向哪

个方向发展,制定自己的目标。明确创业目标包括需要明确经营什么、产品和服务什么、顾客是谁、如何吸引顾客、经营理念是什么等问题,利用创业轮廓图明确自己的创业目标,最后写出任务陈述书。

(3)分析创业项目。经过对创业目标的明确,创业者已经考虑和写下了创办企业的总体构想,但是还需要对它进行分析,进一步了解其可行性和风险性。

(4)制定行动计划。制定详细的行动计划,并将自己的行动计划和创业思想与经验丰富的老师或专家进行交流,征求他们的意见,并对自己的计划作出相应的改变。

2、了解所在地区关于创业的相关政策

创业者在创业时首先考虑的是外界的大环境是否允许创业,也就是外部环境对待创业的态度是什么。如今在这个创业的时代,各种鼓励

创业的政策相继出台,为创业者提供了一个施展创业才华的舞台。各种与创业以及创业者有关的法律法规也为创业成功提供了外部保障,而多元的融资、投资模式的探索和建立又为创业实践提供物质上的支持。

为支持大学生创业,国家各级政府出台了许多优惠政策,涉及融资、开业、税收、创业、培训、创业指导等诸多方面。对打算创业的大学生来说,只有了解这些政策,才能走好创业的第一步。

例如上海大学生创业的相关政策如下:

(1)高校毕业生(含大学专科、大学本科、研究生)从事个体经营的,

自批准经营日起,1年内免交个体户登记注册费、个体户管理费、经济合同示范文本工本费等。此外,如果成立非正规企业,只需到所在区县街道进行登记,即可免税3年。

(2)自主创业的大学生,向银行申请开业贷款担保额度最高可为7万元,并享受贷款贴息。

(3)上海市设立了专门针对应届大学毕业生的创业教育培训中心,免费为大学生提供项目风险评估和指导,帮助大学生更好地把握市场机会。

(4)每年1亿助“学生老板”科技创业。从2006年起,上海市政府将连续5年,每年投入1亿元用于大学生科技创业基金,帮助“书生老板”厉兵秣马。2005年3月,市政府启动大学生科技创业基金。每年5000Ty元,连续三年投入1.5亿元,支持创业种子尽快“破土”。截至2005年底,共有172个项目获得创业基金资助,受助总额达2475.4万元,注册成立公司110多家。

据基金会负责人介绍,从2006年起。大学生科技创业基金的总量进一步扩大为每年1亿元,由新成立的基金会负责运作,组织协调大学生科技创业工作。

(5)大学生创业“天使基金”最高30万。大学生开办企业可获5万;30万元支持,即使奋斗失败也无需赔偿损失。为了激发“天之骄子”的创业激情,申城专门设立了大学生创业“天使基金”。“天使基金”将根据学生的申报计划,严格评估学生创业项目,然后确定实际支持金额。这笔资金将以股权形式投入到学生企业中,获利部分

将成为创业者的利润,而一旦创业失败也无需学生还款。在创业之前,专门机构还将对学生科技创业者进行创业培训,使其迅速拥有“老总”素质,相关部门还将为大学生免费提供代理工商注册登记、纳税申报、发票管理等服务。

3、创业资金的准备

要创业,资金的准备必不可少。资金的来源可以通过各种渠道筹划,如自由资金、集资、贷款以及与别人合伙等。自己的动产与不动产首先资金是最主要的、也是最可靠的来源,也可以通过亲戚朋友集资,或动员其他人来投资,还可以从银行贷款。通常贷款要具备三个方面的条件:一是有不动产做抵押;二是项目要有吸引力;三是与银行要保持良好的关系。初次像银行贷款,数额不易过大,否则难以成功。从小笔入手,每次到期按时还贷,逐渐取得银行的信任,才能获得较大数额的贷款。特别要注意资金使用风险,不可将你所有的资金都投入到一个项目中去,也不可超过盈利能力大额举债,要想办法分散投资风险。建议将资金分三块使用:一块用来投资项目;一块用来做项目备用资金;一块用于风险较低的储蓄、债券和股票投资。在保证投资收益的同时,尽可能降低投资风险。

4、知识技能的准备

(1)了解和学习一些与企业相关的法律知识及政府出台的相关政策借助政府扶持的政策,优选创业方向和项目,降低创业成本和投资风险。同时,树立用法律武器来保护自己的意识。

(2)掌握信息来源渠道,促进企业信息化建设,为今后收集信息、

了解行情、整合多方资源奠定基础。重点应掌握通信技术,为发现、识别和控制交易风险奠定基础。

(3)树立企业“信用品牌”意识,以企业信用建立并开阔市场。这是企业在今后进一步开拓市场、融资、获取项目的重要条件。

(4)了解企业文化相关知识,指导企业发展的意识形态。企业文化主要是指企业的指导思想、经验理念和工作作风,包括企业的价值观、行为准则、道德规范、文化传统、风俗习惯管理制度以及企业形象、企业品牌等。企业文化是企业战略实现的基础。

(5)学会使用一些金融工具,学习一些财务知识,了解企业融资的渠道和融资手续的办理程序、条件准备、融资策略和方法,为今后企业或项目融资奠定基础。

四、积极应对、抓住机遇、持之以恒

创业是一项风险性事业。创业着要想完全避免风险是不可能的,但通过一系列的准备来有效降低创业风险却是行得通的。面对创业过程中的种种困难,创业者一定要积极应对,把困难看成是一次次的磨练,一次次的收获,努力去克服。

在现代这个社会中机遇无处不在,对于创业者来说,一定要善于发现机遇,捕捉机遇,善于发现冷门中的大热门。凡是眼光独到的企业家对市场行情的“冷”和“热”往往都有独到的见解,因而可以出乎意料的“突然成功”。实际上“冷”和“热”只是暂时的,相对的,随着外部环境的变化,两者可以互相转化。这就要求创业者要随机应变,准确把握行情的变化,只有这样才能抓住市场机遇。然而战场上

没有常胜将军,商场上同样也没有只赚不赔的买卖。毕业生社会经验少,对风险的承受能力较差,遇到挫折往往容易心理负担过重,因患得患失裹住了自己的手脚。所以,在创业时一定要清醒的认识到,只有在失败中吸取教训,才能争取更大的发展。只有持之以恒,才能得到丰硕的果实。

