[德育导师工作计划]德育研究工作计划
德育导师个人工作计划(4篇)
德育导师个人工作计划从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。
一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和-谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。
我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：一、指导思想：进一步____新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。
二、工作重点及目标：1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。
3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。
4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。
结合语文学科对学生进行德育教育。
三、具体措施1、抓好学生的常规教育。
配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。
特别是开学之初，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。
并用制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。
德育导师工作计划
德育导师工作计划一、指导思想德育工作是学校教育的重要组成部分，它对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
作为一名德育导师，我将以学校的德育工作指导思想为引领，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，通过个性化的指导和关爱，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进学生的全面发展。
二、工作目标1、深入了解受导学生的思想、学习、生活等方面的情况，建立良好的师生关系。
2、帮助受导学生树立正确的道德观念，培养良好的行为习惯和社会责任感。
3、关注受导学生的心理健康，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题和困惑。
4、激发受导学生的学习兴趣，提高学习成绩，培养自主学习能力。
5、促进受导学生的个性发展，挖掘他们的潜能，培养创新精神和实践能力。
三、工作内容1、建立良好的师生关系定期与受导学生进行交流，了解他们的兴趣爱好、家庭背景、学习情况等，让学生感受到老师的关心和尊重。
以平等、民主的态度与学生沟通，倾听他们的想法和意见，建立相互信任的关系。
2、进行思想道德教育结合学校的德育课程和主题活动，向受导学生传授道德知识和价值观。
通过讲述身边的榜样故事、社会热点事件等，引导学生树立正确的道德观念。
3、关注心理健康留意受导学生的情绪变化和行为表现，及时发现可能存在的心理问题。
运用心理辅导的方法和技巧，帮助学生缓解压力、调整心态，增强心理适应能力。
4、学习指导了解受导学生的学习情况，分析他们在学习中存在的问题和困难。
制定个性化的学习计划，帮助学生掌握科学的学习方法，提高学习效率。
5、生活指导关心受导学生的生活情况，培养他们良好的生活习惯和自理能力。
引导学生正确处理与同学、老师、家长之间的关系，提高人际交往能力。
四、工作措施1、定期谈话每周至少与受导学生进行一次面对面的谈话，了解他们的近况，及时给予鼓励和指导。
2、家访每月进行一次家访，与家长沟通学生的在校表现和在家情况，共同促进学生的成长。
3、组织活动根据学生的兴趣爱好和特长，组织丰富多彩的活动，如主题班会、社会实践、兴趣小组等，培养学生的综合素质。
德育导师工作计划共3篇
