2014--2015学年个人校本研修工作总结
个人校本研修工作总结8篇
个人校本研修工作总结8篇第1篇示例：个人校本研修工作总结经过一段时间的个人校本研修工作，我感到受益匪浅。
在这段时间里，我深入学习了校本研修的理论知识，不断提高了教育教学水平，增强了对专业知识的理解和把握。
以下是我在此次校本研修中的总结和收获。
通过参与校本研修活动，我意识到教师在教学工作中不断提高自身修养和专业素养的重要性。
在研修课程中，我学习了教学理论和方法，深入了解了学生的需求和特点，探索了更加适合学生的教学方式。
我也通过研修活动提高了自身的教育教学水平，拓展了专业视野，丰富了教学内容，提升了教学质量。
校本研修活动也让我认识到了学校教师团队的重要性。
在研修活动中，我和同事们进行了深入的交流和讨论，相互学习和借鉴，共同提高了教学水平。
我们互相鼓励和支持，共同进步，形成了良好的学习氛围和团队协作精神。
通过和同事们的交流，我得到了很多启发和帮助，也结交了很多志同道合的朋友，这些都让我受益匪浅。
通过校本研修活动，我认识到了自身的不足和问题，并且有了更加清晰的提升方向。
在研修过程中，我深入思考了自己的教育教学工作，总结了自身的不足和问题，并且明确了未来的提升方向。
我也制定了下一步的学习计划和目标，希望通过不断的努力和学习，提高自身的教育教学水平，进一步完善自己，为学生的发展和成长提供更好的帮助和支持。
通过个人校本研修工作，我不仅提升了自身的专业水平，拓展了专业视野，还增强了对教育教学工作的热情和信心。
我将继续努力，不断提高自身的教育教学水平，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
我也希望能够借助校本研修的平台，和同事们一起共同探讨教育教学的问题，共同提高教学水平，为学生的未来添砖加瓦。
第2篇示例：个人校本研修工作总结一、研修工作的背景和意义二、研修内容和收获1. 研修内容本次研修主要围绕三个方面展开：课堂教学方式、教学资源的创新利用、学生学习效果的评价。
在课堂教学方式方面，我尝试了多种教学模式，包括小组合作学习、问题解决式教学等，以更好地激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
2014年校本研修总结
从有效教学到高效课堂,全面推进素质教育、学校的可持续发展，关键在于我们教师专业化水平的提高。
学校在加强师德建设的同时，也依据学校发展的需要，进一步推进校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们教师专业化水平，构建符合学校实际的校本研修机制，促进学校内涵发展。
因此，我制定符合自身专业和特点的未来3年校本研修的的计划。
一、自身素质分析1.教学过程中不善于引导、总结，反思。
总是对学生作总体关注，却常常会忽视一些个体差异。
使得学生学习情况参差不齐。
2.在教学过程有急于求成的情况，对学生的耐心不够，对学生学习习惯等细节方面一系列的培养明显做的不够细微。
3.工作的精益求精度不够，个人专业素养和小学生心理教育方面的认知有待于进一步提高。
二、年度目标1.2014学年度：吃透校本研修的基本理念和方法,设计适合自已的校本研修规划。
2.2015学年度：在校本研修的带动下，写一篇高质量的教学小结。
3.2015学年度：根据研修的过程及学习与实践中的反思，撰写1-2篇高质量的教学论文，争取发表1篇。
三、个人专业发展目标1.以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步研究教学方法，促进自身教学水平的提高。
2.采取多种多样的教学研究方式，对自己的教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。
改变只关注学生学业成绩的单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展中的需求。
3.学习与实践相结合，进行充分的反思，不单单只是运用其他教师的教育教学方法，更重要的是集合自身以及本班学生特点,进行适当的整合运用。
4.现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使学生提高学习兴趣，从而提高学生课堂参与率及学生自主学习力。
四、实现目标采取的具体措施为了能使我的校本研修有头绪，我打算将所有的研修活动整合为一个整体，具体方式有：1.利用课余时间学习专业知识技能的同时，增加与其他教师的交流的机会，帮助自己的业务能力的提升。
校本研修个人工作总结(五篇)
校本研修个人工作总结从事教育工作的我们需要不断地学习，以适应社会的需求。
本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。
