高中物理受力分析计算
高中物理 相互作用(二)受力分析专题

相互作用(二)受力分析专题特殊法判断。
4.如何防止“多力”或“丢力”(1) 防止“多力”的有效途径是找出力的施力物体,若某力有施力物体则它实际存在,无施力物体则它不存在。
另外合力与分力不要重复分析。
(2) 按正确的顺序(即一重、二弹、三摩擦、四其他)进行受力分析是保证不“丢力”的有效措施。
冲上粗糙的【典例2】如图所示,A、B两个物体的1 kg,现在它们在拉力对A、B分别画出完整的受力分析。
、B之间的摩擦力大小为多少。
B.3只分析外力。
【典例5】倾角θ=37°,质量知识点二正交分解法1. 力分解为两个相互垂直的分力的方法称为正交分解法。
例如将力F沿x和y两个方向分解,如图所示,则F x=F cos θF y=F sin θ多的力,也就是说需要向两坐标轴上投影分解的力少一些。
这样一来,计算也就方便一些,可以就是将物理问题的某些研究对象或某些过程、状态从系统或全过程中隔离出来进行研究的方知识点三【典例探究】【典例=5 N,f2=0,f3=5 N=5 N,f2=5 N,f3=0=0,f=5 N,f=5 N现行高考要求,物体受到往往是三个共点力问题,利】用绳是其它-1先减小,后增大 B.F 先减小后增大(B)F1个力中其中两个力是绳的拉力,由于是同一根点位置固定,A 端缓慢左移时,答案与解析1.【答案】A2.【答案】(1) 见规范解答图 (2) 0 (3) 4 N【解析】(1) 以A 为研究对象,A 受到重力、支持力作用;以B 为研究对象,B 受到重力、支持力、压力、拉力、地面对B 的滑动摩擦力作用;如图。
(2) 对A :由二力平衡可知A 、B 之间的摩擦力为0。
(3) 以A 、B 整体为研究对象,由于两物体一起做匀速直线运动,所以受力如图,水平方向上由二力平衡得拉力等于滑动摩擦力,即F =F f =μB 地F N B ,而F N B =G B +G A ,所以F =0.2×(1×10+1×10) N=4 N 。
弹簧弹力受力分析高中

弹簧弹力受力分析(高中)弹簧与其相连接的物体构成的系统的运动状态具有隐蔽性,弹簧与其相连接的物体相互作用时涉及到的物理概念和物理规律也较多,分析时该如何切入呢?一、从几个长度关系切入弹簧和物体相互作用时,致使弹簧伸长或缩短时产生的弹力的大小遵循胡克定律,即或。
在弹簧的长度发生变化的时候,要搞清弹簧的原长、弹簧的长度、弹簧的形变、弹簧的形变变化、物体的位移等几个量的关系。
例1、劲度系数为k的弹簧悬挂在天花板的O点,下端挂一质量为m的物体,用托盘托着,使弹簧位于原长位置,然后使其以加速度a由静止开始匀加速下降,求物体匀加速下降的时间。
解析:物体下降的位移就是弹簧的形变长度,弹力越来越大,因而托盘施加的向上的压力越来越小,且匀加速运动到压力为零。
由匀变速直线运动公式及牛顿定律得:①②③解以上三式得:。
显然,能否分析出弹力依据胡克定律随着物体的下降变得越来越大,同时托盘的压力越来越小直至为零成了解题的关键。
二、从弹簧的伸缩性质切入弹簧能承受拉伸的力,也能承受压缩的力。
在分析有关弹簧问题时,分析弹簧承受的是拉力还是压力成了弹簧问题分析的起点。
例2、如图1所示,小圆环重固定的大环半径为R,轻弹簧原长为L(L<2R),其劲度系数为k,接触光滑,求小环静止时。
弹簧与竖直方向的夹角。
解析:以小圆环为研究对象,小圆环受竖直向下的重力G、大环施加的弹力N和弹簧的弹力F。
若弹簧处于压缩状态,小球受到斜向下的弹力,则N的方向无论是指向大环的圆心还是背向大环的圆心,小环都不能平衡。
因此,弹簧对小环的弹力F一定斜向上,大环施加的弹力刀必须背向圆心,受力情况如图2所示。
根据几何知识,“同弧所对的圆心角是圆周角的二倍”,即弹簧拉力N的作用线在重力mg和大环弹力N的角分线上。
所以另外,根据胡可定律:解以上式得:即只有正确分析出弹簧处于伸长状态,因而判断出弹力的方向成了解决问题的起点。
三、从弹簧隐藏的隐含条件切入很多由弹簧设计的物理问题,在其运动的过程中隐含着已知条件,只有充分利用这一隐含的条件才能有效的解决问题。
高中物理力学受力计算教案

高中物理力学受力计算教案
目标:学生通过本课学习,掌握受力计算的基本原理和方法,能够根据题目要求进行力的
合成、力的分解和受力分析。
一、引入
让学生回忆一下力的定义,并举一些日常生活中常见的力的例子,引导学生思考受力是什
么以及受力的作用。
二、讲解
1. 力的合成:介绍力的合成的概念及其作用,通过图示或实例进行讲解。
2. 力的分解:介绍力的分解的概念及其作用,通过图示或实例进行讲解。
3. 受力分析:介绍受力分析的方法和步骤,让学生了解受力的计算过程。
三、练习
1. 给学生几道简单的受力计算题目,让他们独立计算并找出计算过程中的问题所在。
2. 带领学生一起分析计算过程中的错误,并引导他们进行订正。
3. 给学生更多的练习机会,让他们熟练掌握受力计算的方法和技巧。
四、应用
1. 让学生运用所学知识,完成一些真实生活中的受力计算问题。
2. 让学生思考受力计算在生活和工作中的应用,并讨论受力计算对工程设计和实践的影响。
五、总结
通过本课学习,学生应该能够掌握受力计算的基本原理和方法,能够独立完成一些简单的
受力计算问题,并理解受力计算在生活和工作中的应用。
同时,引导学生将所学知识与实
际生活中的问题进行联系,进一步加深对受力计算的理解。
高中物理受力分析中常见模型

