【精品整理】2020年高考历史总复习：文艺复兴考点归纳
(通史版)2020年高考历史一轮复习文艺复兴与宗教改革课件人民版
6．意义 二 宗教改革 1．含义：16～17 世纪欧洲资产阶级在宗教外衣掩饰下，发动的一场反
——朱寰主编《世界中古史》
三 中世纪圣母与文艺复兴时期拉斐尔笔下的圣母。
[教你读史] 史料一中“战战兢兢地请出古代的幽灵”说明文艺复兴运 动借助古代希腊罗马文化，反对封建神学，宣传新的资产阶级思想。史料二 中“人文主义者则认为人生的目的在于追求现世的自由与幸福，人是现世生 活的创造者和享受者”说明文艺复兴主张追求现世的幸福和个性解放。史料 三中中世纪的圣母呆板，宗教色彩浓厚；拉斐尔笔下的圣母慈祥，散发着母 爱的光芒，人文主义色彩浓厚。
第4讲 文艺复兴与宗教改革
主干梳理 巧点妙拨
一 文艺复兴
1．背景
(1)政治：新兴资产阶级的形成与逐渐成长，是文艺复兴的阶级基础。
(2)经济： □01 资本主义萌芽 的出现，是文艺复兴的经济根源。 (3)文化：意大利的 □02 古希腊罗马文化 遗存与人才结构，是文艺复
兴的重要条件。
(4)思想： □03 教会神学 禁锢人们的思想，是文艺复兴的直接原因。
——叶廷芳《18 世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》
二 基督教会要人们追求虚无缥缈的来世自由和幸福，而在现实世 界上则实行禁欲主义，而人文主义者则认为人生的目的在于追求现世的自由 与幸福，人是现世生活的创造者和享受者，人应当追求知识、探索自然、欣 赏艺术、享受友谊和欢乐。他们认为人所追求的东西是出于“天赋人性”。 他们把发财和享乐的渴望视为美德善行，甚至说，这是上帝眷顾其子民的标 志。
对 □01 罗马教会 的政治运动。
2．实质：是一场资产阶级反封建的政治运动。
高考历史 考纲新课标对应知识点 近代世界 第一单元 西方人文精神的发展 考点1 文艺复兴和宗教改革 新人教版
第一单元西方人文精神的发展考点1 文艺复兴和宗教改革一、文艺复兴1、背景：①政治上，天主教的黑暗统治；②思想上，中世纪以来，基督教会垄断了西欧文化教育，取消了个人的思想自由，使人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中；③经济上，14世纪以来，资本主义工商业在欧洲出现；④阶级上，新生的资产阶级要求充分享受人世生活，力求冲破教会的思想束缚，于是一场新文化运动悄然兴起；⑤直接上，14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，这既给人们带来了恐慌，又促使人们开始反省。
2、含义：用希腊、古罗马文化来表达反封建思想，即以复兴古希腊、罗马文化的形式反封建。
因此这场运动被称文艺复兴运动。
3、核心：人文主义。
主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活是创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严；提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神；主张发挥人的创造力，崇尚理性，提倡科学，追求知识。
深化：人文主义的内涵及历史作用（文艺复兴时期的人文主义）(1)含义：一言以蔽之，就是要充分肯定人的意义和价值，把人放在中心位置上。
(2)基本思想①提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心，以“人性”反对“神性”，以“人权”反对“神权”。
②以理性和科学反对蒙昧主义和神秘主义。
(3)特点①重视现世生活，追求物质幸福，反对宗教禁欲主义。
②主张人的求知欲和追根究底的探求精神，反对消极的、无所作为的人生态度。
③文学艺术上表达人的真实感情，反对虚伪造作。
④重视科学实验，反对经验论。
⑤强调发展个性，反对基督教之禁锢人性。
⑥以人为中心，强调个人“才能”和自我奋斗，赞扬英雄史观，表现了乐观主义精神。
