花圃
描写花圃
描写花圃漂亮的鲜花人人爱，所以，学校的花圃就是我最喜欢的地方。
下面请大家来看看辛苦为大家准备的《描写花圃》两篇，如果想要更多相关讯息，请继续关注我们的作文栏目。
篇一：描写花圃当“杭州花圃”这几个字眼掠过视野的时候，坐在车里的当事人们迫不及待的站起，眼神中不禁流露出无限的憧憬与渴望。
下车后，兴奋的同学边环视四周边赞叹。
翠绿的树木随着风的吹动摇摆着，道旁的花整整齐齐的盛开着，红似火焰，黄似阳光，蓝似天空，一抹抹娇艳欲滴的形色触目人心，明显经过了精心的裁剪，再配上绿似翡翠的叶子，更是难以让人离开眼线。
阳光下的水池，煞是耀眼。
那一个个如碗的圆形水池，闪着动人的光芒，不安的晃动着的水流往下一个水池，就这么交错着，流淌着，偶尔还发出微微的声响。
几个大水池的中间分别嵌着黑色的铜雕像，池中的“睡美人”似乎躺在潺潺细流中摆弄风姿，妖娆，妩媚。
“仙子”昂着头，薄纱般的轻丝披在她的肩头，脱俗的气质显示出她的高贵，但又不失风度，面容带着一份亲切温柔的笑，好似身临仙境，难以捉摸的错觉就这么恍惚的一过。
黑色的木板块上闪过几个奔跑的身影，朝那密林远去。
追随着他们，我们看呆了，里面的树林更为壮观，翠绿色越加鲜艳，微波粼粼的湖面闪动着刺眼的光芒，依稀可见几丝绿柳漂浮在水面荡着，远处，清澈的水流从石涧中流下，立马迎来了清新凉爽的空气，我们吸着大自然的气息，不禁展开双臂，一抬头，湛蓝的天空毫不掩饰的出现在视野中，微风吹拂脸庞，真舒服。
再往里走，穿过几条石阶小径，便看见几幢古色古香的房子在树的遮掩中若隐若现，颇有欧式风格的味道，静谧的，又带有丝丝诱惑。
旅游者们纷纷拿出照相、画板将这里最美的画面记在心里，看在眼里，跃在纸上。
这里，一个仙境一样的地方，有着强烈的艺术感。
我想挥动手中的笔将它们记录下来，脑海却处于一片空白。
恍若，才明白。
笑道：“大自然并不是我们这些小学生所能描绘的。
”篇二：描写花圃清晨的空气充满着淡淡的清香，刚刚下过的春雨拂去冰冷与污秽。
花圃的标语
花圃的标语以下是一些花圃的标语：
•花坛花坛，花朵灿烂；花坛花坛，风景优美。
•花儿红艳，花儿美丽；爱花护花，请爱护花朵。
•花开草长，万物复苏；爱护花朵，大自然更美。
•花儿开放，灿烂生命；护花爱花，请勿踩踏花朵。
•花儿娇艳，春意盎然；爱护花朵，大自然更美。
•花儿飘香，美化家园；爱花护花，让家园更美好。
•花儿美丽，生命绽放；护花爱花，请勿摘取花朵。
•花儿开放，争奇斗艳；爱花护花，花朵珍贵。
•花儿灿烂，春意盎然；护花爱花，花儿需要关爱。
•花儿娇艳，美化家园；爱花护花，家园更美好。
校园花圃方案
第2篇
校园花圃方案
一、前言
校园花圃是校园文化与环境建设的重要组成部分，不仅承载着美化校园、提升环境品质的功能，也是开展生态文明教育的重要场所。本方案旨在通过科学规划与精心设计，打造一个生态、美观、教育功能兼备的校园花圃。
（3）定期开展绿化活动，鼓励师生参与花圃建设与维护。
五、项目实施与保障
1.组织保障：成立校园花圃建设领导小组，统筹协调各方资源，确保项目顺利实施。
2.资金保障：积极争取政府、企业及社会各界的支持，确保项目资金充足。
3.技术保障：与专业团队合作，为花圃建设提供技术指导与支持。
4.宣传推广：通过校园网、微信公众号等渠道，宣传花圃建设成果，提高师生的环保意识。
二、规划目标
1.创建生态平衡的花圃环境，提升校园绿化水平。
2.构建具有教育意义的植物景观，增强学生的生态意识。
3.提供一个师生休闲、学习的自然空间，促进身心健康。
三、规划原则
1.生态优先：尊重自然，保护生态环境，选用适生植物。
2.教育融合：将生态教育与花圃建设相结合，发挥花圃的教育功能。
3.美观实用：注重花圃的景观效果，同时满足师生的实际使用需求。
2.植物配置
（1）植物种类：选择适应本地气候、土壤条件的观赏植物，兼顾常绿与落叶、开花与观叶植物的种类搭配。