╰ α 高中物理知识归纳----------------------------力学模型及方法1.连接体模型是指运动中几个物体叠放在一起、或并排在一起、或用细绳、细杆联系在一起的物体组;解决这类问题的基本方法是整体法和隔离法;整体法是指连接体内的物体间无相对运动时,可以把物体组作为整体,对整体用牛二定律列方程隔离法是指在需要求连接体内各部分间的相互作用如求相互间的压力或相互间的摩擦力等时,把某物体从连接体中隔离出来进行分析的方法;2斜面模型 搞清物体对斜面压力为零的临界条件 斜面固定:物体在斜面上情况由倾角和摩擦因素决定μ=tg θ物体沿斜面匀速下滑或静止 μ> tg θ物体静止于斜面μ< tg θ物体沿斜面加速下滑a=gsin θ一μcos θ 3.轻绳、杆模型绳只能受拉力,杆能沿杆方向的拉、压、横向及任意方向的力; 杆对球的作用力由运动情况决定 只有θ=arctg ga时才沿杆方向最高点时杆对球的作用力;最低点时的速度 ,杆的拉力若小球带电呢假设单B 下摆,最低点的速度V B =R 2g ⇐mgR=221Bmv Em L ·m 2 m 1 F B A F 1F 2 B A FFm 整体下摆2mgR=mg2R +'2B '2A mv 21mv 21+ 'A 'B V 2V = ⇒ 'A V =gR 53 ; 'A 'B V 2V ==gR 256> V B=R 2g所以AB 杆对B 做正功,AB 杆对A 做负功 若 V 0<gR ,运动情况为先平抛,绳拉直沿绳方向的速度消失即是有能量损失,绳拉紧后沿圆周下落机械能守恒;而不能够整个过程用机械能守恒; 求水平初速及最低点时绳的拉力换为绳时:先自由落体,在绳瞬间拉紧沿绳方向的速度消失有能量损失即v 1突然消失,再v 2下摆机械能守恒例:摆球的质量为m,从偏离水平方向30°的位置由静释放,设绳子为理想轻绳,求:小球运动到最低点A 时绳子受到的拉力是多少4.超重失重模型 系统的重心在竖直方向上有向上或向下的加速度或此方向的分量a y向上超重加速向上或减速向下F=mg+a ;向下失重加速向下或减速上升F=mg-a难点:一个物体的运动导致系统重心的运动1到2到3过程中 1、3除外超重状态 绳剪断后台称示数 系统重心向下加速 斜面对地面的压力 地面对斜面摩擦力 导致系统重心如何运动 铁木球的运动用同体积的水去补充1.15分一光滑圆环固定在竖直平面内,环上套着两个小球A 和B 中央有孔,A 、B 间由细绳连接着,它们处于如图中所示位置时恰好都能保持静止状态;此情况下,B 球与环中心O 处于同一水平面上,A B 间的细绳呈伸直状态,与水平线成300夹角;已知B 球的质量为m ,求: 1细绳对B 球的拉力和A 球的质量; 2若剪断细绳瞬间A 球的加速度;3剪断细绳后,B 球第一次过圆环最低点时对圆环的作用力 15分1对B 球,受力分析如图所示;mg T =030sin mg T 2= ① 1分对A 球,受力分析如图所示;在水平方向0030sin 30cos A N T = ② 1分在竖直方向:030sin 30cos T g m N A A += ③ 2分a 图9θ由以上方程解得:m m A 2= ④ 1分2剪断细绳瞬间,对A 球:a m g m F A A 合==030sin 2分2/g a = ⑤ 2分3 设B 球第一次过圆环最低点时的速度为v,压力为N,圆环半径为r.则: 221mv mgr =⑥ 2分 r v m mg N 2=-⑦ 2分⑥⑦联解得:N =3mg 1分由牛顿第三定律得B 球对圆环的压力 N /=N =3mg 方向竖直向下 ⑨ 1分 2.20分如图所示,光滑水平地面上停着一辆平板车,其质量为m 2,长为L,车右端A 点有一块静止的质量为m 的小金属块.金属块与车间有摩擦,与中点C 为界, AC 段与CB 段动摩擦因数不同.现给车施加一个向右的水平恒力,使车向右运动,同时金属块在车上开始滑动,当金属块滑到中点C 时,即撤去这个力.已知撤去力的瞬间,金属块的速度为0v ,车的速度为02v ,最后金属块恰停在车的左端B 点;如果金属块与车的AC 段间的动摩擦因数为1μ,与CB 段间的动摩擦因数为2μ,求1μ与2μ的比值.20分由于金属块和车的初速度均为零,且经过相等时间加速后车速是金属块速度的2倍,则在此过程中车的加速度是金属块加速度的两倍;金属块加速度g a 11μ= ① 则车的加速度g a 122μ= ② 在此过程中金属块位移gv s 12012μ=③车的位移gv s 12024)2(μ= ④由位移关系212Ls s =- ⑤ 得 gLv 201=μ ⑥从小金属块滑至车中点C 开始到小金属块停在车的左端的过程中,系统外力为零,动量守恒,设向右为正方向,且最后共同速度为v v m m mv v m )2(2200+=+⨯ ⑦ 得035v v = 由能量守恒有 2020202)35(32121)2(2212v m mv v m L mg⨯⨯-+⨯⨯=μ ⑧ 得gLv 32202=μ ⑨ 由⑥⑨得2321=μμ ⑩FA CBLA CBL。
高中物理受力分析模型

高中物理受力分析模型高中物理是学生需要掌握的一门重要学科,而受力分析模型则是其中一个关键的知识点。
在物理学中,受力分析模型是为了帮助我们理解物体在受到多个力的作用下会发生什么样的运动。
通过受力分析模型,我们可以准确地计算物体所受的各个力的大小、方向以及作用效果,从而预测物体的运动轨迹和速度等相关信息。
### Newton's Second Law of Motion(牛顿第二定律)在受力分析模型中,牛顿第二定律是一个基础而核心的概念。
该定律表明,当物体受到多个力的作用时,其加速度与所受合外力的大小成正比,与物体的质量成反比。
具体来讲,可以用以下的数学公式表示:\[ F = ma \]其中,\( F \) 代表合外力的大小,\( m \) 代表物体的质量,\( a \) 代表物体的加速度。
根据牛顿第二定律,我们可以通过已知的力和质量,计算出物体的加速度,从而推断出其未来的运动状态。
### 受力分析的步骤在进行受力分析时,我们可以按照以下的步骤来进行:1. **明确物体所受的力**:首先需要明确物体所受的所有外力,包括重力、弹力、摩擦力等等。
2. **绘制力的叠加图**:将各个外力按照大小和方向在坐标系上绘制出来,以便于后续计算。
3. **计算合外力**:根据叠加图,计算出物体所受合外力的大小和方向。
4. **应用牛顿第二定律**:根据物体的质量和合外力的大小,计算出物体的加速度。
5. **分析运动状态**:通过得到的加速度信息,可以进一步分析物体的运动状态,例如匀速直线运动、加速或减速等。
