一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，了解和掌握简单的节奏和旋律。
2. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养。
3. 通过歌曲中的歌词，教育学生遵守交通规则，珍爱生命。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：歌曲《红眼睛绿眼睛》的节奏和旋律。
2. 教学难点：歌曲中的一些生僻字词的读音和理解。
三、教学准备：1. 教师准备歌曲《红眼睛绿眼睛》的乐谱和歌词。
2. 准备教学录音机或音响设备。
3. 准备一些交通规则的图片或视频资料。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《红眼睛绿眼睛》，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 教学歌曲：教师带领学生学习歌曲的节奏和旋律，让学生跟着音乐一起唱。
3. 学习歌词：教师逐句教唱歌曲，并对一些生僻字词进行解释和辅导。
4. 实践演唱：学生分组或单独演唱歌曲，教师进行点评和指导。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调交通规则的重要性。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了歌曲的节奏和旋律，以及对交通规则的理解和认识。
教师要根据学生的表现，调整教学方法和策略，为下一节课的教学做好准备。
六、教学延伸：1. 学生分组，每组选择一种交通工具，如自行车、汽车、公交车等，创作一首类似《红眼睛绿眼睛》的歌曲，表现交通规则的重要性。
2. 组织一次交通知识问答活动，让学生在游戏中进一步了解和掌握交通规则。
七、作业布置：1. 让学生回家后，向家人分享所学歌曲《红眼睛绿眼睛》，并讲解交通规则的知识。
2. 让学生结合自己的生活经验，思考如何在生活中遵守交通规则，保护自己和他人的生命安全。
八、评价方式：1. 课堂表现：学生上课的参与程度、演唱歌曲的表现力等。
2. 创作歌曲：学生分组创作的歌曲，内容是否符合交通规则的主题，旋律和节奏的掌握情况。
3. 知识问答：学生在交通知识问答活动中的表现，对交通规则的了解和掌握程度。
小学音乐《红眼睛绿眼睛》优质教案、教学设计
《红眼睛绿眼睛》教学设计教学目标：知识目标：在歌曲演唱中能准确把握休止符的时值，培养学生的节奏能力。
能力目标：采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。
情感目标：学习和了解道路交通安全，以帮助自己和别人树立安全意识。
教学重点、难点：1.引导和训练学生用心歌唱的能力。
2.认识四分休止符和体验各种简单节奏，能准确休止和接唱。
教材分析：《红眼睛绿眼睛》是一首生动、有趣的歌曲。
歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则，易为小朋友所接受。
歌曲为叙述性歌曲，中速，亲切而温和。
交通安全和学生日常生活有着十分密切的关系，本课以学生耳熟能详的交通术语“红灯停，绿灯行”作为教学切入点，使音乐与社会常识水乳交融。
通过让学生观察红灯停绿灯行、认识生活中常见的交通信号、标志、标线，掌握相关的社会行为规则。
在学唱歌曲时，教材安排了红灯停，绿灯行的游戏，通过游戏的方式来让孩子们知道红灯应该停绿灯才能行。
另外用一个小鸭子的节奏训练，进一步帮助孩子们认识和理解休止符的意义。
学情分析：本课的教学对象为一年级的学生。
通过第一学期的演唱、聆听、模仿与表演，对自然界和生活中的声响和音乐，有了一定的认识。
根据他们年龄小，好玩、爱动，喜欢游戏的特点，通过听、说、唱、思、动等活动感受音乐、学习歌曲，进一步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生内心节奏的目的。
在游戏中知道遵守交通规则，培养学生的自律能力。
教学准备:红绿牌、课件、电子琴、表演警帽教学过程：一、组织教学师生问好：上课，同学们好，欢迎同学们和老师一起来到快乐的音乐的课堂。
二、导入老师想和同学们玩一个闯关的小游戏第一关：出示谜语。