选修课-大学生创业基础考试答案-超星选修课

选修课大学生创业基础考试答案 一、单选题(题数:50,共50.0 分) 1 在选择企业形态时需要考虑的因素不包括()。1.0 分A、从承担的法律后果看,是有限或者无限责任B、税务规划C、管理团队的能力D、是否分散创业或投资风险正确答案:C 我的答案:C 2 创业行为的产生受()驱动。1.0 分A、社会环境B、市场行情C、创业者的动机D、资金链正确答案: C 我的答案 :C 3 企业责任不包括()。1.0 分A、经济责任B、法律责任C、社会责任D、国家责任正确答案:D 我的答案:D 4 对市场前景的分析可以通过以下哪个手段进行调查?()1.0 分A、百度百科B、市场预估C、问卷调研D、银行流水正确答案:C 我的答案:C 5 下列哪一项不应该出现在创业计划书的第一页?()1.0 分A、介绍公司名称 B、创建者名字 C、公司图标 D、机会与目标市场正确答案:D 我的答案:D 6 撰写创业计划书的误区是()。1.0 分A、分析产品的优劣势B、用数据作为市场分析依据C、用“前无古人后无来者”等话打动投资人D、突出产品的差异化正确答案: C 我的答案:C 7 关于商务谈判中的议价,下列选项错误的是()。1.0 分A、顾客要的不是便宜,而是感觉占了便宜。B、永远不要接受对方的第一次开价。C、还价时,价格要一次性降低,不要考验顾客的耐心。D、还价时,降低价格应该是有条件的降低。正确答案:C 我的答案:C 8 管理风险应当如何规避?下列说法错误的是()。1.0 分A、不要因为是熟人就不签合同B、注意细节,培养专业形象C、不要亲自参与成本管理D、采用首问责任制和危机处理正确答案:C 我的答案:C 9 关于商务谈判,下列选项错误的是()。1.0 分A、谈判胜利的秘诀之一是比对手更了解市场B、谈判胜利的砝码之一是比对手更了解对方的优势和劣势C、谈判中的气势在于自身的气质和内涵 D、谈判时应该卸下自信心,保持谦卑正确答案:D 我的答案:D 10 企业风险不包括()。1.0 分A、财务风险B、信息风险C、投资风险D、管

关于大学生创业的分析与思考

关于大学生创业的分析与思考 “创业”这个词,当你下定决心去实践时,它的形状是方正的,你说它的口气都带着三分自信七分雄心;但当你真正实践时,它的形状又是圆滑的,让你觉得难以把握甚至有些稍纵即逝。但这丝毫不影响年轻人的热情,他们不甘平淡,他们锐意进取,他们要将智慧的灵光转换成现实的生产力。 一、国内外大学生的创业发展 早在20世纪70年代美国大学生就开始了创业,世界著名的一些公司如微软、雅虎等最初都是大学生创业公司,比尔·盖茨、杨志远等都是非常成功的辍学创业者。据有关资料显示,1977年美国仅有50-70所学院和大学开设了与创业有关的课程,至1999年,达到1100所左右,其中许多学院和大学还开设了创业学或创业研究专业。美国的创业教育已经形成了较为完整的体系结构。美国大学生创业取得的巨大成功,为美国经济的高速发展做出了重要的贡献,当今美国财富中超过95%是在1980年后创造出来的。在1989年联合国教科文组织发表的“面向21世纪教育国际研讨会”的报告中正式提出创业教育的同时,联合国教科文组织亚太地区办事处就开展了“Joint Innovative Project on Education for Promo ting the Enterprise Competencies of children and Youth”的研究和实践,中国、印度、菲律宾、泰国、澳大利亚及日本等九个国家参加了这一项目。我国作为该项目国家之一,1990年下半年由原国家教委牵头成立该项目的协调组,并以北京市、江苏省、湖北省、四川省、河北省、辽宁省为项目单位。各项目省、市进行了大量的理论和实践研究,并推出了一些具有较高质量的研究成果,其中最具代表性的是1993年4月,江苏省“创业教育理论与实验”课题组推出的《创业教育系列丛书》(主编为毛家瑞)。该丛书中的《创业教育的理论与实验》(彭钢著)和《创业教育的目标、课程与评价》(马维娜、张鸿兵著),集中总结和反映了实践探索过程中的主要理论问题。但从该项目研究的领域和对象来看,主要为基础教育、职业教育与成人教育三大领域,研究的对象以基础教育、职业教育初、高中阶段学生和刚刚离校的青少年为主。自1998年5月,清华大学举办首次中国大学生“创业计划竞赛”后,1999年,团中央、中国科协、全国学联将大学生创业计划大赛扩大为全国性赛事,并于当年在上海举办了第一届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。通过这次竞赛,创造了第1个大学生创业公司——“视美乐”公司。2002年4月2-3日,教育部高等教育司在京召开了普通高等学校“创业教育”试点工作座谈会,并将中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、黑龙江大学、上海交通大学、南京经济学院(现南京财经大学)、武汉大学、西安交通大学、西北工业大学9所高校列为我国创业教育试点院校。从此,在我国高校尤其是重点高校纷纷掀起了大学生创业的热潮,国家也先后制定出台了一系列鼓励大学生创业的扶持政策。 2005年12月22日,广东肇庆工商职业技术学院成立了大学生创业孵化中心,其目的是使学生在校期间可以一边学习一边进行创业实践,积累创业经验,令学生一出校门就有能力直接创办经济实体当老板。学院院长冯海志表示,这是学校贯彻教育部“鼓励学生创业”政策、实现学校与企业“无缝对接”的新尝试,这种新的教学方法突破了原来职校学生先读书-毕业后给老板打工-学习了经验后再另立门户当老板的“三段论”旧模式,改为边读书边实践,然后一毕业就能独立创业的“两步走”。无独有偶,2006年4月6日的《人民日报》报道了浙江湖州市职业技术学院“大学生创业园”创业教育成就“零”适应期《大学生当老板》的事迹。两校的思路和做法不谋而合,大学生创业由社会转进校园,在校内开辟特色创业公司,通过设立“仿真+全真”模式的实践基地,探索创新“创业教育”,注重对学生实践能力、综合素质的培养提升。从此,一场校内创业大战拉开了帷幕。 二﹑大学生创业的利弊分析 我们如何看待和对待学生创业?是支持,是反对,抑或顺其自然?学生创业遭到的挫这都是我们需要探讨和解决的问题。应当在这个问题上做些探讨,因此,我们又必须在权衡利弊的基础上得出一个基本肯定或基本否定的价值评判。 首先,大学生创业存在如下几点弊端:

大学生创业心得及感悟分享

大学生创业心得及感悟分享我们刚参加完第四届“挑战杯”创业计划大赛,并以团队新力化获得银奖。比赛已经结束,内心却不能平静,故写下此文,望能和同样想创业的人交流。 作为第四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛一路走过来的人,我想把我的经验和感受写出来,与大家分享。 调整心态,我们应调整好自己的心态。即当我们确定了自主创业时,我们所扮演的角色就应有一个大的转变――自己不再单纯是个学生,而相应已拟任为一个公司的高层管理者,是一位百折不挠的创业者。记得我们在参加“挑战杯”比赛时,评委的问题非常尖锐,非常具体。例如。“如果融资成功,这钱该怎么花~这本计划书的商业价值在哪里”或是“这个项目的未来前景如何”这就要求我们转换看问题的角度。的确,我们是冲着做某种事业而去,我们有一种责任心和使命感,我们不是为了参赛而参赛,我们应超越计划书本身,思考到企业的 具体的运作,项目的十年、二十年后的意义。我们还应感受到我们的使命是把有价值的创意转化为一种实际成果,实践把“科技转化为生产力”的过程。如我们做的项目是“硅氢加成法合成乙烯基含氯硅烷”。如企业投产,可大量替代进口产品,并有望出口创汇,大力发展了我国薄弱的民族化工产业。而当我们心中有某种神圣的情感在激荡并时刻鼓舞着我们时,我们才不至于在遇到困难时徘徊,在遭遇失败时沮丧;我们才会保持意气风发而又不失清醒冷静,激情不灭而

又脚踏实地的精神风貌。而这恐怕也是真正的商家和投资商所看中的基本品质吧。 积累知识市场是变幻莫测的,创业是一个复杂多变的过程。这要求创业者必须具有渊博的知识和结合实际决策的能力。我们在编制商业计划书时涉及到了很多问题,如市场调查、战略分析、财务分析等。这所有的一切都离不开一定的理论支持和自己的主观判断。而当我们在做具体答辩工作时,我们更加感受到了知识的厚积薄发和更深刻地理解了“、书到用时方恨少”的真谛。因为任何一个问题都可看出你的所思所想、你的经营理念、你的世界观、人生观及你的人生轨迹。所以说,我们应该认真学习书本上前人积淀的精华。因为任何方案的实施要是脱离了一定的理论体系都会显得肤浅而无力。更重要的是我们要有意识地锻炼自己多方面的能力,如语言表达能力,沟通能力,系统思考及概括的能力。当然,知识体系的完善是一个日积月累的过程,而决不可能一蹴而就。在努力学习的同时,我们也应清醒地察觉到我们不能因为注重学习的过程与形式而忽略了学习的目的,因为我们学习的最终的归宿,是为了选择好的事业以及把事业做好。团队协作团队在合作中会遇到各种问题.而解决问题离不开有效沟通和真诚交流。每个队员都有自己的知识结构、社会关系、经验阅历和个性特征,如何集思广益、博采众家之长,这就需覃有从大局着眼的思想观念。每次面对有争议的问题,大家都可能会闹得面红耳赤,然而就在我们的讨论过程中,就在我们思想的交锋下,才可能产生智慧的火花。而后回过头来看以前的所有的争议我们都会发出由衷的微笑。还有一点就是团队并不是人的简单相加。它是一些互补、密切合作并为负有共同责任的目标而奉献的少数人员的集合,它更是人身上最宝

谈谈对大学生创业的看法与认识

谈谈对大学生创业的看法与认识 当下大学生就业形势严峻,找工作的压力如影随形,过高的失业率令人望而生畏,现实中种种残酷尖锐的因素在一定程度上迫使大学生需有另谋出路的选择,而创业无疑是一种常 见有效的可以迅速摆脱无业游民寝食不安状态的选择。 但事实上,大学生创业很可能不是一个好的选择。创业要有明确可行的方向,能够制定详细理智的计划,知道有用武之地的能力和转瞬即逝的时机。这些意味着市场调查、产品分析、建设规模,工作安排、风险评估等等很多方面的内容,要求一个人具备睿智、冷静、果断的品质以及良好的管理能力和燃烧的激情,还有合符现代社会的心理素质等等,或者这个人拥有具备种种因素的一个团队。显然,作为初初迈出校门的大学生,那些比找工作要困难些。身边一些有创业想法的大学生并没有坚定的创业意识,倾向于开个小网店,或者编些软件,写写书稿,或者租个铺位搞搞直销等,不是说他们的方式简单,而是有的时候自己都没有清晰的未来蓝图,抱着浅尝而止,骑驴找马的心态,也许在开始就缺了些渴望与自信。一叶知秋,大学生创业荆棘满途,刚刚扬帆起航,有二十来岁的青春年华,有指点江山的无畏 冲动,但也只有这些,即使真的很有才华,世间的才华也分很多种,如果有天你成功了,也许可以说是你自己的事,若万一失败了,那绝不是你一人的事,社会关系牢缚滋生的责任情感注定你要负起更多,避无可避。或者,大学生做出选择不仅仅需要了解自己,还需要了解 自己之所以为自己所牵涉的人与事,创业毕竟只是少数人玩的人生游戏,自己很可能不是那个例外。 从个人方面来讲,大学生创业或缺少学识或缺少经历,当然,后者显得更为重要。没有广泛的人脉也没有社会影响力,做事不能亦不可能干脆利落。或许已经听过不少讲座看了太 多励志的语言,但知道别人的故事不代表经历了他们的感受, 几乎所有的演讲都是功成名就 的主角自信洋溢地在镁光灯下完成,所谓君莫问封侯,一将功成万骨枯。况且时过境迁,白

大学生创业基础

《大学生创业基础》课程简介 《大学生创业基础》与传统教育课程相比,有以下三个创新性特点,这是实现创业教育目标的主要途径和手段。 一、课程结构模块化 模块化的概念源于计算机信息系统的开发,其基本思想是用系统的思想和系统工程的方法,按照“用户至上”的原则,结构化地对信息系统进行分析与设计。《大学生创业基础教程》内容初定10个模块,依次为: 模块1:企业家精神 模块2:创业者特质 模块3:商业游戏--企业生命基本周期 模块4:商业想法 模块5:企业组建 模块6:企业运营 模块7:商业游戏—企业供给和需求 模块8:企业完善 模块9:企业壮大 模块10:商业计划书。 可见,每个教学模块都有特定的主题,相对独立和完整;模块之间彼此联系,有机统一于课程总目标。同时,课程结构设计的模块化在实践中有利于教学安排的灵活性和选择性,根据授课对象、授课学时的不同,有效做到“因材施教”、“因时施教”。 二、课程内容综合化