(4)历史作用①人文主义者反对分裂，反对外来干涉，主张维护民族独立。
他们对于建立民族统一集权的国家，有过积极贡献。
②人文主义者提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心。
在反天主教会的斗争中，解放了人们的思想，对于争取自由平等，起了很大的促进作用。
③人文主义者虽是资产阶级思想家，但他们的思想、观点以及作品的题材和内容还受宗教的束缚。
高考历史文艺复兴知识点整理
高考历史文艺复兴知识点整理一、关键信息1、文艺复兴的时间范围：＿___________________2、文艺复兴的起源地：＿___________________3、文艺复兴的核心思想：＿___________________4、代表人物及其作品：＿___________________5、文艺复兴在艺术、文学、哲学等领域的主要成就：＿___________________6、文艺复兴对欧洲社会的影响：＿___________________二、文艺复兴的概述11 文艺复兴的定义文艺复兴是 14 世纪至 16 世纪在欧洲兴起的一场思想文化运动，它标志着欧洲从中世纪向近代的过渡。
12 文艺复兴的背景121 经济因素14 世纪意大利城市经济繁荣，出现了资本主义萌芽，为文艺复兴的兴起提供了物质基础。
122 政治因素城市国家的兴起，新兴资产阶级力量逐渐壮大，他们渴望在政治上获得更多权力。
123 文化因素意大利保留了大量古希腊罗马文化遗产，为文艺复兴提供了文化土壤。
三、文艺复兴的核心思想13 人文主义强调以人为中心，而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世的幸福和个性自由。
14 人文主义的表现141 艺术方面艺术家们开始关注人的形象和生活，作品更加生动和真实。
142 文学方面文学家们通过作品表达对人性的赞美和对封建礼教的批判。
四、文艺复兴的代表人物及其作品15 文学领域151 但丁代表作《神曲》，这部作品批判了中世纪的教会和封建制度，表达了对人性和自由的追求。
152 薄伽丘《十日谈》以生动的故事揭示了教会的虚伪和黑暗，倡导人性解放。
16 艺术领域161 达芬奇其作品如《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》体现了精湛的绘画技巧和人文主义精神。
162 米开朗基罗雕塑作品《大卫》展现了人体的美和力量。
163 拉斐尔他的绘画以优美的线条和和谐的色彩著称，代表作有《西斯廷圣母》。
五、文艺复兴在各领域的成就17 艺术方面171 绘画技法的创新，透视法的运用使画面更具立体感和真实感。
2020年高中历史必修三知识总结归纳
高中历史必修三知识总结归纳每学完一个板块的历史内容，我们就要将知识点总结好，这样才不会遗忘。
你总结好必修三的历史知识了吗?下面是为大家的高中历史必修三知识，希望对大家有用!文艺复兴和宗教改革一、意大利的资本主义萌芽1.十四五世纪,意大利的一些工商业城市，纷纷采取鼓励发展工商业的政策，出现资本主义萌芽。
2.新兴的资产阶级希望创造财富，追求现世的享乐，对当时统治文化思想的教会不满。
一场思想变革首先在意大利出现。
二、文艺复兴1.背景(l)经济：意大利的一些工商业城市出现资本主义萌芽。
(2)政治：新兴的资产阶级要求追求现世的享乐。
(3)文化：接触到古代希腊罗马文化遗存和典籍。
2.本质：是以人文主义冲击宗教神权的束缚，解放人们的思想。
是一场新兴资产阶级的思想解放运动。
3.核心：人文主义，即主张以人为中心而不是以神为中心,要求肯定人的价值和尊严。
4.成就：(l)文学三杰：①薄伽丘的代表作《十日谈》,抨击了封建道德和教会的禁欲思想,主张发展人的个性。
②但丁：代表作是《神曲》,对教会的丑恶现象表达了憎恶。
③彼特拉克：代表作是《歌集》,最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”,被称为“人文主义之父”。