一个小伙三只眼每天路口来值班目光一遍下命令如果乱闯出危险（红绿灯）（设计意图：猜谜语能激发学生的想象，引起孩子的好奇心，抓住学生的注意力，让学生对接下来的每一关都有兴趣）三、新课教学（一）第二关：听歌答题1、初听歌曲：歌曲的速度是什么？（中速）2、复听歌曲：通过歌曲，你知道些了什么？（红灯停绿灯行）（二）第三关：音乐小游戏--红灯停绿灯行以鸭子的叫声“g a”代表四分音符，用“绿牌”表示；以鸭子闭嘴不出声“m”代表四分休止符，用“红牌”表示。
一年级《红眼睛绿眼睛》教案
一年级《红眼睛绿眼睛》教案《一年级《红眼睛绿眼睛》教案》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！歌曲《红眼睛绿眼睛》教学目标:1.学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》.2.了解小学生常见的行为习惯.3.能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片段.教学重点：引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力,能准确的休止和接唱.教学难点：如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的.教学过程：一、导入新课师：同学们你们平时上学是采用什么交通方式到学校的?生：“走路,坐公共汽车,骑自行车等。
”师：在上下学的途中我们应该注意什么问题?生：靠右行走,走人行横道,注意看车。
师：过马路时应该注意什么?生：看红绿灯。
师：红绿灯告诉我们什么?生：红灯停,绿灯行。
师：这就是我们今天要学习的歌曲《红眼睛绿眼睛》二、新授课1、初听歌曲师：请同学们听歌曲，听后回答，歌曲告诉我们什么?生1：歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。
生2：歌曲告诉我们要遵守交通规则。
师：交通法规很重要，《红眼睛绿眼睛》这首歌就是告诉我们过马路时候如何看指示灯的，我们来学唱这首歌好吗?生：好!2、听音乐,做游戏1).每个同学都有一个红牌和绿牌,听教师唱歌,当唱到红眼睛时,学生举红牌;当唱到绿眼睛时,学生举绿牌.2).请一名同学做警察举牌,其他同学扮演行人和车辆,看见红灯停止做动作,看见绿灯继续行走.3、师伴奏学生听旋律唱歌4、让学生听伴奏自己表演唱强调注意表演唱的表情与动作。
有的学生用手做动作，有的一边眨着眼睛，一边在老师的伴奏下演唱。
师：自由组合表演歌曲。
要求有表演行人的，有表演红绿等的。
生：展示(组合表演或自己独立表演)。
师：让学生互评。
表演好的(评选优秀小演员)给予鼓励。
在老师的引导下同学们学会了有感情地演唱这首歌。
四、看图标,做判断,选择放声歌唱与心里默唱1、请一名同学做警察举牌,举红灯时,教师在心里默唱;举绿灯时,教师放声歌唱.2、教师做警察举牌,学生选择心里默唱或放声歌唱.3、请一名同学做警察,其他同学选择心里默唱或放声歌唱.五、拓展思维师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中那些行为习惯是大家倡导的?那些是大家反对的?请同学们想一想，说一说。
音乐教案-《红眼睛绿眼睛》
音乐教案－《红眼睛绿眼睛》一、教学背景《红眼睛绿眼睛》是一首适合幼儿进行音乐教学的儿歌。
通过教唱和接触乐器等方式，可以培养幼儿的音乐感知和音乐表达能力，增强他们的节拍感和合作意识。
本教案旨在帮助幼儿通过欢快的音乐和活动，增加对音乐的兴趣，培养音乐的素质和才能。
二、教学目标1.让幼儿通过合唱学习歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词和曲调。
2.培养幼儿的节拍感和音乐表达能力。
3.通过音乐活动，增强幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、教学准备1.音响设备2.音乐师傅3.编排小贴纸4.乐器（如铃铛、手鼓等）四、教学步骤及内容步骤1：引入歌曲1.教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2.教师播放歌曲并示范唱歌。
步骤2：学唱歌曲1.教师分段教唱歌曲的歌词和曲调。
2.以逐句教唱的方式，引导幼儿一起跟着唱。
步骤3：节奏活动1.教师教授歌曲的节奏，引导幼儿用手拍打节奏。
2.教师示范和幼儿一起拍打节奏。
步骤4：合唱练习1.教师将幼儿分成几组，每组指定一个领唱的幼儿。
