中班社会《幼儿园里的规矩》
幼儿园园规章制度细则
幼儿园园规章制度细则第一章绪论第一条为了保障幼儿园师生的健康和安全，促进幼儿园教育教学工作的顺利开展，制定本园规章制度细则。
第二条本园规章制度适用于全体师生及家长，遵守本制度是每一位成员的义务。
第三条师生维护园里幸福、和谐、积极向上的氛围，构建优质的教育教学环境，共同营造和谐的园园氛围，保持园园的正常秩序。
第四条本制度的解释权归幼儿园所有，如有需要修改，将提前通知全体师生和家长。
第二章师生的基本要求第五条教职工应爱岗敬业，履行好职责，不怠于教学工作，不擅离职守。
第六条师生应遵守园规、遵纪守法，自觉接受教育教学管理和监督。
第七条师生应尊重他人，乐于助人，团结互助，共同维护幼儿园秩序。
第八条幼儿园教职工应具备良好的道德品质和职业操守，不得违法乱纪。
第九条幼儿园学生应尊重师长，团结友爱，自觉参加各项活动。
第十条家长应积极配合园里的教育工作，关心子女的学习和成长。
第三章学习生活第十一条学生应按时到园，自觉穿着整齐，举止文明礼貌。
第十二条学生要认真听讲，积极思考问题，完成老师布置的作业。
第十三条学生要爱护校园环境，不随地乱扔垃圾，保持教室整洁。
第十四条学生要遵守课堂纪律，互相尊重，不得互相打骂。
第十五条学生要积极参加各项活动，不得违反学校纪律。
第十六条教职工应严格管理教学，遵守学校规定，做好教学工作。
第四章安全保障第十七条学生在校期间，要注意安全，不得随意离校，不得接触危险物品。
第十八条学生要维护园内设施设备，不得损坏或污染。
第十九条学生应遵守交通规则，不得在马路上玩耍、奔跑。
第二十条学生要注意个人安全，不得随便走动，避免发生意外。
第二十一条学生要听从老师和员工的安排，避免发生任何安全事故。
第五章处罚措施第二十二条若有学生违反以上规定，教职工可视情节轻重给予批评、纠正等措施。
第二十三条严重违纪者将受到停课、换班或退园等处理。
第六章结语第二十四条本制度自发布之日起生效，凡违反制度者将受到相应处理。
第二十五条本制度由幼儿园园长负责解释，如有疑问请及时与园长联系。
幼儿园中班社会领域教案《要遵守规则》
幼儿园中班社会领域教案《要遵守规则》教案名称：要遵守规则教案类型：幼儿园中班社会领域教案教学目标：1. 培养幼儿的守纪律、自制力和团队合作意识。
2. 让幼儿理解和尊重规则的重要性。
3. 培养幼儿遵守规则的能力。
教学重点：1. 培养幼儿守纪律、自制力和团队合作意识。
2. 帮助幼儿理解和尊重规则的重要性。
教学难点：1. 培养幼儿遵守规则的能力。
2. 培养幼儿的自律意识。
教学准备：教具准备：1. 各种规则的图片或卡片。
2. 故事书《乌龟和兔子的故事》。
3. 仿真玩具交通设施。
教学环境准备：1. 教室中设置一个角落作为规则学习区。
2. 教室中摆放仿真玩具交通设施。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾上一节课学到的规则，并让幼儿回忆起最近一次违反规则的情况。
2. 引导幼儿讨论违反规则的后果，并与他们一起总结规则的重要性。
第二步：观察与讨论（10分钟）1. 教师出示各种规则的图片或卡片，让幼儿观察并进行讨论。
例如：交通规则、课堂纪律、游戏规则等。
2. 引导幼儿思考为什么这些规则对我们来说是很重要的，如何遵守这些规则。
第三步：故事时间（10分钟）1. 请幼儿在故事时间之前安静坐下，准备听故事。
2. 教师讲述《乌龟和兔子的故事》，故事中强调了遵守规则的重要性。
3. 教师在讲述过程中提问：- 为什么兔子没有遵守规则？- 兔子为什么最后输给了乌龟？- 乌龟是如何遵守规则的？- 在生活中我们还需要哪些规则？第四步：游戏互动（15分钟）1. 教师与幼儿一起参与游戏，如模拟交通口玩耍、班级游戏等。
2. 在游戏过程中，教师提醒幼儿遵守规则，如不乱跑、不抢玩具等。
