我的心灵成长故事演讲比赛策划书
书香,伴我成长主题演讲比赛活动方案
书香,伴我成长主题演讲比赛活动方案活动简介书香,伴我成长主题演讲比赛旨在鼓励青少年积极参与读书活动，培养他们独立思考、口头表达和演讲能力。
通过这一比赛活动，我们希望能够激发青少年对于阅读的热爱，传递积极向上的价值观，并为他们提供一个展示才华和交流经验的舞台。
比赛形式本次比赛将采取面对面演讲的形式，参赛选手将凭借自己的深度阅读和个人经历，以“书香,伴我成长”为主题进行演讲。
参赛者需要在指定的时间内展示他们的口头表达能力、才华和见解。
比赛流程初选（线上）1.：参赛选手需按要求提交一篇书评作品，以展示个人的才华和阅读见解。
初选将由评委团队进行评审，评选出进入面试环节的选手。
面试（线下）2.：进入面试环节的选手将被邀请到指定场地，现场进行一轮面试。
面试时，选手将进行2-3分钟的现场即兴演讲，展示他们的口头表达能力和深度阅读理解。
决赛（线下）3.：根据初选和面试的综合成绩，评选出决赛选手。
决赛选手将在一个正式场合进行演讲，展示他们的才华和见解。
评委将从中评选出前三名。
颁奖典礼4.：在活动的最后，将举行隆重的颁奖典礼，表彰获奖选手并为他们颁发奖品和证书。
比赛组织报名资格1.：本次比赛面向全国青少年开放，报名资格不限籍贯。
年龄范围为14至18岁，参赛选手需拥有良好的中文口头表达能力。
报名方式2.：参赛选手需在指定时间内填写相关报名表格，并提交一篇书评作品作为初选材料。
选手也可以在报名时选择参加初赛阶段的网络培训课程。
评委团队3.：评委由相关领域的专业人士和教育界专家构成，他们将根据选手的口头表达能力、阅读见解和综合素质进行评分。
日程安排4.：比赛的时间安排将提前公布在官方网站上，以便参赛选手和家长做好准备。
奖项设置冠军奖1.：1名，将获得奖杯、奖金以及出版机会，并将作为本次比赛的代表参加全国性演讲比赛。
亚军奖2.：2名，将获得奖杯、奖金以及参赛证书。
季军奖3.：3名，将获得奖杯、奖金以及参赛证书。
优秀奖4.：若干名，将获得奖金以及参赛证书。
第三届“我的心灵故事”主题征文比赛策划书(1)
“我的心灵故事”心理健康征文比赛活动策划书一、活动背景大学生，是一个特殊的群体，而大学是人生非常重要的时期，将是奠定人一生发展的基础。
随着社会的发展，学习、工作等各方面的压力不断加大，心理健康问题在大学生中逐渐突出，已经成为大学生活中不可忽视的一部分，学生暴露出的心理问题也越来越多，我们必须以一个正确的态度对待心理健康问题。
为了让同学们了解心理健康的重要性，和谐同学们的身心，增进沟通和交流，走出自我，相互信任，懂得感恩，快乐成长。
二、活动目的丰富我校学生的业余生活，让同学们自己品味社会，体会生活，在各方面加以完善自我，同时能够培养我们大学生更加优秀的心理素质，创造更良好的校园人际。
三、活动主题：我的心灵故事四、活动对象：1、主办单位：力学与材料学院分团委心协2、力学与材料学院全体学生五、活动前期准备：1、宣传工作：宣传部做好宣传工作2、活动经费问题：活动所需资费由外联部争取3、评委邀请六、活动开展（一）征文内容（选其一即可）：1、在过去的大学岁月里，你如何在心理上从一名高中生转变为一名大学生，如何逐步适应大学生活，或者当你即将面对社会的时候，大学生活为你提供了什么心理准备；2、和谐的心灵需要主动的自我调适，当你遭遇人际交往、学业、情感、贫困、就业等挫折时，你曾有过何种心情故事，又是如何重新认识自我、悦纳自我、调控自我；3、谈谈自己经历挫折或困境的心路历程中，你是如何在他人的帮助下重新站起来，或者如何在心理咨询与辅导下逐渐走出心理困境。
（二）征文要求：1、文章切合主题，题目自拟，文体不限（诗歌除外），请详细注明作者真实姓名、学院、班级、联系方式。