从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现总结如下：一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学研究。
提高课堂教学质量。
我们三年组认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每周听一节课之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。
使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。
而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质1、积极参与辽西北远程研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力。
三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养。
教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。
本学期我继续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。
课堂中根据教学实际，反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
小学教师2014年个人校本研修总结
小学教师2014年个人校本研修总结新的课程改革要求教师从单纯的“教书匠”转变为自觉的“研究者”，主动的“实践者”和严肃的“反思者”，即要求教师学会学习、学会反思和学会创新。
随着基础教育课程改革的逐步推进，农村学校教师的专业化发展与缺乏专业指导的矛盾日益突出，教师专业素质的提高，仅靠专家的指导远远不能适应形势的发展，大规模送教师外出学习也不现实。
因此，我必须探索出与学校发展，与自身成长相适应的校本研修模式尤为重要。
回顾一年来的工作，我在校本研修上现总结如下：本年以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
1、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务，做好了每一次听课后记录。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。
2、坚持写好教育教学随笔。
认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
3、认真参加集体组织的学习培训，作好培训的记录。
使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到了进一步的提高，加强自身的实践能力和教育创新能力，转变了教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处，探索出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、树立了现代学生观，以发展的眼光看待每一个学生。
个人校本研修工作总结范文6篇
个人校本研修工作总结范文6篇篇1一、引言校本研修是教师专业发展的重要途径，通过参加研修活动，我们可以不断提升自身的教学水平和专业素养。
在过去的一段时间里，我积极参与了多次校本研修活动，并取得了显著的成果。
本文将对我参与校本研修活动的情况进行总结和反思，以期为今后的工作提供指导和借鉴。
二、研修活动参与情况1. 研修课程学习我参加了多门与教育教学相关的研修课程，包括学科教学论、教育心理学、教育技术等。
通过课程学习，我掌握了先进的教学理念和方法，并能够将所学知识运用到实际教学中。
此外，我还阅读了大量与研修主题相关的书籍和资料，不断拓宽视野，提升专业素养。
2. 课堂教学实践我积极参与课堂教学实践，通过观摩其他优秀教师的课堂，汲取先进的教学经验和方法。
同时，我也尝试将所学理论知识运用到自己的课堂中，不断探索和实践，提高教学质量和效果。
3. 教学反思与总结我定期对自己的教学工作进行反思和总结，分析教学中的问题和不足，并寻找改进的方法和措施。
通过不断反思和总结，我逐渐形成了自己独特的教学风格和理念，取得了显著的教学成果。
三、研修成果与收获1. 教学理念得到更新通过校本研修活动，我摒弃了陈旧的教学观念，树立了以生为本、注重学生全面发展的教学理念。
我在教学中更加注重学生的主体地位，尊重学生的个性差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学技能得到提升我通过参加研修活动和课堂教学实践，不断提升自己的教学技能。
我能够熟练运用多媒体教学资源，设计出富有创意和实效性的教学活动。