(2)艺术;达芬奇等大师(美术三杰)创作了许多杰出作品。
5.扩展：16世纪,从意大利传播到欧洲其他国家。
6.影响：使更多的人开始更多地关注人及人生活的世界。
三、宗教改革欧洲的宗教改革运动，进一步传播了人文主义，动摇了罗马教皇的统治。
汉代思想的大一统(一)汉初的黄老之学1、出现的社会背景：汲取秦朝灭亡的教训;经济残败，百业待兴，黄老之学适应了休养生息政策的需要。
2、主要内容：(1)无为而治(2)尊重自然规律，反对盲目行动(3)发挥人的主观能动性，“待时而动”、“因时制宜”3、特点：兼采众家、积极无为4、作用：西汉初年的指导思想，使汉初社会迅速恢复元气。
(二)罢黜百家，独尊儒术1、原因：(1)王国问题、匈奴的威胁使统治者认识到加强中央集权的必要性。
人教版高中历史选修3专题一文艺复兴详细知识点
人教版高中历史选修3专题一文艺复兴详
细知识点
1. 文艺复兴的定义
- 文艺复兴是指15世纪至16世纪期间，欧洲大陆上艺术、文化和科学领域的重要变革和复兴运动。
- 它起源于意大利，后逐渐传播到欧洲其他地区。
2. 文艺复兴的主要特点
- 人文主义：强调人的价值和地位，追求人的全面发展。
- 以古典文化为基础：对古希腊和罗马文化的研究和模仿。
- 科学思维的兴起：对自然现象的观察和研究。
3. 文艺复兴的意义
- 促进了人类思想和文化的发展，对后世产生了深远影响。
- 推动了科学、艺术和文学的进步。
- 使艺术成为一种追求真理和美的表达方式。
4. 文艺复兴的艺术风格和代表作品
- 文艺复兴时期的艺术风格包括：建筑、绘画、雕塑等。
- 代表作品包括：达·芬奇的《最后的晚餐》，米开朗基罗的《大卫像》，拉斐尔的《圣母在草地上》等。
5. 文艺复兴的重要人物
- 达·芬奇（Leonardo da Vinci）：意大利画家、雕塑家、发明家。
- 米开朗基罗（Michelangelo）：意大利文艺复兴时期杰出的艺术家。
- 拉斐尔（Raphael）：意大利文艺复兴时期的画家和建筑师。
6. 文艺复兴对科学的影响
- 促进了科学观念的转变和科学方法的发展。
- 文艺复兴时期的科学家包括：哥白尼、伽利略等。
以上是人教版高中历史选修3专题一文艺复兴的详细知识点。
希望对你有帮助！。
高考历史人文主义总结 重点
∙人文主义：文艺复兴的核心是人文主义，它支配了文艺复兴时期的文学、艺术、哲学和科学的发展。
其思想核心是以“人”为中心而不是以“神”为中心，肯定人的价值和尊严，认为人是现实生活的创造者和主人，反对基督教的来世观念和禁欲主义，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。
∙宗教改革的核心是反对教会的精神禁锢和罗马教廷的权威统治。
它既是一场社会政治运动，也是一场思想运动。
马丁·路德的信仰即可得救的主张，实际上是尊重每个人自己对信仰的理解，每个人都可以有自己的判断，这其实就是鼓吹思想的自由，也表达了对人的尊重。
宗教改革使千千万万的民众打破了对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展。
∙十四五世纪的文艺复兴运动以人文主义冲击宗教神权的束缚，以解放人们的思想，在文艺复兴影响下的宗教改革也表达了人文主义的诉求，冲击了罗马神权的统治。
批判神权、鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴和宗教改革共同的人文主义倾向。
前者主要在知识阶层，而后者则激发了普通民众。
∙文艺复兴和宗教改革的异同点：1、同：（1）产生的时代背景和社会条件相同，都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代；（2）它们都具有反封建的性质，并把矛头对准了天主教会；（3）两者都向古代寻求和吸取养料，人文主义者借助的是古典文化，马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义；（4）两个运动在与统治者的关系上也是相似的，人文主义者需要教皇、国王、贵族和富商的庇护；宗教改革与统治者关系更是紧密，马丁·路德就是得到封建诸侯的保护。
