综合实践课最新课件
合集下载
陕西省2024七年级语文上册第三单元阅读综合实践课件新人教版
返回
活动三 区分朗读和默读，加深对阅读方法的认识 5. 下面是第三小组同学搜集到的几则材料，请你阅读并
完成练习。 材料一：
不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳 先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每 有会意，便欣然忘食。”
人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后 一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意， 这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互 阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度， 我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不 讲道理的非议。
至于语言文字的学科就不同，我们在语文教科书里读到一 篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道 韩愈这个人,理解这篇《画记》的内容,还该有别的目标， 如文章的结构、词句的式样、描写表现的方法等，都得加 以研究。如果读韩愈的《画记》，只知道当时曾有过这样 的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就等于不曾把这篇 文章当作语文功课学习过。
示例：
梳理篇目
梳理内容 悟学习之道
《从百草园到三味书屋》 学习捕鸟
实践出经验
《〈论语〉十二章》
逝者如斯夫， 要珍惜时间 不舍昼夜
示例：
梳理篇目
梳理内容
悟学习之道
《__从__百__草__园__到__三__味__书__屋__》_
_以__百__草__园__ _为__乐__园____
_亲__近__自___然__，__从__自___然__ _中__学__知__识__、__长__能__力____
返回
___《__再__塑__生__命__的__人__》____
_课__文__标__题__ _和__结__尾____
爱__能__重__塑___生__命__,给__人___希_ 望__,_在__学__习__中__要__感__受__爱__
活动三 区分朗读和默读，加深对阅读方法的认识 5. 下面是第三小组同学搜集到的几则材料，请你阅读并
完成练习。 材料一：
不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳 先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每 有会意，便欣然忘食。”
人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后 一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意， 这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互 阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度， 我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不 讲道理的非议。
至于语言文字的学科就不同，我们在语文教科书里读到一 篇文章——假定是韩愈的《画记》，这时我们不但该知道 韩愈这个人,理解这篇《画记》的内容,还该有别的目标， 如文章的结构、词句的式样、描写表现的方法等，都得加 以研究。如果读韩愈的《画记》，只知道当时曾有过这样 的画，韩愈曾写过这样的一篇文章，那就等于不曾把这篇 文章当作语文功课学习过。
示例：
梳理篇目
梳理内容 悟学习之道
《从百草园到三味书屋》 学习捕鸟
实践出经验
《〈论语〉十二章》
逝者如斯夫， 要珍惜时间 不舍昼夜
示例：
梳理篇目
梳理内容
悟学习之道
《__从__百__草__园__到__三__味__书__屋__》_
_以__百__草__园__ _为__乐__园____
_亲__近__自___然__，__从__自___然__ _中__学__知__识__、__长__能__力____
