醉翁亭记评课稿

醉翁亭记评课稿 评课也像写文章一样， 一般分为三段。 第一段总的述说自己听完本节课后的 整体感觉， 第二段详细述说自己产生这些观点的根据和理由， 第三段提出自己独 到的见解和不同意见。总之，评课稿一定能反映出自己教育的理念和特色。下面 是小编为大家整理的醉翁亭记 评课稿，欢迎参考~ 醉翁亭记评课稿 听了孙老师的 《醉翁亭记》 收获很多， 感触很深， 下面我就来谈谈我的认识。 从总体上来讲， 孙老师的这节课从实用性这个角度来说比较成功， 她讲的是 《醉翁亭记》 的第三课时， 重点理解作者“与民同乐”的政治思想及其积极意义， 可以说是这节课的难点所在， 在她娴熟教法的操纵下， 能把这节课处理得如此完 美，这是最令我佩服的一点，另外，还有很多方面都值得我学习，具体来说主要 表现在以下几方面： 一、教学目标明确 孙老师在上课前先把本节课的学习目标展示在黑板上， 使学生对本节课的学 习内容一目了然，这一点是最重要的，一个人无论做什么事，如果没有目标，那 就像一艘没有航标的帆船，随时都有迷航的可能。 二、 板书设计精妙 孙老师的板书很清晰，清晰到什么程度，可以这么说，如果我今天没有来听 孙老师的课，仅是看板书就已经感觉这堂课很充实，很有收获了，再加上本人的 书写基本功较差，看看孙老师的板书，再想想自己，确实很惭愧。 三、教学过程严密 她是从分析文章的结构入手的， 环节与环节之间的过渡十分自然流畅， 不着 痕迹。 四、教学效果显著 孙老师能按时完成教学任务， 学生基本都学有所获， 达到了预期的教学目的。 不过，话又说回来了，“人无完人”，孙老师的这节课，我认为有一点不大 好，课堂容量太大了，对于最后的问题“怎样理解作者的政治理想”，由于时间 关系，探究的有点少了，在前面分析文章结构方面如果少花费一点时间，或者是

直接采用赏析法， 山水相映之美， 朝暮变化之美， 四季变幻之美， 动静对比之美， 然后分析在此美景中的人，“负者歌于途，行者休于树”、“众宾欢”、“太守 醉”、“禽鸟乐”、“人之乐”、“太守乐”，在此基础上，就可以完成课前展 示的学习目标， 怎样理解“太守之乐其乐也”， 和“怎样理解作者的政治理想” 这两个比较大的问题。 呵呵， 以上只是本人的一点拙见， 关于语文教学的方法， 我们确实还要探讨， 共同提高。