1已取得的相关研究成果和主要参考文献
湖南省教育科学规划教育考试研究专项课题立项申请·评审书
年度编号（以上由省教育考试院填写）湖南省教育科学规划教育考试研究专项课题立项申请·评审书学科分类课题类别课题名称课题主持人主持人所在单位填报日期湖南省教育科学规划领导小组办公室制申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报湖南省教育科学规划教育考试专项课题。
本人认可所填写的《湖南省教育科学规划教育考试专项课题立项申请〃评审书》（以下简称为《课题申请〃评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请〃审批书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
同意湖南省教育科学规划领导小组办公室和湖南省教育考试院有权使用《课题申请〃评审书》所有数据和资料。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受湖南省教育科学规划领导小组办公室和湖南省教育考试院及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。
遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
遵守《湖南省教育科学规划教育考试研究专项课题管理暂行办法》及其实施细则的规定。
2．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。
凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。
凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。
成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。
5．维护学术尊严。
保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。
维护全国教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵照管理规范。
课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。
(完整版)本课题国内外研究现状述评
·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值；·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处；·本课题的研究思路、研究方法、实施步骤。
（限3000字内）一、本课题研究现状评述、选题意义和研究价值：1.中国传统文化是在中国五千多年悠久历史长河中逐渐形成的，是中华民族发展的重要精神支柱，传承传统文化是我们每个人不可推卸的责任。
作为中华儿女，要立足于中华民族优秀传统文化的土壤，践行和弘扬社会主义核心价值观，牢固树立以德育人的标准，使中华文化在世界文化中站稳脚跟一枝独秀。
中华民族在历史发展进程中遇到无数的困难和挑战，在漫长的历史长河中依然奋力前进，勇往直前。
道德教育是传统文化传承主要途径，对学生的身心修养、个人道德素质的提升都有重大意义。
2近些年来有关中华古诗文诵读、背诵的研究越来越受到人们的关注，许多中华海外人士也很关心传统文化的发展，甚至在海外的炎黄子孙出于对祖先文化的情感，大力提倡继承和发扬中华传统文化的美德，开展诵读活动。
在国内，教育部出台的《语文课程标准》(实验稿)指出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。
”的重要性，并且在分学段要求里，强调了各个年段的目标，规定了基本的诵读儿歌、童谣和浅近古诗的量。
这相比以往的教学大纲有了很大提高。
同时，也体现了语文综合性学习的课程改革理念。
3.中国传统文化博大精深。
让学生从小开始学习中国的传统文化，有着诸多意义。
现在很多学生并不了解中华民族传统文化的起源和发展历程，以及对世界文化的影响和推动作用，即便是教师，也有许多人讲不清道不明其中道理。
加强对祖国下一代中华传统文化的教育已经是迫在眉睫的事情。
因此，我们迫切需要让下一代能够继续传承和发扬。
特别是随着改革开放政策的不断深入，国外的优秀文化和糟粕文化同时进入中国并对中国传统文化形成了强烈的冲击，我们不反对国外先进的文化理念，但应该提防糟粕文化对我们那些尚未形成传统文化理念的下一代的冲击。
完成课题的条件和保证
一、已取得的相关研究成果和主要参考文献1、已取得的相关研究成果见前面“二、负责人和课题组成员近三年来与本课题有关的研究成果”2、主要参考文献《中小学课程导论》2008 韩和鸣河南大学出版社；《多媒体计算机辅助教学》解月光等东北师范大学；《计算机在现代教育中的应用》鲁晓成等湖北教师继续教育中心；《中小学教学策略研究》韩和鸣古籍出版社；《开讲艺术》刘显国中国林业出版社；《研究性学习与自我培养》王保林开明出版社。