创业教育实质为“企业家精神”教育,它是通识教育的发展和延伸。同理,创业教育课程也应是通识类课程的发展和延伸,其教学目标应融入学生的全面素质教育中。要实现这一点,必须坚持课程内容的综合性。《大学生创业基础教程》的综合性体现在以下两方面:其一,课程类型与课程目标综合统一。《大学生创业基础教程》类型包括学科课程、活动课程以及实践课程(商业模拟游戏);学科课程侧重传授创业知识,活动课程侧重培养创业意识和技能,实践课程侧重提供创业模拟演练。三类课程彼此融合,在实现创业教育教学目标方面形成了互有侧重,互为补充的立体、综合对应关系。其二,课程科目的跨学科性。创业教育课程不是根据学科体系来一一对应进行设置的,而是综合多门学科知识总和组成的跨学科课程,也就是自然科学课程与人文科学课程的整合。 三、课程组织活动化 《大学生创业基础教程》组织的活动化是指课程的操作方式注重教学活动的设计,尽可能使学生在教学活动参与中实现“启发创业意识、体验创业过程、提升创业技能”的目的。这种活动化的课程组织表现在三方面:第一,学科课程的活动化。学科课程知识点的讲授,尽可能体现了活动因素和时间因素,克服和避免了学科课程教学组织的单一性和封闭性。第二,活动课程的活动化。比如,《大学生创业基础教程》中的“风险管理”主题通过“风险投掷活动”使学生了解风险评价的程序,并在实践中学会风险管理。第三,实践课程的活动化。比如,“商业模拟游戏”通过模拟企业运作,使学生在游戏中体验商业过程,感悟商业真谛。 总之,该门课程拟对企业、职业元素进行了分析,通过测量工具和团队游戏帮助学生了解创业者基本特征和所需素质;通过多种参与式教学方法,尤其是商业模拟游戏,使学生了解商业的基本运作过程,掌握建立、运营、改善和壮大企业的基本知识及技能。在此基础上,通过培养创业意识、了解创业知识、体验创业过程,使大学生能像企业家一样行为,具备将来从事职业所需的知识、技能和特质。具体有四大子目标:(1)培养创业意识,正确认识企业在社会中的作用和自我雇用;(2)提供创办和经营企业所需的基本知识和技能;(3)提高就业能力,让学生能够在中小企业以及缺乏正规就业机会的环境下有产出的工作;(4)鼓励大学毕业生把创业和自我雇用作为理性职业选择。

“互联网 ”时代背景下大学生创新创业思考-文档资料

“互联网+”时代背景下大学生创新创业思考 一、引言 2014年9月夏季沃斯论坛上,李克强总理发出了“大众创业、万众创新”的号召。之后,2015年3月5日十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。 “双创”和“互联网+”已经成为时代热潮,其中大学生创新创业成为了社会、高校关注的热点。热点话题就会有所争议,支持大学生创业的人认为,90后的他们富有朝气,极具创新思维,应该鼓励大学生创业,这不仅能缓解就业压力,还能成为我国经济发展的创新源泉[1]。而反对大学生创业的人认为,没有足够的经验,创业谈何容易?反对的声音并没有阻挡住奔跑在创业道路上的人们,但家喻户晓的比尔?盖兹、史蒂夫?乔布斯,“饿了么”的张旭豪、“滴滴打车”的程维,让许多大学生对创业产生了盲目的崇拜和不切实际的憧憬。 作为人才培养基地,高校应将人才培养与新时代、新形势、新要求相结合,建立健全创新创业教育体系,将创新作为驱动大学生创业的新引擎[2]。大学生也应该紧跟时代趋势,加强创新创业知识储备,努力开发自身潜力,从创业过程中获益。 二、高校大学生创新创业现状 1.“互联网+”内涵了解不清晰 “互联网+”代表一种新的经济形态,即充分发挥互联网在生产要素配置中的优化和集成作用,将互联网的创新成果深度融合于经济社会各领域之中,提升实体经济的创新李和生产力,形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济发展新形态。很多大学生认为“互联网+”是指开发出一种符合某种需求的APP等与互联网技术相关的产业叠加。而真正意义上“互联网+”的“+”不仅仅是技术上的“+”,也是思维、理念、模式上的“+”,“互联网+”的关键在于思维、理念、模式的互联网化[1]。因此,不清晰的认知局限了高校老师和学生在“互联网+”创新创业活动中的思维和创新性。 2.缺乏创新创业思维

大学生创业心得体会

大学生创业的心得体会 绵阳师范学院教育科学学院09级4班 学号:0906050139 姓名:彭莹 目录 1、本轮文的背景和意义 (1) 2、大学生独立创业精神的内涵 (1) 2.1 要有独立生存的自信心 (2) 2.2 要有不断创新的进取心 (3) 2.3 要有广泛关怀的责任心 (3) 3、大学生创业精神的特点 (4) 3.1 对环境的主动适应能力 (4) 3.2 对文化的综合能力 (5) 3.3 为理想而奋斗的实践能力 (5) 4 、大学生独立创业精神的培养途径 (6) 4.1 坚持知识、能力、素质的辩证统一 (6) 4.2 突出创新能力的培养 (7) 4.3 努力提高学生的实践能力 (7) 4.4 加强学生心理素质的锻炼 (8) 结论 (9)