### 实例分析下面我们通过一个实例来演示受力分析模型的应用:假设一个质量为 \( m = 2 \, \text{kg} \) 的物体受到一个力 \( F = 10 \, \text{N} \) 的水平推力,同时受到一个重力加速度 \( g = 9.8 \,\text{m/s}^2 \) 的作用。
问物体的加速度是多少?根据牛顿第二定律,我们可以得到:\[ F_{\text{合}} = F - mg \]\[ a = \frac{F_{\text{合}}}{m} \]带入数据,可得:\[ F_{\text{合}} = 10 - 2 \times 9.8 = -9.6 \, \text{N} \]\[ a = \frac{-9.6}{2} = -4.8 \, \text{m/s}^2 \]因此,物体的加速度为 \( -4.8 \, \text{m/s}^2 \),表明物体将朝着相反方向加速运动。
高中物理 受力分析

物体受力分析一、注意各力特点1.注意滑动摩擦与静摩擦例1、如图所示,在水平桌面上叠放着质量相等的A 、B 两块木板,在木板A 上放着一个物块C ,木板和物块均处于静止状态。
已知物块C 的质量为m ,A 、B 、C 之间以及B 与地面之间的动摩擦因数均为μ。
用水平恒力F 向右拉动木板A 使之做匀加速运动,物块C 始终与木板A 保持相对静止。
设最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,重力加速度为g 。
则以下判断正确的是( ) A.A 、C 之间的摩擦力可能为零B.A 、B 之间的摩擦力不为零,大小可能等于μmgC.A 、B 之间的摩擦力大小一定小于FD.木板B 一定保持静止例2.斜面放置在水平地面上,物体在沿斜面向上的拉力作用下静止在斜面上,当撤去拉力后,物体仍然静止在斜面上,那么物体在撤去拉力后与撤去拉力前相比较,以下说法正确的是 ( )A .斜面对地面的压力一定增大了B .斜面对地面的压力一定减小了C .斜面对地面的静摩擦力一定增大了D .斜面对地面的静摩擦力一定减小了2.注意洛仑兹力的大小与速度有关例3.如图所示,水平向右的匀强电场场强为E ,垂直纸面向里的水平匀强磁场磁感应强度为B ,一带电量为q 的液滴质量为m ,在重力、电场力和洛伦兹力作用下做直线运动,下列关于带电液滴的性质和运动的说法中正确的是( ) A .液滴可能带负电 B .液滴一定做匀速直线运动 C .不论液滴带正电或负电,运动轨迹为同一条直线 D .液滴不可能在垂直电场的方向上运动3.注意安培力的大小因素例4.如图所示,粗糙水平桌面上有一质量为m 的铜质矩形线圈.当一竖直放置的条形磁铁从线圈中线AB 正上方等高快速经过时,若线圈始终不动,则关于线圈受到的支持力F N 及在水平方向运动趋势的正确判断是 ( ) A .F N 先小于mg 后大于mg ,运动趋势向左 B .F N 先大于mg 后小于mg ,运动趋势向左 C .F N 先小于mg 后大于mg ,运动趋势向右 D .F N 先大于mg 后小于mg ,运动趋势向右例5.如图所示,金属棒ab 置于水平放置的光滑框架cdef 上,棒与框架接触良好,匀强磁场垂直于ab 棒斜向下.从某时刻开始磁感应强度均匀减小(假设不会减至零),同时施加一个水平外力F 使金属棒ab 保持静止,则F ( ) A .方向向右,且为恒力 B .方向向右,且为变力 C .方向向左,且为变力 D .方向向左,且为恒力 4.注意隐含的电场力例6.如图所示,有一用铝板制成的U 型框,将一质量为m 的带电小球用绝缘细线悬挂在框中,使整体在匀强磁场中沿垂直于磁场方向向左以速度v 匀速运动,悬挂拉力为F T ,则 ( )A .悬线竖直,F T =mgB .悬线竖直,F T >mgC .悬线竖直,F T <mgD .无法确定F T 的大小和方向二.注意突变情况1.滑动摩擦与静摩擦的突变例7.如图所示,放在水平桌面上的木块A 处于静止状态,所挂砝码质量为0.6kg ,弹簧秤示数为2N ,滑轮摩擦不计。
高中物理受力分析的方法与技巧

高中物理受力分析的方法与技巧高中物理力学题受力分析解题方式第一、如何对物体进行受力分析。
明确研究对象,并把它从周围的环境中隔离出来分析物体的受力,首先要选准研究对象,并把它隔离出来。
根据解题的需要,研究对象可以是质点、结点、单个物体或多个物体组成的系统。
按顺序分析物体所受的力一般按照重力、弹力、摩擦力的顺序分析较好。
“重力一定有,弹力看四周,摩擦分动静,方向要判准。
”弹力和摩擦力都是接触力,环绕研究对象一周,看研究对象与其他物体有几个接触面(点),每个接触面对研究对象可能有两个接触力,应根据弹力和摩擦力的产生条件逐一分析。
只分析根据性质命名的力只分析根据性质命名的力,如重力、弹力、摩擦力,不分析根据效果命名的力,如下滑力、动力、阻力、向心力等。
只分析研究对象受到的力,不分析研究对象对其他物体所施加的力研究对象上。
每分析一个力,都应能找出施力物体这种方法是防止“多力”的有效措施之一。
我们在分析物体的受力时,只强调物体受到的作用力,但并不意味着施力物体不存在,找不出施力物体的力不存在的。
分析物体受力时,还要考虑物体所处的状态分析物体受力时,要注意物体所处的状态,物体所处的状态不同,其受力情况一般也不同。
如:放在水平传送带上的物体随传送带一起传动时,若传送带加速运动,物体受到的摩擦力向前;若传送带减速运动,物体受到的摩擦力向后;若传送带匀速运动,物体不受摩擦力作用。
第二、力学部分常用的分析方法:整体法和隔离法整体法是从局部到全局的思维过程,是系统论中的整体原理在力学中的应用。
它的优点是:通过整体法分析物理问题,可以弄清系统的整体受力情况,从整体上揭示事物的本质和变化规律,从而避开了中间环节的繁琐推算,能够灵活地解决问题。
通常在分析这一整体对象之外的物体对整体的作用力(外力),不考虑整体内部之间的相互作用力(内力)时,用整体法。
隔离法就是把要分析的物体从相关的物体体系中隔离出来,作为研究对象,只分析该研究对象以外的物体对该对象的作用力,不考虑研究对象对其他物体的作用力。
高中物理受力分析3篇

高中物理受力分析高中物理受力分析第一篇:平面力的分解与合成在物理学中,要准确地描述一个物体的运动状态和受力情况,就需要对物体所受的力进行分析。
其中,平面力的分解与合成是物理学中的一个重要内容。
平面力是指沿水平方向施加给物体的力,常见的例子是斜面上的物体施加给滑动物体的力。
针对这种情况,我们需要将平面力分解为两个力:一个垂直于斜面的力,称为法向力;一个沿斜面方向的力,称为切向力。