同时，我还学会了如何激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果。
3. 团队协作能力得到增强在校本研修活动中，我积极参与团队讨论和合作，与同事们共同探讨教学中的问题和方法。
通过团队协作和互助，我不仅提升了自身的专业素养，还增强了与他人的沟通和协作能力。
四、存在的问题与不足尽管我在校本研修活动中取得了显著的成果和收获，但仍存在一些问题和不足。
校本研修个人总结范文(精选11篇)
校本研修个人总结范文(精选11篇)校本研修是指在学校自己组织的一种教师培训形式，旨在提高教师的专业素养和教育教学能力。
下面是一篇校本研修个人总结的范文，供参考。
校本研修个人总结经过一个学期的校本研修，我收获颇丰。
在这个过程中，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，还获得了宝贵的实践机会，提高了自己的教育教学能力。
首先，校本研修让我更加了解了教育教学的前沿理论和最新动态。
在研修过程中，我参加了多次学科教学研讨会，听取了各位专家的授课，通过与他们的交流和讨论，我对教学理念和方法有了更深入的认识。
例如，在语文教学研讨会上，我学到了一些新的教学策略，如情景导入法和任务型教学法，通过将课文情景化和任务化，能够激发学生学习的兴趣和积极性。
在数学学科的研讨会上，我了解了一些新的解题方法和思路，使我能够更好地指导学生解题。
这些新的理念和方法都给我的教学带来了新的思路和启示。
其次，校本研修还提供了宝贵的实践机会。
在校本研修中，我有机会观摩了许多优秀教师的课堂，通过观摩他们的教学，我学到了很多实用的教学技巧。
例如，在一次英语课观摩中，我看到了一位老师运用多媒体教学的方式，通过图像和声音，让学生更加直观地理解课文内容。
另外，在一次数学课堂观摩中，我看到了一位老师通过巧妙的提示和引导，帮助学生解决了一个难题。
这些观摩经验让我对自己的教学实践有了更具体和清晰的目标，也提高了我对教学的把握和自信心。
最后，校本研修也让我认识到自己的不足之处，并激励我不断提高。
在校本研修中，我反思了自己的教学实践，发现了自己存在的一些问题和不足，如教学设计不够充分、教学方法不够多样化等。
通过和其他教师的交流和探讨，我不断改进自己的教学方法和策略，努力提高教学质量。
我明白教师是永远在成长的，只有不断学习和进步，才能更好地为学生服务。
综上所述，校本研修让我受益匪浅。
在这个过程中，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，还获得了宝贵的实践机会，提高了自己的教育教学能力。
个人校本研修总结报告6篇
个人校本研修总结报告6篇第1篇示例：个人校本研修总结报告一、总结经过一段时间的学习与实践，我完成了个人校本研修任务。
通过这次研修，我收获颇丰，不仅提升了自己的专业素养和教学能力，还深刻体会到了学习的重要性和持续发展的必要性。
二、学习内容在这次校本研修中，我主要学习了教学设计、课程开发、评价方法、教学管理等内容。
通过系统化的学习和实践，我不仅了解了当下教育学的最新理论与研究成果，还在教学实践中积累了丰富的经验。
三、研修收获1.提高了教学能力通过这次研修，我更加深入地了解了学生的学习需求和心理特点，改进了教学方法和手段，提高了课堂教学效果。
学会了科学合理地设计教学计划和教学流程，提高了课程的连续性和有效性。
2.增进了教育理念这次研修让我重新审视了自己的教育理念，提升了教育情怀和教育责任感。
我意识到，要成为一名优秀的教师，不仅需要有扎实的专业知识和良好的教学技能，还需要热爱学生、尊重学生、关爱学生。
3.拓展了交流圈在研修过程中，我结识了许多优秀的教育工作者和同行，通过交流合作，不断切磋讨论，我获得了许多宝贵的建议和启示。
这次研修还让我意识到，教育是一个共同体，只有团结合作，共同进步，才能更好地服务于学生，促进教育事业的发展。
四、展望未来通过这次研修，我不仅积累了丰富的教学经验，还深化了对教育的理解和对教师角色的认识。
未来，我将继续不断学习、不断探索、不断进步，努力成为一名更加优秀的教育工作者，为学生的成长和未来贡献自己的力量。
这次校本研修让我受益匪浅，不仅提升了教学能力，还拓展了自己的视野和交流圈。
我将珍惜这次研修机会，不断学习、不断进步，为教育事业的发展贡献自己的力量。
愿我们的教育事业越来越好，愿我们的学生越来越优秀！感谢学校给予我这次珍贵的学习机会，谢谢！第2篇示例：个人校本研修总结报告一、研修内容回顾在过去的一段时间里，我参加了学校组织的一系列校本研修活动。
这些研修活动涵盖了教学方法、课程设计、学生素质提升等多个方面，让我受益匪浅。
2014年校本研修个人工作总结
2014年校本研修个人工作总结
江北办事处XX小学 XXX
本学期，依据学校和个人校本研修工作计划，落实任务，注重校本研修，完成了相关校本研修工作，现总结如下：