3. 游戏结束后，教师与幼儿一起总结游戏规则的重要性，及遵守规则的好处。
第五步：小结（5分钟）1. 教师与幼儿一起讨论本节课的主要内容，强调遵守规则的重要性。
2. 教师进行总结，并鼓励幼儿在日常生活中遵守各种规则。
教学延伸：1. 在日常活动中，教师可以随时提醒幼儿遵守规则，并对他们的表现给予奖励和鼓励。
幼儿园中班礼仪教育教案防止抢吃 帮助孩子学习如何避免抢吃现象的出现
幼儿园中班礼仪教育教案-《防止抢吃》 - 帮助孩子学习如何避免抢吃现象的出现幼儿园中班礼仪教育教案-《防止抢吃》 - 帮助孩子学习如何避免抢吃现象的出现一、教学目标1. 培养幼儿健康饮食习惯，掌握正确的进食礼仪。
2. 帮助幼儿了解抢吃的危害，学会避免抢吃现象的出现。
3. 提高幼儿的自我约束和合作意识。
二、教学内容1. 抢吃的危害及影响。
2. 进食礼仪。
3. 食物的分配与分享。
三、教学方法1. 游戏教学法：通过角色扮演等游戏形式，让幼儿更直观地感受到抢吃带来的不良后果。
2. 示范教学法：引导幼儿观察教师进食时的规矩，模仿教师的行为。
3. 合作学习法：通过小组合作，让幼儿感受到分享的快乐，提高幼儿的合作意识。
四、教学步骤1. 游戏引入教师给幼儿讲述“抢吃”的危害及影响，然后通过角色扮演游戏让幼儿感受到抢吃的后果。
2. 示范进食礼仪教师给幼儿示范进食礼仪，并让幼儿模仿教师的行为。
3. 小组合作教师将食物分成若干份，让幼儿分组，每组合作进行食物的分配和分享。
在此过程中，教师引导幼儿避免抢吃现象的出现，同时提高幼儿的自我约束和合作意识。
4. 教师点评教师对幼儿的表现进行点评，引导幼儿总结教学内容。
五、教学重点与难点1. 教学重点：正确的进食礼仪和食物的分享与分配。
2. 教学难点：如何引导幼儿避免抢吃现象的出现。
六、教学总结通过本节课的教学，幼儿们掌握了正确的进食礼仪，了解了抢吃的危害及影响，学会了避免抢吃现象的出现。
此外，小组合作的过程中，幼儿们也提高了自我约束和合作意识，达到了预期的教学效果。
幼儿规章制度和礼仪规范
幼儿规章制度和礼仪规范一、幼儿园日常生活规范1. 准时到校：每天准时到校是幼儿园生活的基本要求，迟到会影响课程的正常进行和孩子们的学习效果。
家长要注意早起，合理安排时间，避免迟到的发生。
2. 穿着整洁：孩子们应当穿着整洁，避免穿着过于花哨或不得体的服装。
对于园服的穿着，要注意整理干净，并且时常更换洗净。
3. 保持个人卫生：孩子们要养成勤洗手、勤刷牙的好习惯。
每天到幼儿园后，要帮助孩子们洗手，保持口气清新。
4. 安全第一：幼儿园是孩子们学习和游玩的地方，所以安全是最重要的。
请不要在室内乱跑、爬高，也不要随意吃东西或玩弄危险物品。
5. 尊重老师和同学：在幼儿园，要尊重老师和同学，不能随意打闹、打架。
尊重他人是幼儿园生活的基本准则。
6. 禁止用语粗鲁：在日常交往中，不能使用粗话或说话不客气的用语。
要用温和的口吻与他人交流，避免发生口角。
7. 爱护环境：幼儿园是孩子们学习和玩耍的地方，要爱护环境，不能随意乱扔垃圾或破坏园内设施。
8. 合理使用玩具：孩子们在玩具室要合理使用玩具，不能私自带出园内，也不可以破坏玩具造成浪费。
二、幼儿园礼仪规范1. 礼貌用语：在幼儿园生活中，要使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等。
对老师和同学要用礼貌语言交流，展现良好的素质。
2. 礼貌排队：在上课、用餐、出行等场合，孩子们要学会排队，不要插队或争抢。
遵守排队规则，保持秩序。
3. 文明用餐：用餐时间要保持文明有序，不能大声喧哗或争吵。
吃饭时要注意用餐规范，不要喷嚏、咳嗽等。
4. 尊重老师和同学：在幼儿园生活中，要尊重老师和同学，不要随意打扰或嘲笑他人，要合作共同完成各项任务。