2、文章内容积极向上，最好能够在原有的思想基础上有创新，切实反映大学生人际和心理的重要性，引导同学们更好处理人际关系，培养优秀的心理素质和心理的承受能力。
3、文章不得抄袭，否则取消参加活动的资格。
4、文章字数在1000字以上，可以是手写稿，也可以是打印稿。
我的成长历程演讲活动方案
我的成长历程演讲活动方案活动目标本次演讲活动的目标是鼓励和展示个人成长历程，促进互相借鉴和研究。
通过分享自己的成长历程，参与者将能够获得启示和鼓舞，并从中受益。
活动内容1. 主题演讲：邀请数位优秀个体（可以是学生、教师、职业人士等）来分享自己的成长历程。
演讲者可以从学业、职业、个人生活等方面讲述自己的成长经历，包括挑战、收获和教训等。
2. 群体分享：邀请参与者以小组形式分享彼此的成长历程。
每个小组由几位参与者组成，他们可以互相倾听、分享并互相提供反馈和建议。
3. 互动问答：通过问答环节，参与者可以向演讲者提出问题，更深入地了解他们的成长过程。
这将提供一个机会，让参与者通过互动与演讲者交流和研究。
活动流程1. 演讲活动开场：主持人简要介绍活动目的和流程，并介绍第一位演讲者。
2. 主题演讲：每位演讲者有约15分钟的演讲时间，后面紧接着是5分钟的问答环节。
3. 群体分享：参与者分成小组，每个小组有约20分钟的时间进行自由分享和讨论。
4. 互动问答：参与者可以就刚刚的分享内容提出问题。
演讲者也可以参与其中，为参与者提供进一步的指导和建议。
5. 活动总结：主持人总结本次演讲活动的收获和体会，表达对参与者的感谢。
活动物料1. 演讲设备：准备好适当的音响和投影设备，确保演讲者的声音和图像清晰可见。
2. 材料制作：为演讲活动制作宣传海报和手册，包括演讲者的简介和活动流程的介绍。
3. 笔记工具：提供足够数量的笔记本和笔供参与者进行记录和互动。
活动宣传1. 在校内宣传栏、网站和社交媒体上发布活动海报和相关信息。
2. 发送邀请函给潜在演讲者和参与者，介绍活动内容和目的。
3. 鼓励参与者将活动信息分享给朋友和同学，扩大参与范围。
活动评估1. 收集参与者的反馈：通过问卷或面对面访谈等方式收集参与者对本次活动的评估和建议。
2. 演讲者的反馈：询问演讲者对活动组织和参与者的印象，并请他们提供改进意见。
3. 活动后续：根据参与者和演讲者的反馈，对活动进行总结并制定改进措施，为未来的活动提供依据。
心理健康演讲比赛策划书
心理健康演讲比赛策划书【背景介绍】心理健康演讲比赛是为了提高人们对心理健康的认识和关注度而设计的一项活动。
心理健康作为当下社会中一个备受关注的话题，通过演讲比赛可以将更多的人引起对心理健康的重视，促进公众对心理健康问题的了解，并为其提供相关的知识和帮助，从而最终达到倡导人们关注自身心理健康的目的。
【活动目标】1. 提高公众对心理健康问题的认识和关注度；2. 增进心理健康相关知识的普及；3. 倡导积极的心理健康观念，构建健康社会环境；4. 鼓励参赛选手分享个人心理成长和应对技巧，以鼓励他人面对心理困境。
【活动内容】1. 主题确定：确定比赛主题为“心理成长，成就未来”，旨在鼓励参赛选手分享自己的心理成长过程和经验，以及如何应对各种心理困境的技巧和方法。
2. 参赛选拔：通过线上报名和初审，筛选出具备一定心理健康知识基础和演讲能力的参赛选手。
选拔过程要注重公正、公平原则，确保选拔出的选手具备较高的专业素养。
3. 演讲培训：策划组将组织专业心理学家和演讲培训师，为参赛选手提供系统、全面的演讲培训，包括演讲技巧、情感表达、心理健康知识等方面的培训。
4. 比赛展示：通过线下形式，选拔出20名参赛选手进行决赛。
决赛中，参赛选手将通过15分钟的演讲展示个人心理成长的见解和经验，以及如何应对心理困境的方法和策略，以产生最大的心理影响力。
5. 专家评审：由心理学领域知名专家组成评审团，根据演讲内容、表达方式、心理影响力等方面进行评审，并选出前三名获奖选手及优秀作品。