在分解平面力的时候,需要使用三角函数来计算。
例如,对于一个倾斜角度为θ的平面力F,其分解后的法向力为Fcosθ,切向力为Fsinθ。
这样做的目的是为了将平面力转换为更容易处理的竖直方向和水平方向的力。
除了分解平面力,有时也需要将平面力进行合成。
合成平面力是指将多个平面力作用于同一物体的情况,要求将它们合并成一个等效力。
合成平面力可以采用向量加法的方法进行计算,将各个平面力的分量相加即可。
这样得到的等效力可以方便地用来计算物体的加速度和运动状态。
总体而言,平面力的分解和合成可以帮助我们更好地描述物体受力情况,从而更好地研究物体的运动状态和动力学特性。
第二篇:牛顿第一定律和牛顿第二定律牛顿三定律对于物理学的发展和实践有着重要的影响。
其中,牛顿第一定律和牛顿第二定律是最为基础和重要的定律之一。
牛顿第一定律,也称为惯性定律,指出如果一个物体没有受到力的作用,它将保持原来的状态,即维持静止或匀速直线运动。
这种状态也称为惯性状态。
例如,一个物体放置在光滑的平面上,它将不会发生运动,直到受到外部的推动或拉扯。
牛顿第二定律则提供了一种描述物体运动状态的方式。
它指出,物体的运动状态取决于它所受到的力和质量,当一个物体受到一个力时,它将发生加速度,力的大小与物体质量的比例成正比。
这种关系可以用公式F=ma表示,其中F表示力,m表示物体的质量,a表示物体的加速度。
牛顿第一定律和牛顿第二定律有着密切的联系,它们共同构成了描述物体运动和受力情况的基本定律,也是物理学中研究动力学的重要内容。
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高中物理受力分析计算一•计算题(共25小题)1.如图所示,水平地面上的物体重G=100N,受与水平方向成37°勺拉力F=60N, 受摩擦力F f=16N,求:(1)物体所受的合力.(2)物体与地面间的动摩擦因数.2•如图所示,物体A重40N,物体B重20N, A与B、A与地面间的动摩擦因数相同,物体B用细绳系住.当水平力F为32N时,才能将A匀速拉出,求:(1)接触面间的动摩擦因数;(2)作出B的受力分析图并求出绳子对B的拉力.------- BFA ・3 .在一根长L0=50cm的轻弹簧下竖直悬挂一个重G=100N的物体,弹簧的长度变为L i=70cm.(1)求该弹簧的劲度系数.(2)若再挂一重为200N的重物,求弹簧的伸长量.4. 某同学用弹簧秤称一木块重5N,把木块放在水平桌面上,用弹簧秤水平向右拉木块;试求.(1) 当弹簧秤读数为1N时,木块未被拉动,摩擦力大小和方向;(2) 当弹簧秤读数为2N时,木块做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力大小和方向;(3) 木块与水平桌面的动摩擦因数宀(4) 若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时,这时木块受到的摩擦力的大小.5. 如图所示,物体A重40N,物体B重20N,A与B、A与地面的动摩擦因数均为0.5,当用水平力F向右匀速拉动物休A时,试求:(1) B物体所受的滑动摩擦力的大小和方向;(2) 地面所受滑动摩擦力的大小和方向.(3) 求拉力F的大小.6.重为400N的木箱放在水平地面上,动摩擦因数为0.25.(1)如果分别用70N和150N的水平力推动木箱,木箱受到摩擦力分别是多少?(设最大静摩擦力和滑动摩擦力相等)(2)若物体开始以v=15m/s的初速度向左运动,用F=50N的水平向右的力拉物体,木箱受到的摩擦力多大?方向如何?7 .如图,水平面上有一质量为2kg的物体,受到F i=5N和F2=3N的水平力作用而保持静止.已知物体与水平地面间的动摩擦因数为卩=0.2物体所受的最大静摩擦等于滑动摩擦力,求:(1)此时物体所受到的摩擦力大小和方向?(2)若将F i撤去后,物体受的摩擦力大小和方向?(3)若将F?撤去后,物体受的摩擦力大小和方向?8.如图所示,物体A与B的质量均为8kg, A和B之间的动摩擦因数为0.3, 水平拉力F=40N, A、B一起匀速运动.(g取10N/kg)求:(1)A对B的摩擦力的大小和方向;(2)B和地面之间的动摩擦因数.[AB9 .如图所示,一个m=2kg的物体放在卩=0.2勺粗糙水平面上,用一条质量不计的细绳绕过定滑轮和一只m°=0.1kg的小桶相连.已知m与水平面间的最大静摩擦力F fmax=4.5N,滑轮的摩擦不计,g取10N/kg,求在以下情况中m受到的摩擦力的大小.(1)只挂m°,处于静止状态时;(2)只在桶内加入m i=0.33kg的沙子时.10. 已知共点力F i=10N, F2=10N, F3=5 (1+ T) N,方向如图所示.求:(1) F i、F2的合力F合的大小和方向(先在图甲中作图,后求解);(2 ) F1、F2、F3的合力F合的大小和方向(先在图乙中作图,后求解). 甲乙11. 电线杆的两侧常用钢丝绳把它固定在地面上,如图所示,如果两绳与地面的夹角均为45°每根钢丝绳的拉力均为F.贝(1)两根钢丝绳作用在电线杆上的合力多大(已知si n45°b?2(2)若电线杆重为G,贝U它对地面的压力多大?12. 如图所示,一质量为m的滑块在水平推力F的作用下静止在内壁光滑的半球形凹槽内,已知重力加速度大小为g,试求:水平推力的大小及凹槽对滑块的支持力的大小.13•如图所示,质量为m的木箱放在倾角为B的斜面上,它跟斜面的动摩擦因数为卩,为使木箱沿斜面向上匀速运动,可对木箱施加一个沿斜面向上的拉力,则:(1)请在图中画出木箱受力的示意图.(2)木箱受到的摩擦力和拉力F多大?14. 如图所示,质量M=50kg的人使用跨过定滑轮的轻绳拉着质量m=25kg的货物,当绳与水平面成53°角时,人与货物均处于静止.不计滑轮与绳的摩擦,已知g=10m/s2, sin53 =0.8, cos53°=0.6.求:(1)轻绳对人的拉力T;(2)地面对人的支持力N;(3)地面对人的静摩擦力f.15. 一光滑圆环固定在竖直平面内,环上套着两个小球A和B (中央有孔),A、B间由细绳连接着,它们处于如图所示位置时恰好都能保持静止状态. 