返回
___《__再__塑__生__命__的__人__》____
_课__文__标__题__ _和__结__尾____
爱__能__重__塑___生__命__,给__人___希_ 望__,_在__学__习__中__要__感__受__爱__
阅读综合实践(课件)七年级语文上册(统编版2024)
本单元课文中不少语句运用了褒贬鲜明、富于感情色彩的词语，明 确地表达出作者的情感态度；还有些句子看似平常，所使用的词语是中 性的，在具体语境中却也带有某种情感意味。品析下列语句，体会加点 词语的含义及感情色彩，注意语境对思想、情感表达的作用。试着变换 几个词语，看看表达效果有什么不同。与同学讨论：如何根据表达的需 要，恰当选择词语，将自己的思想情感准确、得体地表达出来？
5.结合作者情感倾向：理解词语含义时，要考虑到作者的情感倾向和 写作目的。
1.一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
“打算”是中性词，指考虑、计划，在句中含贬义，说明“不少的 人”行为的自私，表明作者对这类人持批评和谴责态度。（变换示例： 假设将“打算”改为“计划”。“计划”是中性词，与“打算”在这个 语境下意思相近，但弱化了对“不少的人”自私心理的表现，进而使作 者的批评、谴责态度显得不强烈。）
示例： 白求恩具有众多令人钦佩的优秀品质
无私奉献：他不远万里来到中国，不顾个人安 危，全身心地投入到中国人民的抗日斗争中，将自 己的医术和精力毫无保留地奉献给了中国的伤员和 患者。
例如，在战火纷飞的前线，白求恩常常连续工 作数日，为了救治更多的伤员而废寝忘食。
高度敬业：对医疗工作极其认真负责 ，始终保持着高度的专业精神和严谨的工 作态度。
[探究示例] 1.高度概括了白求恩的精神，引出本段中心句。运用设问，既启发读
者的思考，又巧妙地从对白求恩事迹的介绍过渡到对其精神的评价。 2.“高尚”指人格，“纯粹”指品质，“有道德”指修养，“脱离了
低级趣味”指志趣，“有益于人民”指人生价值。连用五个“一个…… 的人”，构成排比，从五个角度阐述了学习白求恩精神的重大意义，表 达了作者对白求恩的赞美之情和对中国共产党人的期望，有力地收束了 全文。
小学三年级综合实践课课件共10张
过程与方法目标
情感态度与价值观目标
学生应养成积极参与、乐于探究、善 于合作的学习态度，树立正确的价值 观和人生观。
学生应学会观察、思考、分析问题的 过程和方法，培养解决问题的能力。
02
实践活动一：观察与记录
观察对象选择
01
02
03
植物
选择校园内或周边的常见 植物，如树木、花草等， 便于学生就近观察和记录 。
学生可以制作海报来展示自己的实践成果，包括实践目的、过程、 结果和结论等。
实物展示
如果实践成果是具体的物品或模型，学生可以将其带到课堂上进行 实物展示，让同学们更加直观地了解实践成果。
展示内容准备
01
实践成果介绍
学生需要准备一份简短的介绍，包括实践的目的、过程、结果和结论等
。
02
展示材料准备
根据选择的展示方式，学生需要准备相应的展示材料，如口头报告需要
团队协作
学生们在小组活动中展现出良好的团队协作精神，共同完成任务。
创新思维
学生们在解决问题时能够提出新颖的想法和解决方案。
课程效果评估
1 2
知识掌握
通过测试和作业，学生们对所学知识掌握得较为 扎实。
技能提升
学生们在实践操作中提升了动手能力和解决问题 的能力。
3
情感态度
学生们对综合实践课程表现出积极的态度和价值 观。
阐述本次实验想要探究的问题或目标，如“观察物质在不同条件下的 变化”或“了解植物在不同环境中的生长情况”。
实验步骤设计
准备实验材料
01
列出进行实验所需等。
设计实验步骤
02
详细规划实验的操作流程，包括实验前的准备、实验过程中的
操作以及实验后的清理工作等。
综合实践全册教案课件ppt课件ppt课件
总结词
提高实践能力
详细描述
学生可以在实践中动手制作科技创新 作品，提高实践能力，培养解决问题 的能力。
总结词
培养科学素养
详细描述
通过了解科学知识和科技发展动态， 学生可以培养科学素养，提高对科技 发展的认识和理解。
主题四：文化传承
总结词
了解传统文化
详细描述
学生可以了解传统文化的历史、特点和价值， 增强对传统文化的认识和理解。
活动三：科技创新实践
要点一
总结词
增强实践能力
要点二
详细描述
在科技创新实践过程中，学生需要动手操作、实践探索， 通过实践提高他们的动手能力和解决问题的能力。
活动三：科技创新实践
总结词