6. 奖项设置：设立一、二、三等奖，同时设立优秀作品奖若干。
获奖选手将获得荣誉证书和相关心理健康指导资源，并有机会参与后续心理健康主题活动。
7. 活动宣传：通过社交媒体、校园宣传和合作媒体等方式进行活动宣传，倡导更多人关注活动，参与心理健康的讨论和分享。
8. 活动总结：在活动结束后，策划组将组织一次活动总结会，对活动过程和成果进行总结，并听取参赛选手和观众的反馈意见，为下一届活动做出优化。
心灵演讲大赛策划书3篇
心灵演讲大赛策划书3篇篇一《心灵演讲大赛策划书》一、大赛背景随着社会的发展和进步，人们对于心灵成长和自我认知的关注度越来越高。
为了提供一个平台，让更多人能够分享自己的心灵感悟和成长故事，激发人们对内心世界的探索和思考，特举办本次心灵演讲大赛。
二、大赛主题“心灵之声，触动你我”三、大赛目的1. 提供一个展示自我的舞台，鼓励人们勇敢表达自己的内心世界。
2. 传播积极向上的心灵理念，促进人们的心灵成长和自我提升。
3. 增强人与人之间的情感交流和共鸣，营造和谐、温暖的社会氛围。
四、参赛对象全体在校学生五、大赛时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]六、大赛流程1. 报名阶段报名时间：[具体报名时间]报名方式：线上报名，在指定网站填写报名信息。
报名要求：参赛者需提交个人简介、演讲主题和简要内容介绍。
2. 初赛阶段时间：[初赛时间]地点：[初赛地点]形式：参赛者进行限时[X]分钟的演讲，评委根据演讲内容、语言表达、演讲技巧等方面进行打分，选出[X]名选手进入决赛。
3. 决赛阶段时间：[决赛时间]地点：[决赛地点]形式：选手进行限时[X]分钟的演讲，演讲主题围绕“心灵之声，触动你我”展开。
演讲结束后，进行现场问答环节，评委针对演讲内容进行提问，选手进行回答。
评委根据选手的演讲表现、现场问答情况进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式时间：[颁奖仪式时间]地点：[颁奖仪式地点]为获奖选手颁发证书和奖品，邀请嘉宾进行致辞。
七、大赛宣传1. 线上宣传在学校官方网站、社交媒体平台发布大赛公告和报名信息。
制作大赛宣传海报和视频，在学校宣传栏、教学楼等场所进行张贴和播放。
邀请学校知名博主、学生干部等进行宣传推广。
2. 线下宣传在学校食堂、宿舍等人员密集场所发放大赛宣传单页。
举办大赛宣传活动，如演讲技巧讲座、心灵成长分享会等。
八、奖项设置1. 一等奖：[X]名，证书及奖金[X]元2. 二等奖：[X]名，证书及奖金[X]元3. 三等奖：[X]名，证书及奖金[X]元4. 优秀奖：[X]名，证书及奖品5. 最佳人气奖：[X]名，证书及奖品九、评委组成邀请学校领导、专业教师、知名学者、学生代表等组成评委团，确保大赛的公正性和专业性。
讲故事演讲比赛活动方案
讲故事演讲比赛活动方案一、活动背景讲故事是一种能够引发共鸣、传递情感、展示智慧的艺术形式。
为了提高学生的讲故事和演讲能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力，我们拟举行一场讲故事演讲比赛活动。
二、活动目标1.提高学生的讲故事能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力。
2.增强学生的自信心和社交能力。
3.丰富学生的课余生活，培养他们的艺术素养。
三、活动内容1.活动主题：分享我的故事2.参赛对象：全校学生，按年级划分为小学组、初中组和高中组。
3.活动形式：分为初赛和决赛两个阶段。
（1）初赛：各年级内部选拔，选出各年级的前三名选手进入决赛。
（2）决赛：各年级的前三名选手进行比赛。
比赛分为两轮：自由演讲和主题演讲。