《教育的智慧》林崇德北京师范大学出版社 (2007-06出版)《自主学习》郑金洲福建教育出版社;《我给传统课堂打0分》李炳亭山东文艺出版社 (2010-03出版)《信息技术环境下课堂教学模式的理论与方法》李兆君清华大学出《合作学习设计》盛群力、郑淑贞浙江教育出版社 (2006-07出版)《当代教师的必修课:研究性学习》廖丽芳东北师范大学出版社 2010-06出版《探究式学习:学生知识的自学建构》任长松著教育科学出版社《信息技术环境下教学设计基础》李兆君清华大学出版社 (2011-04出版)二、主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构蔡朝霞：课题负责人，学校主管教学副校长，荣获得安阳市“五一”劳动奖章、省学术技术带头人、省优秀教师、省教学标兵等称号，在业内拥有很高的知名度。
曾获得全国教育教研成果奖。
2009年获得河南省名师称号， 2007年获得河南省学术技术带头人称号2008年获得河南省初中语文教学技能竞赛一等奖； 2008年被授予河南省“教学标兵”称号；多篇论文在全国核心期刊、CN杂志发表，多篇论文获省市获得一等奖。
参加人员：刘海强，教研处主任；周丽华、高松、魏强、秦太祥、申武斌，教研组长；司绍正，电教教师。
三、完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等）1、我校已经实现了“班班通”，每一个教室都安装有多媒体系统。
学校还安装有英语听力系统，每一位英语教师都有一部教学机。
已取得相关研究成果的社会评价和主要参考文献
一、已取得相关研究成果的社会评价和主要参考文献
分层教学已经深入人心，在分层教学的大背景下，近年来大家不断地在教学实践中尝试与改革以实现高效课堂，收获不小:
《高三美术生数学高校课堂模式探究》陆新源《考试周刊》2014年第65期;
《探究数学错解的成因及应对策略》蓝宏流全国初等数学研究会第十届学术研讨会论文评比活动中荣获二等奖；
《浅析高中数学教学中导学案常见问题及解决策略》蒙天森《珠江教育论坛》2015年第1期；
《数学课堂也需要文化建设》黄雪丽《高中生学习.师者》2013年第3期。
主要参考文献：
[1]张金凯.打造高效课堂的实践与思考[J].现代教育科学.2010(04)
[2]陈厚德编着.有效教学[M].教育科学出版社，2000
[3]吴迎霞.在中专学校实施分层教学的实践研究[D].辽宁师范大学2007
[4]孙馨.初中数学分层教学的实践研究[D].云南师范大学2009
[5]沈桂珍.新课改下高中数学教学过程最优化的理论及其设计[D].山东师范大学2006
[6]黎奇主编.新课程背景下的有效课堂教学策略[M].首都师范大学出版社，2006。
课题论证研究
目录一、课题论证概念 (2)二、课题论证前准备 (2)三、要领 (2)（一）基本结构 (2)（二）基本内容 (2)四、策略 (2)（一）选题的意义和价值 (2)（二）研究内容 (4)（三）研究目标 (4)（四）研究方法 (5)（五）研究基础 (5)（六）完成课题研究的保证条件 (6)（七）参考文献 (6)五、注意事项 (6)（一）注意不要言不尽意 (6)（二）注意不要词不达意 (7)（三）注意不要文不对题 (7)（四）注意不要以文害意 (7)（五）论证要有创新性 (7)参考文献 (7)课题论证研究一、课题论证概念课题论证是指对所选课题及课题研究的初步设想进行评价性研究的过重大的课题要进行两次论证，包括立项论证和开题论证。
课题论证是对课题的研究价值、内容、方法、成果和条件等进行具体分析、详尽阐述的过程。
它是对所研究内容进一步的认识。
它使课题的研究目标更加明确、研究的重点更加突出、研究的思路更加清晰1。
二、课题论证前准备搜集和整理相关的研究资料是课题论证的前提条件。
它既是课题研究的起点，也是在继承他人研究成果基础上进行发展性研究的起点。
此外，还要搜集与掌握相关的教育实践资料及教育理论资料，前者是课题研究的实践基础，后者是课题研究的理论依据。
在准备工作完成之后，聘请有关专家和领导召开课题论证会进行论证，听取他们的意见和建议，以拓宽课题的视野，开拓研究的思路，充实课题的理论基础，把握研究的方向，提升研究工作的科学性和成果的学术价值。
论证会上可以先由课题负责人介绍课题研究的背景、学术价值及意义、研究的目标及内容、研究的方法及步骤、预期的成果以及研究的基本条件和保障等方面的情况。
此后，广泛听取专家领导的意见，丰富、修改、完善实验方案，撰写课题论证报告2。
三、要领3（一）基本结构1.对研究课题的论证：项目立项的依据、本课题研究的基本内容、重点和难点、省内外同类课题研究状况；研究方法、本课题的理论意义和实践意义。
开题报告问题及答案
开题报告问题及答案_____________________________________问题一：毕业论文涉及的数据从哪里或者如何收集，怎样确保数据的真实有效性?回答：论文的数据主要有自己在当地学校进行问卷调查所得，数据真实有效；个别数据从其它已发表论文中得到，真实有效。
网上查数据和调研。
问题二：该论文需要阅读多少参考文献，预期时间多久，参考文献如何获取？回答：明确自己所写论文内容后，从知网中查找相关参考文献，预计需要文献10-20篇，时间7天。