（2）配置方式：采用群落式配置，模拟自然植物群落，提高生态效益。
3.设计风格
（1）主题：以“寓教于乐，绿色成长”为主题，融入校园文化元素，展现学校特色。
（2）景观：结合地形地貌，设置特色景观节点，如花溪、花谷、花海等。
如何建花坛花花圃
如何建花坛花花圃花坛花也称庭院花卉，以草本花卉为主。
花坛花通常包括三大类：第一类为一年生植物；第二类为二年生植物；第三类为多年生植物。
它们的不同点为：一年生植物不需要低温就能开花，且一个生命周期仅3－8个月；二年生植物的生命周期与一年生植物差不多，但需要经过低温后才能开花，因跨年故称二年生植物。
以上两类的适应性很广，一般不会成为栽培生产的制约因素。
多年生植物能多年生存，但一般都要经过低温和长日照才能开花，每年冬季因为寒冷，地上部分死亡，但地下部分仍存活，于第二年春抽出新芽，长成新的植株。
多年生植物有较强的地域适应性要求，栽培生产时务请引起注意。
现在就以种子繁殖的花卉而言，由于育种技术的进步，一年生和二年生花卉区别已不明显。
所以在实际栽培中，一年生花卉与二年生花卉往往统称为一年生花卉，或者有的称为二年生花卉作一年生栽培，甚至少数多年生花卉也能作一年生栽培。
花坛花卉是现代城市园林景观、庭院绿地中必不可少的一个组成部分。
机关企事业单位、庭院和私宅院等绿地系统中的花坛、花台、花境及色彩配置要以群体形成应用于城市园林、公园、公共绿地、道路、街心等。
它不仅能够为绿地环境提供亮丽的色彩、鲜艳的模纹图案、热烈欢快的环境气氛，更因为随着季相变化而变化的彩色花卉种类而能够提示人们生活的变化和岁月的变迁。
◆每亩3个标准棚，每个棚年产量1.2万盆，每盆平均销售价按1元计算，平均80％的销售率，则每亩年收益为2.8万元。
◆圃地的土地生产区面积宜在75－80％之间。
◆在江浙地区，一年可出四茬花。
当决定将花坛花生产作为自己发展的效益农业项目时，首要的任务是认真筹划如何建立一个经济实用又高效的花圃。
根据我们的调查，并结合浙江地域的实际情况，下列几个方面可供浙江地区业者参考：1、选址⑴用于花坛花生产的土地，最好是平地，至多也只能是低斜度的缓坡平整地，除非是大规模的花圃，否则，最好不要有高低的坎梯状。
⑵离家较近，不仅有利于生产管理，更有利于销售。
花圃的经营方法和技巧
一、花圃的功能定位：作为一个经营者，在经营一个花圃之前，必须将花圃进行一个大致的功能划分。
只有这样，才能做到有的放矢，从花圃管理来看。
可以将花圃划分为以下几种：1、繁殖圃：单纯的作为苗木、花卉的繁殖用，此类花圃对土壤的理化性质及所处的地理位置要求较严格。
生产周期短、见效快是其一大优点，但易受到销售渠道及品种的制约，且要投入足够的管理型、技术型人才。
2、培育圃：主要用作成型苗木的移植培育，此类花圃生产周期较长、见效慢。
对花圃土壤的理化性质要求不是很严，且投入的管理型、技术型人才较少。
3、繁殖、培育结合型圃：这时一种“自产自销”型圃，此类花圃生产周期虽然较长，但在生产成本上的投入要低于单纯的培育圃，且可选择较有前景的优势品种，进行自我繁殖培育。
4、观赏休闲圃：此类花圃的规划设计必须新颖独特，对于种植苗木的观赏性要求高，且花圃地理位置选择要合理。
随着生活节奏的加快，城市人都在向往着回归自然。
此类圃，以成为都市人理想的休憩之所，具有较大的发展潜力。
二、花圃的日常管理一）、成本管理：成本管理就如同“市抄济”中的“计划经济”，只有有效的做好成本计划、成本控制、成本核算，才能赚取大的利润值。
对于一个中型及以上的花圃来说，建议采取分块承包制，这样既节约了管理成本，又提高了工人的工作效率。
当然，成本管理还包括其他诸多层面，如合理施肥、适时用药、适季修剪、提高成活率及及时中耕除草等等。
二）技术管理：对于技术管理来说应因地制宜，具体可以划分为四季，依据不同季节的气候特点及植物的生长规律来进行有效的管理，促进苗木的快速、健壮生长，从而缩短生产周期，实现眷盈利的目的。