德育导师工作计划德育导师工作计划共3篇时间就如同白驹过隙般的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，请一起努力，写一份计划吧。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家收集的德育导师工作计划共3篇，希望对大家有所帮助。
德育导师工作计划共3篇1本学期我校全面推行学生励志教育。
通过学习我深刻地认识到只有装着一颗爱心，你才会去发现、寻找学生的闪光点，去鼓励他们上进，去指导他们克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通。
为了达到这个目的，为了每一位受导学生的健康成长，现制定本学期工作计划如下：第一、每天对所负责的每个学生的成长记录进行批阅。
根据学生的自我记录情况，对学生进行肯定、鼓励和支持。
对他们正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐心和表扬，少一些生气和批评。
进行积极的心理暗示，达到心灵对话和沟通。
第二、每月对负责的小组开展两次活动，例如组织打球、游戏、社会实践和体验等，在活动中增进师生之间的交流和感情，并且保留活动过程的重要记录。
第三、每月抓三个典型学生进行重点帮扶。
与学生谈心，及时了解学生的思想动态。
对学生在生活或学习中遇到的困难进行及时有效的帮助。
并且深入学生家庭进行家访，与家长一道共同关心、帮助学生的成长。
获得家长的帮助，对于孩子来说应该是最方便、最直接、最安全的。
另外，还要注意对帮扶过程和结果做好详细记录。
德育导师工作计划共3篇2为加强和改进未成年人思想道德建设，拓宽学生思想道德建设的机制和实施途径，关注学生个性需求，促进每一个学生的健康和谐成长和课程改革的有效实施。
根据区教育局要求，我校将继续开展德育导师工作，现将本学期计划制订如下：一、主要工作：1、全校各年级、各班要认真做好宣传工作，积极掀起学校推行的德育导师制热潮，要充分明确德育导师制的意义、目标和任务。
年级组和班级要配合学校搞好德育导师制的实施。
2、各年级和各班组织导师、学生填写好“德育导师制”双向选择表，原则上是班级的任课老师与本班级的`同学结对。
德育研究教师工作计划
德育研究教师工作计划一、引言德育工作是学校教育中至关重要的一环，旨在培养学生的道德品质、社会责任感和公民意识。
作为教师，我们肩负着引导学生健康成长、树立正确的价值观和世界观的重任。
因此，制定一份全面而有效的德育研究教师工作计划，对于提高德育工作的针对性和实效性具有重要意义。
二、工作目标1. 知识传递深化学生对德育理论的理解和掌握，使其能够灵活运用所学知识解决实际问题。
拓展学生的道德视野，增强其道德判断力和道德选择能力。
2. 情感培养引导学生形成良好的道德情感，培养其对道德行为的认同感和荣誉感。
增强学生的社会责任感，激发其为社会贡献的积极性和热情。
3. 实践操作通过丰富多彩的实践活动，锻炼学生的道德实践能力，培养其良好的行为习惯。
引导学生将德育理论与实践相结合，形成自己的道德理念和道德行为准则。
三、工作内容1. 课程设置结合学生年龄特点和认知规律，合理安排德育课程内容和教学进度。
创新教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 校园文化活动组织开展各类德育主题活动，如道德讲堂、志愿服务、社会实践等。
鼓励学生积极参与校园文化活动，营造浓厚的德育氛围。
3. 家校合作加强与家长的沟通和联系，共同关注学生的德育成长。
定期举办家长会、德育讲座等活动，提高家长对德育工作的认识和支持。
4. 教师队伍建设加强德育教师的培训和学习，提高其专业素养和教育教学能力。
鼓励教师开展德育研究和实践探索，形成德育工作的特色和经验。
四、工作策略1. 资源整合充分利用学校、社会和家庭等各方资源，形成德育工作的合力。
加强与其他学科的融合和渗透，共同推进学生的全面发展。
2. 个性化教育关注学生的个体差异和需求，因材施教，实施个性化的德育方案。
鼓励学生自主发展和创新实践，培养其独特的道德品质和个性魅力。
3. 激励与评价建立科学合理的德育评价体系，客观公正地评价学生的德育表现。
