归纳总结第七单元 条形统计图
人教版四年级数学上册第七单元《条形统计图》全单元教学课件
直条同样长
（3）（ ）月出生的人数最多，（ ）月出生的人数最少。
直条最长
直条最短
2.调查班里同学的睡眠时间，完成条形统计图。
【课本P100页 “练习十九” 第1题】
你们班同学的睡眠时间够吗？你有什么建议？
3. 调查本班每一位同学最喜欢什么交通工具，完
成条形统计图。
只选择一种交通工具。
【课本P100页 “练习十九” 第2题】
（2）如果参加跳绳的人数 是参加游泳的3倍，那么参 加跳绳的有（ 9 ）人。
1.下图是四（1）班参加运动会的人数统计图，其中有一部 分数据缺失了。
（3）你还能提出什么问题？
(答案不唯一)参加长跑的和 参加游泳的一共有多少人？
5+3=8（人）
人教版四年级上册数学
第七单元 条形统计图 条形统计图（2）
机动车类型 辆数
轿车 50
面包车 30
大客车 25
卡车 10
表中5个数据相差比较大，每个数都能被5整除。
如果用每个格表示2辆车，要画很 多个格，太麻烦了！怎么办呢？
辆数 50
30 25
10
车的数量都比较大，而且 又都是5的倍数。一格代 表5辆车比较合适。
轿车 面包车 大客车 卡车 机动车类型
“以一当五”。“以一当五”可以缩短纵轴的长度，画起来简单一些。
星星 星星 星星星 期期 期期 期期期 一二 三四 五六日
星期
销售量∕台
50 45
30 25 20 15 10
星星 星星 星星星 期期 期期 期期期 一二 三四 五六日
（2）你还能发现什么？ 你能提出什么建议？
我建议商场在周末多准备 些货源；星期一和星期二 做一些优惠促销活动。
高中条形统计图知识点总结
高中条形统计图知识点总结1. 条形统计图的基本概念条形统计图是一种以长方形条形来表示不同项目或类别的数量或比率的图表形式。
每一个条形通常代表一个项目或类别，其高度表示该项目或类别的数量或比率。
条形统计图主要用于展示不同项目或类别之间的数量或比率的差异，以便进行比较和分析。
2. 绘制条形统计图的步骤绘制条形统计图的步骤通常包括以下几个步骤：1）确定要比较的项目或类别：首先需要确定要比较的项目或类别，以便确定需要绘制的条形统计图的内容。
2）收集数据：收集每一个项目或类别的数量或比率数据，以便用于绘制条形统计图。
3）确定坐标轴：确定横轴和纵轴的范围和刻度，以便在图表上正确表示数据。
4）绘制条形统计图：根据收集的数据和确定的坐标轴，用长方形条形表示每一个项目或类别的数量或比率。
5）添加图例和标签：在图表上添加图例和标签，以便帮助观众快速理解图表的内容。
3. 条形统计图的类型条形统计图通常可以分为垂直条形统计图和水平条形统计图两种类型。
垂直条形统计图是将条形竖直排列的统计图，水平条形统计图是将条形水平排列的统计图。
垂直条形统计图通常用于比较不同项目或类别的数量或比率，而水平条形统计图通常用于展示不同项目或类别的排名顺序。
4. 解读条形统计图的方法解读条形统计图通常需要注意以下几个方面：1）比较高度：比较每一个条形的高度，以判断不同项目或类别的数量或比率之间的差异。
2）分析趋势：通过观察条形统计图的整体形状和走势，分析不同项目或类别的数量或比率的变化趋势。
3）识别极端值：注意识别特别高或特别低的条形，以便分析和理解这些极端值带来的影响。
4）注意数据精度：在解读条形统计图时，需要注意数据的精度和有效性，以免误解或错误解读数据。
5. 比较不同类型的条形统计图除了一般的垂直和水平条形统计图外，还有一些不同类型的条形统计图可以用于展示不同类型的数据比较，如堆积条形统计图、分组条形统计图、百分比条形统计图等。
每一种类型的条形统计图都有其适用的场景和特点，可以根据具体的数据和分析需求选择合适的条形统计图类型。
四年级下数学《平均数与条形统计图》知识点总结归纳
四年级下数学《平均数与条形统计图》知识点总结归纳
一、平均数
1.定义：平均数是所有数的和除以数的个数。
2.计算方法：
•直接相加法：将所有数值相加，然后除以数值的数量。
•移多补少法：将多的数值移到较少的数值上，使所有数值相等。
1.平均数的性质：
•平均数大于或等于最小值，小于或等于最大值。
•当所有数值相等时，平均数等于所有数值中的任何一个。
•平均数可以反映一组数据的总体“平均水平”。
1.平均数的应用：
•比较不同类别的数据大小和它们之间的对比关系。
•表示数据的分布情况。