1、冬季管理：冬是春的开始也是秋的延续，此时虽迈入冬季，但部分苗木的木质化程度仍未完全完成，极易受到突然寒潮的伤害。
故，此时应密切关注天气变化，提前做好防寒准备。
并做好冬剪工作，为苗木来年春天的生长储存养分及提高苗木的抗寒性，以保证苗木安全越冬。
具体管理措施如下：1）、冬剪：除去苗木下部弱枝、徒长枝、交叉枝、病虫枝等，并随着冬剪工作，完成苗木的整形、定杆。
花圃作文300字
花圃作文300字花圃作文300字6篇花圃作文300字篇1今天，我又翻了翻第二课堂活动手册，一下子就对花圃感兴趣了，听别人说，花圃静悄悄的，非常美丽。
于是我就央求外公带我去花圃玩一玩。
外公爽快地答应了。
我们坐了好长时间的车，下车后，我都有点儿晕乎乎的了。
不过当我走进花圃的时候，新鲜空气扑面而来，这种晕乎乎的感觉一下子就消失了。
到了花圃中央，我惊奇地瞪大了眼睛，对外公说：“外公，这里怎么有这么多树？简直就像森林！”外公看着我的样子，笑了起来，接着说：“恩，跟森林真是差不多。
”走着走着，我又看见了一大片草地，黄黄的草地中夹着一些刚从地下钻出来，嫩绿的小草，我非常喜欢这种黄中带绿的颜色，很赏心悦目。
我们走到亭子里坐下休息。
一转头，粉红色、长满枝干的桃花映满我的眼帘。
“哇！”我叫了起来，“这么多桃花呀！”说完，我就观察起桃花来。
有的桃花大胆地开放着，有的桃花还很害羞，不敢把粉红色的小脸蛋露出来，还有的桃花微闭着，像是忧郁不决：到底该开还是不开。
一路上，还有好多雕塑，每一个雕塑都那么逼真，好像还会动。
走出花圃，我深深地吸了一口气，说：“这次的花圃之游太有趣了！”花圃作文300字篇2在夏天，我喜欢碧绿的花圃，在秋天，我喜欢橘黄的花圃，在冬天，我喜欢雪白的花圃，更喜欢春天里彩色的花圃。
来到花圃，首先印入眼帘的就是美丽的花。
红似火的茶花，白如雪的桃花，黄似金的郁金香各种各样的花千姿百态，有的像美丽的仙女，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像亲热的小伙伴，簇拥在一起玩“随风舞动”的游戏，有的像不自信的小姑娘，明明很漂亮，却躲在树后只露出一个小巧玲珑的脑袋，有的像王宫里的公主，打扮的漂漂亮亮，骄傲的昂着头真是玉骨冰肌，美不胜收，一看就怀疑自己是不是误闯了七仙女的后花园。
赏完花就来到盆景园，顾名思义，盆景园里的松树大部分都在盆里种，只有几棵在地上生长。
其中有一棵松树给我留下深刻的印象，那棵松树被白蚁吃掉了一个大洞，却还是顽强的生长着，似乎都没掉过一块树皮，这样的精神最能代表松树的生命力。
花圃作文600字5篇
花圃作文600字花圃作文600字5篇在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的花圃作文600字5篇，希望能够帮助到大家。
花圃作文600字篇1今天，我、妈妈，还有妈妈单位里的同事和他们的家人一起去美丽的花圃风景区游玩。
当我们集合在花圃大门口的时候，眼前的一幕把我惊呆了。
只见景区门口遍地都是被人随手丢弃的垃圾，非常扎眼，与周围的风景极不协调，而且路人也不弯腰去捡一下，更可恶的是有几个小男孩抬起了脚使劲一踢，踢得很远很远。
于是我和一个小姐姐向妈妈要了两个塑料袋。
我弯着腰，一只手提着塑料袋，另一只手伸下去，捡到一件件垃圾放进塑料袋中，就像一个个“无家可归的孩子们”一样，垃圾们也该回家了。
我想：它们一定很开心吧！一路走来，一路捡来，我似乎忘记看风景了，渐渐地我们已经到饭店了。
一抬头，看见饭店前面有一个瀑布，这时我也感觉有点累了，乘着还没吃饭我欣赏一下瀑布的景致吧！只见泉水欢快地流淌着，发出叮咚叮咚的乐曲，这不正是“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响，跳下了山岗走过了草地，来到我身旁……”吗？正当我欣赏着美景、美曲并浮想联翩的时候，“开饭喽！”打断了我的思绪，大人们叫我们可以回去吃饭了。