此情况下, B球与环中心O处于同一水平面上,A、B间的细绳呈伸直状态,且与水平线成30°角.已知B球的质量为3kg,求:(1)细绳对B球的拉力大小;(2)A球的质量.(g取10m/s2)16. 如图所示,重力为300N的物体在细绳AC和BC的作用下处于静止状态,细绳AC和BC于竖直方向的夹角分别为30°和60°求AC绳的弹力F A和BC绳的弹力F B的大小.17. 如图所示,质量为M=50kg的人通过光滑的定滑轮让质量为m=10kg的重物从静止开始向上做匀加速直线运动,并在2s内将重物提升了4m.若绳与竖直方向夹角为9 =37,求:(sin37=0.6, cos37=0.8, g=10m/s2)(1)物体上升的加速度的大小?(2)人对绳子的拉力的大小?(3)地面对人的摩擦力和地面对人的支持力的大小分别为多少?18. 已知共面的三个力F1=20N, F2=30N,F3=40N作用在物体的同一点上,三力之间的夹角均为120°.(1)求合力的大小;(2)求合力的方向(最后分别写出与F2、F B所成角度).19. 如图所示,力F1=6N,水平向左;力F2=4N,竖直向下;力F B=10N,与水平方向的夹角为37°.求三个力的合力.(sin37=0.6, cos37=0.8)F.20 •五个力F l、冃、F3、F4、F5作用于物体上的同一点P,这五个力的矢量末端分别位于圆内接正六边形的顶点A、B、C、D、E,如图所示•若力F i=F,则这五个力的合力大小是多少,合力的方向怎样.21 •在同一水平面上共点的四个力F i、F2、F B、F4的大小依次是19N、40N、30N、15N,方向如图所示.已知:sin37 =0.6, sin53 =0.8, cos37=0.8cos 53°=0.6,求这四个力的合力的大小和方向.♦F422. 如图所示,一质量分布均匀的小球静止在固定斜面和竖直挡板之间,各接触面间均光滑,小球质量为m=100g,按照力的效果作出重力及其两个分力的示意(g 取10m/s2, sin37 =0.6, cos37=0.8)23. 如图所示,AB、AC两光滑斜面互相垂直,AC与水平面成300,若把球O的重力按照其作用效果分解,(1)求两个分力的大小;(2)画出小球的受力分析图并写出小球所受这几个力的合力大小.Fi图,并求出各分力的大24. 质量为m=20kg物体放在倾角9 =3(的斜面上,如图所示,贝(1)画出物体的重力的分解示意图(按实际作用效果分解);(2)求出各分力的大小(取g=10m/s2).25. 如图所示,一个重为100N的小球被夹在竖直墙壁和A点之间,已知球心0 与A 点的连线与竖直方向成9角,且9 =60;所有接触点和面均不计摩擦.试求:(1)小球对墙面的压力F i的大小(2)小球对A点的压力F2的大小.二.解答题(共5小题)26. 如图,一轻弹簧原长为2R,其一端固定在倾角为37;的固定直轨道AC的底端A处,另一端位于直轨道上B处,弹簧处于自然状态,直轨道与一半径为^R6的光滑圆弧轨道相切于C点,AC=7R A、B、C、D均在同一竖直面内.质量为m的小物块P自C点由静止开始下滑,最低到达E点(未画出),随后P沿轨道被弹回,最高点到达F点,AF=4R已知P与直轨道间的动摩擦因数卩=,重力4加速度大小为g.(取sin37°;,cos370=':)5 5(1)求P第一次运动到B点时速度的大小.(2)求P运动到E点时弹簧的弹性势能.(3)改变物块P的质量,将P推至E点,从静止开始释放.已知P自圆弧轨道的最高点D 处水平飞出后,恰好通过 G点.G 点在C 点左下方,与C 点水平相27. 如图所示,一工件置于水平地面上,其 AB 段为一半径 轨道,BC 段为一长度L=0.5m 的粗糙水平轨道,二者相切于 同一竖直平面内,P 点为圆弧轨道上的一个确定点.一可视为质点的物块,其质 量m=0.2kg ,与BC 间的动摩擦因数 山=04工件质量M=0.8kg ,与地面间的动摩 擦因数(-2=0.1.(取 g=10m/s 2)(1) 若工件固定,将物块由P 点无初速度释放,滑至C 点时恰好静止,求P 、C 两点间的高度差h .(2)若将一水平恒力F 作用于工件,使物块在P 点与工件保持相对静止,一起向左做匀加速直线运动.①求F 的大小.②当速度v=5m/s 时,使工件立刻停止运动(即不考虑减速的时间和位移),物块 飞离圆弧轨道落至BC 段,求物块的落点与B 点间的距离.28. 如图,ABD 为竖直平面内的光滑绝缘轨道,其中 AB 段是水平的,BD 段为半 径R=0.2m 的半圆,两段轨道相切于B 点,整个轨道处在竖直向下的匀强电场中, 场强大小E=5.0X 103 V/m . 一不带电的绝缘小球甲,以速度v o 沿水平轨道向右运 动,与静止在B 点带正电的小球乙发生弹性碰撞.已知甲、乙两球的质量均为m=1.0X 10「2kg ,乙所带电荷量q=2.0X 10「5C, g 取10m/s 2.(水平轨道足够长, 甲、乙两球可视为质点,整个运动过程无电荷转移)R=1.0m 的光滑圆弧 B 点,整个轨道位于 P 的质量.(1)甲乙两球碰撞后,乙恰能通过轨道的最高点D,求乙在轨道上的首次落点到B点的距离;(2)在满足(1)的条件下•求的甲的速度V。
;(3)若甲仍以速度v o向右运动,增大甲的质量,保持乙的质量不变,求乙在轨道上的首次落点到B点的距离范围.29. 如图为某种鱼饵自动投放器中的投饵管装置示意图,其下半部AB是一长为2R的竖直细管,上半部BC是半径为R的四分之一圆弧弯管,管口沿水平方向,AB 管内有一原长为R、下端固定的轻质弹簧•投饵时,每次总将弹簧长度压缩到0.5R 后锁定,在弹簧上端放置一粒鱼饵,解除锁定,弹簧可将鱼饵弹射出去.设质量为m 的鱼饵到达管口C时,对管壁的作用力恰好为零•不计鱼饵在运动过程中的机械能损失,且锁定和解除锁定时,均不改变弹簧的弹性势能.已知重力加速度为g.求:(1)质量为m的鱼饵到达管口C时的速度大小v i;(2)弹簧压缩到0.5R时的弹性势能E p;(3)已知地面与水面相距1.5R,若使该投饵管绕AB管的中轴线00.在90°角的范围内来回缓慢转动,每次弹射时只放置一粒鱼饵,鱼饵的质量在:|到m之3间变化,且均能落到水面.