2、异：（1）在人的问题上，人文主义者与宗教改革者有根本不同的认识：前者认为人是万物的尺度，而后者却强调神的伟大、人的渺小，一切以神为中心；（2）在信仰与宗教宽容的问题上，两个运动是迥然不同的，文艺复兴是一个信仰与思想自由的运动，一开始就容忍了异教文化，而宗教改革不是一个为了自由的运动，各种形式的新教派，几乎都以另一个权威来取代教皇的权威。
2020年高考历史一轮复习：文艺复兴和宗教改革
2020年高考历史一轮复习：文艺复兴和宗教改革一、文艺复兴1．背景(1)经济：十四五世纪，意大利出现了资本主义萌芽。
(2)阶级：手工工场主、商人和金融家形成了新兴的资产阶级。
(3)政治：新兴资产阶级希望创造财富，也追求现世的享乐。
(4)文化：意大利人能够接触到大量的古代希腊罗马文化遗存和文化典籍。
2．概况(1)实质：一场资产阶级的思想解放运动。
(2)核心：人文主义，要求肯定人的价值和尊严。
[易误辨析]文艺复兴的实质，“文艺复兴”这一概念并不能揭示其本质，它并不是古希腊罗马文明在湮没千年后的复兴，而是新兴资产阶级的思想解放运动，可以形象地比喻为“旧瓶装新酒”，即在古希腊罗马文明的“旧瓶”中装上资产阶级的“新酒”。
(3)成就3.意义(1)冲破了宗教神学的束缚，促进了思想的解放，天主教会的权威受到了越来越强烈的挑战。
(2)促进欧洲近代自然科学的产生和发展，越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。
[轻巧识记]用“三个一”记忆文艺复兴二、宗教改革1．背景(1)经济条件：欧洲资本主义经济的发展。
(2)思想条件：文艺复兴的影响下，人们要求改革教会的愿望日趋强烈。
(3)主要原因：天主教会与德意志之间的矛盾加深。
(4)导火线：1517年，教皇在德意志出售赎罪券。
2．概况(1)序幕：1517年，马丁·路德发表“九十五条论纲”。
(2)扩展：形成了不受罗马教皇控制的新教，如路德派、加尔文派和英国国教等。
3．主张(1)因信称义：只要虔诚地信仰灵魂便可获得拯救。
因信称义的主张使人获得了精神上的自由和灵魂得救的自主权，是一种人文主义宗教观。
(2)简化宗教仪式。
每个人都可和上帝直接交流，无需神职人员干预和繁缛的礼拜仪式。
(从神学角度论证了人的自由和独立性)(3)《圣经》是人们的唯一信仰的神圣权威。
人人在上帝和《圣经》面前都是平等的，每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，不用盲目听从教皇和教会的说教。
高中历史(一轮复习)考点汇系列考点2.3 文艺复兴 含解析
精讲考点汇总表题号考点难度星级命题可能2洋务运动★★★○○○5新航路开辟★★★○○○6文艺复兴★★★★○○○○10新文化运动★★★○○○16资本主义萌芽★★★○○○○21雅典民主政治★★★○○○【原题再现】达•芬奇在绘画时常思考，一个人哭时看起来是什么样；笑的时候,身体内在的情形——肌肉、骨头和筋-—又是什么样子。
于是，他对人的遗体进行解剖和研究。
这表明,达•芬奇A. 旨在进行实验科学研究B. 刻意表现奔放情感C。
探求对人体的理性认识D. 否定天主教神学理论【答案】C文艺复兴★★★★○○○○1.文艺复兴兴起背景（历史条件）：（1)思想：基督教会垄断西欧文化教育，人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中。
（2)经济：14世纪以来，意大利工商业城市兴起，出现资本主义萌芽和新兴的资产阶级推动。
（3）直接原因：14世纪中叶，蔓延于意大利的“黑死病"促使人们反省。
（4）科技：中国造纸术和印刷术传入欧洲,极大地便利了文化的传播。
（5)古希腊、古罗马文化蕴含着人文主义思想。
2。
文艺复兴借助古希腊罗马文化外衣的原因:（1）当时封建神学占统治地位，教会势力庞大，不容许其他思想和学说传播，封建神学的理论体系大多建立在古希腊罗马的科技、思想文化基础之上。