于是我们进到了饭店大厅里，一瞧，嘿！饭菜可丰富了！有牛肉、大龙虾……还有一些家常菜，都是对我胃口的菜。
我们这些“小馋鬼”看了，马上就口水直流，一个个迫不及待地端起饭碗狼吞虎咽地大吃起来，小伙伴们最后都吃得非常饱。
一个小弟弟还说他吃得撑死了，我们听得都笑了，可是我们笑了没几声，也都不约而同地打起了饱嗝。
小朋友们，你们觉得花圃好吗？花圃是很美，但是我要说的是，再好的景致也要靠大家去呵护，让我们从自身做起，一起去呵护我们美丽的家园吧！花圃作文600字篇2今天，空气清新，冬风习习。
我看天气也不错，于是我吃完中午饭后就想走到二十小的“红邻巾花圃”旁看画。
什么是花圃政策？
什么是花圃政策？花圃政策是指国家为了促进经济发展而实施的政策，具体表现为政府提供大量优惠政策以吸引外资。
这些优惠政策包括免税、补贴、减少行政手续等等，目前花圃政策已经成为国际上竞争的主要手段之一。
本文将从3个方面介绍花圃政策。
一、花圃政策的发展历程花圃政策最初诞生于台湾，在20世纪60年代初期，为了促进工业化和对外开放，台北地区政府将一些空地公开并允许人们使用，这些空地被称为“花圃”。
后来，“花圃政策”这个词汇逐渐流传开来。
1987年后，随着台湾政局的稳定，流动资本的增多，台湾逐渐成为全球投资者密切关注的地区。
其他国家和地区为了模仿台湾的成功，也开始了花圃政策。
二、花圃政策的优点1.促进外资的投入花圃政策可以促进外资的投入，进而推动当地经济的快速发展，提高国民收入，创造就业机会。
在一定程度上，花圃政策可以帮助政府减轻经济压力，提高财政收入。
2.优化劳动力结构外商企业在建立分支机构时，通常会将生产技术和管理模式引入当地，特别是对于经济相对落后的地区来说，能够能够吸引到高技术人才的到来，从而也能够优化当地的劳动力结构。
3.提高经济的竞争力花圃政策的引入可以提高经济的竞争力，国际间各国家和地区互相竞争，这种竞争需要通过引进外资，吸引国际厂商的投资。
三、花圃政策的缺点1. 导致资源浪费由于政府为了吸引外资提供的优惠政策，会导致某些地区的投资和资源配置存在闲置和浪费现象。
另外，政府也容易在政策制定方面出现失误，可能会导致政策不合理而浪费了公共财富。
2. 对本地企业的影响花圃政策可能会导致本地企业无法和外资企业机会平等竞争，从而进一步加剧本地企业的困难。
因此，在政策的制定和实施过程中，政府应该合理安排政策的制定和实施，并且要积极协调和引导本地企业的发展。
3. 生态环境的破坏部分地区由于花圃政策的实施而导致生态环境的破坏，这对于整个社会都会带来长期和负面的影响。
结语以上就是关于花圃政策的介绍。
虽然具有一些缺点，但花圃政策本身还是一个不错的政策，它可以促进经济发展，提高国民收入，创造就业机会。
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花圃（第一课时）
教学目标：
一、增强对自然、对生活的关爱之情，培养审美情趣。
二、了解一些图案的取材途径，较好地运用简化和夸张和手法设计花卉图案。
三、变单一的美术课为综合课。
主要教学方法：
朗读法、谈话法、讨论法、演示法、练习法
教学准备：
教师：课件、鲜花（菊花、百合、康乃馨、玫瑰）
学生：绘画工具、花（鲜花或干花）
教学过程：
一、导入
（课件播放音乐《茉莉花》，在“花圃”两字的周围是不断涌现的花朵）
师：花，是植物最美丽的生命形态，不是吗？人们把美好的青春称为花样年华，把我们喻为祖国的花朵。
还记得这几首古诗吗？
教师点出课件中的配图古诗：
梅花王安石小池杨万里游园不值叶绍翁
墙角数枝梅，泉眼无声溪细流，应怜屐齿印苍苔，
凌寒独自开。
树阴照水爱晴柔。
小扣柴扉久不开。
遥知不是雪，小荷才露尖尖角，春色满园关不住，
唯有暗香来。
早有蜻蜒立上头。
一枝红杏出墙来。