2.教师让幼儿按照指令进行合唱练习，注意节奏和歌词。
步骤5：乐器伴奏1.教师给幼儿分发乐器，如铃铛、手鼓等。
2.教师指导幼儿按照歌曲的节奏使用乐器伴奏。
步骤6：大合唱表演1.教师指导各组合理分工，进行整首歌曲的合唱表演。
2.教师鼓励幼儿展示自己的音乐才艺和团队合作能力。
五、课堂延伸活动1.聚焦“红眼睛”和“绿眼睛”两个词语，让幼儿说说看红眼睛和绿眼睛有什么不同。
2.教师引导幼儿进行舞蹈活动，配合歌曲的曲调进行舞蹈动作。
六、课堂总结通过本节课的教学，幼儿学习了歌曲《红眼睛绿眼睛》，培养了他们的音乐感知和表达能力，增加了对音乐的兴趣。
通过乐器伴奏和合唱练习，增强了幼儿的合作意识和团队合作能力。
在课堂延伸活动中，进一步拓展了幼儿对音乐的认识和体验。
以上就是本教案的详细内容。
希望通过这次音乐教学，能够为幼儿的音乐素养和个人发展提供一定的帮助和支持。
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐素养。
2. 引导学生理解歌曲中红眼睛和绿眼睛的象征意义，教育学生遵守交通规则，保护生命安全。
3. 通过小组合作、唱游等形式，提高学生的团队协作能力和自信心。
二、教学内容1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词及旋律。
2. 红眼睛和绿眼睛的象征意义。
3. 交通规则的相关知识。
三、教学重点1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的演唱。
2. 理解红眼睛和绿眼睛的象征意义，掌握交通规则的相关知识。
四、教学难点1. 歌曲《红眼睛绿眼睛》的节奏和音准。
2. 交通规则的实际运用。
五、教学方法1. 采用情境教学法，通过图片、视频等引导学生进入学习氛围。
2. 采用分组合作教学法，让学生在小组中共同学习、探讨和演唱。
3. 采用问答法，激发学生的思考，巩固所学知识。
4. 采用实践教学法，让学生在实际情景中学习交通规则。
1. 教学课件：包括歌曲《红眼睛绿眼睛》的旋律、歌词、红眼睛和绿眼睛的图片、交通规则的相关图片和知识。
2. 教学道具：红眼睛和绿眼睛的道具。
3. 教学器材：音响设备、钢琴。
七、教学过程1. 导入：通过图片和视频，引导学生了解红眼睛和绿眼睛的象征意义，以及交通规则的重要性。
2. 新歌教学：教唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，重点讲解歌曲的节奏和音准。
3. 分组演唱：将学生分成小组，进行小组合作演唱，培养学生的团队协作能力和自信心。
4. 问答环节：通过提问，检查学生对歌曲内容和交通规则的理解程度。
5. 实践环节：模拟交通场景，让学生在实际情景中学习交通规则，提高学生的实际操作能力。
八、课堂小结2. 强调交通规则的重要性，提醒学生在日常生活中遵守交通规则，保护生命安全。
九、课后作业1. 回家后，向家长分享歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词和旋律，让家长了解学校教学内容。
2. 家长协助孩子在生活中实践交通规则，提高孩子的交通安全意识。
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，了解并掌握基本的节奏和旋律。
2. 培养学生对音乐的感知能力和表现力，提高他们的音乐素养。
3. 引导学生通过歌曲体验合作与分享的乐趣，培养团队精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生能够熟练地演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，掌握基本的节奏和旋律。
2. 教学难点：节奏的变换和音高的准确性。
三、教学准备：1. 教师准备：歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌谱，教学录音机或音响设备，教学PPT。
2. 学生准备：带有一定音乐基础，能够识谱。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《红眼睛绿眼睛》的歌曲，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