（2）资产阶级力量弱小，还无力与封建神学正面冲突，所以借复兴古希腊罗马文化之名，而行反对封建神学、宣传资产阶级思想文化之实。
整体感知宗教改革、文艺复兴、启蒙运动的背景、性质、作用.但是由于其过分地推崇人文主义，从而造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
发展了文艺复兴以来的人文主义,为启蒙运动的到来做了思想上的准备。
的爆发；成为人们追求自由、平等的精神武器。
1．他们最先主要以文学艺术的形式表现反映时代精神的新思想，同时，又特别重视继承和利用在中世纪遭到摧残的古希腊罗马的“世俗文化”，作为反对封建神学的思想武器。
“他们"重视“世俗文化”主要在于A. 资产阶级比较保守B。
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2020年高考历史总复习：文艺复兴考点归纳考纲解读考点提示文艺复兴复习建议新航路开辟、文艺复兴、宗教改革运动是西欧从封建社会迈进资本主义社会过程中的三个关键事件，三者之间有着密切的联系。
资本主义经济的发展需要资本原始积累，因此就有了新航路的开辟和早期殖民活动；随着资本主义的发展，资产阶级需要能维护自己利益的意识形态，因此就有了文艺复兴和宗教改革运动。
考点聚焦考点一、文艺复兴运动的兴起（一）文艺复兴发源于意大利的原因①经济和阶级条件：14、15世纪，资本主义萌芽最早在意大利出现，新兴资产阶级形成。
②文化基础：意大利更多地保留了古代希腊、罗马的古典文化，意大利各城市与拜占庭帝国和阿拉伯帝国有着长期的经济和文化联系，许多意大利学者从事对古典文化的研究。
这种文化遗产和人才结构为文艺复兴提供了重要条件。
③现实原因：意大利新兴资产阶级为了维护自己的政治经济利益，要求在意识形态上打破教会的神学世界观，但未形成成熟的思想体系，只得借助古希腊、古罗马的文化来表达反封建的思想。
（二）概况①时间：14－17世纪②性质：资产阶级在复兴希腊罗马古典文化名义下发起的资产阶级思想和文化运动。
③过程：14世纪，文艺复兴运动首先兴起于意大利，15世纪后期，意大利文艺复兴进入全盛时期，16世纪，扩展到德意志、尼德兰、英国、法国和西班牙等地。
（三）文艺复兴的主要社会思潮文艺复兴的核心是人文主义、主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。
【典型例题】1、13-14世纪，意大利的佛罗伦萨手工业生产起飞，行会头目成为资本家，他们直接掌握城市政权；而热那亚海外贸易发达，由封建贵族和富商大贾控制城市政权。
前者是文艺复兴的发源地，而后者与此无缘。
这一现象说明了文艺复兴运动的兴起()A．取决于经济实力强弱B．延续并发展了中世纪的文明成就C．与城市政治状况相关D．符合了城市工业资产阶级的利益解析：依据材料可知文艺复兴没有在热那亚兴起的原因是封建贵族和富商大贾控制城市政权，而不是经济实力弱，故A项错误；文艺复习运动的核心是人文主义，并非是对中世纪封建文明的延续，故B项错误；依据材料可知能否兴起文艺复兴运动的关键是谁掌握了城市的政权，故C项正确；依据材料时间是13-14世纪，此时工业资产阶级并未产生，故D项错误。
答案：C2、著名史学家钱乘旦对欧洲近代某一思想解放运动有过这样的评价：“它促成了西方现代文明的兴起和西方支配世界现代化进程的格局的形成。
几个世纪以来，它被誉为西方文化的世俗化决定性阶段和世界现代文明各种特征的发展的起点。
”下列有关这一运动的说法正确的是（）A．强调人的价值，是人文精神的起源B．体现了资本主义萌芽的时代特征C．打破对罗马教会的迷信D．为资本主义社会提供了政治构想解析：从材料中“促成了西方现代文明的兴起”、“西方支配世界现代化进程的格局的形成”、“西方文化的世俗化决定性阶段和世界现代文明各种特征的发展的起点”等关键词，可以判断出这场思想解放运动是指文艺复兴，这是西方近代文明的开始，之前都是笼罩在宗教神学的阴影当中，各选项说法符合文艺复兴运动的是B项。