师：朗读诗句，并体会诗意，说说诗中描写的是什么景物？。
（让学生在图文并貌的诗句体会各种花的姿态、意韵）
生：（朗读诗句，体会诗意，指名回答）诗中描写的是花，第一首写的是梅花，第二首写的是荷花，第三首写的是红杏。
（设计意图---
美术课与语文课结合，丰富课堂内容，能调动学生学习积极性，激发学习的兴趣，也自然地导入了“花”的主题）
二、说花
师：三位诗人写了不同的花，各种花有它们各自的特点，我看同学们搜集了不少的花，来说说你喜欢的花，它有哪些特征、含义。
生：我喜欢梅花，因为冬天百花调谢，只有它不畏严寒，在寒冬给人们带来清香。
生：我喜欢荷花，因为它出淤泥而不染。
……
师：同学们说的非常好，来看看老师带来的花（教师拿出准备的鲜花：菊花、百合、康乃馨、玫瑰）这些是最常见的花，同学们讨论一下，给下面几类人应送什么花？
（教师点击课件出现：A、母亲B、已故的人C、爱人D、新婚夫妇及四类花的图案）
生：（同学之间相互讨论）玫瑰花--C、百合花--D、康乃馨--A、菊花--B
（设计意图--在教师的引导下，通过说花，了解了各种花的品质，心灵得到净化。
知道怎样送花，使课堂内容与生活紧密地结合在一起。
课件中用了四类花的图案，渗透了图案的构成形式，为下一步设计作好准备。
）
三、画花
师：诗人写诗赞美花，音乐家写歌歌颂花，画家用什么形式表达心中对花的热爱？
生：用画来表达。
师：对，（点击课件中的四幅图案）这些是用电脑画成的图案花，这些花都是画家把平
时看到的，经过艺术的加工画成的。
同学们搜集的资料也可以作为素材。
想不想亲手画一幅漂亮的图案花？画好后把大家的作业贴在一块儿组成一个花圃？
生：想！
师：首先想好自己画什么花。
生：我画玫瑰、我画菊花、我画百合……
师：（教师拿出康乃馨，取下一个花瓣）仔细观察花瓣，寻找基本规律，概括地画出它的形状。
生：（画出花瓣的基本形式。
）
师：画得很不错，有些部位可以适当地加以夸张。
（教师稍加修改）再看看整个花形。
生：外形是圆的，花瓣层层叠叠。
师：（教师板演）一片花瓣可作为图案花的一个单位纹样，根据花形确定用什么样的外框、用几个单位纹样。
然后把准备好的单位纹样拷贝上去。
师：再给它加上漂亮的色彩，图案花就画成了。
（点击打开课件，一边听音乐一边欣赏图案）
师：老师想在同学们当中选出几位小画家，还有奖品呢，（师拿出一个小盒子）就在这个小盒子里。
来看看小画家的要求是什么？请看--（课件中点出文字：1、瓣形一致，2、构画一画吧。
（播放轻音乐，学生开始各自进行设计，教师巡回指导。
）
（设计意图--教师的直观演示让学生了解了图案设计的过程；欣赏图案花给学生提供了多种素材；将作业要求说成是评选小画家的要求，引导学生自觉向高要求、高标准努力。
）四、唱花
师：时间到。
四人一小组，每小组推荐一幅作品参加评选，把每小组的优秀作品贴到黑
板上。
生：激烈讨论，评选作品，把选出的作品贴到黑板上。
师：我们来看一下这些作品，根据评选要求，说说哪两位同学能当选今天的小画家。
生：（讨论，发表自己的意见。
）
师：（作出总结，确定两位小画家）请小画家上台来。
我们来看看他们的奖品是什么。
（师打开盒子，拿出一张纸条，）激动的时刻到了，请允许我向大家宣布，荣获小画家称号的奖品是（把纸转过去让同学们读）
生：“请小画家每人唱一首有关花的歌曲。
”（学生鼓掌欢迎）
（小画家轮流唱歌）
师：在小画家优美的歌声中，这节课就要结束了。
同学们共同设计的色彩缤纷的花圃给了老师一个惊喜，集体的力量就是这么的强大。
（在《茉莉花》歌声中结束本堂课）
（设计意图--先由小组进行推荐，再由学生和教师共同选出小画家，让每一位学生参与课堂评价。
给小画家颁奖的环节设置了一个悬念，最后出乎大家的意料。
唱“花”歌，调节了课堂气氛，让大家在轻松的环境中结束本课。
同时还渗透了集体主义教育。
）
图饱满，3、色彩鲜明，4、制作精细说明：可以不同的花为描绘对象。
）。