四、活动流程1.发布活动通知：在学校的官方网站和公示栏发布活动通知，宣传活动的目标和内容。
2.初赛选拔：各年级进行初赛选拔，将选手进行基本的讲故事演讲能力测试。
3.决赛准备：（1）主题准备：由活动组织者提供一些主题供选手选择，选手需在规定时间提交演讲稿。
（2）指导训练：学校可以安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行集中培训，提供指导和建议。
4.决赛比赛：（1）自由演讲：选手可以自由选择一个自己喜欢的故事进行演讲，演讲时间不超过5分钟。
（2）主题演讲：选手需根据组织者提供的主题进行演讲，演讲时间不超过6分钟。
（3）评委评分：由专业的评委团队对选手的表现进行评分，评分包括内容、表达、语言运用等方面。
5.颁奖仪式：决赛结束后，颁发冠军、亚军、季军奖项，并给予其他选手一定的鼓励和奖励。
五、活动保障措施1.场地准备：选择适合演讲的场地，如学校礼堂或多媒体教室，并配备必要的音响设备和灯光效果。
2.组织人员：活动组织者需要有相关的工作人员负责活动的策划、组织和执行。
3.导师安排：安排专业的讲故事和演讲导师，对选手进行讲解和指导。
5.奖项设定：设置丰富多样的奖项，以激励学生参与和努力。
六、活动效果评估1.定期组织学生进行讲述活动的反馈调研，了解他们对活动的满意程度和意见建议。
讲故事比赛的策划书3篇
讲故事比赛的策划书3篇篇一讲故事比赛策划书一、活动目的通过举办讲故事比赛，激发参与者的表达能力和创造力，提高语言素养，同时也为大家提供一个展示自我和交流的平台。
二、活动主题“精彩故事，缤纷呈现”三、活动主体[具体参与对象，如全校学生等]四、比赛时间[具体时间]五、比赛地点[详细地点]六、活动安排1. 宣传阶段制作宣传海报张贴在学校、社区等显眼位置。
利用班级群、学校广播等进行宣传推广，鼓励大家积极参与。
2. 报名阶段设立专门的报名渠道，收集参赛选手信息。
3. 比赛流程赛前组织选手进行抽签确定比赛顺序。
每位选手依次上台讲故事，时间控制在[X]分钟内。
设立评委团进行现场打分和点评。
七、评分标准1. 故事内容（40 分）：情节生动、富有创意。
2. 表达能力（30 分）：语言流畅、清晰，情感表达恰当。
3. 舞台表现（20 分）：肢体语言丰富，自信大方。
4. 时间控制（10 分）：在规定时间内完成。
八、奖项设置根据分数评出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，颁发荣誉证书和奖品。
九、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传材料费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十、人员安排1. 主持人：[具体人员]2. 评委：[具体人员]3. 计分员：[具体人员]4. 现场工作人员：[具体人员]十一、注意事项1. 提前检查比赛场地的设备设施，确保正常使用。
2. 提醒选手注意比赛时间和规则。
3. 维持好现场秩序，确保活动安全有序进行。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二讲故事比赛策划书一、活动主题“精彩故事，缤纷呈现”二、活动目的通过举办讲故事比赛，激发参与者的表达能力和创造力，提高语言素养，同时丰富大家的文化生活，营造积极向上的氛围。
三、活动主体[具体参与对象，如全体学生、某年龄段人群等]四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]五、活动流程1. 报名阶段在规定时间内接受选手报名，报名方式为[具体报名方式，如线上报名、现场报名等]。
心灵演讲大赛策划书3篇