A项指古希腊的智者运动和苏格拉底的思想等；C项指宗教改革的影响；D项是启蒙运动的作用。
答案：B考点二、文艺复兴的指导思想——人文主义（一）文艺复兴运动的指导思想基本倾向是提倡“人道”以反对“神道”，提倡人权以反对神权，提倡个性解放以反对宗教桎梏，因此也称人道主义。
为区别起见，中国习惯把文艺复兴时期的这种思潮称为人文主义，文艺复兴以后则称人道主义。
（二）含义1．主张以人而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。
2．信仰宗教，但反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐化，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神。
3．崇尚理性，提倡科学，追求知识。
4．提倡个性解放，反对盲从迷信的愚昧思想。
（三）核心：是资产阶级的人性论和人道主义。
（四）特点：1．重视现世生活，追求物质享受，反对宗教禁欲主义。
2．发挥人的聪明才智及创造潜能，反对消极的、无所作为的人生态度。
3．文学艺术上表达人的真情实感，反对虚伪造作。
4．重视科学实验，反对先验论。
5．强调发展个性，反对基督教禁锢人性。
6．表现了乐观主义精神，反对悲观主义。
7．有一种求知欲和追根究底的探究精神。
（五）历史作用1.政治上：主张维护民族独立，要求国家统一，推动了民族统一集权国家的建立。
2.经济上：推动了资本主义萌芽的进一步发展。
3.思想上：以人文主义对抗宗教神权的束缚，对于解放人们的思想，争取自由平等，起了很大的促进作用。
4.科学和文艺上：催生了许多灿烂的文学艺术杰作，推动了正式自然科学的兴起。
5.局限性：人文主义是资产阶级的世界观，人文主义者所追求的自由平等等权利也只是资产阶级自己的，并不是整个人类的。
他们的思想观点和作品仍受宗教的束缚。
【典型例题】1、恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中”。
最能印证其主旨的是（）A．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想 B．人文主义保留了天主教的神学色彩C．古典文化孕育了意大利的人文主义 D．人民主权学说丰富了法国启蒙思想解析：此题考查的是对西方人文主义继承发展关系的理解。
根据恩格斯的说法应该是强调的新学说是对旧学说的继承与发展的关系，新学说产生的根源在经济的发展。
A项在于说明经济对思想的决定关系；B项在于说明新的学说保留了旧学说；C项在于说明古希腊文化为近代人文主义提供了思想来源，而意大利的人文主义是商品经济发展和资本主义萌芽产生的必然产物，故符合要求；D项在于说明新的学说是法国启蒙思想的组成部分。
此题正确选项是C。
答案：C2、“有人对野兽、飞禽和鱼类的事情知道得很多……而对人的本性一无所知，不知道我们从何处来，往何处去，以及为什么生活，这到底有什么好处？”这种思想应是提倡()A．实用主义B．享乐主义C．理性主义D．人文主义解析：关键信息：而对人的本性一无所知。
题干思想强调人的本性，这是文艺复兴时期的人文主义，故D项正确，A、B、C项错误。
答案：D考点三、文艺复兴运动的成就以下内容，大家在复习的时候有一个大致的了解即可。
（一）文学：意大利文学三杰1.但丁与《神曲》①但丁简介但丁（1265-1321），意大利诗人，以长诗《神曲》为代表作。
文艺复兴“文学三杰”之一。
恩格斯称他为“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。
他还被视为文艺复兴的先驱。
②《神曲》内容《神曲》全书分地狱、炼狱和天堂三部分，即写诗人神游“地狱”“炼狱”“天堂”三界的经历。
诗中，但丁按自己的好恶把一些真实的历史人物和同时代的人分别放在地狱和天堂中。
③评价进步性：但丁率先在其作品中表达了对教会丑恶现象的憎恶，表现出了人文主义的萌芽。
作品谴责了教皇和僧侣们的贪婪腐化，歌颂了理性，表达了对人类智慧和理想的追求。