拓展国际视野
详细描述
通过参与国际科技创新交流活动，学生可以了解国际科 技创新动态和先进经验，拓展他们的国际视野。
活动四：文化传承活动
活动二：环保项目实施
总结词
提高实践能力
详细描述
在环保项目实施过程中，学生需要动 手操作、实践探索，通过实践提高他 们的动手能力和解决问题的能力。
活动二：环保项目实施
总结词
增强创新能力
详细描述
在环保项目实施过程中，鼓励学生发挥创意，提出新的环保 方案和措施，通过创新提高他们的创新能力。
活动二：环保项目实施
总结词
传承优秀文化传统
详细描述
学生可以参与文化传承活动，学习优秀传统文化， 为传承和发展传统文化做出贡献。
弘扬民族文化精神
总结词
详细描述
学生可以了解民族文化精神的内涵和价值，弘扬民族文 化精神，增强民族自豪感和凝聚力。
03
实践活动
活动一：社区服务体验
提高实践能力
详细描述
学生可以在实践中动手制作科技创新 作品，提高实践能力，培养解决问题 的能力。
总结词
培养科学素养
详细描述
通过了解科学知识和科技发展动态， 学生可以培养科学素养，提高对科技 发展的认识和理解。
主题四：文化传承
总结词
了解传统文化
详细描述
学生可以了解传统文化的历史、特点和价值， 增强对传统文化的认识和理解。
活动三：科技创新实践
要点一
总结词
增强实践能力
要点二
详细描述
在科技创新实践过程中，学生需要动手操作、实践探索， 通过实践提高他们的动手能力和解决问题的能力。
活动三：科技创新实践
总结词
拓展国际视野
详细描述
通过参与国际科技创新交流活动，学生可以了解国际科 技创新动态和先进经验，拓展他们的国际视野。
活动四：文化传承活动
活动二：环保项目实施
总结词
提高实践能力
详细描述
在环保项目实施过程中，学生需要动 手操作、实践探索，通过实践提高他 们的动手能力和解决问题的能力。
活动二：环保项目实施
总结词
增强创新能力
详细描述
在环保项目实施过程中，鼓励学生发挥创意，提出新的环保 方案和措施，通过创新提高他们的创新能力。
活动二：环保项目实施
总结词
传承优秀文化传统
详细描述
学生可以参与文化传承活动，学习优秀传统文化， 为传承和发展传统文化做出贡献。
弘扬民族文化精神
总结词
详细描述
学生可以了解民族文化精神的内涵和价值，弘扬民族文 化精神，增强民族自豪感和凝聚力。
03
实践活动
活动一：社区服务体验
2024全新小学综合实践ppt课件完整版(2024)
2024/1/30
29
THANKS
感谢观看
2024/1/30
30
2024/1/30
21
课程评价过程实施
2024/1/30
观察法
通过观察学生在实践活动中的表现，记录其行为、言语、情绪等 ，以便进行评价。
作品分析法
对学生在实践活动中所完成的作品进行分析，评价其创意、技能 、美感等方面。
调查法
通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对实践活动的看法、感受 和建议，以便进行改进。
2024/1/30
强调实践性
课程注重学生的亲身实践 ，要求学生在实践中学习 、在体验中成长。
跨学科整合
综合实践课程涉及多个学 科领域，强调学科间的交 叉融合。
5
教学方法与手段
项目式学习
以项目为载体，引导学生 开展实践活动，培养解决 问题的能力。
2024/1/30
合作探究
鼓励学生分组合作，共同 探究问题，培养团队合作 精神。
04
教师指导与支持
16
教师角色定位与职责划分
引导者
引导学生参与实践活动 ，激发兴趣与好奇心。
2024/1/30
组织者
合理规划活动流程，确 保活动有序进行。
评估者
协作者
对学生的实践成果进行 客观评价，提供反馈建
议。
17
与其他教师、学校、社 区等合作，共同支持学
生实践。
教师指导策略与方法运用
01
02
2024全新小学综合 实践ppt课件完整版
2024/1/30
1
目录
• 综合实践课程概述 • 实践活动设计与实施 • 学生参与与体验 • 教师指导与支持 • 课程评价与改进 • 家校合作与社会支持
综合实践活动完整课件
遵循活动计划
根据预先制定的活动计划，有条 不紊地推进活动的各个环节，确
保活动的顺利进行。
明确活动目标
在活动实施过程中，始终围绕活动 目标展开，不偏离主题，确保活动 的有效性。
灵活应对变化
在遇到突发情况或计划外的变化时 ，能够迅速作出调整，灵活应对， 保证活动的顺利进行。
及时记录活动过程
详细记录活动情况
03
活动计划与组织
制定详细的活动计划
01
02
03
确定活动目标