心灵演讲大赛策划书3篇篇一《心灵演讲大赛策划书》一、活动主题“倾听心灵之声，绽放精彩人生”二、活动目的通过举办心灵演讲大赛，激发人们对内心世界的探索和思考，提高表达能力和沟通能力，增强自信心和勇气，同时也促进心灵成长和情感交流。
三、活动对象全体人员四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、企业等场所广泛张贴和发放。
2. 利用社交媒体、网站等平台发布活动信息和报名通知。
3. 邀请相关领域的专家、学者、名人等担任评委和嘉宾，提升活动的影响力。
（二）报名阶段1. 设立报名渠道，包括线上和线下报名。
2. 要求报名者提交个人信息、演讲主题和简要内容。
（三）培训阶段1. 组织参赛选手进行集中培训，包括演讲技巧、表达能力、情感传递等方面的培训。
2. 邀请专业演讲教练进行指导和点评。
（四）比赛阶段1. 初赛：根据报名人数进行分组初赛，评选出一定数量的选手进入决赛。
2. 决赛：在更大的舞台上进行决赛，评选出各个奖项。
六、比赛规则1. 演讲内容必须围绕心灵成长、情感体验、人生感悟等主题展开，积极向上，富有感染力。
2. 演讲时间控制在[具体时长]以内。
3. 比赛采用现场演讲的方式，选手需脱稿演讲。
4. 评委根据演讲内容、表达技巧、情感传递等方面进行综合评分。
七、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[具体金额]元，荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[具体金额]元，荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[具体金额]元，荣誉证书。
4. 优秀奖若干名，荣誉证书。
八、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]元。
2. 培训费用：[具体金额]元。
3. 比赛场地租赁费用：[具体金额]元。
4. 奖品费用：[具体金额]元。
5. 其他费用：[具体金额]元。
九、注意事项1. 确保比赛场地的安全和秩序，提前做好安全防范措施。
2. 安排专人负责音响、灯光等设备的调试和维护，确保比赛顺利进行。
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心理健康活动月
-------------我的心灵成长故事
策
划
书
主办单位：院心协艺术系
承办组织：心协
目录
1活动背景及意义 (1)
1.1活动背景 (2)
1.2大赛目的 (2)
1.3大赛宗旨 (3)
1.4大赛主题 (3)
1.5大赛具体实施方式 (3)
(3)
(3)
2赛事全程宣传 (4)
2.1宣传方式 (4)
2.2宣传注意事项 (4)
3 具体活动安排
3.1.赛事时间安排 (5)
3.2系列活动一——听之四海 (5)
(5)
(5)
(5)
3.3系列活动二——述我心灵
(6)
(6)
(6)
4.获奖名次 (6)
5.活动预算 (6)
6.活动总结 (7)
1活动背景及意义
1.1活动背景
大学生，是一个特殊的群体，而大学是人生非常重要的时期，将是奠定人一生发展的基础。
随着社会的发展，学习、工作等各方面的压力不断加大，心理健康问题在大学生中逐渐突出，已经成为大学生活中不可忽视的一部分，学生暴露出的心理问题也越来越多，我们必须以一个正确的态度对待心理健康问题。
为了让同学们了解心理健康的重要性，和谐同学们的身心，增进沟通和交流，走出自我，相互信任，懂得感恩，快乐成长。
1.2大赛目的
丰富我校学生的业余生活，让同学们自己品味社会，体会生活，在各方面加以完善自我，同时能够培养我们大学生更加优秀的心理素质，创造更良好的校园人际。
1.3大赛宗旨
