小学数学三年级下人教新课标版2.1除数是一位数的除法导学案

③346≈360 360÷6=（ ）平均每分钟行（ ）米。
3、讨论、归纳除数是一位数除法估算方法。
（1）说说你是怎么估算的。
（2）归纳出除数是一位数除法估算方法：将被除数看作接近整十整百的数，且是除数的倍数；再计算。
4、小组讨论。
问题（3）中100能估成120吗？为什么？
问题（4）中182能估成160吗？为什么？
重难点
重点：学会口算思路及口算方法。
难点：正确进行口算。
学 案
复述
回顾
1．口算：说说是怎样想的。
8÷435÷540×2 9÷324÷6500×6
2．填空：
80里有（）个十，400里有（ ）有（）个十和（ ）个一．
3、自学教科书第29～30页的例1、例2
设问
导读
检测巩固
“新方案”自我检测 巩固练习（自由选择）
达标测试
1、完成教材61页“做一做”第1题
（1）展示问题：260个桃子分4筐装，大约每筐装多少个？
把260看成240和280都可以吗？为什么？
（2）说出你的估算方法。
2、完成教材61页“做一做”第2题
3、 教材17页3、4题。
小结
1、课堂总结：今天的课你有什么收获？
（2）小组汇报计算方法：
①计算：
想法一： （） ÷3＝（ ）所以 60÷3＝（ ）
想法二：（ ）×3＝60 所以 60÷3＝（ ）
想法三：（ ）＋（ ）＋（ ）＝60 所以 60÷3＝（）
②算法比较：你认为以上算法哪一种比较好？为什么？
③小结：计算60÷3时，通常这样想：（）÷3＝（ ）， 就是20．
点拨：在计算一位数除整百、整千的除法时，可以把几百看作几个百，把几千看作几个千，再进行口算．
4．教学例2．
（1）摆出准备好的69根小棒．提问：把69根小棒平均分成3份，每份是多少根？分一分，说一说是怎样分的．
（2）先分（ ），每份分得（ ）捆？再分（ ），把单根的分成了（）份？每份分得（ ）根？分完后每份共有（ ）根。
两种估算有微小的差别，但都接近准确值，这样的差异在本题中可以忽略不计。
2、解决第二个问题：
（1）独立估算结果：346÷6≈
（2）交流，说估算方法。
①346≈300 300÷6=（ ）平均每分钟行（ ）米。
②346=300+46 300÷6=（ ） 46≈48
48÷6=（） （ ）＋（）=（ ）平均每分钟行（ ）米。
人教版三年级数学下册《除数是一位数的除法》导学案
《除数是一位数的除法》学案（一）
课题
口算除法
课型
新授课
案序
第2单元第1课时
时间
学习内容
教科书第29～30页的例1、例2
学习目标
1、学会除数是一位数、商是整十、百、整千的数及一位数除两位数商是两位数的口算算理。
2、能正确口算简单的除数是一位数的除法。
教 学
1.有60个苹果，需要分给几个人吃，要求每人分得的苹果一样多．
（1）60个苹果平均分给3人，每人多少个？
（2）60个苹果平均分给2人，每人多少个？
（3）60个苹果平均分给4人，每人多少个？
（4）60个苹果平均分给6人，每人多少个？
2．学习例1．
（1）学具操作，研究算法．
用60根小棒代替60名同学（每组 6捆小棒），请同学们以小组为单位任选一题，边摆小棒，边研究其计算方法．
（1）教材16页中，李叔叔他们三人平均大约运多少箱？
（2）小黄从家到学校346米，走6分钟到达学校，平均每分钟行多少米？
（3）每瓶饮料3元，100元最多买多少瓶饮料？
（4）182个同学们春游，如果按每4人发一顶帐蓬，最少要准备多少顶帐篷？
2、说一说这几道算式的意思。能估算结果吗？
3、自学教材16页例2。
堂测率
《除数是一位数的除法》学案（二）
课题
除法估算
课型
新授课
案序
第2单元第2课时
学习内容
教材16页例2
学习目标
体会除法估算的意义。学会除数是一位数除法估算方法，并能正确估算。
教 学
重难点
重点：除数是一位数除法估算的方法
难点：根据情境合理进行估算
学 案
复述回顾
1、在现实生活中很多问题要用除法估算来解决。下面的问题你能列出算式吗？
达标测试
1.计算69÷3＝23时，可以这么想：先用69里的（ ）÷3＝（ ），在用69里面的（ ）÷3＝（ ），（ ）＋（ ）＝23
2．做例2后面的“做一做”．
（1）口算下面各题，说一说是怎样想的。
28÷2＝36÷3＝55÷5＝
小结
1、全课总结：今天学会了什么？
2、写出除法算式，再口算出得数。
72除以9_________4除48__________
（3）试算 60÷2=（ ）， 60÷6=（）。
（4）小结算法：
口算整十数除以一位数，我们可以把整十数看成几个十，再除．把60看成是（ ）个十，（ ）个十除以3得（ ）个十，就是（）。
（5）初步练习：80÷4＝90÷3＝80÷2＝（让学生说出口算过程．）
3、想一想：600÷3可以怎样算？6000÷3呢？说出口算过程。
①在问题（3）中，只有100元钱，所以不能估大。
②在问题（4）中，如果把182能估成160，有的同学将得不到帐篷，所以只能估大即将182估成200，才能保证每个同学都能住进帐篷。
5、独立完成100÷3≈ ，和182÷4≈ 。
（1）独立估算
（2）说一说估算过程和结果。
小结：除数是一位数除法估算方法：
一般是把被除数看成整（）整（ ）或几（ ）几（ ）的数；除数不变，用口算除法的基本方法进行计算。艳置
（3）说明计算方法：69根小棒有6捆（每捆10根）和9根，也就是69可以分成（ ）个十和（ ）个一；先分整捆的，就是把6个十平均分成3份，每份是（）；再分单根的，就是把9个一平均分成3份，每份是（ ）个一；最后再把每份中整捆的和单根合起来（ ＋ =23）就是所求的结果。艳置
检测巩固
“新方案”自我检测 巩固练习（自由选择）
设问导读
1、 解决第一个问题124÷3≈
（1）独立估算结果：124÷3≈
（2）比较：124÷3≈124÷3≈
120 123
（3）交流，说估算方法。
①124≈120 120÷3=40
平均每人大约运40箱。
②124=120+4 120÷3=40
剩下的4箱中每人还可以运一箱，每人大约运41箱。
比较：两种估算的方法都是正确的。
2、160人去春游，每车坐28人，6辆车够吗？谁能用不同的方法解答吗？3、说一说生活中用到除法估算的例子。
堂测率
《除数是一位数的除法》学案（三）