财务管理的开题报告和问题答案我国加入WTO后，企业的经营环境发生了改变，企业要迅速适应环境的变化，就需要找出自己在财务管理中存在的问题，选择适合自己的对策，财务管理中存在的问题和对策的开题报告。
特别是我国的中小企业在财务管理上存在种种的弊端，例如:融资渠道不畅、内部控制制度缺乏、会计基础工作薄弱和财务管理信息化建设落后等问题，要克服这些问题就需要社会各界共同努力，通过法制建设为中小企业创造良好的政策和服务环境、进行财务制度创新、重视财务创新人才的培养和激励、网络化财务管理以及建立相关的惩罚监督制度等措施。
一、我国中小企业财务管理的现状和问题我国宏观经济体制下，中小企业在财务管理方面受到很多消极影响。
许多中小企业由于政策上的“冷落”和大型企业不能公平竞争;地方政府行业管理部门大量的干预，使得中小企业的财务管理目标短期化等。
对我国中小企业而言，自身因素的限制，尤其是内部管理更是其主要问题所在。
1.我国中小企业财务管理水平低。
中小企业根据成本效益原则，更愿意选择传统管理方法，来降低管理成本。
导致财务管理人才缺乏、财务管理人员素质较低。
在这些企业中，企业领导者集权现象严重，缺乏财务管理的理论方法和相关知识，造成财务管理混乱、财务监控不严、会计信息失真等。
2.筹资难度大，抗风险差。
融资方式单一，贷款难。
银行通常因为中小企业贷款业务和监控成本高不愿意放款，加之中小企业提供担保的专门机构少，企业资信等级低，抵押品不足等，从而难以得到资金支持;直接融资渠道缺乏，企业发展资金主要依靠自我积累，由于创业投资体制不健全，缺乏完备的法律保护体系和政策扶持体系，导致民间资金普遍不敢进入创业投资领域，开题报告《财务管理中存在的问题和对策的开题报告》。
课题论证设计模板
第一阶段：初期（2008·8——2008·10）
(1)在教学中引入几何画板的使用,开设几何画板校本选修课程，让学生初步学会使用几何画板软件，然后对学生进行有关的问卷调查,并进行数据的整理和分析;
(2）确定现行教材中可使用几何画板的教学内容，设计初步的教学方案和数学实验方案；
——活页3——
完成课题的可行性分析
·已取得的相关研究成果和主要参考文献（限填20项）
·主要参加者的学术背景和人员结构（职务、专业、年龄）
·完成课题的保障条件（如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等）
一、已取得的相关研究成果和主要参考文献
成 果 名 称
著作者
成果形式
发表刊物或出版单位
李金
上课
第八届全区中小学信息技术与学科教学整合说课比赛二等奖
2006.4
《椭圆及其标准方程》
关剑锋
上课
第八届全区中小学信息技术与学科教学整合说课比赛
2006.4
主要参考文献
[１]陶维林．学习《几何画板》积极开展中学数学CAI研究[J]．数学通报，2004（4）
[２]何克抗．信息技术与课程整合——深化学科教学改革的根本途径[J]．北京师范大学
[３]陶维林．几何画板实用范例教程[M]．北京：清华大学出版社，2002
[４]李华．探究式科学教学的本质特征及问题探讨[J],课程.教材.教法,2003,(4):55-59
[５]伍春兰．基于“几何画板”的中学数学课堂“探究学习”的实践与探索[J]．北京教育学院学报2004（4）p69-75
[６孙利，马晓燕.关于数学探究式教学模式研究[J]，教育理论与实践,2004,(12):46-49
一、相关研究成果和主要参考文献：
一、相关研究成果和主要参考文献:我校是赣州市章贡区的一所省重点中学，学校与时俱进，切实贯切落实科学发展观，狠抓常规教育教学的管理与完善，倡导科研兴校、科研兴教的理念，不论在管理制度、师资力量、软硬件设施上，还是在教育教学科研等方面都具备了一定的工作基础，有关研究成果如下：（一）办学理念新学校确定特色办学理念，积极倡导“以人为本，提高素质，发展特色，因材施教”的办学理念，让每一个学生都得到发展，在培养艺术特长生的实践中，体会到课外文艺活动在培养和发展学生个性上有着非常重要的作用。
在机遇和挑战并存的时代，学校提出“合格+ 特长”的素质教育目标，并立足本校，深入发掘学校的物质资源、人文资源，对特色教育展开一系列的理论研究和实践探索，实现从教师、学生、学校三方面体现“四中”特色。
教师在工作中成就，学生在学习中成长，学校在前进中发展。
制定了一系列行之有效的规章制度。
有着近九十年办学历史的赣州四中在长期的艺术教育实践中，认识到艺术教育能激发人的创造潜能，陶冶情操，促进智力完善和人格完美。
艺术教育不仅能培养学生健康的审美观念、审美能力，给学生以美的享受和熏陶，更能使学生在生理、心理、智力、体质等方面都得到全面和谐的发展，达到以美益德、以美促智、以美健体的目的，真正培养学生成为科学上求真、道德上求善、学问上求实、艺术上求美、体魄上求健的全面发展的高素质人才。
（二）艺术高考成绩显著学校每学期制度化地经心筹谋一系列丰富多彩的文艺活动，每学年都构造了文化艺术节、美术音乐兴趣小组、新年文艺晚会、暑假音乐美术夏令营、校园歌手赛、器乐角逐、主持人选拔赛、自编节目选拔赛、字画展、硬笔书法赛、征文角逐、摄影赛等活动。
每年一度的文化艺术节，内容极其丰富，已经成为我们学校开展艺术教育的一道亮丽的风景线。
其内容涉及器乐、声乐、舞蹈、戏剧、曲艺、朗诵、美术、书法等艺术形式和艺术文化实践活动。
既有单项演出，也有综艺的班级汇演；既有学生的到场，也有教职工的参与。