设立德育奖励机制，激励学生在德育方面取得优异成绩和进步。
五、工作计划执行与监控1. 计划执行德育研究教师应按照本工作计划的要求，认真执行各项任务。
德育研究教师工作计划
德育研究教师工作计划一、工作背景及目标德育是培养学生良好品德和行为习惯的重要任务，也是学校教育工作的核心内容之一、作为一名德育研究教师，我的工作目标是通过深入研究德育理论和实践，提升自身的德育水平，进而指导和辅导学生的德育教育工作，培养他们的品德和道德素养。
二、工作计划1.学习和研究德育理论知识1.1.阅读相关德育教材、论文和研究报告，了解德育的基本概念、原则和方法。
1.2.学习和分析成功学校的德育经验，关注国内外的德育先进经验和做法。
1.3.参加德育研讨会和学术交流活动，与其他教师和专家分享和交流德育研究成果和经验。
2.整理和总结德育案例和教材2.1.收集和整理学生的优秀德育案例，总结成功的德育教育经验。
2.2.撰写德育教材和教学设计，为其他教师提供可行的德育教育方案和具体实施方法。
2.3.完善和推广德育资料库，为学校和教师提供可供参考的德育课程资源。
3.建设和指导学校的德育课程3.1.参与学校的德育课程开发工作，制定德育教学目标和内容。
3.2.指导和辅导学校的德育教师，提高他们教学水平和专业能力。
3.3.定期组织德育课程评估和改进，确保教学质量和效果。
4.开展德育活动和培训4.1.组织学校的德育活动，如德育主题讲座、德育素质大赛等，引导学生主动参与。
4.2.开设德育培训班，为学校教师提供德育教育的培训和指导。
4.3.与学生家长合作，开展家庭教育讲座和亲子活动，促进家庭德育工作的开展。
5.参与德育研究并发表成果5.1.开展德育实证研究，了解学生德育状况和存在的问题。
5.2.发表德育研究成果，提高德育研究的影响力和学术质量。
5.3.参与学校或地区的德育评估工作，提供德育教育和发展的建议。
三、工作计划执行和评估1.每周安排固定的学习时间，阅读相关德育书籍和论文，并记录心得和经验。
2.每学期编写至少一篇德育教学设计或案例总结，提高自身的教学设计和撰写能力。
3.每学年举办至少一次德育培训班，培训学校教师和相关人员。
[德育导师工作计划]德育研究工作计划
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[德育导师工作计划]德育研究工作计划
德育导师工作计划。
一、目标和任务。
1. 深入研究德育理论，提高自身德育教育水平；
2. 调研德育教育现状，发现问题并提出解决方案；
3. 组织开展德育活动，提升学生的思想道德素质。
二、具体工作安排。
1. 深入学习德育理论知识，包括德育教育的基本原理、方法和手段等，通过阅读书籍、参加培训等方式提升自身理论水平；
2. 调研学校德育教育现状，包括学生的思想道德状况、德育教育的实施情况等，通过问卷调查、访谈等方式收集数据；
3. 分析调研结果，发现问题并提出解决方案，制定改进德育教
育的措施和计划；
4. 组织开展德育活动，包括德育主题讲座、德育教育培训、德育实践活动等，提升学生的思想道德素质；
5. 定期对德育教育工作进行总结和评估，及时调整工作计划，确保德育工作的有效开展。
三、工作成果评估。
1. 提高德育理论水平，能够熟练运用德育理论指导实际工作；
2. 调研成果得到学校领导和同事的认可，提出的解决方案得到有效实施；
3. 德育活动的开展得到学生和家长的好评，学生的思想道德素质得到提升。
四、工作计划时间表。
1. 第一阶段，深入学习德育理论知识，时间，1个月；
2. 第二阶段，调研学校德育教育现状，时间，2个月；
3. 第三阶段，分析调研结果，制定改进德育教育的措施和计划，时间，1个月；
4. 第四阶段，组织开展德育活动，时间，3个月；
5. 第五阶段，定期总结和评估德育教育工作，时间，每个月进
行一次总结。
以上为德育导师工作计划，希望通过努力提升自身德育教育水平，为学校德育工作的开展做出更大的贡献。
德育导师个人工作计划(5篇)
德育导师个人工作计划（5篇）德育导师个人工作计划（通用5篇）德育导师个人工作计划篇1为了更好地开展德育工作，工作计划特别详细：从去年的工作总结中了解到，从初三上学期开始专门开始了今年的德育工作。