•在实际生活中，可以用平均数来估算平均水平。
二、条形统计图
1.定义：条形统计图是用直条的长短来表示相互独立的统计指标数值大小和它们
之间的对比关系。
2.制作方法：
•确定统计指标和数据。
•确定直条的分类和间隔。
•绘制直条并标注数据。
•写上标题和时间。
1.条形统计图的优点：
•可以直观地看出各类别的数据大小和它们之间的对比关系。
•可以比较不同类别的数据，便于分析和比较。
•可以表示出数据的分布情况。
1.条形统计图的局限性：
•不容易表示数据的变化趋势。
•容易受到直条间隔的影响，可能导致误导。
•如果数据量很大，制作会比较困难和繁琐。
1.条形统计图的应用：
•展示不同类别数据的数量和对比关系。
•比较不同时间段或不同地区的同类数据。
•分析数据的分布情况，了解数据的集中趋势和离散程度。
人教版四年级数学上册第七单元条形统计图PPT课件课件
7.1.1 条 形 统 计 图
人教版部编版四年级数学上册 授课老师：
教学目标
知识与技能：掌握用1个格表示2个数据绘制条形条形统计图的方法。
过程与方法：通过调查、收集和整理数据的过程，会用简单的方法收 集和整理数据。
情感态度与价值观：通过对周围现实生活中的有关事例的调查，激发 学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和参与意识，让学生做到诚信 友善。
8 6 4 2 0
北京市2012年9月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
天数
18 16 14 12 10
8 6 4 2 0
北京市2012年9月天气统计图
晴 阴 多云 雨 天气
新知探究
9月北京已正式进入秋季， 你认为北京9月的天气有 什么特点？
9月的天气比较凉爽， 空气慢慢开始变得干 燥了……
新知探究
课程结束
人教版部编版四年级数学上册 授课老师：
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
新知探究
全 班：
卡通形象 喜羊羊 麦 兜 图 图 孙悟空
人 数 18
5
14
10
人数
2 10 18 16 14 12
80
全班最喜欢的 卡通形象统计图
6
4
2
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
人数 10
第一组最喜欢的 卡通形象统计图
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
喜羊羊 麦兜 图图 孙悟空 卡通形象
新知探究
通过条形图你获
人教版四年级上册数学第七单元 条形统计图 (共37张PPT)
3
2021/6/20
知识要点1：认识条形统计图
条形统计图是用一个单位长度表示一定的 数量，根据数量的多少画出长短不同的直条， 并且按一定的顺序排列起来。它能清楚地表示 出各种数量的多少。
4
2021/6/20
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 6.2321. 6.2315: 05:0815 :05:08J une 23, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年6 月23日 星期三 下午3 时5分8 秒15:05: 0821.6. 23
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年6月 下午3 时5分21 .6.2315 :05June 23, 2021
21
2021/6/20
【规范解答】(1)每格代表(5)辆车。 (2)当统计的数据较大并且又都是5的倍数时，用
1格代表5辆车比较合适。 (3)每格代表10辆车合适。
22
2021/6/20
【解题心得】绘制条形图时，若统计数据之 间的差异比较大，并且各数据都是某个数的 倍数时，用1格代表多个单位(各数据的最大 公因数)画出直条，既能直观地反映数据之间 的这种差异，又能使图形看起来美观、简洁。
18
2021/6/20
【例3】（教材P98) 这是几个同学在一 个路口统计了20分 钟后，得到的几种 机动车通过的辆数 统计表。
19
2021/6/20
(1)每格代表( )辆车。 (2)什么情况下用1格代表5辆车比较合适? (3)如果统计结果是下面这样，每格代表几合 适?