5. 礼貌言行：在和他人交往时，要遵守社交礼仪，不能羞辱、挖苦他人，要尊重他人的感受和权利。
6. 合理使用共享物品：在幼儿园生活中，共享物品要学会合理使用，不能私拿公物或争夺资源。
要尊重他人的需求和权益。
7. 爱护环境：在幼儿园里，要爱护环境，不能乱扔垃圾，使用完玩具要放回原处，保持幼儿园整洁。
幼儿园中班常规管理细则范本
幼儿园中班常规管理细则范本一、入园管理1. 家长接送规定：- 小朋友的家长或监护人在指定的时间内将孩子送至幼儿园，确保准时到达。
- 家长或监护人需在幼儿园门口按时接孩子，如有特殊情况需要晚于规定时间接送，请提前与老师联系。
- 家长或监护人每天在接送小朋友时，请主动与班主任沟通孩子的情况，如是否有特殊需求或身体不适等。
2. 入园程序：- 家长或监护人带领孩子由门禁处进行入园登记。
- 孩子进入班级后，将学生卡交给班主任。
- 班主任将会记录每位学生的到园时间，以便统计和监控每日到园率。
3. 衣着要求：- 孩子需要穿着舒适适合运动的服装，室内活动穿室内鞋，室外活动穿运动鞋。
- 请在孩子的衣物上标记姓名以防丢失。
- 特殊天气或活动需要穿特殊服装时，将提前通知家长或监护人。
二、日常生活管理1. 进食规定：- 请家长提前提供孩子的午餐和小食，并确保食物的卫生和营养。
- 孩子需要按时进餐，不得随意吃零食。
- 食物过多或过少时，老师将及时与家长或监护人沟通。
2. 卫生习惯：- 孩子需要养成良好的卫生习惯，并在老师的指导下学会自己上厕所和洗手。
- 每日早晨和午睡后，老师将进行口腔、手部和脸部的卫生检查。
- 家长或监护人需配合幼儿园的有关环境卫生整治工作，共同维护幼儿园的卫生环境。
3. 睡眠规定：- 孩子需要在规定的时间内午睡，以保证充足的睡眠。
- 家长或监护人可提供孩子自己的抱枕、毯子等安全和舒适的睡眠用品。
- 每天接孩子回家后，请家长或监护人及时清洗孩子的睡眠用品。
三、学习管理1. 学习环境：- 班级内保持整洁、安全、舒适的学习环境。
- 学习材料和玩具应摆放整齐，方便孩子取用。
- 班级内的墙面和布置物要符合教育要求，引导孩子学习和成长。
2. 课程安排：- 学习课程根据幼儿园的教学计划安排，以培养综合素质和才能为目标。
- 教师将会根据孩子的实际情况，进行个别差异化教学及兴趣培养。
3. 作业要求：- 每天带回家的学习作业需及时完成，家长或监护人要协助孩子完成。
幼儿园规章制度范文（二篇）
幼儿园规章制度范文幼儿园是孩子们学习和生活的地方，为了规范幼儿园的管理和教育工作，制定一套规章制度是必要的。
下面是幼儿园规章制度范文：一、安全规定1.进出幼儿园的家长需佩戴身份证件，并按要求进行登记。
2.禁止携带危险物品进入幼儿园，严禁带入刀、火柴、打火机等易燃易爆物品。
3.幼儿在幼儿园活动期间，必须由老师或保育员的引导下前往任何地方。
4.教职员工要定期参加安全培训，增强安全意识，确保幼儿园的安全运营。
二、纪律要求1.幼儿要保持整洁，禁止随地乱扔垃圾。
2.幼儿不得打架斗殴，不得以言语或行为侮辱他人。
3.幼儿要遵守班级的规则和老师的指导，不得违纪。
4.教职员工要严格按照纪律要求行事，做到言传身教，成为幼儿们的榜样。
三、作息时间1.幼儿园正常上学时间为早上8点到下午4点，晚归的幼儿需提前与老师联系。
2.幼儿园设有午休时间，要求幼儿在规定时间内进行午休，保持良好的作息习惯。
3.幼儿园鼓励幼儿参加一些有益身心发展的课外活动，但需家长书面同意，并按规定时间进行。
四、饮食要求1.幼儿园提供营养均衡的午餐，要求幼儿按时就餐，不得浪费食物。
2.教职员工应关注幼儿的饮食情况，对过敏食物要有相应的了解和提醒。
3.幼儿园禁止带入垃圾食品，如薯片、糖果等高糖高脂肪食品。
五、家长要求1.家长要配合幼儿园的管理工作，按时接送幼儿，不得迟到或早退。
2.家长要与幼儿园保持良好的沟通，关心幼儿的学习和生活情况。