加强学生的学习指导，为学生的基础知识打下良好的基础，并对部分人进行具体的指导。
这学期活动很少，主要是身体活动和健身。
其他文艺活动尽量少举办，最多在主题班会期间进行一些小活动。
在学习小组中，每周进行一次学习自查交流活动，每两周进行一次大型活动。
及时改变自己，解决复习过程中的一些问题。
高中生新学期教育第一周高三被学生认为是最关键的一年，因为他们认为在这一年里，学生可以取得成绩。
但是对于我们教育工作者来说，主要还是要把握高一高二的时间。
但是在高三的时候，我们应该更加重视对学生的教育。
首先要给学生讲解高三的基本规划，说明今年的一些重大任务，让学生的心态建立在一个比较好的基础上，所以新学期第一次就要把这件事讲清楚。
至于说什么，你要了解清楚学生的具体情况，然后才能安排学生的一些具体活动！根据具体情况的事实。
理想教育第二周。
学会自省。
开学家长会。
新学期首先要稳定学生的思想，也就是先确定他们的理想。
这样就可以组织一些具体的活动或者讲座来安排确认。
在学期开始的时候，让学生做一些自我检查，总结以前的学习情况，然后根据自己的情况进行定位，制定自己的计划，有一个全面的计划，具体落实所有的问题。
这样，我们就可以在学期开始时有一些基本的计划。
开学家长会很重要。
有必要向父母说明一些具体情况，以便在一些基本情况下理解其中的价值，从而更好地开展后面的工作。
具体内容根据具体情况确定。
第三周：第五次阅读活动。
(主要是与自身现实相关的书籍)继续上述阅读活动，在本届的组织中，学生的阅读活动应该设置在一个与实际学习科目有一定联系的环节上，这样阅读也有一定的意义。
当然阅读的书目要有一定的把握，学生不要受此影响。
第四周：体育锻炼安排(准备运动会)。
学会沟通(分组或安排活动)。
[德育导师工作计划]德育研究工作计划
[德育导师工作计划]德育研究工作计划德育导师工作计划。
一、研究目标。
1. 深入了解学生的德育需求和问题，为学生提供更好的德育指导和支持。
2. 探索德育教育的有效方法和策略，提升学校德育工作的质量和水平。
3. 建立健全的德育档案和评估体系，全面了解学生的德育发展情况。
二、研究内容。
1. 调研学生德育需求和问题，包括学生的行为习惯、价值观念、人际关系等方面的情况。
2. 分析学生德育发展的影响因素，包括家庭背景、社会环境、学校教育等方面的因素。
3. 研究德育教育的有效方法和策略，包括课堂教学、校园活动、家校合作等方面的策略。
4. 建立学生德育档案和评估体系，包括学生的德育记录、评价标准、考核方式等方面的内容。
三、研究方法。
1. 问卷调查，通过问卷调查收集学生的意见和建议，了解学生的德育需求和问题。
2. 访谈观察，通过访谈和观察学生的行为和表现，深入了解学生的德育情况。
3. 文献查阅，查阅相关的德育教育文献和研究成果，借鉴他人的研究经验和成果。
4. 实地调研，走进学生的家庭和社区，了解学生的家庭背景和社会环境。
1. 第一阶段，调研学生德育需求和问题，分析影响因素，建立德育档案和评估体系。
2. 第二阶段，研究德育教育的有效方法和策略，开展德育教育实践活动。
3. 第三阶段，总结研究成果，撰写研究报告，提出改进建议，推动学校德育工作的发展。
五、研究成果。
1. 研究报告，撰写学生德育需求和问题调研报告，德育教育有效方法和策略研究报告。
2. 改进建议，提出学校德育工作的改进建议，为学校德育工作的发展提供参考和支持。
3. 实践成果，开展德育教育实践活动，取得一定的实践成果和效果。
1. 学校领导评估，向学校领导汇报研究成果，接受学校领导的评估和指导。
2. 同行评议，邀请同行专家和教师评议研究成果，接受同行的评价和建议。
3. 学生评价，征求学生的意见和建议，了解学生对德育工作的评价和反馈。
七、研究总结。
1. 总结研究成果，提出进一步的研究方向和计划。
德育导师个人工作计划3篇
德育导师个人工作计划德育导师个人工作计划精选3篇（一）德育导师个人工作计划1. 确立核心价值观：明确自己的核心价值观和教育理念，以此为指导原则进行工作。
2. 制定教育目标：设立明确的德育教育目标，包括培养学生的品德修养、提高他们的道德意识和社会责任感等。