明确活动的目的和预期结 果，确保活动方向与教学 目标一致。
设计活动内容
根据活动目标，规划具体 的活动内容，包括主题、 形式、时间等。
制定活动流程
详细安排活动的先后顺序 和每个环节的具体内容， 确保活动的连贯性和高效 性。
合理配置资源
人员配置
案例三
科技创新与未来生活。组织学生开展科技小发明、科技创 新竞赛等活动，引导学生关注科技发展，培养学生的科技 创新意识和实践能力。
案例二
传统文化传承与创新。引导学生了解传统文化，学习传统 技艺，并结合现代元素进行创新设计，培养学生的文化传 承和创新能力。
案例四
社区服务与社会实践。安排学生进入社区开展志愿服务、 社会调查等活动，增强学生的社会责任感和公民意识。
增强学生的社会责任感
引导学生关注社会热点问题，参与社会实践活动 ，培养学生的公民意识和社会责任感。
3
促进学生的全面发展
通过多样化的实践活动，让学生在知识、能力、 情感、态度和价值观等方面得到全面发展。
课程内容与结构
课程内容
包括社会实践、社区服务、研究 性学习、劳动技术教育等方面， 涉及社会、经济、文化、科技等 多个领域。
根据预先制定的活动计划，有条 不紊地推进活动的各个环节，确
保活动的顺利进行。
明确活动目标
在活动实施过程中，始终围绕活动 目标展开，不偏离主题，确保活动 的有效性。
灵活应对变化
在遇到突发情况或计划外的变化时 ，能够迅速作出调整，灵活应对， 保证活动的顺利进行。
及时记录活动过程
详细记录活动情况
03
活动计划与组织
制定详细的活动计划
01
02
03
确定活动目标
明确活动的目的和预期结 果，确保活动方向与教学 目标一致。
设计活动内容
根据活动目标，规划具体 的活动内容，包括主题、 形式、时间等。
制定活动流程
详细安排活动的先后顺序 和每个环节的具体内容， 确保活动的连贯性和高效 性。
合理配置资源
人员配置
案例三
科技创新与未来生活。组织学生开展科技小发明、科技创 新竞赛等活动，引导学生关注科技发展，培养学生的科技 创新意识和实践能力。
案例二
传统文化传承与创新。引导学生了解传统文化，学习传统 技艺，并结合现代元素进行创新设计，培养学生的文化传 承和创新能力。
案例四
社区服务与社会实践。安排学生进入社区开展志愿服务、 社会调查等活动，增强学生的社会责任感和公民意识。
增强学生的社会责任感
引导学生关注社会热点问题，参与社会实践活动 ，培养学生的公民意识和社会责任感。
3
促进学生的全面发展
通过多样化的实践活动，让学生在知识、能力、 情感、态度和价值观等方面得到全面发展。
课程内容与结构
课程内容
包括社会实践、社区服务、研究 性学习、劳动技术教育等方面， 涉及社会、经济、文化、科技等 多个领域。
《综合实践》课件
在企业、政府机构等实际 工作环境中进行实践。
案例分析：成功的社会实践案例
案例一
某高校环保社团的“绿色校园行动”
案例二
某社会组织的“关爱留守儿童”项目
活动内容
推广环保理念，促进校园垃圾分类和资源回收 。
成功因素
明确的目标和计划、有效的宣传和动员、持续的 跟进和评理辅导、教育支持和生活帮助 。
沟通技巧和方法
倾听
积极倾听他人的意见和想法， 理解对方的观点和立场，是有
效沟通的基础。
表达清晰
用简洁明了的语言表达自己的 观点和想法，避免使用模糊或 含糊不清的措辞。
保持开放心态
尊重他人的不同意见和观点， 保持开放和包容的心态，有助 于促进良好的沟通氛围。
及时反馈
对团队成员的工作和表现给予 及时的反馈和评价，有助于促 进团队成员的进步和提高工作
寻求反馈与支持 与他人保持良好的沟通和合作， 寻求他们的反馈和支持，以便更 好地了解自己的不足和需要改进 的地方。
反思与总结 定期对自己的行为和决策进行反 思和总结，找出自己的优点和不 足，制定改进计划并持续跟进。
接受挑战与承担责任 积极接受挑战和承担责任，锻炼 自己的领导力和自我管理能力， 同时也能够展示自己的能力和价 值。
《综合实践》课件
汇报人：XXX 2024-01-22
目录
• 课程介绍与背景 • 社会实践与案例分析 • 团队协作与沟通技巧 • 创新思维与创业精神 • 领导力培养与自我管理 • 课程总结与展望
01
课程介绍与背景
综合实践课程的目的
1 2
培养学生的创新精神和实践能力
通过综合实践课程，引导学生主动探索、积极实 践，培养其独立思考和解决问题的能力。
案例分析：成功的社会实践案例
案例一
某高校环保社团的“绿色校园行动”
案例二
某社会组织的“关爱留守儿童”项目
活动内容
推广环保理念，促进校园垃圾分类和资源回收 。
成功因素