1.通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们传授丰富的心理健康知识，以此提高学生的知识水平，拓展学生的视野。
2.通过一系列有趣的活动，对学生进行心理健康教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校园氛围。
3.通过此次宣传活动，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮助学生提高自身的人际交往能力和自身协调能力。
1.4大赛主题
我的心灵成长故事
1.5 大赛具体环节
选手讲述自己的故事，由评委从初次印象，演讲能力等方面，初步筛选报名参赛选手。
选手阐述自己的人生经历，再次更加深入地考核选手演讲能力、演讲感情及现场应变能力。
2赛事全程宣传
2.1宣传方式
A.展板：10月21日——10月22日在食堂门口对大赛宗旨、目
的、流程等作以简单介绍，让同学们对活动进行整体
的认识和了解。
B.宣传单：10月22日—10月23日于学校食堂门口发放，增加宣
传力度，进一步加深同学们对该活动的认识和了解。
内容为模招资料、赛事简介等。
C.苏信院网站：在苏信院网站挂出大赛介绍和相关通知。
D.苏信之声广播站：充分利用广播站的影响力度，在活动前期及活
动进行期间及时进行宣传报导。
2.2宣传注意事项
⑴工作人员须事先明确海报、喷绘等悬挂张贴的正规程序，以避
免违反学校的相关规定。
⑵作好和宣传部工作人员的联系，及时进行沟通。
⑶相关负责人做好监督检查工作，确保每一步工作都按时完成。
⑷做好相关工作人员的安排和协调。
⑸注意新闻、通知等信息发布的及时性。
⑹注意各项宣传活动的细节性问题，保证信息的准确、精确。
3.具体活动安排
3.1赛事时间安排
3.2系列活动一——听之四海
（1）由主持人宣布“我的心灵成长故事”演讲比赛预赛开始，介绍到场的评委及嘉宾；
（2）选手按赛前通知的号码次序依次上台进行自我介绍及演讲自己的成长故事；
（3）评委依次打分；
（4）工作人员统计分数后选出进入决赛的人的名单。
3.3系列活动二——述我心灵
（1）由主持人宣布“我的心灵成长故事”演讲比赛决赛开始，介绍到场的评委及嘉宾；
（2）每位选手按照号码牌依次登台演讲;
（3）评委依次打分；
（4）工作人员算分后选出获奖选手名单。
4获奖名次
一等奖：1名二等奖：2名三等奖：5名优胜奖：若干
5活动预算
6活动总结
2013年11月31日，江苏信息职业技术学院组织开展了一次《我的心灵成长故事》主题演讲比赛活动。
参加这次演讲比赛的是各班选报上来的选手，共15名同学，同学们满情激情的演讲迎得了观众的阵阵掌声。
同学们是在《我的心灵成长故事》主题演讲比赛活动中，了解了自己在成长道路上的艰辛与坎坷，快乐与幸福。
在今天的演讲活动中他们满情深情，讲述着自己的心灵成长故事，用自己难忘的成长经历去打动别人，让别人能够注意到自己的心灵成长。
这次活动存在一些问题：
一、准备工作不理想。
由于准备时间比较短，有的稿件质量不是太高，有的孩子不能脱稿。
今后再组织类似的活动，应再增加准备的时间。
二、演讲能力不强。
学生的演讲水平还需要提高，部分学生缺少肢体语言，声音小，演讲缺少感染力，所以需要教师的进一步指导。
即使有一些不足，但仍有很多成功之处：
一、参与活动积极。
在这通知发布之后，同学们争先恐后的报名，为这活动增添了色彩。
二、各部工作协调好。
各个部门分工明确，遇到问题互相商量，不慌不乱，主次分明。
总之，这次活动取得了良好的效果，通过这次活动，同学们都有所感悟：原来自己的心灵成长故事是这样的美好，更加珍惜自己现在所拥有的。
心灵是这样的美好，更加激发了同学们发掘心灵成长过程中美好事物的热情。
此外，这次活动也是对同学们能力的一种锻炼，增强了自信心，提高了素质。
艺术设计系
2013年11月。