持续投放足够长时间后,鱼饵能够落到水面的最大面积S 是多少?c30. 如图,离子源A产生的初速为零、带电量均为e、质量不同的正离子被电压为U o的加速电场加速后匀速通过准直管,垂直射入匀强偏转电场,偏转后通过极板HM上的小孔S离开电场,经过一段匀速直线运动,垂直于边界MN进入磁感应强度为B的匀强磁场.已知HO=d, HS=2d, / MNQ=90 .(忽略粒子所受重力)(1)求偏转电场场强E o的大小以及HM与MN的夹角机(2)求质量为m的离子在磁场中做圆周运动的半径;(3)若质量为4m的离子垂直打在NQ的中点S处,质量为16m的离子打在£ 处.求S和S2之间的距离以及能打在NQ上的正离子的质量范围.匀弹磁场高中物理受力分析计算参考答案与试题解析一•计算题(共25小题)1. 如图所示,水平地面上的物体重 G=100N,受与水平方向成37°勺拉力F=60N, 受摩擦力F f =16N ,求:(1) 物体所受的合力.(2) 物体与地面间的动摩擦因数.【解答】解:(1)物体受力如图所示,物体所受的合力F 合=Fcos37°斤=60X 0.8-16N=32N.(2) 竖直方向上平衡,有:N+Fs in 37=G解得 N=G- Fsin37=100- 60X 0.6N=64N.F - 则动摩擦因数―==0.25.N 64答:(1)物体所受的合力为32N .(2)物体与地面间的动摩擦因数为 0.25.2. 如图所示,物体A 重40N ,物体B 重20N , A 与B 、A 与地面间的动摩擦因数 相同,物体B 用细绳系住.当水平力F 为32N 时,才能将A 匀速拉出,求:(1) 接触面间的动摩擦因数;(2) 作出B 的受力分析图并求出绳子对 B 的拉力.B则物体B 对其压力F N 2=G B =20N ,地面对A 的支持力F NI =G A +G B =60N ,因此AB 间的滑动摩擦力 斤2=卩N2A 受地面的摩擦力:F TI =^N I ,由题意得:F=F i +F f2,代入即可得到:卩=0.4(2)代入解得:AB 间的摩擦力为F f2=0.4X 20=8N ;对B : B 受到重力、A 对B 的支持力、绳子对B 的拉力以及A 对B 的摩擦力,受 力如图2:圏 2由二力平衡可知,在水平方向: 斤=F f2=8N以A 物体为研究对象,其受力情况如图 1所示:B答:(1)接触面间的动摩擦因数是0.4;(2)作出B的受力分析图如图,绳子对B的拉力是8N.3 .在一根长L o=50cm的轻弹簧下竖直悬挂一个重G=100N的物体,弹簧的长度变为L|=70cm.(1)求该弹簧的劲度系数.(2)若再挂一重为200N的重物,求弹簧的伸长量.【解答】解:(1)已知l°=50cm=0.5m, l i=70cm=0.7m, G=100N 由胡克定律得:•一卜.」if1 | " 1 g(2)再加重200N 则F' =20000=300Nk二500皿F沖6曲答:(1)弹簧的劲度系数k为500N/m ;(2)若再挂一重为200N的重物,弹簧的伸长量为60cm.4.某同学用弹簧秤称一木块重5N,把木块放在水平桌面上,用弹簧秤水平向右拉木块;试求.(1)当弹簧秤读数为1N时,木块未被拉动,摩擦力大小和方向;(2)当弹簧秤读数为2N时,木块做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力大小和方向;(3)木块与水平桌面的动摩擦因数宀(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时,这时木块受到的摩擦力的大小.【解答】解:(1)当弹簧秤读数为1N时,木块静止处于平衡状态,木块受到的摩擦力等于弹簧测力计的水平拉力,由平衡条件知,静摩擦力大小是1N,方向水平向左.(2)当弹簧秤读数为2N时,木块匀速运动,处于平衡状态,由平衡条件得,滑动摩擦力f=F拉=2.0N.滑动摩擦力方向水平向左;(3)木块对桌面的压力F=G=5N,由滑动摩擦力公式f=卩F=^G则动摩擦因数卩===0.4;G 5(4)在拉动木块运动中读数变为3N时,大于滑动摩擦力2N,因此木块受到是滑动摩擦力,那么摩擦力大小仍为2N,方向水平向左;答:(1)当弹簧秤读数为1N时,木块未被拉动,摩擦力大小为1N和方向水平向左;(2)当弹簧秤读数为2N时,木块做匀速直线运动,这时木块受到的摩擦力大小为2N和方向水平向左;(3)木块与水平桌面的动摩擦因数为0.4.(4)若使弹簧秤在拉动木块运动中读数变为3N时,这时木块受到的摩擦力的大小为2N,方向水平向左.5•如图所示,物体A重40N,物体B重20N, A与B、A与地面的动摩擦因数均为0.5,当用水平力F向右匀速拉动物休A时,试求:(1)B物体所受的滑动摩擦力的大小和方向;(2)地面所受滑动摩擦力的大小和方向.(3)求拉力F的大小.【解答】解:(1)物体B相对物体A向左滑动,物体A给物体B的滑动摩擦力方向向右,由平衡条件:竖直方向:N=G B所以:F I=^G=0.5X 20N=10N(2)地面相对物体A向左运动,物体A给地面的滑动摩擦力方向向右,由平衡条件:竖直方向:N=G A+G B所以:F2=U(G A+G B) =0.5 (20+40) N=30N;方向向左;(3)地面对A的摩擦力水平向左,F2=30N,B对A的摩擦力水平向左,f=F i - 10N,A做匀速直线运动,由平衡条件得:F=F+f=30+10=40N答:(1)B物体所受的滑动摩擦力的大小为30N,方向向右;(2)地面所受滑动摩擦力的大小为30N,方向向右.(3)拉力F的大小为40N.6.重为400N的木箱放在水平地面上,动摩擦因数为0.25.(1)如果分别用70N和150N的水平力推动木箱,木箱受到摩擦力分别是多少?(设最大静摩擦力和滑动摩擦力相等)(2)若物体开始以v=15m/s的初速度向左运动,用F=50N的水平向右的力拉物体,木箱受到的摩擦力多大?方向如何?【解答】解:木箱在竖直方向上受到了重力和地面的支持力一对平衡力,所以地面对木箱的支持力等于重力大小为400N,地面对木箱的支持力和木箱对地面的压力为相互作用力,大小F N=400N推动木箱的最大静摩擦力f MAx=F=卩N=400N X 0.25=100N(1)当水平力F=70N向右推动木箱,木箱保持静止,由二力平衡可知摩擦力f=70N,方向水平向左.