第七单元《条形统计图》知识点数学 四年级上册数学
人教版数学 四年级上册
第七单元 《条形统计图》知识点梳理
1. 条形统计图一般简称“条形图”，也叫“长条图”、“直条图”。
条形图可画成竖条，也可画成横条。
2. 统计表和条形统计图的特点：
统计表：能清楚的看出数量的多少。
条形统计图：不仅能看出数量的多少，还能直观的反映出数量的差异，便于比较。
3.根据数据的特点，一格可以表示1个单位、2个单位、5个单位或多个单位。
4.制作条形统计图的步骤：
（1）根据统计资料整理数据．
（2）作图定标尺．先画纵轴，确定一定的比例（即标尺），作为长度单位；再画横轴，纵、横轴的长短要适中．
（3）画直条．条形的宽度、间隔要一致．
（4）写上条形统计图的总标题、制图日期及数量单位． 条形统计图 认识条形统计图（1格代表1个单位） 认识条形统计图（1格代表2个单位） 认识条形统计图（1格代表5个及多个单位） 例1 例2
例3。
部编版四年级数学上册第七单元条形统计图课件PPT
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教学策略
2018
C
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点击输入详细的文本内容，
点击输入详细的文本内容。
2017
B
点击输入详细文本内容，
点击输入详细的文本内容，
教学分析
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03
教学过 程
教学过程
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85%
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40%
04
教学反 思
教学反思
01
发展趋势
02
形势倒逼
03
内在需求
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【典例精讲】第7讲 条形统计图-四年级上册数学精品讲义(思维导图+知识梳理+例题精
第7讲 条形统计图（思维导图+学问梳理+例题精讲+易错专练）一、思维导图二、学问点梳理学问点一：条形统计图条形统计图能清楚地表示每个项目的具体数据，易于比较出每个项目的数据之间的多少。
要点提示：条形统计图的优点是能直观地看出数据的多少。
直条越长，所表示的数据越大，直条越短，所表示的数据越小。
统计数据时，有时可以一格表示1个单位，假如数据较大，可以用1格表示多个单位，这样绘图、读图都比较简便。
学问点二：制作条形统计图制作条形统计图，直条的高度要和纵轴上的数字一一对应，直条与直条的间隔要均等。
条形统计图分为纵向和横向，横向条形统计图，适用于项目较多，数据不大的状况；竖向条形统计图，适用于项目较少，数据较大的状况。
留意：横向和纵向，原理一样，只是方向不一样。
三、例题精讲考点一：1格表示一个单位的条形统计图【典型一】聪聪制作了一幅统计图，下面选项（ ）有可能是这幅统计图的标题。
条形统计图A．5个班考试得满分的人数B．3个同学收集塑料瓶的数量C．杭州6～10月的月平均气温D．某学校周一～周五的同学人数【分析】观看这幅统计图可知：有5个直条，表示的数据分别是7、6、9、8、10，据此进行分析每个选项。
【详解】A．5个班考试得满分的人数分别是7个、6个、9个、8个、10个，符合题意；B．3个同学收集塑料瓶的数量，只需要3个直线，不符合题意；C．杭州6～10月的月平均气温，气温的单位摄氏度，依据生活常识以及数据特点，不符合题意；D．某学校周一～周五的同学人数，一个学校的人数不行能只有7个、6个、9个、8个、10个，不符合题意。
故答案为：A【点睛】此题考查的目的是理解把握条形统计图的特点及作用。
【典型二】下图是幼儿园购买水果状况统计图。
（1）这是一幅条形统计图，图中1格表示( )千克水果。
（2）购买最多的水果是( )。
（3）假如1千克苹果2.5元，幼儿园买这些苹果一共要( )元。
【分析】（1）观看这个条形统计图可知，1格表示1千克。