（一）加强自身校本培训，理论水平有所提高
1.集体业务学习和教师自主学习，有实效。
本学年参与集体组织业务学习23次，全程参与，个人自学笔记8000字左右，撰写心得体会4篇。
并积极学习《品德与社会》课程标准。
2.积极参与培训，取得了比较好的效果。
（1）积极参与听评课活动，听评课80节，主动承担公开课教学四次，并邀请学科组进行指导。
（2）积极参加上级组织的各种业务培训、陕西省国培计算机提升工程培训（9月-12月），继续教育学习（2014年7月）和学历教育（2014年7月），高质量完成学习任务。
（二）积极开展校本教研，提升自身专业水平
1.积极参与和承担公开课任务，上四节公开课，效果良好。
2.积极指导本校其他教师的校本研修工作，参与教研组活动25次。
3.积极加强反思，书写高质量的反思16篇，公开课教学设计4篇，撰写教学论文2篇，校本研修报告2篇。
主持校本培训3次，参与校本培训5次。
4.积极参与听评课活动，本学期听评课80节，并积极参与研讨交流。
5.积极参与课堂结构改革活动，五年级已基本形成思路。
（三）加强自主研修，积极学习，取得了一定效果
1.以《新教育》学习研讨为主，自主学习，写好读书感想，书写读书笔记8000字左右，。
将自己的教育教学实践与理论结合起来，撰写心得体会两篇。
2.积极参加上级组织的学习培训和校本教研活动4次，努力提升专业素质。
个人校本研修工作总结8篇
个人校本研修工作总结8篇篇1时光匆匆，转眼间即将迎来新的一年。
回首过去的一年，我感到既充实又富有挑战，在这里我要对过去一年的校本研修工作进行总结，以便更好地指导今后的工作。
一、学习总结在这一年的校本研修中，我积极学习教育理论知识和专业知识，不断提高自身的思想素质和教学水平。
我不仅学习本学科的知识，还经常去阅读其他方面的书籍，例如心理学、教育学、教育心理学等。
同时，我还经常参加学校和上级教育部门组织的各种培训、观摩、学习等教研活动，以充实自己。
二、教学研究在这一年中，我积极参与学校和上级教育部门组织的各种教学研究和改革活动。
通过与其他教师进行交流和讨论，我了解了自己在教学中的优点和不足，并吸收了其他教师的成功经验。
同时，我还积极探索新的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和成绩。
三、教学反思在每次上完课之后，我都会进行反思和总结。
我会思考自己在教学中是否达到了预期的教学目标？是否采用了有效的教学方法？是否能够激发学生的学习兴趣？同时，我也会听取学生的意见和建议，以便更好地了解自己的教学情况。
通过不断的反思和总结，我逐渐提高了自己的教学水平和能力。
四、合作交流在校本研修中，我积极参与各种合作交流活动，例如集体备课、听课、评课等。
通过与其他教师的交流和讨论，我了解了自己的不足之处，并吸收了其他教师的成功经验。
同时，我也积极与其他学校的教师进行交流和合作，以扩大自己的视野和思路。
五、未来展望通过这一年的校本研修，我不仅提高了自己的教学水平和能力，也更加明确了自己的职业发展方向和目标。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业素养和教学水平，积极探索新的教学方法和手段，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总之，校本研修是一项长期而持续的工作，需要我们不断地学习和探索。
我相信只要我们不断努力和追求，就一定能够实现自己的职业发展目标。
在未来的工作中，我将继续保持积极进取的态度，不断提高自己的专业素养和教学水平。
个人校本研修年度总结(3篇)
第1篇在过去的一年里，我积极参与校本研修活动，通过不断的学习和交流，提升了自己的教育教学能力。
现将本年度校本研修总结如下：一、积极参与，深入学习本年度，我认真参加了学校组织的各项校本研修活动，包括教师培训、教研活动、集体备课等。
在培训中，我积极学习先进的教育教学理念和方法，努力提高自己的教育教学水平。
1. 参加了学校组织的“新课程改革背景下的课堂教学策略”培训，深入了解了新课程改革的目标和理念，为今后的教学实践奠定了基础。
2. 积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学中的问题和困惑，分享教学经验和心得，提高了自己的教学能力。
3. 参与集体备课，与备课组成员共同研究教材、设计教学方案，提高了备课效率和质量。
二、实践探索，不断改进在学习理论知识的同时，我注重将所学应用于教学实践，不断改进教学方法，提高教学质量。
1. 在教学过程中，我尝试运用小组合作、探究式学习等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 结合学生的实际情况，我不断调整教学策略，关注学生的个体差异，努力让每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 关注学生的学习过程，及时进行教学反思，不断改进教学方法，提高教学效果。