1 大学生创业精神培养的背景 我国正处在一个伟大的变革的时代,特别是在加入世界贸易组织协会以后,随着社会主义经济市场化和经济全球化的进一步推进,人们的生产生活方式、社会关系、价值观念乃至文明形态都在发生着日益深刻的变化,社会对人才的需求已经逐渐变化。如何培养和塑造能够适应这种变化并在社会变化中有所作为的人才,是当代中国高等教育改革与发展面临的重要课题。高等学校要担负起全面推进素质教育,培养高素质的创新型人才的历史使命。 创业精神是一种理念,这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中,培养学生的创新意识、创造精神和创业能力,使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育,包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教育评价模式的改革等。但不外乎一方面是创业思想教育,另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础,创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成,目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育,关键一点就是创业意识的培养,使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业,也要支持学生敢于自主创业,学会自我发展,培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。 2 大学生独立创业精神的内涵 人才的培养受社会的经济、政治、文化的制约,在计划经济体制下,形成的“国家下达统一招生计划、统一考试招收学生、国家包上学国家包分配”的高等教育体制,大学生毕业时由国家下达统一的指令性分配计划,由各级人事部门和高校计划把毕业生分配到各用人单位,全部毕业生都有工作单位,这使毕业生和用人单位都处于被动地位,而且养成了学校到学生对国家管理机构的依附心理,随着我国社会主义市场化,逐步形成了“供需见面,双向选择”的就业模式,这种新的就业模式,使毕业生和用人单位从被服从的地位,变为就业市场中两个平等、互选的主体,双方都有自主的选择权,这就要求大学生要有更高的素质来面对选择,更强的独立创业者精神来迎接挑战。现在大学生适应社会变革所要努力培养的具有独立创业精神,其基本内涵体现在以下几方面: 2.1 要有独立生存的自信心 有学者认为,从“学会学习”、“学会生存”到“学会关心”主题的转换,意味着当代教育的一种转型。 显然,这里所谓“生存”,不是指一个人自然生命的存在与延续,而是指具有主体意识的人独立开辟生活道路、并自主创造人生价值的能力。传统人格对国家、对社会、对家庭具有较强的人身依附性,“在家靠父母、出门靠朋友”,“工作靠国家、发展靠关系”等等就是这种依附心理的体现。而现代人格强调生命独立自主,有独立面对生活,迎接挑战的勇气和信心,其中包括在不同环境中从事不同职业、遇到各种情况时人际交往能力、应对和处理问题的能力。 2.2 要有不断创新的进取心 抱守古训、因循成法,在传统社会中往往受到称道,而在各种变革日新月异的现代社会,它已成为社会发展与进步的障碍。“创新是一个民族的灵魂”,也是现代人的灵魂。美国之所以能在向知识经济社会迈进的过程中发挥“领头羊”的作用,与美国文化中敢冒险、寻求变革和鼓励创新的精神有关,这种精神使美国人有一种超常规探索和迎接挑战的思维定势和构架。 2.3 要有广泛关怀的责任心

浅谈对大学生创新创业的看法

浅谈对大学生创业的看法 庄越 摘要 随着我国社会主义市场化,逐步形成了“供需见面,双向选择”的就业模式,这种新的就业模式,使毕业生和用人单位从被服从的地位,变为就业市场中两个平等、互选的主体,双方都有自主的选择,这就要求大学生要有更高的素质来面对选择,更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会向前发展的源动力,必须与知识经济时代发展要求相适应,具有较强的创新创业能力。在21世纪后,高校大学生创业已成为一股不可小觑的趋势,是解决毕业生就业问题的一种途径,已被社会和高效毕业生广泛认同。本文分析了我国大学生创业现状,针对大学生创业过程中所遇到的问题与困难进行研究,并提出了相应的对策。 关键词:大学生;创新创业;现状分析;对策分析

目录: 一、绪论: (3) 二、现状分析:创新创业思想的必要性和紧迫性 (3) (一)大学生创新创业能力是缓解不断扩大的社会就业压力的需要 (3) (二)大学生创新创业能力是适应社会主义市场经济发展的需要 (3) (三)大学生创新创业能力是推动创新型国家建设的需要 (3) 三、目前大学生创业存在的问题 (4) (一)大学生创业的思想意识不强 (4) (二)大学生创业的素质能力不足 (4) (三)大学生创业的环境有待进一步改善 (4) 三、想创业的大学生需要重点注意的方面 (5) (一)要提高自身的创业素质 (5) (二)要进行充分的市场调研 (5) (三)要充分熟悉政策 (5) (四)要有坚韧不拔的精神 (5) 四、提高大学生创业意愿和成功率的对策途径 (5) (一)构建个性化的学生选拔培养考核体系 (6) (二)加强实践活动是培养学生创新创业能力的根本途径 (6) (三)重视开发利用社会教育资源,重视师资队伍建设 (6) (四)强化大学生创新创业意识 (6) 五、总结 (7) 参考文献........................................... 错误!未定义书签。

《大学生创业基础》期末考试

《大学生创业基础》期末考试 一、单选题(题数:50,共50 分) 1DC town的定位是(C ) A、抵挡汽车 B、中档汽车 C、高端汽车 D、低中高档汽车 2竞争分析的主要对象是(C ) A、全部市场的竞争者 B、全行业的竞争者 C、商圈内的竞争者 D、同类竞争者 3可对新产品、时兴商品和(A )商品采用直销。 A、鲜活易腐 B、价格低廉 C、包装简陋 D、形状怪异 4校园全自动洗鞋机消费一次花费为几元钱A A、3元 B、5元 C、6元 D、7元 5从1950年到2000年的50年期间,台湾的国民生产总值增加了多少倍B A、30倍 B、70倍 C、80倍 D、100倍 6在企业管理的各项职能中处于首要地位的职能是(A ) A、计划职能 B、组织职能 C、指挥职能 D、控制职能 7以下不是非正规就业劳动组织对象的是A A、离退休人员 B、失业人员 C、协保人员 D、农村富余劳动力 8下列哪种帐为保本销量提供了依据 C A、现金账 B、销售帐 C、费用帐 D、库存账

9影响产品销量最直接的因素是(C ) A、市场 B、顾客多少 C、价格 D、购买力 10美国央行在回复默巴克的问题是提出每年向外发行的5亿硬币中有多少是收不回来的C A、1亿 B、2亿 C、3亿 D、4亿 11永远不要接受对方的第几次开价A A、1.0 B、2.0 C、3.0 D、4.0 12下列不属于“企业家式营销”的特点的是C A、产品最了解 B、掌握第一手资料 C、细分市场需求 D、产品最自信 13下列哪个选项不是产品周期对创业者的意义D A、创新意识 B、创业意识 C、危机意识 D、竞争意识 14怀迪兰斯在上大学时创业想法是生产哪种动物使用的隐形眼镜D A、鸭 B、鹅 C、鸽 D、鸡 15开心土豆餐厅的创建时间是哪一年B A、2010.0 B、2011.0 C、2012.0 D、2013.0 16创业者在初期对其综合能力是一极大的挑战,实际证明( )的领导风格的经营效率最高。D A、专权独裁式 B、温和独裁式 C、上下协商式 D、共同参与式 17()是商品经营的根本C A、诚实 B、诚恳 C、诚信