3. 制定工作计划：根据学校的德育发展方向和需求，制定个人的工作计划，明确工作重点和时间安排。
4. 开展德育活动：组织和参与学校的德育活动，如主题班会、品德风采展示、志愿服务等，以培养学生的良好品质。
5. 个性化辅导：针对不同学生的德育问题，采取个性化的辅导措施，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
6. 成长记录：及时记录学生的德育表现和成长情况，为学校的德育评估和学生的综合素质评价提供参考依据。
7. 继续学习：保持学习热情，不断提升自身的德育教育能力和专业水平，参加相关培训和学术活动。
8. 与家长沟通：与学生家长保持密切联系，共同关注学生的成长和德育教育，形成学校、家庭、社会共同育人的合力。
9. 自我评估：定期对自己的工作进行评估和总结，及时发现问题和不足之处，并采取改进措施不断提升工作质量。
以上就是德育导师个人工作计划的主要内容，希望对您有帮助。
您还有其他问题需要咨询吗？德育导师个人工作计划精选3篇（二）德育导师的工作总结通常包括以下内容：1. 工作目标和任务：总结一段时间内的工作目标和任务完成情况，包括德育指导计划的执行情况、学生德育活动的组织情况等。
2. 学生德育情况：对学生的德育状况进行总结和分析，包括学生品德素质的提升情况、学生行为表现的情况等。
3. 德育工作成果：总结德育导师的工作成果，例如学生德育成绩的提升情况、学生德育活动的影响力等。
4. 工作亮点和不足：总结工作中的亮点和成功经验，同时也要诚实地分析存在的不足和问题，并提出改进的建议。
5. 改进措施和计划：根据总结分析的情况，提出接下来的工作改进措施和具体实施计划，为下一阶段的德育工作提供指导方向。
小学德育导师工作计划_小学德育工作计划
小学德育导师工作计划_小学德育工作计划全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：小学德育导师工作计划一、工作目标以“立德树人”为宗旨，培养学生健康、积极、向上的人格品质，使学生能够在日常生活中形成良好的行为习惯和价值观念，具备良好的道德修养和社会责任感。
二、工作内容1. 制定德育年度工作计划，根据学校德育目标和学生实际需求，规划并确定本学年的德育工作重点和具体计划。
2. 指导学生进行日常行为规范和习惯的养成，包括守时、守纪、守序、守礼等方面的培养。
3. 开展道德教育活动，通过主题班会、德育教育课、德育主题演讲比赛等形式，引导学生积极树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 协助学校开展心理健康教育工作，帮助学生树立正确的人生观和心态，提高学生的心理素质。
5. 与家长、师生进行有效沟通，加强与家庭教育的衔接，形成学校、家庭、社会共同努力的良好局面。
三、工作方案1. 制定德育年度工作计划在新学年开始之初，根据学校的德育目标和学生的实际情况，制定德育年度工作计划。
在制定计划时，要广泛征求学生、家长和教师的意见，使得计划更加贴近实际需求，更有针对性和可操作性。
2. 指导学生进行日常行为规范和习惯的养成通过课堂教育、班主任工作、学生会活动等方式，指导学生进行日常行为规范和习惯的养成。
比如在每周的班会上进行“守时”“守纪”“守序”“守礼”等主题教育，引导学生自觉遵守规则，养成良好的习惯。
3. 开展道德教育活动组织学生参加各类道德主题演讲比赛、读书分享、志愿者活动等，通过这些形式丰富多样的活动，引导学生思考品德与行为之间的关系，树立正确的人生观和价值观。
4. 协助学校开展心理健康教育工作通过心理健康教育课、心理咨询服务、心理健康周活动等形式，协助学校加强学生的心理健康教育工作，提高学生的心理素质，使他们在面对挫折和困难时，能够正确对待、积极应对。
5. 加强与家庭教育的沟通定期与家长进行沟通，介绍学生在学校的表现和学习情况，倾听家长对学校德育工作的意见和建议，形成学校、家庭、社会共同关注学生德育教育的良好局面。
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[德育导师工作计划]德育研究工作计划