2. 讲解：教师讲解歌曲的节奏和旋律，让学生掌握基本的音乐知识。
3. 练习：学生跟唱歌曲，教师逐一纠正发音和节奏上的错误。
4. 合作：学生分组，进行合唱练习，培养团队精神。
5. 展示：每组选出一名代表，进行演唱展示，鼓励其他同学进行评价。
五、教学评价：1. 学生演唱歌曲的准确性和流畅性。
2. 学生对音乐知识的掌握程度。
3. 学生在合唱中的合作意识和团队精神。
教学反思：在教学过程中，教师要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学方法和节奏。
对于学习有困难的学生，要进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高他们的音乐素养。
教师要注重培养学生的团队精神，让他们在合作中体验到音乐的乐趣。
六、教学延伸：1. 让学生尝试自己创作类似的歌曲，发挥他们的想象力和创造力。
2. 组织一次歌曲比赛，让学生在比赛中提高自己的演唱技巧和舞台表现力。
七、教学作业：1. 让学生回家后练习歌曲《红眼睛绿眼睛》，加强他们对节奏和旋律的掌握。
2. 家长签字确认，加强对学生学习情况的了解。
八、课程表：1. 第一周：学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，掌握基本节奏和旋律。
2. 第二周：练习合唱，培养团队精神。
3. 第三周：进行歌曲比赛，提高演唱技巧和舞台表现力。
小学音乐红眼睛绿眼睛教学设计(2)
红眼睛绿眼睛教学设计1教学目标1、知识与技能:认识休止符,学习“ X X X 0︱X X X X︱”节奏型,培养学生节奏感。
2、过程与方法:采用听唱法,跟老师学唱歌曲。
3、情感态度价值观通过学唱歌曲,规范学生行为,让学生知道遵守交通规则。
2学情分析本课的教学对象为一年级的学生。
通过第一学期的演唱、聆听、模仿与表演,对自然界和生活中的声响和音乐,有了一定的认识。
根据他们年龄小,好玩、爱动,喜欢游戏的特点,通过听、说、唱、思、动等活动感受音乐、学习歌曲,进一步激发学生学习音乐的兴趣,在音乐活动中培养学生内心节奏的目的。
在游戏中知道遵守交通规则,培养学生的自律能力。
3重点难点1、引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力。
2、能准确的休止和接唱，尤其是在领唱与齐唱歌曲中，能与同学合作，和谐、完整的表现音乐。
4教学过程活动1【导入】学唱：师生问好歌师生相互问好。
《师生问好歌》1=C2\41234︱5-︱15︱15︱5432︱1-︳︳同学们好您好您好老师您好带领孩子们做《我是小司机》律动。
3、(出示课件)猜谜语,导入新课活动2【讲授】认识红绿灯1、初听歌曲,师提问:你知道了什么?生1:红灯亮了,我们就要停下来,不能走了。
生2:绿灯亮了,我们才可以继续前进。
师:小朋友们可别小瞧红绿灯,大街上来来往往的车辆行人可全靠它呢?看,有了它,道路井然有序。
(出示课件)红绿灯是指挥交通灯的信号灯,当没有了它,我们的道路就会变成这样。
(出示课件)2、做游戏:(师扮演交警来指挥,同学可以走路、开小汽车,也可以学小动物走路,当老师举起红灯时,你们就前进,当举起绿灯时,你们就原地停下,不许动。
)活动3【讲授】学习歌曲1、(出示课件)认识休止符“0”,并重点教唱“5 6 5 0︳5 6 1 3 0︳”。
2、学习节奏型:(出示课件)X X X 0︱X X X 0︱X X X X ︱X X X 0︱3、说唱歌词:4、师分句教唱歌曲,生跟唱。
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案
一年级音乐(上)《红眼睛绿眼睛》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《红眼睛绿眼睛》，感受音乐的韵律和节奏，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生参与歌曲的演唱和动作表演，提高学生的音乐表现力。
3. 通过歌曲学习，教育学生遵守交通规则，增强安全意识。
二、教学重点：1. 学会歌曲《红眼睛绿眼睛》的歌词和旋律。
2. 能够用正确的节奏和音准演唱歌曲。
3. 理解歌曲中的交通信号灯意义，遵守交通规则。
三、教学难点：1. 歌曲中节奏的变化和音准的掌握。