当水平力F=150N向右推动木箱,木箱在地面上滑动,受水平向左的滑动摩擦力作用,大小为f 滑=f MAx=F=卩N=400N X 0.25=100N(2)若物体开始以v=15m/s的初速度向左运动,用F=50N的水平向右的力拉物体,木箱受到的是滑动摩擦力,其大小仍为f滑=100N,其方向与相对运动方向相反,即为水平向右,答:(1)如果分别用70N和150N的水平力推动木箱,木箱受到摩擦力分别是70N 与100N;(2)若物体开始以v=15m/s的初速度向左运动,用F=50N的水平向右的力拉物体,木箱受到的摩擦力100N,方向水平向右.7•如图,水平面上有一质量为2kg的物体,受到F i=5N和F2=3N的水平力作用而保持静止•已知物体与水平地面间的动摩擦因数为卩=0.2物体所受的最大静摩擦等于滑动摩擦力,求:(1)此时物体所受到的摩擦力大小和方向?(2)若将F i撤去后,物体受的摩擦力大小和方向?(3)若将F?撤去后,物体受的摩擦力大小和方向?【解答】解:物体所受最大静摩擦力为:f m=y G=0220=4(N)(1)由于F i - F2=2N V f m所以物体处于静止状态,所受摩擦力为静摩擦力:故有:f i=F i - F2=2N,方向水平向右.(2)若将F i撤去后,因为F2=3N V f m,物体保持静止,故所受静摩擦力为:f2=F2=3N,方向水平向左;(3)若将F2撤去后,因为F i=5N>f m,所以物体相对水平面向左滑动,故物体受的滑动摩擦力:f3=卩G=0.2 20=4N,方向水平向右.答:(i)此时物体所受到的摩擦力大小2N,方向水平向右;(2)若将F i撤去后,物体受的摩擦力大小3N,方向水平向左;(3)若将F2撤去后,物体受的摩擦力大小4N,方向水平向右.8.如图所示,物体A与B的质量均为8kg, A和B之间的动摩擦因数为0.3,水平拉力F=40N, A、B一起匀速运动.(g取i0N/kg)求:(i) A对B的摩擦力的大小和方向;(2) B和地面之间的动摩擦因数.【解答】解:(1)设绳的拉力为T,则有2T=F因A、B 一起匀速运动,则物体A水平方向受绳的拉力T和B对A的静摩擦力f A 作用,有f A=T所以t<_—Ji"',方向水平向左;2而AB之间的最大静摩擦力f max=卩N=0.冰80=24N>20N;所以A对B的摩擦力大小为20 N,方向水平向右;(2)对A、B整体来说,在水平方向受外力F和地面对这个整体的滑动摩擦力f B作用,设B与地面之间的动摩擦因数为卩,则有F=f B=^NN= (m A+m B)g解得:卩=0.25答:(1) A对B的摩擦力的大小20 N和方向水平向右;(2) B和地面之间的动摩擦因数0.25.9 .如图所示,一个m=2kg的物体放在卩=0.2的粗糙水平面上,用一条质量不计的细绳绕过定滑轮和一只m°=0.1kg的小桶相连.已知m与水平面间的最大静摩擦力F fmax=4.5N,滑轮的摩擦不计,g取10N/kg,求在以下情况中m受到的摩擦力的大小.(1)只挂m°,处于静止状态时;(2)只在桶内加入m i=0.33kg的沙子时.【解答】解:(1)因为m°g=1 N< F fmax,m处于静止状态,所以受静摩擦力作用, 由二力平衡,解得:R=m0g=1 N.(2)因为(m o+mj g=4.3 N< F max,故m处于静止状态,那么受静摩擦力F 3= ( m o +m i ) g=4.3 N.答:(1)只挂m °,处于静止状态时,m 受到的摩擦力的大小1 N ;(2)只在桶内加入 m i =0.33kg 的沙子时,m 受到的摩擦力的大小4.3 N .10•已知共点力F i =10N ,F 2=10N ,F 3=5( 1+「)N ,方向如图所示•求:(1) R 、F 2的合力F 合的大小和方向(先在图甲中作图,后求解);(2) F 1、F 2、F 3的合力F 合的大小和方向(先在图乙中作图,后求解).【解答】解:(1)建立直角坐标系,把F 2分解到x 轴和y 轴,如图所示,F 1、F 2的合力F 合的大小为F 合=._「_ . N=10N,F 合与x 轴的夹角正切值为tan 9 二宀」=一==,G 5所以F 合与x 轴的夹角为60°]N=5N ,申 乙F 2在y 轴上的分力为,F 2sin60 =10x 卑N=^3N ,(2)在x 轴上的合力为,F x=F i- F2cos60=10- 10 X ■ N=5N,2F2在y轴上的分力为,F2sin60=10X三N=5 =N,2在y轴上的合力为,F y=F3 - F2sin60 =5N,F i、冃、F3的合力F合的大小为F合二;:严■「匚二N=5匚N,F合与x轴的夹角正切值为tan a==匚=1,兀5所以F合与x轴的夹角为45°.答:(1) F i、F2的合力F合的大小为10N,方向与x轴的夹角为60°;(2) R、F2、F3的合力F合的大小为5匚N,方向与x轴的夹角为45°.11. 电线杆的两侧常用钢丝绳把它固定在地面上,如图所示,如果两绳与地面的夹角均为45°,每根钢丝绳的拉力均为F.贝(1)两根钢丝绳作用在电线杆上的合力多大(已知si n45°^)?(2)若电线杆重为G,贝U它对地面的压力多大?【解答】解:把两根绳的拉力看成沿绳方向的两个分力,以它们为邻边画出一个平行四边形,其对角线就表示它们的合力.由对称性可知,合力方向一定沿电线杆竖直向下.根据这个平行四边形是一个菱形的特点,如图所示,连接AB,交OC于D,贝U AB与OC互相垂直平分,即AB垂直OC,且AD=DBOD= OC.2考虑直角三角形AOD,其角/ AOD=30,而OD= OC,2则有:合力等于2=二F2对电线杆受力分析,受重力G,两个绳的拉力,地面对电线杆的支持力N, 根据平衡条件得N=匚F+G根据牛顿第三定律得它对地面的压力为■: F+G.答:(1)两根钢丝绳作用在电线杆上的合力匚F;(2)若电线杆重为G,则它对地面的压力匚F+G.12. 