因此，但丁的思想标志着中世纪的终结和近代资本主义时代的开端。
局限性：作品没有摆脱天主教宣扬的禁欲主义和来世观念的束缚。
2.彼特拉克①彼特拉克（1304-1374），意大利文艺复兴时期的诗人，人文主义者，被称为“人文主义之父”。
②主要思想及评价彼特拉克最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。
他不仅创作人文主义诗歌、史作，而且广泛搜集古典著作，考查古代遗址，开复兴古代希腊罗马文化风气之先河。
他的代表作是《歌集》。
彼特拉克的诗歌，突破了禁欲主义、神秘主义以及经院哲学的束缚，直接描写爱情，反映人的喜怒哀乐等内心感受，抒发统一祖国的愿望，抨击罗马教廷。
他的诗篇在形式和内容上都开创了一代诗风。
3.薄伽丘和《十日谈》①基本简介薄伽丘（1313-1375），佛罗伦萨人，文艺复兴时期著名文学家。
出身于富商家庭，自幼酷爱文学，一生创作了许多优秀小说和诗歌，其代表作是用意大利方言写成的短片小说集《十日谈》。
②《十日谈》的创作背景、主要内容、评价背景：14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，既给人们带来恐慌，也促使人们反省；不只瘟疫造成死亡，长久以来在宗教束缚中麻木生活，活着也形同死亡。
在死神笼罩的黑暗中，《十日谈》为人们的心灵打开了一扇窗户。
主要内容：《十日谈》的主要内容是10名佛罗伦萨男女青年，为逃避城内瘟疫而暂居乡间。
在乡间的10天里，他们每天讲故事消磨时光，共讲了100个故事。
这部书里的很多教士和贵族显现了荒淫伪善的面目，而商人和手工业者却都表现得机智勇敢。
评价：全书贯穿人文主义思想，矛头直指天主教会。
薄伽丘以幽默、辛辣的笔调揭露教会的腐化与贪婪，抨击教士的伪善与丑行，歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严，提倡生而平等，反对封建等级观念、封建道德和教会的禁欲思想，主张发展人的个性。
因此，《十日谈》与但丁的《神曲》齐名，享有“人曲”的美称。
（二）艺术三杰15世纪后期，意大利文艺复兴进入全盛时期。
达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔开创了现实主义艺术的新时代，是文艺复兴的光辉代表。
他们三人被称为“文艺复兴艺术三杰”。
1.达·芬奇①基本简介达·芬奇（1452-1519），意大利文艺复兴时期的画家、科学家。
他强调艺术要表现和歌颂人的美及人的丰富的思想感情，提出“谁不尊重生命，谁就不配拥有生命”的人性觉醒口号。
他善于将解剖学、透视法和明暗转移法运用于绘画之中。
他还突破“圣像图”的画法，用写实的绘画揭示了人性的善恶。
②代表作达·芬奇将绘画艺术与科学的分析在作品中进行了高度而完整的结合，塑造了一系列无与伦比的艺术典型。
壁画《最后的晚餐》构图紧密巧妙，人物个性和心理刻画绝伦。
肖像画《蒙娜丽莎》被誉为“世界美术之杰”。
2.米开朗琪罗①基本简介米开朗琪罗（1475-1564），意大利文艺复兴时代的雕刻家、画家、建筑师。
米开朗琪罗的创作专注人体，他认为人的美在于具有战胜困难的信念和勇气，在于人的觉醒，在于有期待、有追求，在于自尊和不可屈辱。
他塑造的雕像体现了人物的思想意志和精神气质。
②代表作米开朗琪罗的作品具有一种雄浑壮伟的气势。
他的不朽杰作《大卫》和《摩西》，以精湛的技巧雕凿出令人震撼的英雄主义气概，因此他被誉为“市民英雄的创造者”。
壁画《末日审判》、拱顶画《创世纪》等被称为世界上最宏伟的艺术珍品。
3.拉斐尔①基本简介拉斐尔（1483-1520），意大利文艺复兴时代的著名画家、建筑师。
以擅长画圣母像而著称，被称为“画圣”。
拉斐尔的绘画以优雅、和谐、高度的完美享誉于世，被视为古典美术精神的典范。
②代表作拉斐尔最著名的代表作是《西斯廷圣母》和《雅典学院》。
他画笔下的圣母温柔美丽，体现了人间女性之美和母性的慈爱，而不像以前的圣像那样神情呆滞，不可亲近。