德育导师工作计划德育研究工作计划德育研究工作计划德育工作是整个学校xx教学的中心，为落实和贯彻教会学生学会做人比教会学生更重要办学育人宗旨，本学年度德育工作要重点做好以下几个方面的工作（一）推进和深化做人xx为推进和深化做人xx，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培养学生的四种意识即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识。
我们深知二十一世纪是一个充满激烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，。
培养学生竞争意识，是这个时代的必然要求，因此我校实施升层激励机制，双金卡工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能，鼓励学生奋发向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而发展个性，增强实力，无论遇到什么挫折，都能够立于不败之地。
团结协作是未来社会的一个重要特点，社会发展越来越快，分工越来越细，协作配合才能够取得最好效果。
所以，我校开展排球节和社会实践等一系列活动来培养学生的团结合作意识，鼓励学生学会与人和谐共处、交际，一个不会与人和谐共处、团结协作的人在未来社会绝对没有立足之地。
创新意识是未来社会高素质人才的必备素质，一个学生只有敢于创新，勇于创新，善于创新，才会在二十一世纪大有作为，
有大作为。
在课堂教学中我们强调培养学生创新精神、创新意识，而且还把创新意识培养渗透到各种xx活动当中。
社会发展需要拼搏精神，个人的追求更需要拼搏精神来提升，培养学生拼搏意识，必须从每一件小事抓起，从点滴言行抓起，向着远大目标奋斗、拼搏。
以上四种意识的培养必须贯穿我校整个xx教学的始终。
（二）狠抓学生养成xx抓好学生的日常生活和学习的养成xx，增强德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准则、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，规范和约束自己的思想和言行，将学校管理和自我管理有机结合起来。
（三）实施三全xx全员xx，全面xx，全程xx加强全员xx，全面xx，全程xx的三全德育工作网的建设。
全员xx就是学校的任何一个教职员工都要树立德育意识，担负德育责任，都是学校的德育xx者和受xx者，一言一行，一举一动都要成为学生的表率。
全面xx就是德育的全方位教育，学校工作的方方面面都要发挥育人作用，把德育工作贯穿于智、体、美、劳等一切工作之中。
全程xx就是德育xx过程从时间和空间上无限延伸，使之贯穿于学校、家庭、社会，保证德育xx无处不在、无时不在，充分发挥德育xx对智育、体育、美育等的保障作用与动力作用，从而为形成良好的校风与学风打下坚实的基础。
（四）精心开展主题活动xx完善德育主题活动课与校园文化活动，结合德育工作目标要求，根据学生存在的各种问题，精心设计活动主题，有计划、有组织、有目的的开展学生喜闻乐见且丰富多彩、形式多样的主题活动。
精心组织和加强每年九月份以永不服输，永不言败为主题的排球节系列活动，举办具有时代特点的讲演比赛、书画比赛、摄影比赛、征文比赛、辩论赛等，使奋发向上，积极进取等时代精神在学校深入人心。
（五）积极探索学科渗透xx积极探索学科课堂教学中的德育渗透的有效方法，在教学过程中，教师要有意识地把道德品质和意志品质的培养渗透到知识的传授之中，从而达到知识、意志、情感的有机统一。
（六）积极探索德育工作思路理清和深化以理论学习与时事政策教为导向，以学生存在的实际问题为突破口，以价值观、人生观、世界观为目标，以德育主题活动和校园文化活动为载体，以学校、家庭相结合为管理手段的德育工作新思路。
（七）积极开展心理健康xx建立一个合格的心理健康咨询中心并培养一支了解学生心理问题的班主任、团队干部、课任教师队伍，同时建立一支具有一定素养的家长队伍去做好学生的各种心理健康xx。
德育研究工作计划。