3.家长要积极参与幼儿园的活动，如庆祝会、亲子活动等，促进家园合作。
六、活动安排1.幼儿园将安排一定的户外活动，家长要配合幼儿出游时的安全工作，保障孩子的安全。
2.幼儿园将定期组织科学教育课程，鼓励幼儿参与，丰富幼儿的学习经验。
3.幼儿园将定期举办亲子活动，让家长和幼儿一起参与游戏和学习，增进亲子关系。
七、保健要求1.幼儿园将定期进行幼儿体检，家长要配合并及时提供体检信息。
2.幼儿园要做好预防传染病的工作，保持环境清洁，定期消毒。
幼儿园中班常规管理细则范文
幼儿园中班常规管理细则范文一、日常生活规范1. 进出教室：幼儿进出教室时要保持队形，排成一排有序进行。
老师在门口引导幼儿按顺序进出，避免拥堵和混乱。
2. 穿脱衣物：幼儿在穿脱衣物时应先整理好个人物品，然后有序进行。
老师将提前布置好衣物的摆放位置，幼儿需将个人物品放入指定位置，避免混乱和丢失。
3. 就餐规范：幼儿在就餐时要按座位就坐，保持良好的动作姿势。
吃饭时不喧哗，不互相抢夺食物，注意用餐礼仪，不浪费食物。
老师将指定一名小助手负责发放餐具和饭菜，其他幼儿需等待老师发号施令，保持整体的有序性。
4. 睡眠安排：每天都会有固定的午休时间，幼儿需在指定的位置或床铺上就寝。
老师会进行疏导和安抚，让幼儿逐渐入睡。
幼儿在睡觉时要保持安静，避免打闹和嬉戏，以免打扰到其他小朋友。
二、学习规范1. 耐心倾听：幼儿在课堂上要认真倾听老师的讲解和指导，保持良好的学习态度。
不插嘴、不扰乱他人学习秩序，积极向老师请教问题。
2. 小组合作：在小组活动中，幼儿要积极参与，与组员合作完成任务。
共同商讨和解决问题，尊重每个人的意见，不互相批评和指责。
3. 作业完成：幼儿要按时、按量完成老师布置的作业任务。
认真对待每一道题目，不草率和潦草。
检查好自己的作业后，可以相互交流、互相讨论。
4. 教室卫生：幼儿要保持教室的整洁和干净。
保持桌椅的摆放整齐，不将垃圾随意乱扔。
每天都要完成打扫的任务，保持教室的卫生环境。
三、行为规范1. 尊师重教：幼儿要尊重并听从老师的指挥和教导，不扰乱老师的教学秩序。
对老师要有礼貌和敬意，不使用侮辱性的语言和行为。
2. 友好相处：幼儿要友好相待，不欺负同学，不打架和斗殴。
与同学一起游戏时要互相帮助和分享，不抢夺他人的玩具和物品。
3. 合理表达情感：幼儿要学会正确地表达自己的情感，不用暴力、嘲笑或捉弄他人。
遇到不开心的事情可以找老师倾诉，而不是向同学发泄情绪。
4. 安全意识：幼儿要时刻保持安全意识，遵守安全规则。
规范行为从小做起：幼儿园中班礼仪教案
规范行为从小做起：幼儿园中班礼仪教案作为家长和老师，我们都希望孩子在成长过程中能够养成良好的礼仪行为习惯，既能展示自己的素质，也能彰显家庭和学校的教育成果。
这就需要从小做起，从幼儿园中班开始培养孩子良好的礼仪习惯。
在这里，我们将为大家介绍一份中班礼仪教案，希望能为幼儿园教师和家长们提供一些有益的参考。
一、目的1. 培养幼儿正确的礼仪观念，提高他们的社交能力和礼仪修养。
2. 培养幼儿自觉遵守幼儿园的规章制度，自律自爱，规范自己的行为。
二、教学内容1. 树立良好的礼仪观念：从小事做起，幼儿从进门、坐姿、起立、问候、谢谢、道别等方面学习并树立良好的礼仪观念，强化“知行合一”的宗旨。
2. 学习礼仪常识：根据幼儿的学龄特点和兴趣爱好，开展有针对性的礼仪常识教学，如习惯用语、餐桌礼仪、交往礼仪等，让幼儿了解不同场合下的礼仪要求。
3. 练习礼仪礼节：教师通过多种方式，如示范、游戏、角色扮演等，引导幼儿练习礼节，提高自身的修养素质。
三、教学流程1. 自我介绍教师向幼儿详细地介绍本节课的内容，同时简单地介绍自己，并鼓励幼儿时候可以与自己互相认识。
2. 学习礼仪常识教师通过图文并茂的PPT以及视频等多种形式，向幼儿介绍不同场合下的礼仪习惯和礼仪表现，帮助幼儿了解礼仪的重要性和必要性。