三、总结经验，分享成果本年度，我在校本研修中取得了一定的成绩，现将经验总结如下：1. 教学理念不断更新，对教育教学有了更深入的理解。
2. 教学方法不断改进，提高了教学质量。
3. 与同事们的交流合作更加紧密，共同进步。
四、展望未来，继续努力在新的一年里，我将继续积极参加校本研修活动，不断提升自己的教育教学能力。
1. 深入学习教育教学理论，不断丰富自己的知识储备。
2. 积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验。
3. 关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
4. 加强与同事们的交流合作，共同进步。
总之，过去的一年，我在校本研修中取得了一定的成绩，但仍有不足之处。
在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
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2012--2013学年个人校本研修工作总结
勉县同沟寺镇初级中学张长柱
本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。
为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下：
一、加强理论学习，提高思想认识
开学初，通过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，后有幸参加了县上组织的校本研修知识培训，进一步了解到校本培训的意义，方式，途径，作用等使自己改变观念，提高了对研修工作的认识。
为了使自己的研修工作做的有计划，有实效性，本人认真填写了学校发的校本研修个人成长三年规划表，制订了个人研修计划。
二、积极参加校本培训活动和教研组活动，提升自己的专业知识。
每周三是我校的校本培训时间，每周四是化学教研组活动，这些活动，我一直坚持按时参加，并在活动中做好笔记。
在校本培训活动中通过学习《对备课的新认识》《怎样写好教后反思》《化学新课标》等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解；通过电脑技术的培训，提高了对运用电脑技术上课的能力；在教研组活动中，我积极参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。
积极参加学校组织
的听课评课活动，他能够过听课评课多学习别人的优点和长处。
提高自己的教学水平。
三、参加多种研修模式，全面提升自我素质
1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。
我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
四、积极参加学校安排的各种培训学习，提高自己的教研能力。
根据学校安排，我参加了县上组织的《中小学教师校本研修工作培训会》和《汉中市中小学教师电子白板运用培训会》，主动报名参加2013年度网上国培学习，同时还积极订阅了一份与教学有关的书籍，通过这些活动，学习其中先进的教育教学经验，提升自己的专业知识。
五、研修内容丰富多彩
1、加强师德师风的学习，使自己成为一名合格的人民教师。
教书育人，师德为本，在师德师风整顿学习活动中，认真学习《中小学教师职业道德规范》和中央规定的“八项禁令”“六项规定”及勉县教体局发的“十不准，二不得”，把师德教育和学校的各项活动结合起来，做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，
团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。
本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。
加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
3、加强基本功训练，努力提高业务素质。
利用业余时间苦练教师基本功，每月向学校上交2页毛笔字，2张钢笔字和2幅简笔画。
总之，校本培训对我的发展起到了很大的推动促进作用，帮我更新了教育、教学理念，学会了学习，学会了反思，学会了成长，学会了丰富自己。
我将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，寻求创新，切实以新观念、新思路投入教学，教学工作能更上一层楼。