如图所示,一质量为m的滑块在水平推力F的作用下静止在内壁光滑的半球形凹槽内,已知重力加速度大小为g,试求:水平推力的大小及凹槽对滑块的【解答】解:对滑块受力分析如图由图可知滑块受三个共点力而平衡,由力的三角形定则可知:Nsin 0 =mgNcos 0 =F由三角函数关系可得:= :i'Ftan 8N=.,答:水平推力的大小及凹槽对滑块的支持力的大小分别为''和亠t an sin y13•如图所示,质量为m 的木箱放在倾角为B 的斜面上,它跟斜面的动摩擦因 数为卩,为使木箱沿斜面向上匀速运动,可对木箱施加一个沿斜面向上的拉力, 则:(1) 请在图中画出木箱受力的示意图.(2) 木箱受到的摩擦力和拉力F 多大?【解答】解:(1)对物体受力分析,如图所示:(2)木块做匀速直线运动,根据平衡条件,有:平行斜面方向:F- f - mgsin 0 =0垂直斜面方向:N- mgcos 0 =0其中:f= uN联立解得:f=卩mgcosBF=mg (sin +卩 cos)0答:(1)画出木箱受力的示意图,如图所示.(2)木箱受到的摩擦力为 卩mgcos 0拉力为mg (sin +卩cos 0.14. 如图所示,质量M=50kg 的人使用跨过定滑轮的轻绳拉着质量 m=25kg 的货 物,当绳与水平面成53°角时,人与货物均处于静止.不计滑轮与绳的摩擦,已 知 g=10m/s 2,sin53 =0.8, cos53°=0.6.求:(1) 轻绳对人的拉力T ;(2) 地面对人的支持力N;miF(3)地面对人的静摩擦力f.【解答】解:(1)分别对物体和人受力分析如图▼ wg\处由于货物处于静止,贝U T=mg即轻绳对人的拉力:T=mg=25X 10=250N(2)人在竖直方向:Tsi n53+N=Mg解得:N=300N(3)人在水平方向受到的力:Tcos53=f解得:f=150N答:(1)轻绳对人的拉力是250N;(2)地面对人的支持力为300N;(3)摩擦力为150N.15. —光滑圆环固定在竖直平面内,环上套着两个小球A和B (中央有孔),A、B间由细绳连接着,它们处于如图所示位置时恰好都能保持静止状态. 此情况下, B球与环中心0处于同一水平面上,A、B间的细绳呈伸直状态,且与水平线成30°角.已知B球的质量为3kg,求:(1)细绳对B球的拉力大小;(2)A球的质量.(g取10m/s2)【解答】解:(1)对B球受力分析如图所示,B球处于平衡状态有:Tsi n 30=°B gT=2m B g=2X 3X 10 N=60 N(2)球A处于平衡状态有,在水平方向上有:Tcos 30=°A Sin 30 °在竖直方向有:N A COS 30 =m A g+Tsin 30 °由以上两式解得:m A=6 kg答:(1)细绳对B球的拉力大小为60N;(2) A球的质量为6 kg16. 如图所示,重力为300N的物体在细绳AC和BC的作用下处于静止状态,细绳AC和BC于竖直方向的夹角分别为30°和60°求AC绳的弹力F A和BC绳的弹力F B的大小.【解答】解:C点受到AC BC绳的拉力和竖直绳的拉力,竖直绳的拉力等于物体的重力,等于300N,根据平行四边形定则:' - ii '■ -i :NF B=G COS60=300 X 0.5=150N答:AC绳的弹力F A和BC绳的弹力F B的大小分别为150二N和150N.17. 如图所示,质量为M=50kg的人通过光滑的定滑轮让质量为m=10kg的重物从静止开始向上做匀加速直线运动,并在2S内将重物提升了4m.若绳与竖直方向夹角为9 =37,求:(sin37=0.6, COS37=0.8, g=10m/s2)(1)物体上升的加速度的大小?(2)人对绳子的拉力的大小?(3)地面对人的摩擦力和地面对人的支持力的大小分别为多少?【解答】解:(1)对重物,由匀变速运动的位移公式得:2h= at,代入数据解得:a=2m/s ;(2)对重物,由牛顿第二定律得:F- mg=ma,代入数据解得:F=120N;(3)人受到重力、地面的支持力、绳子的拉力以及地面的摩擦力,由平衡条件得:水平方向:f=Fsi n37=°2N, 在竖直方向:F N+Fcos37=Mg,解得:F N=404N,由牛顿第三定律可知,人对地面的压力F N=F N=404N,方向竖直向下;答:(1)物体上升的加速度为2m/s2;(2)人对绳子的拉力为120N;(3)地面对人的摩擦力和地面对人的支持力分别为72N、404N.18. 已知共面的三个力F i=20N, F2=30N, F3=40N作用在物体的同一点上,三力之间的夹角均为120°.(1)求合力的大小;(2)求合力的方向(最后分别写出与F2、F B所成角度).【解答】解:(1)建立如图所示坐标系,由图得:根据推论得知,三个力F1=20N, F2=30N, F B=40N,每两个力之间的夹角都是120°, 它们的合力相当于F2' =1QNF3' =20,夹角为120°两个力的合力,合力大小为F合=卜:| | ■.厂;节.「=10 :N(2)因F合=10 =N,而等效后的力,F2‘ =1QNF3' =20,依据勾股定律,则构成直角三角形,即F合垂直于F2,因此合力的方向在第二象限,与y轴正向成30°角,即与F B成30°角,与F2与90C 角;答:(1)合力的大小10 T N;(2)合力的方向与F B成30°角,与F2与90°角.19. 如图所示,力F1=6N,水平向左;力F2=4N,竖直向下;力F B=10N,与水平方向的夹角为37°.求三个力的合力.(sin37=0.6, cos37=0.8)F.【解答】解:如图(a)建立直角坐标系,把各个力分解到两个坐标轴上,并求出x 轴和y轴上的合力F<和Fy,有:F x=F3COs37 ° F i=2NF y=F3Sin37 - R=2N因此,如图(b)所示,总合力为:F=「^=2 和tan ©= =1,所以?=45°答:它们的合力大小为2匚N,方向与x轴夹角为45°20•五个力F l、F2、F3、F4、F S作用于物体上的同一点P,这五个力的矢量末端分别位于圆内接正六边形的顶点A、B、C、D、E,如图所示.若力F i=F,则这五个力的合力大小是多少,合力的方向怎样.【解答】解:根据平行四边形定则,F1和F4的合力为F3,F2和F S的合力为F3, 所以五个力的合力等于3F3,因为R=F,根据几何关系知,F3=2F,所以五个力的合力大小为6F,方向沿PC方向.。