大学生创业心得体会

大学生创业的心得体会 【摘要】现阶段,大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象,而鼓励大学生进行创业, “以创业促就业”则逐渐成为缓解就业压力,提高大学生核心竞争力的有效途径。因此,开展大学生创新创业教育,培养学生的创新素质和创业能力,是高校人才培养面临的重要课题。本文通过介绍高校大学生创新创业教育的内涵及提出背景,阐述大学生创新创业教育的重要意义,从多个角度探讨高校培养大学生创新创业能力的方法和途径。 【关键字】大学生创业知识实践 1 大学生创业精神培养的背景 我国正处在一个伟大的变革的时代,特别是在加入世界贸易组织协会以后,随着社会主义经济市场化和经济全球化的进一步推进,人们的生产生活方式、社会关系、价值观念乃至文明形态都在发生着日益深刻的变化,社会对人才的需求已经逐渐变化。如何培养和塑造能够适应这种变化并在社会变化中有所作为的人才,是当代中国高等教育改革与发展面临的重要课题。高等学校要担负起全面推进素质教育,培养高素质的创新型人才的历史使命。 创业精神是一种理念,这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中,培养学生的创新意识、创造精神和创业能力,使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育,包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教育评价模式的改革等。但不外乎一方面是创业思想教育,另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础,创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成,目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育,关键一点就是创业意识的培养,使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业,也要支持学生敢于自主创业,学会自我发展,培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。 2 大学生独立创业精神的内涵 人才的培养受社会的经济、政治、文化的制约,在计划经济体制下,形成的“国家下达统一招生计划、统一考试招收学生、国家包上学国家包分配”的高等教育体制,大学生毕业时由国家下达统一的指令性分配计划,由各级人事部门和高校计划把毕业生分配到各用人单位,全部毕业生都有工作单位,这使毕业生和用人单位都处于被动地位,而且养成了学校到学生对国家管理机构的依附心理,随着我国社会主义市场化,逐步形成了“供需见面,双向选择”的就业模式,这种新的就业模式,使毕业生和用人单位从被服从的地位,变为就业市场中两个平等、互选的主体,双方都有自主的选择权,这就要求大学生要有更高的素质来面对选择,更强的独立创业者精神来迎接挑战。现在大学生适应社会变革所要努力培养的具有独立创业精神,其基本内涵体现在以下几方面: 2.1 要有独立生存的自信心 有学者认为,从“学会学习”、“学会生存”到“学会关心”主题的转换,意味着当代教育的一种转型。

大学生创业的背景及意义

一、研究背景 创业是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖产品或服务进而实现其潜在价值的过程。早在20世纪70年代,德鲁克就认为经济增长与创业有着密切的关系,而美国已经由管理型社会转变为创业型社会,GEM(Global Entreprencurship Monitor,全球创业观察)1999年对10个国家的调查研究发现。创业活跃程度越高的国家,经济增长率和就业率也较高,反之,则比较低。因此,越来越多国家都陆续把创业能力的提高与当前的学术和职业教育放在同等重要的地位。从中国的实际情况来看,自1999年高校扩招以来,大学毕业生数量逐年增加。2003年全国高校毕业生从2002年145万猛增至212万入,2004年达到280万人,2005年达到340万人,2006年达到413万,比2005年增长73万,近年来我国高校毕业生人数总量更是猛增不降,2010年应届毕业生约630万,2011年高校毕业生人数约为660万人,而2012年则已经高达680万人次,就业的问题变得更加严峻和突出。在供大于求的就业形势下,创业开始逐渐成为许多毕业生的选择。同时,从1999年年开始,全国举办了“挑战杯”创业计划大赛,2002年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》,明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业,从2003年起,教育部、劳动与枉会保障部、人事部等各部委相继出台了一系列指导大学生灵活就业、自主创业的政策,这些都对大学生创业产生了积极的推动作用。随着我国经济的快速发展,再加上比尔·盖茨、张朝阳、马云等创业神话,在大学生的创业热潮中,产生了不容小觑的“明星效应”。大学生创业是一个发现机会、获取资源创造价值的过程,积极、活跃的大学生创业有利于促进科技创新,缓解就业压力。大学生创业在全球经济发展中逐渐扮演起重要的角色,越来越多的大学生渴望得到各方面的锻炼,渴望成为成功的创业者,甚至有许多学生在大学校园就已经迈出了创业的第一步。高校扩招使许多大学生的就业出现困难之后,大学生创业逐渐得到高校、政府及社会的大力支持,并出台了各种政策和措施,鼓励大学生创业。此时,创业教育开始成为许多高校的重要任务。创业教育的概念是1989年由埃利雅德在北京召开的“面向21世纪的教育国际研讨会”上提出的。此后,创业教育逐渐在教育领域受到了广泛的关注,国内外有大量的学者开始对其进行探讨。学校怎样去实施创业教育逐渐成为我国教育发展过程中相当重要的课题。其实,创业教育本身应具有一定的针对性,对于每个大学生而言,都具有不同的创业意向,并拥有着不同的个性特质,有的人成就需要高,有的人安于现状;有的人倾向冒险,敢拼敢闯,有的人厌恶风险,向往稳定的工作和生活。不同的个性特质,将会不同程度地影响大学生创业选择,甚至大部分学生会选择就业。大学生在高校接受的教育不仅是学习知识和技能,更是个人特质走向成熟的关键时期,因此,有效地开展创业教育,提高学生的创业意向,将是一个长期和重要的过程。 谢一风(2007)指出当前许多大学生创业基础知识薄弱,综合素质较低,缺乏一定的管理能力、抗风险能力,环境适应性较差,同时整体创业意识较低,缺少创业毅力和艰苦奋斗的精神。而创业所需知识、能力及心理品质的培养都可以从大学创业教育得到提高。通过大学创业教育,培养大学生创新精神和热情,培养成就需要、冒险意识、主动性等人格品质,储备创业知识、锻炼各方面创业技能,从而大大提高学生们的创业意向,为大学生迎接新一轮创业高潮做好充分的准备。 二、研究意义(一)理论意义自20世纪70年代以来,有大量学者开始了