2. 交通信号灯意义的理解和运用。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板，用于展示歌曲歌词和交通信号灯图片。
2. 音乐播放设备，用于播放歌曲。
3. 交通信号灯道具，用于模拟交通场景。
五、教学过程：1. 课堂导入：教师播放歌曲《红眼睛绿眼睛》，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
引导学生谈论歌曲中描绘的场景，引起学生对交通信号灯的注意。
2. 歌曲学习：教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律。
重点讲解歌曲中的节奏变化和音准要求，帮助学生正确演唱歌曲。
3. 动作表演：教师引导学生参与歌曲的动作表演，如模拟红绿灯变化、走路和停止等动作。
帮助学生更好地理解和表现歌曲内容。
4. 歌曲练习：学生分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
针对学生的演唱情况进行针对性辅导，提高学生的音乐表现力。
5. 课堂小结：注意事项：1. 在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分的锻炼和发展。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自信心和自主学习能力。
3. 注重课堂安全教育，让学生从小树立安全意识。
六、教学延伸：1. 组织学生进行交通安全知识竞赛，增加学生对交通规则的了解。
2. 邀请交警部门的专业人员到校进行交通安全讲座，提高学生的交通安全意识。
3. 开展“我是小小交通指挥员”活动，让学生模拟交通指挥，增强学生的实际操作能力。
七、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，分析教学中的不足之处，并针对问题进行改进，以提高教学质量和学生的学习效果。
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一、教学目标：
⒈学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》。
⒉了解小学生常见的行为规范。
⒊能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》。
4.在唱歌和活动中感受音乐带来的快乐。
二、教学重点:
能够与同学合作
三、教学难点:
有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱。
四、学法指导:
演示法·引导法
五、教学课时：一课时
六、教具准备：多媒体电子琴红绿灯指示牌
七、教学过程：
一）课前活动
通过《郊游》歌曲和同学们互动调节课堂气氛，后过渡到新课。
二）讲授新课。
1.初听歌曲
师问：听到了什么？
（歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。
歌曲告诉我们要遵守交通规则。
对学生的回答给予正确及时的评价）通过学生的回答引出与红绿灯有关的歌曲《红眼睛绿眼睛》。
2、学唱歌曲
1）出示歌词，认识休止符。
2）有节奏的读歌词。
3）师范唱歌曲。
4）师生一起唱歌曲。
5）学生完整演唱，师纠正唱的不准确的地方。
6）学生表演唱。
3.老师出示红绿灯指示牌（引起学生的注意）
看老师手里拿的是什么？（红绿灯指示牌）
4.听歌曲伴奏用红绿灯指示要求学生能心里能随伴奏默唱歌曲。
5.观看flash动画《红眼睛绿眼睛》。
6.游戏：“小小交警学指挥”
师：下面我们就一起做个“小小交警学指挥”的游戏。
游戏规则是:老师扮演交警来指挥，同学们扮演车辆、行人行走，也可以学一种你喜欢的小动物走路时可爱的姿势，当老师举起绿灯时，你们就前进，当老师举起红灯时，同学们就在原地停下，不许动。
下面我们就开始进行游戏，看一看你们谁的注意力集中，随着交警的指挥进行，不违反交通规则。
学生进行游戏（教师播放歌曲）
7.小交警换岗重复一次
8.出示斑马线、禁止吸烟等图标，让学生识别。
八、课堂小结：
同学们我们学唱这首歌曲之后，懂得了什么呢？（请同学说出自己的所得。
）
九、作业安排：
1.把歌曲《红眼睛绿眼睛》唱给你喜欢的人听。
2.利用课余时间搜集安全图标，下节课自己给同学讲解。
十、板书设计：
多媒体投影
一年级音乐（下册）
活动：《红眼睛绿眼睛》
教
学
设
计
火车站镇中学张素梅。