同时，教师也通过生动的小故事、例子等，开展互动式教学活动，引导幼儿参与其中，让幼儿在游戏和学习中体验到礼仪的意义和价值。
3. 练习礼仪礼节教师设计各种各样的游戏和活动，让幼儿在课堂中积极参与，同时通过角色扮演等方式，让幼儿在游戏中学会如何用礼仪方式对待同伴，并让幼儿在实践中逐步掌握和运用礼仪礼节。
4. 总结教师在总结环节向幼儿强调礼仪的重要性，总结课堂内容，让幼儿自觉遵守学校规章制度，自律自爱，规范自己的行为。
四、教学方法1. 生动形象的展示和介绍通过图文并茂的PPT，视频以及其他适合幼儿的形式来展示和介绍礼仪的相关内容，从视觉上和听觉上提升幼儿对礼仪的认识。
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中班社会活动：幼儿园里的规则
设计意图：
中班幼儿处于自我中心的发展阶段自控力不强，表现为不能很好的遵守常规。
如到卫生间洗手不排队，水龙头开的太大且不能及时关上的。
三到六岁儿童学习与发展指南教育建议中提出要结合幼儿生活实际帮助幼儿了解基本行为规则或其他游戏规则体会规则的重要性，学习自觉遵守规则，本次活动旨在通过创设不同的情景引发幼儿在问题中树立规则意识，在讨论中制定完善规则，在体验中了解规则的作用，从而能自觉遵守规则，确保一日活动井然有序。
活动目标：
1.借助情景发现问题，知道遵守规则的重要，树立规则意识
2.讨论交流，尝试制定规则，并设计规则标记，大胆表述自己的感受和想法.
3.乐意遵守规则，体验并感受遵守规则的有序、快乐。
活动准备：
1.走楼梯视频(片段一：走楼梯时快跑，互相推，挤.不看好前面，回头讲话，下楼梯左右两边走的。
片段二：片段一走楼梯产生的后果，如影响其他人走楼梯自己摔倒撞了别人。
片段三：正确走楼梯不推不挤，向前看，上下楼梯靠右边，一个跟着一个走。
)
2.幼儿园不同场景的图片，背景音乐雨的印记
3.记录板，设计纸，记号笔，幼儿操作材料若干。
活动过程：
一、了解规则的重要
1.看视频片段一。
--------新的一天开始了，小朋友们高高兴兴上幼儿园了，仔细看这些小朋友在幼儿园的什么地方，他们在做什么，你发现了什么问题(推推挤挤，不看好前面，回头讲话，没有靠右走)
2.看视频片段二
------这些小朋友这样走楼梯会发生什么情况呢。
-------我们来看一段视频，看看这样走楼梯到底会发生什么后果，你觉得我们应该怎样走楼梯呢。
3.看视频片段三
------这些小朋友是怎么走楼梯的(靠右走，一个跟着一个走，不推也不挤)
小结：原来走楼梯时，要不推不挤向前看。
上下楼梯靠右边一个跟着一个走，这就是走楼梯的规则。
二、尝试制定规则
1.逐一出示午睡区，洗手间，餐桌，大型玩具图片，这是幼儿园的什么地方，这些地方要遵守规则吗？
2.讨论交流这些地方要遵守什么规则呢，为什么？
幼儿分组讨论鼓励幼儿自由表达边制定规则。
午睡区：闭上嘴巴不说话，香香甜甜睡一觉
洗手间：排好队呀洗洗手，洗好关上水龙头
餐桌：不掉饭粒不掉菜，一口一口慢慢吃大型玩具：滑滑梯，排好队，
不争不抢，真快乐。
教师巡回指导，倾听并给予适当支持。
小结，原来幼儿园的每个地方都是有规则的，遵守了大家制定的规则能让我们的生活变得更加快乐！
三、设计规则标记
1.激发兴趣，小朋友们真能干，为午睡区，洗手间，餐桌，大型玩具制定了有用的规则，幼儿园里还有哪些地方要遵守规则呢，需要遵守哪些规则，你们愿意为这些地方的规则设计标记吗。
2.讨论采用什么形式设计，根据讨论结果采用简笔画的形式。
3.幼儿根据场景的不同分成小组设计规则标记
4.选出每个场景的标记。
-----请每个组把你们设计的标记，展示到前面的展板上，我们来选出每个场景的标记。
小结：在幼儿园的不同的地方遵守不同的规则。
我们在幼儿园的生活才会变得更有秩序更美好。