大学生创业难的原因和解决办法思考

就业指导期末课程论文 ——大学生创业难的原因和解决办法思考近年来随着大学大规模扩招导致大学生数量的激增,社会所提供的就业岗位与需求之间存在巨大的缺口,不少大学生面临就业难的问题。在此背景下,从政府到民间,从个人到社会,鼓励大学生自主创业的呼声此起彼伏。其实多数大学毕业生有创业的想法,但实际走上创业之路的却很少,而真正能够创业成功的更是寥寥无几。社会上说创业是十成九败的事。因此,有人将大学生创业比作是一朵“好看难摘”的刺玫瑰。可是大学生创业难的原因在哪里,解决方法又在哪里呢? 个人认为大学生创业难主要有以下几个原因: 首先,大学生创业意识薄弱,传统观念难转变。大学生创业需要具有创新精神和创新观念。当前,我国大学生包括家长的传统就业观念还是根深蒂固,能够找到一份体面的工作,获得一份稳定的收入还是大多数家长对子女的期望。改变传统的就业观念,增强大学生创业意识,是大学生创业成功迈开第一步的前提。 其次,创业资金不足,小额贷款不易贷。资金不足是制约大学生创业的主要瓶颈。刚从校园里走出来的大学生,毫无资金积累,除了极少数有家庭支持资金外,大多数学生都遇到这个困难。众所周知,没有足够的资金支持,再好的计划也只能是一纸空文。然而,与此同时,大学生创业小额贷款却很难贷出。大多数银行要求采用传统抵押或担保,又是多数大学生满足不了的条件。。 再次,创业教育缺失,创业技能难获取。近年来,为了适应严峻的就业形势,大学里陆续增设了就业指导课程,然而对于创业教育却没有很好的重视。由于知识的局限,社会经验的缺乏,对于如何科学确定创业方向,合理选择创业项目,多数大学生还很茫然。 最后,优惠政策落实不到位,创业环境不佳。虽然政府已经相继出台了相关政策,鼓励和帮助大学生自主创业、灵活就业,但实际上政策的落实情况却并不理想。社会的大环境也让大学生创业感到有些艰难。现在整个社会还处于转型期,创业所需要的各种服务还不完善,其中,最关键的就是国家鼓励大学生创业政策亟待更好地落实。 大学生创业的难现状的改变方法: 个人方面:转变就业观念,积累知识经验。创新观念,认识到创业是一种创新。因此,大学生应该具有积极的创业意识。并且由于大学生刚走出校园,社会经验贫乏,实际操作能力较弱。建议个人如果确定了创业方向,可以先到相关的企业和行业中去学习、锻炼,积累一定的社会经验,提高自己的实践和经营能力。 学校方面:培养创业意识,提高创业能力。通过开设大学生创业课程,对大学生进行创业知识教育。如何选择合适的创业项目,如何制定创业项目计划书,这些都需要科学理性的分析,而不能仅凭他们的一

(完整版)大学生创业的心得体会

大学生创业的心得体会 创业精神是一种理念,这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中,培养学生的创新意识、创造精神和创业能力,使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育,包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教育评价模式的改革等。但不外乎一方面是创业思想教育,另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础,创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成,目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育,关键一点就是创业意识的培养,使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业,也要支持学生敢于自主创业,学会自我发展,培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。 进入新世纪以后,随着国家政策的不断鼓励、支持及个人发展方式的转变,我国很多大学毕业生也开始了自己的创业历程,这种新型就业方式在我国的兴起不仅缓解了我国大学生的就业压力,更为其他毕业生的就业方式提供了一种合理可行的参考。而且随着国家对大学生创业的支持力度逐年加大,这种就业方式必将成为很多大学生毕业生的选择。 但是由于众多因素的限制,大学生创业目前在我国的的发展虽然比较顺利,但很多人还是对此持有质疑的一种心态。 那么,我认为大学生创业之所以现在不能完全被大学毕业生所接受,主要有以下几方面的因素。

一、大多数毕业生对创业所带来的风险很是担忧。因为大学生毕业生本身没有自身的资本。所以不能轻易的拿出一些资本去做这样一项逐渐本身没有把握的事情,大多数人认为与其做这样一项没有把握的事情,还不如让自己找份体面的稳当的职业,这样不仅自身的生活有保障,最主要是没有担当创业带来风险的担忧。 大学生毕业面临的是来自生活压力的挑战,所以就业尤其是自己所选择的的职业及所带来的收入可不可观尤为重要。创业,我们每个人都渴望拥有自己的一个公司,就像马云所言,人们渴望真正拥有一个属于我们中国人自己的公司。没有谁是真正愿意去打工的,最主要的还是自己没有这个资本不能担当这个风险的能力。 二、创业对创业者本身所拥有的专业知识有很高的要求,如果一个毕业生不具备将自己所学的知识运用到实际生活生产中的这种能力,那么创业者本身所具有的的专业素质是不合格的。现在的大学生很多都还是中学的学习模式,认为这样不断的学习才能有出路,而不是注重实践,不注重对理论知识的运用。 此外,很多人认为大学是个令人放松的地方,所以就放松了对自己的要求,使得自己处于一个放纵的状态,对自己的专业知识学习不透彻,从而导致不能运用到实践当中。 三、创业对创业者本身的综合素质有较高的要求。不仅对专业知识的要求过高,要求创业者的心理素质、身体素质、领导素养等各种要求缺一不可。所以,创业不可一撮而就,更不是纸上谈兵,而是实打实的真功夫,要有远见,对潜在的市场能有较好的预测。