明确的目标和计划、有效的宣传和动员、持续的 跟进和评理辅导、教育支持和生活帮助 。
沟通技巧和方法
倾听
积极倾听他人的意见和想法， 理解对方的观点和立场，是有
效沟通的基础。
表达清晰
用简洁明了的语言表达自己的 观点和想法，避免使用模糊或 含糊不清的措辞。
保持开放心态
尊重他人的不同意见和观点， 保持开放和包容的心态，有助 于促进良好的沟通氛围。
及时反馈
对团队成员的工作和表现给予 及时的反馈和评价，有助于促 进团队成员的进步和提高工作
寻求反馈与支持 与他人保持良好的沟通和合作， 寻求他们的反馈和支持，以便更 好地了解自己的不足和需要改进 的地方。
反思与总结 定期对自己的行为和决策进行反 思和总结，找出自己的优点和不 足，制定改进计划并持续跟进。
接受挑战与承担责任 积极接受挑战和承担责任，锻炼 自己的领导力和自我管理能力， 同时也能够展示自己的能力和价 值。
《综合实践》课件
汇报人：XXX 2024-01-22
目录
• 课程介绍与背景 • 社会实践与案例分析 • 团队协作与沟通技巧 • 创新思维与创业精神 • 领导力培养与自我管理 • 课程总结与展望
01
课程介绍与背景
综合实践课程的目的
1 2
培养学生的创新精神和实践能力
通过综合实践课程，引导学生主动探索、积极实 践，培养其独立思考和解决问题的能力。
综合实践的ppt课件ppt课件
否得当。
课堂氛围与互动情况
观察课堂氛围是否活跃，师生 互动、生生互动是否良好。
教学资源利用
评估教师是否充分利用各种教 学资源，如教材、课件、实验 设备等。
教学反馈与指导
评估教师对学生学习成果的反 馈是否及时、准确，指导是否
具有针对性。
课程改进建议
01
02
03
04
调整教学内容
根据学生实际情况和反馈，调 整教学内容，使其更符合学生
需求。
优化教学方法
尝试新的教学方法，提高教学 效果，如线上线下结合、翻转
课堂等。
加强实践教学环节
增加实践教学的比重，提高学 生的实践能力和动手能力。
完善教学资源
根据教学需要，进一步完善教 学资源，如教材、课件、实验
设备等。
05
综合实践课程的挑战与解 决方案
学生参与度低
总结词
提高学生参与度
详细描述
通过实验操作，培养学生 的动手能力和实践技能。
项目设计
引导学生自主设计项目， 培养创新思维和实践能力 。
企业实习
安排学生到企业实习，了 解实际工作流程和操作规 范。
创新与创业
创新思维
培养学生的创新思维和创造力，鼓励 学生在实践中发现问题并提出解决方 案。
创业教育
创新项目
鼓励学生开展创新项目，提供必要的 支持和资源，帮助学生实现创新成果 。
介绍创业知识和创业案例，培养学生 的创业意识和创业能力。
社会服务
社会实践
组织学生参与社会实践活动，了 解社会需求和问题，增强社会责
任感。
志愿服务
鼓励学生参与志愿服务活动，培养 奉献精神和团队合作能力。
社会调查
引导学生进行社会调查，了解社会 现象和问题，提高分析问题和解决 问题的能力。
课堂氛围与互动情况
观察课堂氛围是否活跃，师生 互动、生生互动是否良好。
教学资源利用
评估教师是否充分利用各种教 学资源，如教材、课件、实验 设备等。
教学反馈与指导
评估教师对学生学习成果的反 馈是否及时、准确，指导是否
具有针对性。
课程改进建议
01
02
03
04
调整教学内容
根据学生实际情况和反馈，调 整教学内容，使其更符合学生
需求。
优化教学方法
尝试新的教学方法，提高教学 效果，如线上线下结合、翻转
课堂等。
加强实践教学环节
增加实践教学的比重，提高学 生的实践能力和动手能力。
完善教学资源
根据教学需要，进一步完善教 学资源，如教材、课件、实验
设备等。
05
综合实践课程的挑战与解 决方案
学生参与度低
总结词
提高学生参与度
详细描述
通过实验操作，培养学生 的动手能力和实践技能。
项目设计
引导学生自主设计项目， 培养创新思维和实践能力 。
企业实习
安排学生到企业实习，了 解实际工作流程和操作规 范。
创新与创业
创新思维
培养学生的创新思维和创造力，鼓励 学生在实践中发现问题并提出解决方 案。
创业教育
创新项目
鼓励学生开展创新项目，提供必要的 支持和资源，帮助学生实现创新成果 。
介绍创业知识和创业案例，培养学生 的创业意识和创业能力。
社会服务
社会实践
组织学生参与社会实践活动，了 解社会需求和问题，增强社会责
任感。
志愿服务
鼓励学生参与志愿服务活动，培养 奉献精神和团队合作能力。
社会调查
引导学生进行社会调查，了解社会 现象和问题，提高分析问题和解决 问题的能力。