我对大学生创业的认识

我对大学生创业的认识 在中国,日趋严峻的就业率已经让很多大学生面临才毕业就失业的局面。所以国家出台了很多有利于大学生创业的政策,但今年来,国家也出台了很多扩招政策,致使大学生一年比一年增多。分析目前的形势是比较严峻,就必须创造条件,扭转我们所处的形势。创业—听起来是很不错,但是我们在创业前就该考虑清楚我们创业的原因,目标,以及它的优势与劣势。结合自身的缺点做到扬长避短,以最少的投入获得最大的收益。首先我们明确为什么我们选择了创业,但就其想法各有不同。在以经济建设为中心的大环境中,工作待遇是不得不考虑的一个重要因素,自主创业可以给自己带来良好的经济效益。处于经济型社会中,经济原因是大学生选择自主创业的一个重要原因。在一些单位制度的约束,无法按照自己的想法做事,创业可以有一个空间来发挥,来实现自我价值。而我个人认为自己的事业,做起来会更加有工作激情,更投入,从而容易成功。这种属于自己的,就算失败,也是自己创造的,不会去怪别人,不会感觉到遗憾。还是自己做老板好。 下面我们来看看大学生创业的优势与劣势。大学生创业的优势: 1.大学生最具有朝气,换句话说,就是年轻。有着年轻的血液,蓬勃的朝气,以及“初生牛犊不怕虎”的精神,而这些都是一个创业者应该具备的责任; 2.大学生在学校里学到了很多理论性的知识,我们有着较高层次的技术优势。“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路; 3.大学生自主创业精神,我们有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望。创业精神也往往是造就了大学生的创业动力; 4.大学生创业的最大好处在于能够提高自己的能力,增长经验,以及学以致用; 5.没有成家的大学生暂无家庭负担,甚至条件好的可以获得家庭或家族的支持; 6.相对于大学生的文化水平,对事物有较强的领悟能力,有些东西一点就通; 7.国家对大学生创业实施全方位扶持政策,而且充分的组织保证; 8.对于我们计算机行业来说,除却本身的吃穿住行,可以说是不要成本投入的,若是损失,其损失也不大。 下面我们来看看大学生创业的优势与劣势。大学生创业的优势: 1.大学生最具有朝气,换句话说,就是年轻。有着年轻的血液,蓬勃的朝气,以及“初生牛犊不怕虎”的精神,而这些都是一个创业者应该具备的责任; 2.大学生在学校里学到了很多理论性的知识,我们有着较高层次的技术优势。“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路; 3.大学生自主创业精神,我们有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望。创业精神也往往是造就了大学生的创业动力;

大学生创业基础课第二章答案

第二章章单元测试 ?名称大学生创业基础 ?对应章节第二章 ? 1 【单选题】(2分) 成功的创业者,一般都具有(C)特征 A.自主性强 B.主动性强 C.善于发现机会 D.独断专行 正确 查看答案解析 ? ?本题总得分:2分 2 【多选题】(2分) 创业者创业的动机有(BC) A.生存的需要 B.自由的追求 C.体现自身价值 D.梦想发财

【单选题】(2分) 在创业过程中,决定创业成败的最重要的因素是(C) A.资金 B.人脉 C.创业自身的素质 D.创业精神 4 【单选题】(2分) 从盖洛普优势定律来看,创业者选择项目时,应选择( A )的 A.可以放大自己的优势 B.可以赚钱的 C.目前销路最好的 D.现在最流行的商品或服务 5 【单选题】(2分) 按照马斯洛的需求理论,创业者追求的最高境界是(D) A B C D D A.生存 B.安全感 C.归属感 D.自我实现

【单选题】(2分) 马梅辞去了稳定的工作,而去创业,属于(B)创业类型。 A.生存型 B.机会型 7 【单选题】(2分) 创业团队不同于群体,因为团队成员所做的贡献是互补的,而群体中成员之间的工作在很大程度上是互换的。是否正确。 A.正确 B.不正确 8 【单选题】(2分) 团队成员最好是让合适的人做合适的事,这就是人岗匹配的原则。是否正确。 A.正确 B.不正确 9 【单选题】(2分) 没有不好的员工,只有不好的老板。是否正确。 A.正确 B.不正确

【单选题】(2分) 与合作伙伴的共赢才是长久之道。是否正确。 A.正确 B.不正确 11 【多选题】(2分) 假如你要创业,如何选择合作伙伴? A.相同的价值观 B.能力和专业互补 C.同舟共济的创业精神 D.性格匹配协调 12 【单选题】(2分) 创业团队就是由少数具有()的创业者组成的团队 A.目标互补 B.技能互补 C.职能互补 D.责任互补 13 【单选题】(2分) 在一个创业团队中,()是所有创业资源中最活跃、最重要的资源。

大学生创业心得体会5篇

大学生创业心得体会5篇 大学生创业心得体会1 为了激励大学生村干部创业,从而带动农村经济的发展,市委组织部与农林局联合举办了如皋市农村基层干部创业培训班,我很荣幸的以一名大学生村干部的身份参加了这次培训,虽然仅仅是两天的培训课程,却使我感触良多。通过这次的培训,使我的眼界有了极大大改变,也学习到了不少知识和新的理念,同时也纠正了我的一些错误观念,也极大的鼓舞了我创业的信心。 作为了大学生村干部,我们是幸运的,市委组织部的大力激励和支持给了我们极大的信心,同时也提供了极大的帮助,也为我们创业创新了良好的环境。从已经创业的大学生村干部经验的交流,我深刻体会到了创业的艰辛,这不仅仅需要我们有着良好的产业知识以及业务素养,还需要我们有坚毅的意志去面对艰难,去克服艰难。有好的想法或项目,就要敢于去做,不能畏首畏尾,要有着无畏的精神,勇往直前,去拼去干,然而也不能漫无目的的去做,光凭着一股冲动劲是不可取的,要有打算的有计划的去办去实施。 大学时我修习“管理学”这门学科,而那时也只是“人云亦云”,对企业的管理仅仅是一知半解,然而从许映斌老师的讲座中,让我学习到了很多这方面的知识,也让我对企业的管理有了新的熟悉,使我惊喜的发明“企业也可以这样管理的”,这为我以后创业打下了坚实的理论基础。许老师以他丰富的人生经历以及渊博的知识,阐述了

农业产业化经营和策略,并用富有哲理性的语言表达出一个人创业时所需具备的精神,使我的精神得到进一步升华:要富有创新性,要具备坚毅的意志,要有着远大的目光。 创业的道路上,没有一成不变的道理,很多东西都是要靠我们去发掘的,正所谓“思路决定出路,观念决定贫富”,我们惟独不断地摸索发掘,不断地创新和改革,才干找到一个适合自身发展的创业之路,在社会中创新出自己品牌,与时俱进,才不至于落后于发展的步伐。 此外,其他几位领导和老师分别从农村最新发展动态相关法律以及银行资金的融通对我们进行了辅导,这为我们以后在创业的道路上赋予了我们多种发展的途径和帮助。 两天的时间,没有虚度,我找到了一份创业的激情和一种创业精神,创业是艰难的,然而作为新时代的代表的我们大学生村官,就要凭借着我们自身的优势去闯去干,在农村的这个大舞台去展现自己的舞姿,为社会主义新农村建设出一分力。 大学生创业心得体会2 正式做企业形态的创业已有一年多了,虽然还是入门级创业者,但在这期间我经历了许多,学习了许多,也感悟了许多。在这里我想和大家简单分享几点。 第一点就是执行力,创业有许多种类型,什么资源型,知识科技型,吃苦型等等……但你无论选择了什么类型,执行力都是最重要的,简单的说,就是想到就去做,无论多大艰难,认准了就开始干起来,

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